Unit 4 Time（說課稿）2023-2024學(xué)年閩教版英語三年級下冊

Unit4Time（說課稿）2023-2024學(xué)年閩教版英語三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Time（說課稿）2023-2024學(xué)年閩教版英語三年級下冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以閩教版英語三年級下冊Unit4Time為核心內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和基本的時間表達(dá)法為目標(biāo)。首先，通過引入日常生活中的時間元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，利用課本中的圖片和文字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時間的表達(dá)方式，如小時、分鐘的概念。然后，通過互動游戲和小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識。最后，通過課堂小結(jié)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到學(xué)以致用的效果。整個教學(xué)過程注重啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個體差異，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握時間知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言能力——通過學(xué)習(xí)時間表達(dá)，提升學(xué)生英語聽說能力，增強(qiáng)語言交際意識；思維品質(zhì)——訓(xùn)練學(xué)生觀察、分析時間信息，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；文化意識——讓學(xué)生了解中西方時間文化差異，增強(qiáng)跨文化交際能力；學(xué)習(xí)能力——鼓勵學(xué)生主動探索時間知識，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實(shí)際情境中準(zhǔn)確表達(dá)時間，并在跨文化交流中展現(xiàn)尊重和理解不同文化的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①能夠正確聽、說、讀、寫本單元的核心詞匯，如：hour,minute,clock,time等。

②掌握時間的基本表達(dá)方式，如：“It'sthreeo'clock.”，“Whattimeisit?”等句型。

③學(xué)會使用英語描述日常生活中的時間安排。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①時間詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫，尤其是“quarter”和“half”等特殊詞匯。

②時間表達(dá)的語法結(jié)構(gòu)，如正確使用“a.m.”和“p.m.”，以及區(qū)分“hour”和“minute”的不同用法。

③在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用所學(xué)時間表達(dá)，如詢問和回答時間時的語速、語調(diào)及交際策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有閩教版英語三年級下冊教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與時間主題相關(guān)的圖片、卡通時鐘模型、時間表樣本以及相關(guān)視頻片段，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和互動性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，以及時鐘APP或?qū)嵨飼r鐘，用于演示和練習(xí)時間表達(dá)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備時鐘模型和記錄板，以便于學(xué)生進(jìn)行小組活動和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一組日常生活中的時間場景圖片，如上學(xué)、吃飯、睡覺等，引導(dǎo)學(xué)生討論這些活動發(fā)生的時間。接著提出問題：“你們知道如何用英語表達(dá)時間嗎？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，自然導(dǎo)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先教授本節(jié)課的核心詞匯，如hour,minute,clock,time等，并通過電子白板展示這些詞匯的拼寫和發(fā)音。接著，通過實(shí)物時鐘和動畫視頻展示時間的表達(dá)方式，如：“It'sthreeo'clock.”，“Whattimeisit?”等句型。然后，教師通過情景對話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)如何詢問和回答時間。期間，教師會進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一系列時間表達(dá)的練習(xí)活動，包括小組討論、角色扮演和填空題等。學(xué)生需要在小組內(nèi)用英語表達(dá)不同的時間，并嘗試編寫簡單的日常時間安排。教師會巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請幾名學(xué)生分享他們在課堂上學(xué)到的時間表達(dá)知識，并簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。同時，教師會強(qiáng)調(diào)在日常生活中正確使用時間表達(dá)的重要性，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置兩項(xiàng)作業(yè)：第一，讓學(xué)生記錄自己一天中的主要活動和時間，第二天在課堂上分享；第二，完成教材中的時間表達(dá)練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)。教師會提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并在下次課堂上進(jìn)行點(diǎn)評。知識點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-時間相關(guān)詞匯：hour,minute,clock,time,a.m.,p.m.,morning,afternoon,evening,night

-時間表達(dá)詞匯：quarter,half,o'clock,past,to

2.時間表達(dá)法

-詢問時間：Whattimeisit?

-回答時間：It's+時間

-時間的詳細(xì)表達(dá)：It's+hour+o'clock(整點(diǎn))

-時間的非整點(diǎn)表達(dá)：It's+hour+past/minute+to+nexthour(分點(diǎn))

3.日常用語

-日常活動時間安排：Igetupat7o'clock.Igotoschoolat8:30a.m.

