浙江省杭州市上城區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷

浙江省杭州市上城區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用1．小杭要為校園廣播“自然之美”欄目介紹杭州美景，請(qǐng)你一起參與。（1）根據(jù)語境寫詞語，完成文稿創(chuàng)作。??人杰地靈的杭州，離不開水的①（zīrùn）。西湖是色彩②（róuhé）的畫卷，③（jíshǐ）嚴(yán)寒酷暑，也絲毫不減秀美。大運(yùn)河④（huǎnhuǎn）流淌，⑤（céngjīng）的風(fēng)貌依然未改。⑥（kuānkuò）的錢塘江⑦（bēnliúbùxī），“錢江潮”⑧（gǔwǔ）著浙江兒女⑨（chuàngzào）新的傳奇故事。（2）為下面的播報(bào)稿選擇正確的讀音，將序號(hào)填在“橫線”上。①南、北高峰擁湖而立，構(gòu)成一幅無框（①kuāng②kuàng）的巨幅水墨畫。②日落時(shí)分，“寶石流霞”的景致使多少文人墨客為此傾（①qīn②qīng）倒。③那些由鵝卵（①luǎn②ruǎn）石鋪成的小道，似乎在訴說著湘湖的故事。④雪后初晴，人們寧（①níng②nìng）可冒著嚴(yán)寒，也要一睹雪西湖的美景。（3）小杭想介紹一副掛在“平湖秋月”的對(duì)聯(lián)：“魚戲平湖穿遠(yuǎn)岫，雁鳴秋月寫長天”。上聯(lián)中的“岫”（xiù）是形聲字，“遠(yuǎn)岫”的意思可能是；下聯(lián)中“寫”的意思是。（4）一邊聽小杭的播報(bào)一邊想象，下面哪個(gè)詞最符合語段描寫的景色（）??一輪圓月高懸天際，皎潔的月光傾瀉而下，灑下銀色的光芒。微風(fēng)徐來，帶著絲絲清涼，讓人心曠神怡、沉醉其中。A．波光粼粼 B．月明星稀 C．半明半昧 D．月明風(fēng)清2．請(qǐng)找出研學(xué)日記中的錯(cuò)別字，將正確的寫在“橫線”內(nèi)。（1）白居易在杭為官期間表現(xiàn)出卓越的才干，由其是治理西湖功不可沒。（2）孤山古木荿密，放鶴亭“梅妻鶴子”的故事流傳至今。（3）參觀“虎跑夢(mèng)泉”時(shí)，我不禁呤唱起李叔同先生創(chuàng)作的《送別》。（4）名振中外的科學(xué)家錢學(xué)森是杭州人，他情系故鄉(xiāng)、胸懷祖國。3．請(qǐng)閱讀同學(xué)們的研學(xué)收獲，加點(diǎn)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．明朝名臣于謙自幼刻苦讀書，威風(fēng)凜凜，一心就想報(bào)效國家。B．岳飛不僅是精忠報(bào)國的民族英雄，還是一位才華出眾的詩人。C．秋瑾被捕后英勇就義，她的革命精神和勇氣永遠(yuǎn)為后人敬仰。D．在燦爛輝煌的唐詩文化中，賀知章創(chuàng)作的《詠柳》家喻戶曉。4．當(dāng)外地友人來杭游覽時(shí)，你打算為他講述的杭州歷史人物故事是（）A．盤古開天地 B．燧人鉆木取火C．東坡筑蘇堤 D．劉備三顧茅廬5．思齊同學(xué)想報(bào)名參加活動(dòng)，可她有些猶豫，你覺得哪句話鼓勵(lì)她最合適（）A．人非生而知之者，孰能無惑？ B．機(jī)不可失，時(shí)不再來。C．人不可貌相，海水不可斗量。 D．一言既出，駟馬難追。6．活動(dòng)要求小選手朗誦唐代詩人王翰的《涼州詞》。（1）這首詩描寫了守邊戰(zhàn)士出征前開懷暢飲的情景。朗誦時(shí)，前兩句語調(diào)____，以表達(dá)出宴會(huì)的氣氛；后兩句語速稍____，要讀出豪邁卻又悲壯的情感。你覺得哪一項(xiàng)最合適____A．明快快 B．低沉快 C．明快慢 D．低沉慢（2）為增加朗誦效果，在音樂課學(xué)過的歌曲中選一首背景音樂，最恰當(dāng)?shù)氖莀___A．輕快活潑的《幸福拍手歌》 B．優(yōu)雅清新的《雪花飛舞》C．優(yōu)美抒情的《月亮月光光》 D．雄壯激昂的《十面埋伏》7．根據(jù)積累，完成填空。（1）李清照的《》，用“，”表達(dá)對(duì)項(xiàng)羽的懷念，諷刺了南宋當(dāng)權(quán)者。（2）《》中，“，”表達(dá)了王昌齡對(duì)漢朝名將李廣的景仰之情。8．參加詩詞大會(huì)后，思齊給外地的表哥寫了一封信。