《做個(gè)養(yǎng)綠護(hù)綠小能手》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版

《做個(gè)養(yǎng)綠護(hù)綠小能手》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《做個(gè)養(yǎng)綠護(hù)綠小能手》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版

本節(jié)課選自教科版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐，了解綠色植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，掌握基本的養(yǎng)護(hù)方法，培養(yǎng)熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以趣味性和實(shí)踐性為特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)養(yǎng)綠護(hù)綠的小能手。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于植物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，如植物的基本結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)條件。此外，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡芤呀?jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的植物養(yǎng)護(hù)活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)自然環(huán)境充滿好奇，對(duì)動(dòng)手操作的活動(dòng)興趣濃厚。他們?cè)谟^察、實(shí)驗(yàn)等方面的能力已有一定基礎(chǔ)，喜歡通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)和探索。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的善于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解植物生長(zhǎng)的復(fù)雜過程、掌握養(yǎng)護(hù)技巧等方面遇到困難。此外，由于缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)際操作中可能會(huì)遇到如何正確澆水、施肥等問題。同時(shí)，保持學(xué)生對(duì)長(zhǎng)期養(yǎng)護(hù)活動(dòng)的興趣和持續(xù)性也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用講授法介紹植物養(yǎng)護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)生理解養(yǎng)護(hù)原則。

2.實(shí)施討論法，讓學(xué)生分享養(yǎng)護(hù)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力。

3.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法，通過實(shí)際操作讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物養(yǎng)護(hù)的過程。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示植物生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)過程，增強(qiáng)直觀感受。

2.使用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，提供養(yǎng)護(hù)技巧的視頻教程，輔助學(xué)生自學(xué)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要開始一個(gè)新的實(shí)踐活動(dòng)——“做個(gè)養(yǎng)綠護(hù)綠小能手”。你們知道嗎，綠色植物對(duì)于我們生活的環(huán)境有著非常重要的作用。那么，你們有沒有養(yǎng)護(hù)過植物呢？誰能分享一下你們的養(yǎng)護(hù)經(jīng)驗(yàn)？

-（學(xué)生）我養(yǎng)過一盆花，每天都會(huì)給它澆水。

-（學(xué)生）我曾經(jīng)種過一顆小樹，我還給它施肥呢。

-（教師）很好，看來大家都有過養(yǎng)護(hù)植物的經(jīng)歷。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何更好地養(yǎng)護(hù)綠色植物，讓它們茁壯成長(zhǎng)。

2.基本知識(shí)講解

-（教師）首先，我們來了解一下綠色植物生長(zhǎng)的基本條件。植物需要陽光、水、空氣和土壤。陽光是植物進(jìn)行光合作用的重要條件，水是植物生長(zhǎng)的重要介質(zhì)，空氣中的二氧化碳是植物光合作用的原料，土壤則提供了植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分。那么，我們?cè)陴B(yǎng)護(hù)植物時(shí)，需要注意哪些方面呢？

-（學(xué)生）要注意澆水的量和次數(shù)。

-（學(xué)生）還要注意陽光的照射。

-（教師）對(duì)，大家說得都很對(duì)。接下來，我會(huì)詳細(xì)講解如何給植物澆水、施肥，以及如何調(diào)整陽光照射等。

3.實(shí)踐操作演示

-（教師）現(xiàn)在，我們來實(shí)際操作一下。我會(huì)演示如何給一盆花澆水。首先，我們要觀察土壤的濕度，如果土壤已經(jīng)干燥，我們就需要澆水了。澆水時(shí)，要注意不要一次性澆太多，以免造成植物根部積水。接下來，我會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)上來示范一下如何給植物施肥。

-（學(xué)生）我明白了，老師。我會(huì)先挖一個(gè)小坑，然后放入適量的肥料，最后埋好土。

-（教師）很好，這位同學(xué)做得非常正確。施肥時(shí)要注意肥料的用量，過量施肥會(huì)對(duì)植物造成傷害。

4.分組討論與實(shí)踐

-（教師）現(xiàn)在，我們將分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一種植物，討論并制定一個(gè)養(yǎng)護(hù)計(jì)劃。計(jì)劃中要包括澆水的頻率、施肥的時(shí)間和方法，以及如何調(diào)整陽光照射等。討論完畢后，每個(gè)小組向全班同學(xué)展示你們的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，并說明理由。

-（學(xué)生）我們小組選擇了綠蘿，我們計(jì)劃每周澆水兩次，每月施肥一次，放在陽臺(tái)上接受充足的陽光。

-（學(xué)生）我們小組選擇了吊蘭，我們計(jì)劃每周澆水一次，放在室內(nèi)明亮的地方，避免陽光直射。

5.總結(jié)與反思

-（教師）通過今天的實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了如何養(yǎng)護(hù)綠色植物。大家能夠根據(jù)植物的特點(diǎn)，制定出合理的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，非常好。但是，養(yǎng)護(hù)植物并不是一次性的事情，而是需要持續(xù)關(guān)注和調(diào)整的過程。在接下來的時(shí)間里，我希望大家能夠按照自己的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，認(rèn)真照顧自己的植物，并記錄下植物的生長(zhǎng)變化。

