35運(yùn)動(dòng)與摩擦力（教學(xué)課件）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（教科版）

第三單元-運(yùn)動(dòng)和力-第五節(jié)-運(yùn)動(dòng)與摩擦力-金字塔古人在沒有大型機(jī)械的情況下是如何搬運(yùn)巨石等重物的呢？人們?cè)谶\(yùn)送重物的過程中會(huì)產(chǎn)生巨大的摩擦力，怎樣才能減小這種摩擦力呢？滾木小資料摩擦力

兩個(gè)相互接觸并擠壓的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，這種力叫做摩擦力。摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。實(shí)驗(yàn)材料紙板重物墊圈筷子輪子可以采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在其他條件不變的情況下，只改變運(yùn)動(dòng)方式，看看哪種運(yùn)動(dòng)方式用到的拉力更小，產(chǎn)生的摩擦力就更小。直接滑動(dòng)使用滾木使用輪子思考交流怎樣表示摩擦力？——可以用墊圈的重力來(lái)代替拉力，用墊圈的數(shù)量來(lái)表示拉力的大小，剛好使重物運(yùn)動(dòng)起來(lái)的墊圈個(gè)數(shù)就代表受到的摩擦力的大小。1.把重物放在紙板上，繩子垂到桌面下放好。2.一個(gè)一個(gè)的在掛鉤上輕放墊圈，當(dāng)紙板開始運(yùn)動(dòng)時(shí)記好墊圈的數(shù)量。3.重復(fù)該實(shí)驗(yàn)三次，并計(jì)算平均值。4.在記錄單上填好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。5.使用滾木再重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)。6.安裝輪子再重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)記錄搬運(yùn)重物的方式拉力的大?。ㄌ顗|圈個(gè)數(shù)）第1次第2次第3次平均值直接滑動(dòng)使用“滾木”使用輪子

我發(fā)現(xiàn)：滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小直接滑動(dòng)使用滾木使用輪子滾木輪子——運(yùn)動(dòng)滾動(dòng)摩擦的偉大發(fā)明木質(zhì)車輪充氣輪胎氣墊船氣墊船以空氣在船只底部承托，行駛時(shí)船身自水面抬升而起，大幅減小船體與水面的摩擦力，所以行駛速度比一般船只快很多。磁懸浮列車磁懸浮列車由于磁力使之懸浮在空中，行駛時(shí)無(wú)須接觸軌道，大幅減小了軌道對(duì)車身的摩擦力。1.怎樣搬運(yùn)重物最省力？哪一種方式搬運(yùn)重物產(chǎn)生的摩擦力最小？——通過實(shí)驗(yàn)，我們知道直接在物體的表面搬運(yùn)重物時(shí)，重物與物體的接觸面最大，產(chǎn)生的摩擦力也最大。安上輪子后搬運(yùn)起來(lái)很省力。安上輪子后，變滑動(dòng)摩擦力為滾動(dòng)摩擦力，使重物運(yùn)動(dòng)起來(lái)的摩擦力變小。2.生活中，哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要減小摩擦力？——增大摩擦力：鞋底的花紋、輪胎的花紋、體操運(yùn)動(dòng)員擦“鎂粉”、、、——減小摩擦力：潤(rùn)滑油、安裝輪子、自行車軸承、、、查閱資料，了解常用的交通工具，哪些部位是要增大摩擦力，哪些部位是要減小摩擦力的。1.用鉛筆寫字時(shí)，筆尖和紙之間的摩擦是（）。

A.滑動(dòng)摩擦

B.滾動(dòng)摩擦

C.兩者都有A2.下列屬于減小摩擦力的是（）。

A.鞋底的花紋

B.自行車的軸承

C.指紋的作用B3.用小車來(lái)做物體的滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力大小的對(duì)比實(shí)驗(yàn)