七年級英語下冊 Unit 5 Amazing things Reading 2說課稿 （新版）牛津版

七年級英語下冊Unit5AmazingthingsReading2說課稿（新版）牛津版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課的設計思路以培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和激發(fā)學生興趣為核心，結(jié)合七年級學生的認知特點，圍繞Unit5Amazingthings中的Reading2進行。首先，通過導入環(huán)節(jié)引發(fā)學生對文章主題的興趣；接著，引導學生進行快速閱讀，捕捉文章大意；然后，通過細節(jié)閱讀，幫助學生深入理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)其推理判斷能力；最后，進行課堂活動，讓學生運用所學知識進行實際交流，提高語言運用能力。整個教學過程注重互動性，充分調(diào)動學生的積極性，實現(xiàn)教學目標。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生通過閱讀獲取信息、分析問題和表達觀點的能力。

2.文化意識：讓學生了解并尊重不同文化背景下的奇妙事物和現(xiàn)象。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學生的好奇心和想象力，培養(yǎng)其批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：指導學生運用閱讀策略，提高自主學習能力和合作學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握文章中的關鍵詞匯和句型。

2.理解文章中的奇妙事物和現(xiàn)象。

難點：

1.文章中較復雜的句子結(jié)構和隱含意義的理解。

2.學生對文章深層含義的把握。

解決辦法：

1.針對關鍵詞匯和句型，通過詞匯卡片、例句演示等方式，讓學生在上下文中學習和運用。

2.使用思維導圖和圖表工具，幫助學生梳理文章結(jié)構和邏輯關系。

3.對復雜句子進行逐句解析，引導學生關注語法和語境，以便更好地理解。

4.通過小組討論和角色扮演活動，激發(fā)學生思考文章深層含義，培養(yǎng)其推理和批判性思維。

5.設計問題鏈，引導學生逐步深入思考，從而突破難點。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解文章內(nèi)容，引導學生分享自己的看法。

2.設計角色扮演活動，模擬文章中的情景，增強學生對文本的理解和記憶。

3.利用多媒體展示奇妙事物的圖片或視頻，激發(fā)學生的興趣和想象力。

4.實施項目導向?qū)W習，讓學生小組合作，探索文章主題相關的奇妙現(xiàn)象，并進行匯報。教學過程1.導入

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtocontinuewithUnit5,AmazingThings.Beforewestart,letmeaskyouaquestion:Haveyoueverexperiencedorheardaboutsomethingamazing?Pleasesharewiththeclass.(Studentssharetheirexperiences)

-Great!Itsoundslikemanyofyouhavehadsomefascinatingexperiences.Today,wewillreadaboutsomeamazingthingsinourtext,Reading2.

2.快速閱讀

-Now,pleasequicklygothroughthetextandtrytogetthemainideaofit.Don'tworryaboutthedetailsatthispoint.(Studentsreadquickly)

-Okay,whocantellmewhatthemainideaofthetextis?(Studentsanswer)

-Yes,that'scorrect.Thetextisaboutsomeamazingthingsthatpeoplehaveexperienced.

3.細節(jié)閱讀

-Now,let'sreadthetextmorecarefullyandfindoutthedetails.Iwillaskyousomequestionstoguideyourreading.

-Firstquestion:Whatisthefirstamazingthingmentionedinthetext?(Studentsanswer)

-Good!Now,let'smoveontothesecondquestion:Whywasitamazing?(Studentsanswer)

-Keepgoing!Thethirdquestion:Canyoufindanyotheramazingthingsinthetext?Pleaseexplainwhytheyareamazing.(Studentsanswer)

-Excellent!Youhavedoneagreatjobansweringthequestions.Now,let'ssummarizetheamazingthingsmentionedinthetext.(Teacherandstudentssummarizetogether)

4.課文主旨內(nèi)容探究

-Nowthatwehaveunderstoodthedetailsofthetext,let'sexplorethemainthemeofit.Whatdoyouthinktheauthorwantstoconveythroughtheseamazingthings?(Studentsdiscussinsmallgroups)

-Right,theauthorwantstotellusthatamazingthingscanhappeninourlives,andweshouldbecuriousandopen-mindedaboutthem.

5.課堂活動

-Let'shaveafunactivitynow.Ingroups,youwillcreateashortrole-playbasedononeoftheamazingthingsinthetext.Youcanuseyourimaginationtomakeitmoreinteresting.(Studentsworkingroupsandperformtheirrole-plays)

-Wow,I'mimpressedwithyourcreativityandactingskills.Youhavereallybroughttheamazingthingstolife!