-（學(xué)生）老師，我們會(huì)的。我們會(huì)用心照顧我們的植物，讓它茁壯成長(zhǎng)。

-（教師）很好。最后，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：為什么我們要養(yǎng)綠護(hù)綠？它對(duì)我們和環(huán)境有什么意義？

-（學(xué)生）養(yǎng)綠護(hù)綠可以美化環(huán)境，凈化空氣，讓我們生活的環(huán)境更加美好。

-（學(xué)生）植物還可以吸收二氧化碳，減少溫室效應(yīng)，保護(hù)地球。

6.課后作業(yè)與延伸活動(dòng)

-（教師）今天的課后作業(yè)是：根據(jù)你們的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，記錄下自己植物的生長(zhǎng)情況，包括澆水、施肥的時(shí)間，以及植物的生長(zhǎng)變化。下節(jié)課，我們將分享大家的記錄和經(jīng)驗(yàn)。此外，我還希望大家能夠利用課余時(shí)間，多觀察周圍的綠色植物，了解它們的特點(diǎn)和養(yǎng)護(hù)方法。下節(jié)課，我們將進(jìn)行一次關(guān)于養(yǎng)綠護(hù)綠的交流會(huì)，大家可以分享自己的觀察和感受。

-（學(xué)生）好的，老師，我們一定完成任務(wù)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物養(yǎng)護(hù)技巧：介紹不同植物的生長(zhǎng)習(xí)性、適宜的光照、水分和土壤條件，以及如何應(yīng)對(duì)常見的植物病蟲害。

-環(huán)保意識(shí)教育：探討綠色植物對(duì)環(huán)境的重要性，包括植物在空氣凈化、減少溫室氣體排放、防止水土流失等方面的作用。

-植物種植設(shè)計(jì)：介紹如何根據(jù)空間環(huán)境和個(gè)人喜好設(shè)計(jì)植物景觀，包括室內(nèi)植物裝飾和室外花園規(guī)劃。

-植物文化知識(shí)：講解植物在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義，如松、竹、梅、蘭等植物的寓意和文化故事。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)植物養(yǎng)護(hù)的書籍和文章，了解更多的植物知識(shí)和養(yǎng)護(hù)技巧。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀植物園、植物研究所或園藝市場(chǎng)，實(shí)地觀察不同植物的生長(zhǎng)狀況，學(xué)習(xí)專業(yè)人士的養(yǎng)護(hù)經(jīng)驗(yàn)。

-互動(dòng)交流：建立班級(jí)植物養(yǎng)護(hù)交流群，學(xué)生可以分享自己的養(yǎng)護(hù)心得，互相解答養(yǎng)護(hù)過程中遇到的問題。

-實(shí)踐活動(dòng)：開展校園綠化活動(dòng)，讓學(xué)生參與校園植物的種植和管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化的植物養(yǎng)護(hù)方案或植物景觀，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。

-文化學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)植物在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和象征意義，了解傳統(tǒng)節(jié)日的植物習(xí)俗，如春節(jié)的梅花、端午節(jié)的艾草等。板書設(shè)計(jì)①植物養(yǎng)護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物生長(zhǎng)的基本條件（陽光、水、空氣、土壤）

-重點(diǎn)詞：光合作用、澆水、施肥、陽光照射

②養(yǎng)護(hù)技巧與實(shí)踐操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：澆水、施肥的方法和注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)詞：適量、頻率、施肥時(shí)間、土壤濕度

③植物與環(huán)境的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物對(duì)環(huán)境的作用（美化環(huán)境、凈化空氣、減少溫室效應(yīng)）

-重點(diǎn)詞：環(huán)保、生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了“做個(gè)養(yǎng)綠護(hù)綠小能手”這一課的教學(xué)之后，我進(jìn)行了深入的反思，以期評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。通過觀察和學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)養(yǎng)護(hù)植物的活動(dòng)充滿熱情，但也有一些學(xué)生在實(shí)踐操作中顯得不夠積極。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)植物養(yǎng)護(hù)的知識(shí)缺乏足夠的了解，或者是對(duì)實(shí)際操作感到陌生。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

在教學(xué)內(nèi)容的傳達(dá)上，我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們能夠理解植物生長(zhǎng)的基本條件，但對(duì)于如何具體操作，如澆水的量和頻率，以及施肥的方法，仍存在一些困惑。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有足夠細(xì)化這些操作步驟。因此，我計(jì)劃在下次教學(xué)中，通過更多的實(shí)例和演示，讓學(xué)生更清晰地理解這些操作。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生在養(yǎng)護(hù)植物的過程中，對(duì)于觀察和記錄植物生長(zhǎng)變化的部分不夠重視。為了提高他們的觀察能力，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置專門的觀察記錄環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們定期分享他們的觀察成果。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣鴽]有積極參與。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生，我打算在未來的教學(xué)中，更加注重營(yíng)造一個(gè)包容和支持的課堂氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都感到自己的意見是被重視的。

改進(jìn)措施如下：

-增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過小組競(jìng)賽和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，