信中有4處錯(cuò)誤，用修改符號(hào)修改。親愛的哥哥：??你好！??最近，參加了班級(jí)組織的“中國詩詞大會(huì)”。這對(duì)于平時(shí)膽小的我來說，可真是“打頭陣”。我迫不及待急切地想告訴你這件事呢！馬上就要放假了，真希望早點(diǎn)見到你！??祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！2024年1月12日表妹思齊二、閱讀與鑒賞閱讀《顫抖的羽毛》，完成問題。顫抖的羽毛金波??①在我小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里盛行踢毽子。不但看踢的技巧，還要比誰制作的毽子最漂亮。我踢毽子不怎么樣，所以決心在做毽子上超過別人。??②有一天，我看到家里養(yǎng)的一只大公雞，它尾巴上的翎（líng）毛在陽光的照耀下變幻著不同的色彩，好看極了。我____，打算拿它的翎毛制作一只漂亮的毽子。??③星期天，我約了要好的同學(xué)，費(fèi)了九牛二虎之力終于擒住了大公雞，大家____，七手八腳地拔著它的翎毛。公雞咯咯地叫著，似乎再也忍受不住疼痛，拼出了巨大的力氣，一下子掙脫了我們，騰空飛了起來。??④大概因?yàn)樗臎_勁過猛，竟然沖進(jìn)了一個(gè)很深、很大的蓄水池。雞不會(huì)游泳，水池四周又有高高的圍墻，即使它勉強(qiáng)撲騰到池邊，也無法爬上圍墻。我們趴在池邊看著公雞在水中掙扎，心里____，找來了一根長長的竹竿，公雞以為我們要打它，嚇得逃到池子的另一個(gè)角落。我們又找來一根繩子，系上一個(gè)活扣兒，打算套住公雞的脖子把它拽上來?？墒俏覀儎偘牙K子放下去，它就嚇得撲騰起來。我們?cè)谛睦锇蛋笛肭笾侵淮蠊u，請(qǐng)它飛上來，保證不再拔它的毛?？墒撬≡谒嫔希覀冋Ｖ恍湃蔚难劬?。最后，它有氣無力地閉上眼睛，眼看就要淹死了，我們找來一個(gè)鐵鉤子才把它打撈上來。它躺在地上一動(dòng)不動(dòng)地喘氣。同學(xué)們見它快要死了，____，都悄悄地走了。我給它端來米飯和水，可是它連眼都不睜。??⑤第二天一早，我懷著惴（zhuì）惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來，紛紛夸獎(jiǎng)我的毽子最漂亮?？墒俏腋吲d不起來，我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。??⑥后來，我的那只大公雞慢慢地站起來了，又開始吃東西，咯咯地叫起來。我總覺得對(duì)不起它，常常單獨(dú)喂它一些好吃的。漸漸地，它一見到我放學(xué)回家，又咯咯地叫著跑過來。但是，我從來沒有讓它看見過我那只漂亮的毽子。9．結(jié)合文章中描寫人物的語句，體會(huì)人物的心情，選出恰當(dāng)?shù)脑~語，填上序號(hào)。A.著急萬分B.驚慌害怕C.激動(dòng)不已D.暗暗自喜10．把故事主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。起因：“我”打算用自己家公雞的翎毛制作一只漂亮的毽子。經(jīng)過：“我們”拔下大公雞的翎毛，結(jié)果：11．讀下面語段，結(jié)合自己的閱讀感受寫批注。??⑤第二天一早，我懷著惴惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來，紛紛夸獎(jiǎng)我的毽子最漂亮。可是我高興不起來，我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。________________________________________________________________________________________12．為什么作者“從來沒有讓它看見過我那只漂亮的毽子”？結(jié)合文章內(nèi)容，分析其中的原因。________________________________________________________________________________________閱讀《走進(jìn)德壽宮》，完成問題。??①眾所周知，北京的故宮是明清兩代的皇家宮殿，這座紅墻黃瓦的“紫禁城”，是著名的世界文化遺產(chǎn)。在杭州也有一處能領(lǐng)略南宋千年文脈和輝煌歷史的地方，那就是——德壽宮遺址博物館。??