6.語言能力培養(yǎng)

-Now,let'sfocusonsomekeyvocabularyandsentencestructuresfromthetext.Iwillshowyousomeexamplesentencesandexplaintheusageofthewordsandphrases.(Teacherexplainsandprovidesexamples)

-Trytomakeyourownsentencesusingthenewvocabularyandsentencestructures.(Studentspracticeandsharetheirsentences)

7.總結(jié)與反思

-Wehavecometotheendofourlesson.Let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.(Teacherandstudentssummarizetogether)

-Inthislesson,wehavereadaboutsomeamazingthingsandexploredthethemeofcuriosityandopen-mindedness.Canyouthinkofanyamazingthingsthatyouwouldliketoexperienceorlearnmoreabout?(Studentssharetheirthoughts)

-Remember,amazingthingscanhappenanywhereandanytime.Keepyoureyesandmindopen,andyoumightdiscoversomethingextraordinary!

8.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutanamazingthingthatyouhaveexperiencedorwouldliketoexperience.Usethevocabularyandsentencestructureswelearnedtoday.Iwillcollectyourassignmentstomorrow.

Thatconcludesourlessonfortoday.Thankyouallforyouractiveparticipationandgreatjob!Seeyounexttime.知識點梳理一、詞匯

1.amazing-令人驚訝的

2.experience-經(jīng)歷

3.curious-好奇的

4.unusual-不尋常的

5.incredible-難以置信的

6.discover-發(fā)現(xiàn)

7.adventure-冒險

8.mystery-秘密

9.explain-解釋

10.happen-發(fā)生

二、短語

1.happento-發(fā)生在…身上

2.becuriousabout-對…感到好奇

3.makeadiscovery-發(fā)現(xiàn)

4.cometrue-實現(xiàn)

5.tellastory-講故事

6.intheworld-在世界上

7.getexcitedabout-對…感到興奮

8.learnabout-了解

9.takeplace-發(fā)生

10.beamazedat-對…感到驚訝

三、句型

1.Therearemanyamazingthingsintheworld.

2.Ihavehadanincredibleexperience.

3.Sheisverycuriousaboutthemystery.

4.Hediscoveredsomethingunusual.

5.Thestoryhappenedtohimwhenhewasachild.

6.Canyouexplainwhythishappened?

7.Manyamazingthingshappeninourliveseveryday.

8.Theygotexcitedaboutthenewadventure.

9.Wecanlearnaboutmanyamazingthingsthroughreading.

10.Iwasamazedattheincredibleview.

四、語法

1.現(xiàn)在完成時態(tài)

-Hehasexperiencedmanyamazingthings.

-Shehasbeencuriousaboutthemysteryforalongtime.

-Theyhavediscoveredanewspeciesintheforest.

2.定語從句

-Thebookthatyougavemeisaboutamazingthings.

-Thepersonwhodiscoveredthenewspeciesisafamousscientist.

-Theplacewheretheamazingeventhappenedisnowapopulartouristattraction.

3.被動語態(tài)

-Themysterywasexplainedbythescientist.

-Thestorywastoldbyhisgrandfather.

-Theamazingeventwaswitnessedbymanypeople.

五、課文主旨

-本文主要講述了世界上發(fā)生的許多令人驚訝的事情，以及人們對這些事情的探索和好奇心。通過閱讀，我們可以了解到不同種類的奇妙事物，并學會如何用英語表達它們。

六、文化背景

-本文提到了一些世界各地的奇妙事物，例如：神秘的自然現(xiàn)象、古老的文明遺址、現(xiàn)代科技的突破等。這些內(nèi)容可以幫助學生了解不同文化的背景，并拓寬他們的視野。

七、語言技能

-通過本課的學習，學生應該能夠：

-閱讀并理解課文內(nèi)容；

-使用課文中的詞匯和句型進行描述和表達；

-運用現(xiàn)在完成時態(tài)、定語從句和被動語態(tài)進行句子構造；

-交流和討論奇妙事物，分享自己的經(jīng)歷和看法。板書設計①重點知識點：

1.描述奇妙事物的形容詞（amazing,incredible,unusual,mysterious）

2.表達好奇心的動詞短語（becuriousabout,wonderabout）

3.現(xiàn)在完成時態(tài)的運用（haveexperienced,havediscovered）

②重點詞匯：

1.amazing,experience,curious,u