廣東省肇慶市高中英語 Unit 4 Astronomy the science of the starsSpeaking說課稿 新人教版必修3

廣東省肇慶市高中英語Unit4AstronomythescienceofthestarsSpeaking說課稿新人教版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過Unit4Astronomy:thescienceofthestars中的Speaking部分，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達能力，激發(fā)學(xué)生對天文學(xué)的興趣，同時鞏固和拓展相關(guān)詞匯及句型。結(jié)合高中生的認知水平，我將以課本內(nèi)容為載體，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際交流，提高他們的語言實際運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言能力，即通過Speaking部分的實踐，提升學(xué)生用英語表達天文學(xué)概念的能力；思維品質(zhì)，通過分析討論天文學(xué)話題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維；文化意識，通過了解天文學(xué)知識，增強學(xué)生對科學(xué)文化的認識；學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生自主探究，培養(yǎng)他們獨立獲取知識、解決問題的能力。這些目標的實現(xiàn)將有助于學(xué)生形成全面的英語素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是：

-天文學(xué)相關(guān)詞匯的掌握，如“telescope”，“galaxy”，“starexplosion”等；

-描述天體現(xiàn)象的句型，例如使用“therebe”句型來描述宇宙中的物體；

-口語交流技巧，包括提問、回答、表達觀點等。

例如，在講解“telescope”時，我會通過展示實物圖片和實際使用場景，幫助學(xué)生更好地理解并記憶該詞匯。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-對天文學(xué)概念的理解，如“blackhole”，“nebula”，“cosmicrays”等抽象概念；

-復(fù)雜句型的運用，例如使用定語從句來描述天體特征；

-口語交流中準確、流利地表達天文學(xué)知識。

例如，在講解“blackhole”時，難點在于學(xué)生對黑洞概念的理解，我會通過動畫視頻和簡單的比喻來幫助學(xué)生形象地理解黑洞的特性。而對于定語從句的使用，我會通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握如何正確使用。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計算機、投影儀

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：天文科普視頻、PPT課件、在線英語學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實物模型、圖片、音頻資料、互動討論板、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括Unit4中的天文詞匯表、相關(guān)天文學(xué)現(xiàn)象的PPT介紹。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“請列舉三種你已知的天體”，“解釋‘supernova’是什么現(xiàn)象”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)資料下載和預(yù)習(xí)問題提交的情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，記錄不熟悉的詞匯和概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答問題，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將詞匯筆記和問題的答案通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索新知識。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺監(jiān)控預(yù)習(xí)進度。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于宇宙探索的短片，引起學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細講解天文學(xué)基本概念，如“星系”、“黑洞”等，并給出實例。

-組織課堂活動：分組討論天文學(xué)現(xiàn)象，如模擬科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新星系的過程。

-解答疑問：對學(xué)生的疑問進行解答，確保理解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考，參與課堂互動。

-參與課堂活動：學(xué)生參與討論，模擬科學(xué)家角色，使用新學(xué)到的詞匯。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，確保學(xué)生理解天文學(xué)概念。

-實踐活動法：通過模擬活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，增強學(xué)生的合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與天文學(xué)相關(guān)的寫作或研究作業(yè)，如撰寫關(guān)于某一天體的報告。

-提供拓展資源：提供天文學(xué)網(wǎng)站和書籍列表，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，加深對天文學(xué)的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)到的知識和技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)成果，提出改進建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)后取得的成效：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握Unit4中的天文詞匯，如“telescope”，“galaxy”，“starexplosion”等，并能正確運用到實際情境中。例如，在描述天體現(xiàn)象時，學(xué)生能夠使用“supernova”來形容恒星爆炸的過程。

2.語法運用：學(xué)生在課堂活動和課后作業(yè)中，能夠正確使用定語從句等復(fù)雜句型來描述天體特征。例如，學(xué)生能夠?qū)懗鲱愃啤癟hestarthatisthebrightestintheconstellationOrioniscalledRigel”的句子。

3.口語表達能力：通過模擬科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新星系的實踐活動，學(xué)生能夠在小組討論中流利地使用所學(xué)詞匯和句型，表達自己的觀點和想法。同時，學(xué)生也能夠在問答環(huán)節(jié)中準確地回答老師提出的問題。

4.聽力理解：學(xué)生在聽完關(guān)于宇宙探索的短片后，能夠理解并總結(jié)短片中的關(guān)鍵信息，如不同天體的名稱、特征以及與之相關(guān)的科學(xué)原理。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨立查找資料，自主學(xué)習(xí)新的天文知識，并在作業(yè)和報告中展示自己的研究成果。

6.思維品質(zhì)提升：在討論天文學(xué)話題的過程中，學(xué)生能夠提出自己的見解，展示批判性思維和創(chuàng)新思維。例如，在討論黑洞時，有學(xué)生提出“黑洞是否可能存在其他維度”的假設(shè)。

7.文化意識增強：通過學(xué)習(xí)天文學(xué)知識，學(xué)生對科學(xué)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了對宇宙奧秘的探索欲望。學(xué)生在報告中引用了著名科學(xué)家的理論，如霍金關(guān)于黑洞的信息。

8.學(xué)習(xí)策略運用：學(xué)生在反思總結(jié)中提到，他們學(xué)會了通過繪制思維導(dǎo)圖來整理和復(fù)習(xí)所學(xué)知識，提高了學(xué)習(xí)效率。

9.團隊合作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)。他們在合作中互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高了團隊合作能力。

10.解決問題能力：在課后拓展應(yīng)用中，學(xué)生面對新的研究課題，能夠運用所學(xué)知識，結(jié)合自主探究，找到解決問題的方法。

總體來看，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了天文學(xué)的基本知識和詞匯，而且在口語表達、聽力理解、自主學(xué)習(xí)、思維品質(zhì)、文化意識、學(xué)習(xí)策略、團隊合作和解決問題等方面都有了明顯的提升。這些成效將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更好地理解科學(xué)知識，提高綜合素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit4Astronomy:thescienceofthestars的Speaking部分過程中，我深刻體會到了教學(xué)設(shè)計的重要性，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。以下是我對本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試采用了多種教學(xué)手段，如實物模型、視頻資料和互動討論，以增強學(xué)生對天文學(xué)知識的興趣和直觀感受。我發(fā)現(xiàn)，通過這些教學(xué)手段，學(xué)生的參與度明顯提高，學(xué)習(xí)氛圍也更加活躍。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生仍然顯得較為被動，沒有積極參與討論。這可能是因為他們對天文學(xué)知識不夠熟悉，或者是害怕在同學(xué)面前表達自己的觀點。未來，我計劃在課前提供更多的背景資料，幫助學(xué)生建立信心，同時調(diào)整分組策略，讓每個學(xué)生都有更多的機會參與到討論中來。

在課堂管理方面，我意識到，盡管我盡量保持了課堂的秩序，但在某些時刻，學(xué)生的注意力仍然容易分散。這可能是因為課程內(nèi)容本身較為抽象，難以持續(xù)吸引學(xué)生的注意力。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂活動的多樣性，通過設(shè)置有趣的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演或模擬實驗，來提高學(xué)生的興趣和參與度。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們在本節(jié)課中取得了顯著的進步。他們不僅掌握了天文學(xué)的基本詞匯和句型，而且在口語表達和聽力理解方面也有了明顯的提升。在小組討論中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識，進行有意義的交流。此外，通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生們展現(xiàn)出了自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。

然而，我也注意到，在課堂活動中，部分學(xué)生的參與度不夠，這可能影響了他