②德壽宮始建于1162年，是南宋第一任皇帝宋高宗趙構(gòu)讓位給養(yǎng)子宋孝宗趙昚（shèn）后退居的宮殿。1189年趙昚退位后，也到德壽宮養(yǎng)老，并將其改名重華宮，后又因憲圣吳太后、壽成謝太后居住，先后改名為慈福宮、壽慈宮。??③從2001年開始，歷經(jīng)4次考古發(fā)掘、2年復(fù)原重建，德壽宮終于重新與世人相會(huì)。德壽宮遺址博物館不僅帶來了濃郁的宋韻氣息，西側(cè)的百米紅墻還成為杭州一處有名的網(wǎng)紅打卡地，藍(lán)天、綠樹、紅墻、青瓦，隨便一拍都美到極致。??④三枚陶制的圍棋子，能讓我們想象宋高宗的“退休”生活；一方青釉（yòu）花盆，能讓我們感受宋人的插畫之美……德壽宮正在舉辦的“宋代文物珍品展”共展出了190余件文物，其中60余件來自德壽宮的考古發(fā)掘。另外，還有反映宋代禮制、藝術(shù)和社會(huì)生活類的展品。很多人可能會(huì)好奇，皇宮出土的文物是不是都很貴重？答案恐怕和想象的不同。德壽宮出土的文物，大部分是建筑構(gòu)件和瓷片，比如磚塊、瓦片、瓦當(dāng)，或者碗、盤、瓶等不完整的瓷制生活用具。單就一個(gè)瓦當(dāng)，就有蓮花紋、菊花紋、牡丹紋等不同花紋，可見皇室用品之精巧。相比之下，金銀器皿等貴重物品卻不多，這與德壽宮后來居住者更換、晚期遺址遭破壞有關(guān)。盡管如此，這次展出中的玉器，如“白玉炎帝神農(nóng)氏”“白玉花鳥紋絳環(huán)”“白玉龍紋嵌飾”等，使觀眾仿佛穿越時(shí)空，零距離感受了宋代的玉文化。??⑤古老的德壽宮，新生的博物館，讓宋韻文化有了集中展示的空間，是浙江“宋韻文化傳世工程”的代表作。13．根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①德壽宮曾先后改名為重華宮、壽慈宮、慈福宮。②德壽宮是南宋皇帝宋孝宗趙昚（shèn）居住的宮殿。③“宋代文物珍品展”展出的190余件文物全部來自德壽宮的考古發(fā)掘。④第④自然段中的“大部分”說明出土的文物以建筑構(gòu)件和瓷片為主。14．博物館文創(chuàng)人員為展覽設(shè)計(jì)了海報(bào)，以下最符合短文內(nèi)容的一項(xiàng)是15．圖是玉器展品“白玉炎帝神農(nóng)氏”，神農(nóng)的故事讓你聯(lián)想到下列哪個(gè)詞語（）A．神機(jī)妙算 B．勇于開拓 C．未卜先知 D．三頭六臂16．“文物雖不會(huì)‘開口’，卻是南宋宮廷生活的直觀印證。”這句話插入短文②～⑤自然段哪一段段首最恰當(dāng)____A．第②段段首 B．第③段段首 C．第④段段首 D．第⑤段段首17．下面是兩位同學(xué)讀完短文后提出的問題，請(qǐng)你判斷他們提問的角度并提出一個(gè)問題。A.從課文的寫法B.針對(duì)短文內(nèi)容C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)①問題1：為什么德壽宮出土的文物中，金銀器等貴重物品少之又少？②問題2：“皇宮出土的文物是不是很奢華？答案恐怕和想象的不同。”這句話運(yùn)用了表達(dá)方式？③讀完短文，請(qǐng)你也來提一個(gè)問題吧：18．假如德壽宮要推出一套明信片做宣傳，你覺得下面哪一句最合適？請(qǐng)謄抄在明信片上，并結(jié)合短文內(nèi)容，用自己的話寫出選擇的理由。A.古老的德壽宮，新生的博物館B.紅墻黃瓦，杭城里的宋風(fēng)遺韻C.探秘德壽宮，穿越八百年歷史D.三枚陶制圍棋，一方青釉花盆我覺得最合適，我的理由：三、表達(dá)與交流19．習(xí)作??學(xué)校即將舉行四年級(jí)同學(xué)10周歲成長禮，假如你們班要出版一本《美好的童年》作文冊(cè)作為集體禮物，向大家征稿，你想寫什么內(nèi)容呢？你可以記錄一次有意義的觀察與發(fā)現(xiàn)，可以描述一件令你印象深刻的事，也可以回憶一次校園活動(dòng)的經(jīng)歷……讓老師和家長感受你的成長。題目自擬，把事情或者活動(dòng)的過程寫清楚，寫出自己當(dāng)時(shí)的心情或感受。字?jǐn)?shù)在350字左右，注意書寫端正，寫完后用修改符號(hào)修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。

