聊城大學《學前教育學》2022-2023學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁聊城大學《學前教育學》

2022-2023學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在學前兒童的語言故事教學中，以下哪種講述方式更能吸引他們的注意力：（）A.變換聲音B.勻速講述C.快速講述D.小聲講述2、當培養(yǎng)學前兒童的空間認知能力時，以下哪種活動更有助于他們理解上下、前后、左右等方位：（）A.捉迷藏B.搭建積木C.走迷宮D.跳格子3、對于學前兒童的數(shù)字認知，以下哪種教學方法更能讓他們理解數(shù)字的意義：（）A.數(shù)數(shù)練習B.數(shù)字游戲C.生活中的運用D.書寫練習4、為了提高學前兒童的身體協(xié)調(diào)性，以下哪種體育器械的使用更有效果？（）A.滑梯B.秋千C.平衡木D.蹺蹺板5、在學前教育中，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力至關(guān)重要。以下哪種區(qū)域活動設置最能激發(fā)幼兒主動探索和學習的興趣？（）A.科學探索區(qū)B.建構(gòu)區(qū)C.圖書區(qū)D.表演區(qū)6、當學前兒童在集體活動中表現(xiàn)退縮時，教師以下哪種鼓勵方式更有效：（）A.物質(zhì)獎勵B.口頭表揚C.身體接觸D.讓其他小朋友幫助7、當學前兒童在手工活動中遇到困難想要放棄時，教師以下哪種鼓勵方式更能激發(fā)幼兒堅持完成？（）A.幫助幼兒完成B.鼓勵幼兒再試一次C.給予物質(zhì)獎勵D.降低任務難度8、對于學前兒童的注意力培養(yǎng)，需要采用合適的方法。以下哪種活動最能鍛煉幼兒在較長時間內(nèi)保持注意力集中？（）A.拼圖游戲B.短時間的動畫片觀看C.快速的搶答競賽D.簡單的手工制作9、在學前教育中，為了增強兒童的自信心，以下哪種教育策略更為有效？（）A.過度表揚B.實事求是地肯定C.不斷比較D.設定過高目標10、學前兒童的音樂感知能力可以通過多種方式培養(yǎng)。關(guān)于音樂感知能力的培養(yǎng)，以下哪項是不正確的？（）A.讓幼兒傾聽不同風格的音樂B.教幼兒識讀樂譜C.引導幼兒用身體動作感受音樂節(jié)奏D.鼓勵幼兒模仿音樂中的聲音11、為了培養(yǎng)學前兒童的觀察力和注意力，以下哪種自然觀察活動更合適？（）A.觀察昆蟲B.觀察星空C.觀察云彩D.觀察花朵12、在學前兒童的科學實驗中，教師的指導應適度。以下哪種指導方式更能培養(yǎng)幼兒的自主探究能力？（）A.詳細示范B.簡單提示C.直接告知結(jié)果D.代替幼兒操作13、在學前兒童的美術(shù)作品評價中，教師應注重鼓勵和引導。以下哪種評價方式更能增強幼兒的自信心？（）A.與其他幼兒作品比較B.指出不足之處C.肯定優(yōu)點并提出建議D.按照教師的標準打分14、當學前兒童出現(xiàn)情緒問題時，以下哪種應對方式更有利于他們的情緒管理？（）A.立即滿足要求B.嚴厲批評C.耐心傾聽和引導D.忽視不管15、對于學前兒童的安全教育，以下哪種教育形式更能讓他們牢記安全知識？（）A.理論講解B.觀看視頻C.實地演練D.故事講述二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）論述在學前教育中，如何利用繪本開展心理健康教育活動，促進幼兒心理健康發(fā)展。2、（本題5分）深入研究在幼兒園生活教育中，如何引導幼兒學會自我保護，避免意外傷害。3、（本題5分）說明在學前教育的音樂樂器體驗活動中，如何讓幼兒了解不同樂器的音色和演奏方法？三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）學前教育中的創(chuàng)意手工活動對于幼兒的動手能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)具有重要意義。論述如何開展多樣化的創(chuàng)意手工活動。2、（本題5分）探討學前教育中家園合作的重要意義及具體合作方式。3、（本題5分）探討學前教育中如何培養(yǎng)幼兒的審美能力。4、（本題5分）論述學前兒童科學實驗記錄的方法與意義。5、（本題5分）幼兒園的墻面環(huán)境創(chuàng)設可以發(fā)揮教育功能。探討如何設計富有教育意義和互動性的墻面環(huán)境。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）幼兒園的區(qū)域活動中，部分孩子在建構(gòu)區(qū)搭建的作品缺乏穩(wěn)定性。分析原因，并提出提高幼兒建構(gòu)作品穩(wěn)定性的方法。2、（本題10分）某幼兒園的班級中，部分孩子在午睡時經(jīng)常做噩夢。分析原因，并提出幫助