-特殊時間表達(dá)：halfpastthree(三點(diǎn)半),aquartertofour(差一刻四點(diǎn))

4.語法結(jié)構(gòu)

-時間介詞的使用：at,on,in

-時間短語的位置：時間短語通常放在句子的最后

5.交際策略

-在詢問和回答時間時，使用恰當(dāng)?shù)恼Z速和語調(diào)

-在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用時間表達(dá)，如約會、安排活動等

6.文化差異

-了解不同國家和地區(qū)的時間表達(dá)習(xí)慣，如中午12點(diǎn)后的時間表達(dá)

-認(rèn)識到不同文化中時間的重視程度和時間管理方式

7.實(shí)際應(yīng)用

-利用所學(xué)時間表達(dá)，編寫個人時間表

-在角色扮演中練習(xí)時間詢問和回答的對話

-在日常生活中注意觀察和描述時間，增強(qiáng)時間觀念內(nèi)容邏輯關(guān)系1.時間表達(dá)的基本概念

①時間單位：掌握hour（小時）、minute（分鐘）這兩個基本時間單位，理解它們在時間表達(dá)中的作用。

②時間詞匯：學(xué)習(xí)clock（鐘）、time（時間）等詞匯，為時間表達(dá)打下基礎(chǔ)。

2.時間表達(dá)的語法結(jié)構(gòu)

①整點(diǎn)時間表達(dá)：學(xué)習(xí)使用“It's+hour+o'clock”結(jié)構(gòu)表達(dá)整點(diǎn)時間。

②非整點(diǎn)時間表達(dá)：掌握使用“It's+hour+past/minute+to+nexthour”結(jié)構(gòu)表達(dá)非整點(diǎn)時間。

3.時間表達(dá)的日常應(yīng)用

①日常用語：學(xué)習(xí)并運(yùn)用日常時間表達(dá)的句子，如“Whattimeisit?”（現(xiàn)在幾點(diǎn)了？），“It'stimefor...”（該做……的時候了）。

②時間安排：理解并表達(dá)日常活動的時間安排，如“Igotoschoolat...”（我?guī)c(diǎn)去學(xué)校）。

4.時間表達(dá)的交際情境

①詢問時間：掌握如何禮貌地詢問他人時間，以及如何回答詢問。

②描述時間：學(xué)會在描述事件或活動時，準(zhǔn)確使用時間表達(dá)。

5.時間文化的認(rèn)識

①文化差異：了解不同文化背景下時間表達(dá)的習(xí)慣和差異。

②時間觀念：培養(yǎng)對時間重要性的認(rèn)識，理解時間管理的重要性。

6.實(shí)踐與鞏固

①練習(xí)活動：通過編寫時間表、角色扮演等活動，鞏固時間表達(dá)的知識。

②課后作業(yè)：完成教材中的練習(xí)題，加強(qiáng)對時間表達(dá)法的記憶和應(yīng)用。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方值得反思和改進(jìn)。首先，學(xué)生對時間表達(dá)的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，這一點(diǎn)從他們積極參與課堂討論和練習(xí)中可以看出。以下是我對這節(jié)課的幾點(diǎn)反思：

課堂上，我使用了多媒體資源，如圖片和視頻，來展示時間表達(dá)的方式，這有效地吸引了學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解抽象的時間概念。我發(fā)現(xiàn)，通過視覺輔助，學(xué)生能夠更快地記住新詞匯和表達(dá)方式。

然而，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)出一定的焦慮，可能是因?yàn)樗麄儗π轮R點(diǎn)的掌握不夠自信。下次我會嘗試在小組活動前增加一些引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備和參與討論。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我觀察到一些學(xué)生在時間表達(dá)的語法結(jié)構(gòu)上遇到了困難，尤其是在使用“past”和“to”表達(dá)非整點(diǎn)時間時。我意識到，我在講解這一部分時可能沒有足夠詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生理解不夠深入。未來，我會更加注重這一點(diǎn)的講解，并通過更多的例句來幫助學(xué)生掌握。

此外，我感到課堂小結(jié)環(huán)節(jié)有些倉促，我沒有給足學(xué)生分享和回顧所學(xué)內(nèi)容的時間。我應(yīng)該在課堂小結(jié)時更加留出空間，讓學(xué)生有機(jī)會在同伴面前展示他們的學(xué)習(xí)成果，這樣也能增強(qiáng)他們的自信心。

在作業(yè)布置方面，我認(rèn)