答案解析部分1．【答案】（1）滋潤；柔和；即使；緩緩；曾經(jīng)；寬闊；奔流不息；鼓舞；創(chuàng)造（2）②；②；①；②（3）遠(yuǎn)山；書寫（4）D【解析】【分析】(1)不要把“柔和”的“柔”上面寫成“予”，不要把“即將”的“即”寫成“既”，不要把“緩緩”的“緩”右面寫成“愛”。

(2)考查漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。①框：讀“kuàng”，意思是嵌入墻里為安裝門窗用的托架，器物四周的支撐圈。②傾：讀“qīng”，意思是不正，斜；偏向，趨向。③卵：讀l“uǎn”，意思是動(dòng)植物的雌性生殖細(xì)胞。特指動(dòng)物的蛋；像卵形的。④寧：意思是“安寧；安定”，讀“níng”；意思是“表示主觀選擇或意愿，相當(dāng)于寧可，寧愿”，讀“nìng”。因此“寧可”的“寧”讀“nìng”。

(3)“魚戲平湖穿遠(yuǎn)岫，雁鳴秋月寫長天”此對(duì)聯(lián)的意思遠(yuǎn)山倒映湖中，水里的魚好似在山峰中穿行。秋月當(dāng)空，雁群飛翔于天際，猶如在書寫一般。對(duì)聯(lián)中“岫”（xiù）是形聲字，“遠(yuǎn)岫”的意思可能是遠(yuǎn)山；下聯(lián)中“寫”的意思是書寫。

(4)考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。A.波光粼粼：波光閃動(dòng)的樣子。B.月明星?。吼┰庐?dāng)空，星星稀少。C.半明半昧：形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。D.月明風(fēng)清：月色皎潔，微風(fēng)清涼。形容夜色幽美宜人。

根據(jù)語境應(yīng)選D。

故答案為：(1)滋潤、柔和、即使、緩緩、曾經(jīng)、寬闊、奔流不息、鼓舞、創(chuàng)造；(2)②、②、①、②；(3)遠(yuǎn)山，書寫；(4)D

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查看拼音寫詞語及字音字義和詞語運(yùn)用。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，平時(shí)注意多識(shí)記。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。2．【答案】（1）由——尤（2）荿——茂（3）呤——吟（4）振——震【解析】【分析】（1）尤其：更加，特別。表示在同類事物中突出強(qiáng)調(diào)某一種。故“由其”的“由”錯(cuò)誤。

（2）茂密：草木旺盛而繁多。故“荿密”的“荿”錯(cuò)誤。

（3）吟唱：吟詠；歌唱。故“呤唱”的“呤”錯(cuò)誤。

（4）名震中外：形容名聲傳播得極遠(yuǎn)。故“名振中外”的“振”錯(cuò)誤。

故答案為：（1）由——尤；（2）荿——茂；（3）呤——吟；（5）振——震。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。3．【答案】A【解析】【分析】威風(fēng)凜凜：形容氣勢(shì)威嚴(yán)，令人生畏。

精忠報(bào)國：竭盡忠誠，報(bào)效祖國。

英勇就義：勇敢地為正義事業(yè)而光榮獻(xiàn)身獻(xiàn)身。

燦爛輝煌：意思是形容光彩四射，鮮明耀眼；也比喻成績(jī)卓著，十分引人注目。

根據(jù)語義不恰當(dāng)?shù)氖茿。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語運(yùn)用，成語的運(yùn)用屬于基礎(chǔ)知識(shí)，在日常的考試中出現(xiàn)的頻率很高。學(xué)生應(yīng)能夠理解成語的含義，并能熟練使用成語。理解成語背后的文化內(nèi)涵。4．【答案】C【解析】【分析】A.盤古開天地講的是盤古的神話傳說。

B.燧人鉆木取火講的是燧人的神話傳說。

C.東坡筑蘇堤講的是蘇軾在杭州的故事。

D.劉備三顧茅廬講的是劉備的故事。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了知識(shí)百科。這類知識(shí)要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。5．【答案】B【解析】【分析】A.“人非生而知之者，孰能無惑”是韓愈的名言，意思：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。與題干語境不相符。

B．機(jī)不可失，時(shí)不再來：指良好的時(shí)機(jī)難得，不可錯(cuò)過。與題干語境相符。

C.人不可貌相，海水不可斗量：僅憑相貌來判斷一個(gè)人才能的高下優(yōu)劣，如同以斗量大海之水，是無法知道結(jié)果的。不可因人的現(xiàn)狀而低估他未來的發(fā)展。與題干語境不相符。

D.一言既出，駟馬難追：一句話說出了口，就是套四匹馬的車也追不上，形容話說出之后，無法再收回。強(qiáng)調(diào)說話要算數(shù)，不能反悔。與題干語境不相符。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了名言警句的運(yùn)用。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。要根據(jù)具體的語境來分析和選擇。6．【答案】（1）C（2）D【解析】【分析】(1)《涼州詞》是唐代詩人王翰的作品。詩句渲染了出征前盛大華貴的酒筵以及戰(zhàn)士們痛快豪飲的場(chǎng)面，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的曠達(dá)、奔放的思想感情。朗誦時(shí)，前兩句語調(diào)要明快，后兩句要慢一些。

(2)為增加朗誦效果，在音樂課學(xué)過的歌曲中選一首背景音樂，最恰當(dāng)?shù)氖切蹓鸭ぐ旱摹妒媛穹?。故答案為?1)C；(2)D【點(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：首先要了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。其次，把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。然后，品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。7．【答案】（1）夏日絕句；至今思項(xiàng)羽；不肯過江東（2）出塞；但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山【解析】【分析】（1）“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”出自宋代李清照的《夏日絕句》。

（2）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自唐朝王昌齡的《出塞》。

故答案為：（1）夏日絕句至今思項(xiàng)羽不肯過江東；（2）出塞但使龍城飛將在不教胡馬度陰山?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是古詩文默寫和作家及其作品，做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。8．【答案】親愛的哥哥：??你好！??最近，我參加了班級(jí)組織的“中國詩詞大會(huì)”。這對(duì)于平時(shí)膽小的我來說，可真是“趕鴨子上架”。我迫不及待地想告訴你這件事呢！馬上就要放假了，真希望早點(diǎn)見到你！??祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！表妹思齊

2024年1月12日【解析】【分析】本題考查對(duì)書信格式的掌握。落款處應(yīng)先寫寫信人名稱，再起一行在右下角寫日期，原信中將這兩者顛倒了。可據(jù)此修改?？疾樾薷牟【洹Ｔ洹按蝾^陣”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“趕鴨子上架”。把”急切“去掉。”最近“后，加上主語”我“。故答案為：親愛的哥哥：??

你好！

??最近，我參加了班級(jí)組織的“中國詩詞大會(huì)”。這對(duì)于平時(shí)膽小的我來說，可真是“趕鴨子上架”。我迫不及待地想告訴你這件事呢！馬上就要放假了，真希望早點(diǎn)見到你！

??祝

學(xué)習(xí)進(jìn)步！

表妹思齊

2024年1月12日

【點(diǎn)評(píng)】考查書信、修改病句。書信是應(yīng)用文，包括稱呼、問候語、正文、署名和日期。要注意格式?！敬鸢浮?．D、C、A、B10．制成毽子；雞落水池，設(shè)法打撈，為雞捉蟲，彌補(bǔ)虧欠11．“我”之所以感到手中的毽子在瑟瑟地顫抖著，是因?yàn)椤拔摇睘樽约旱男袨楦械阶载?zé)和愧疚。12．因?yàn)槲夷侵黄恋碾ψ邮谴蠊u的羽毛做的，所以我覺得對(duì)不住大公雞。后來，我的那只大公雞慢慢地站起來了，又開始吃東西，咯咯地叫起來。漸漸地，它一見到我放學(xué)回家，又咯咯地叫著跑過來可知，是因?yàn)楹ε麓蠊u看到以后想起我傷害它的事，不再與我親近。【解析】【點(diǎn)評(píng)】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。9．考查學(xué)生對(duì)對(duì)文章內(nèi)容的理解和詞語的運(yùn)用能力。在語境中，結(jié)合人物的語言、動(dòng)作，嘗試體會(huì)人物的心情，選擇正確的詞語即可。著急萬分：形容心里火急火燎，十分著急。驚慌害怕：在面對(duì)突發(fā)意外的危險(xiǎn)情況時(shí)產(chǎn)生的驚訝與恐懼的神情。激動(dòng)不已：連連稱贊。暗暗自喜：暗自高興，不聲張。根據(jù)語境應(yīng)依次選“暗暗自喜、激動(dòng)不已、著急萬分、驚慌害怕”。

故答案為：D、C、A、B10．本題考查文本內(nèi)容概括。起因：根據(jù)第②段“所以我決心要在制作毽子上超過別人”可知“我”有誤踢毽技差，決定制毽；經(jīng)過根據(jù)⑥～?段內(nèi)容“大公雞沖進(jìn)了一個(gè)很深、很大的蓄水池”“我們找來了長長的竹竿，想讓它攀著爬上來”“我們又找來一根繩子”“我們找來一根鐵鉤子才把它打撈上來”等可概括為“公雞落水，尋法打撈”。

故答案為：制成毽子；雞落水池，設(shè)法打撈，為雞捉蟲，彌補(bǔ)虧欠。11．考查句子的賞析。結(jié)合“第二天一早，我懷著惴惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來，紛紛夸獎(jiǎng)我的毽子最漂亮。可是我高興不起來，我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著”可知，“我”之所以感到手中的毽子在瑟瑟地顫抖著，是因?yàn)椤拔摇睘樽约旱男袨楦械阶载?zé)和愧疚。

故答案為：“我”之所以感到手中的毽子在瑟瑟地顫抖著，是因?yàn)椤拔摇睘樽约旱男袨楦械阶载?zé)和愧疚。12．考查內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合“第二天一早，我懷著惴（zhuì）惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來，紛紛夸獎(jiǎng)我的毽子最漂亮。可是我高興不起來，我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著”可知，我覺得對(duì)不住大公雞。結(jié)合“后來，我的那只大公雞慢慢地站起來了，又開始吃東西，咯咯地叫起來。我總覺得對(duì)不起它，常常單獨(dú)喂它一些好吃的。漸漸地，它一見到我放學(xué)回家，又咯咯地叫著跑過來”可知，從來沒有讓它看見過我那只漂亮的毽子的原因還因?yàn)楹ε麓蠊u看到以后想起我傷害它的事，不再與我親近。

故答案為：因?yàn)槲夷侵黄恋碾ψ邮谴蠊u的羽毛做的，所以我覺得對(duì)不住大公雞。后來，我的那只大公雞慢慢地站起來了，又開始吃東西，咯咯地叫起來。漸漸地，它一見到我放學(xué)回家，又咯咯地叫著跑過來可知，是因?yàn)楹ε麓蠊u看到以后想起我傷害它的事，不再與我親近?！敬鸢浮?3．錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確14．C15．B16．C17．B；自問自答；德壽宮遺址博物館如何吸引更多的年輕人前來參觀？18．A；因?yàn)檫@句話既包含了德壽宮古老的歷史，又展現(xiàn)了德壽宮遺址博物館的新生，體現(xiàn)了德壽宮的歷史價(jià)值和文化內(nèi)涵，也展示了博物館對(duì)于德壽宮文化的傳承和保護(hù)。同時(shí)，這句話簡(jiǎn)潔明了，容易讓人記住，適合作為明信片上的宣傳語?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀理解是語文學(xué)習(xí)過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力和解題速度，需要我們?cè)诜磸?fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。13．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。①有誤，由“1189年趙昚退位后，也到德壽宮養(yǎng)老，并將其改名重華宮，后又因憲圣吳太后、壽成謝太后居住，先后改名為慈福宮、壽慈宮”可知，德壽宮曾先后改名為重華宮、慈福宮、壽慈宮。②有誤，由“德壽宮始建于1162年，是南宋第一任皇帝宋高宗趙構(gòu)讓位給養(yǎng)子宋孝宗趙昚（shèn）后退居的宮殿”可知，德壽宮是宋高宗趙構(gòu)退位后居住的宮殿。③有誤，由“德壽宮正在舉辦的‘宋代文物珍品展’共展出了190余件文物，其中60余件來自德壽宮的考古發(fā)掘”可知題干表述錯(cuò)誤。④正確。

故答案為：錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確14．考查了圖文信息轉(zhuǎn)換能力。根據(jù)文中關(guān)鍵信息“在杭州也有一處能領(lǐng)略南宋千年文脈和輝煌歷史的地方，那就是——德壽宮遺址博物館”“德壽宮正在舉辦的‘宋代文物珍品展’……”等內(nèi)容可知，本文內(nèi)容與宋代文物有關(guān)。

故答案為：C15．考查了成語。“白玉炎帝神農(nóng)氏”是一件玉器展品，它讓人們聯(lián)想到神農(nóng)氏的故事。神農(nóng)氏是中國古代傳說中的農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者，他敢于嘗試各種草藥，為人類健康做出了巨大貢獻(xiàn)。因此，這個(gè)詞語最符合神農(nóng)氏的形象，即勇于開拓。

故答案為：B16．考查了銜接排序?！拔奈镫m不會(huì)‘開口’，卻是南宋宮廷生活的直觀印證?！边@句話插入短文第④段段首最恰當(dāng)。因?yàn)榈冖芏谓榻B了德壽宮正在舉辦的“宋代文物珍品展”，展出了190余件文物，其中60余件來自德壽宮的考古發(fā)掘。這句話強(qiáng)調(diào)了文物對(duì)于南宋宮廷生活的直觀印證作用，與第④段的內(nèi)容緊密相連，使得讀者更加深入地理解德壽宮的歷史和文化價(jià)值。

故答案為：C17．①考查了閱讀策略和方法。從文中“相比之下，金銀器皿等貴重物品卻不多，這與德壽宮后來居住者更換、晚期遺址遭破壞有關(guān)”可知，是從文章內(nèi)容來進(jìn)行提問的。故選B。②考查了表達(dá)方式?！盎蕦m出土的文物是不是很奢華？答案恐怕和想象的不同?！边@是無疑自問，為設(shè)問句，采用了自問自答的表達(dá)方式。③考查了閱讀思考力與解決問題的能力。思考與解決問題都要圍繞文章中心，提出有價(jià)值的問題，有利于文章的理解與掌握。答案不唯一。

故答案為：B；自問自答；德壽宮遺址博物館如何吸引更多的年輕人前來參觀？18．考查了推薦介紹。我覺得選A.古老的德壽宮，新生的博物館最合適。因?yàn)檫@句話既包含了德壽宮古老的歷史，又展現(xiàn)了德壽宮遺址博物館的新生，體現(xiàn)了德壽宮的歷史價(jià)值和文化內(nèi)涵，也展示了博物館對(duì)于德壽宮文化的傳承和保護(hù)。同時(shí)，這句話簡(jiǎn)潔明了，容易讓人記住，適合作為明信片上的宣傳語。

故答案為：A；因?yàn)檫@句話既包含了德壽宮古老的歷史，又展現(xiàn)了德壽宮遺址博物館的新生，體現(xiàn)了德壽宮的歷史價(jià)值和文化內(nèi)涵，也展示了博物館對(duì)于德壽宮文化的傳承和保護(hù)。同時(shí)，這句話簡(jiǎn)潔明了，容易讓人記住，適合作為明信片上的宣傳語。19．【答案】美好的童年童年是美好的，而它，卻只有一次。在充滿樂趣的童年里，我做了許許多多的趣事，有一件事，我是永遠(yuǎn)也忘不了的。小時(shí)候，我非常愛吃一種“小白兔”奶糖，每當(dāng)我背過幾首古詩時(shí)，媽媽就獎(jiǎng)我一塊糖吃。但害怕我吃多了對(duì)牙齒不好，所以就限量購買。有一次媽媽和舅舅領(lǐng)我上街，看到柜臺(tái)里那誘人的糖果，我的眼睛瞪得大極了，嚷著讓媽媽買，媽媽不但不買，還大聲地訓(xùn)斥我。看這招不行，我就對(duì)舅舅用起了激將法：“舅舅，媽媽不敢買小白兔糖