安徽省滁州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省滁州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩(shī)詞填空。

（1）如今直上銀河去，_______________。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）

（2）_______________，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）

（3）黑云翻墨未遮山，_______________。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

（4）稻花香里說豐年，______________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（5）《書湖陰先生壁》一詩(shī)中賦予山水人的情感，將景物描寫得溫柔多情的詩(shī)句是：“_______________，_______________。2）.填空。

學(xué)校正在開展經(jīng)典詩(shī)歌美文誦讀活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加吧！

活動(dòng)一：飛花令，飛“花”字。

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，______________。

_______________，聽取蛙聲一片。

活動(dòng)二：美麗的遇見

☆遇見最美的景

江南景是秀麗的：千里鶯啼綠映紅，_________；西湖景是奇麗的：黑云翻墨未遮山，_________；黃河景是壯麗的：_______，浪淘風(fēng)簸自天涯；草景是迷人的：在天底下，_______，________。

☆遇見最真的情

“野曠天低樹，_________?！北磉_(dá)了詩(shī)人旅居他鄉(xiāng)的孤寂之情：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，___________?！斌w現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的愛國(guó)之情：“鍾子期死，伯牙_____________，__________，______________?！闭宫F(xiàn)了俞伯牙和鍾子期千古傳誦的知音之情。3）.安妮憑著自己的努力考取了大學(xué)。

為了照顧生病的瑪莉拉，安妮放棄了學(xué)業(yè)。（將兩個(gè)句子用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

_________________________________4）.比一比，再填空。

曝(

)

燥(

)

喧(

)

泡(

)

瀑(

)

躁(

)

渲(

)

咆(

)5）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）丁香那淡淡的yōuyǎ(

)的甜香，即使在夜色中也能讓人分辨出。

（2）綠色的cǎopíng(

)為這個(gè)花園增添了宜人的色彩。

（3）他精心演奏著gāngqín(

)，音符如同瀑布般流淌。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.柳公權(quán)的楷書用筆方圓并施，骨力遒勁，下列屬于他楷書作品的一項(xiàng)是（）A．B．C．D．2）.京劇繼承、發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，用（

）代替了真馬。A．一根小小的馬鞭B．馬的圖片C．馬蹄的聲音D．道具馬3）.下列句子中，對(duì)加點(diǎn)部分的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（“是那么”在句子中重復(fù)出現(xiàn)，有增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、增強(qiáng)情感的作用。）B．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了花的功用，條理明晰，節(jié)奏和諧，形象生動(dòng)。）《花之歌》C．他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”（加點(diǎn)部分表現(xiàn)了戰(zhàn)士們機(jī)智勇敢、頑強(qiáng)不屈、視死如歸的精神。）D．空氣具有什么特征呢？第一，空氣是看不見、摸不著，無(wú)色無(wú)味透明的氣體；第二，空氣是有體積的，它能夠占據(jù)空間；第三，空氣是具有流動(dòng)性的；第四，空氣占據(jù)的空間是可以被壓縮或擴(kuò)大的，它沒有固定的形狀和體積。（加點(diǎn)部分是寫空氣特征的四個(gè)句子的引領(lǐng)，這樣表達(dá)，使得敘述更有條理）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

母親對(duì)史鐵生說：“我聽說北海的花兒開了，我推你去走走?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述）

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.指出下列稱呼含有怎樣的感情。

1.同志

A仿效學(xué)習(xí)的楷模

2.朋友

B奮戰(zhàn)不息的精神

3.父親

C志同道合的關(guān)系

4.師傅

D親密無(wú)間的友誼

5.戰(zhàn)士

E崇敬熱愛的情懷2）.看一看，連一連。

四川

越劇

老北京

四合院

安徽

川劇

傣家

吊腳樓

河南

豫劇

客家

竹樓

浙江

黃梅戲

土家族

圓形圍屋評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按一定的順序排列，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

()我和小伙伴站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，仿佛已經(jīng)吃到嘴里了，那么甜，那么跪，真好吃。

()小伙伴們?nèi)滩蛔∨郎蠘淙ゴ驐?。可媽媽不讓我上樹，我只好等著在下面拾棗?/p>

()我們?cè)豪镉幸豢霉爬嫌指叽蟮臈棙洹?/p>

()他們?cè)跇渖蠐u來(lái)晃去，棗兒好像冰雹似的打在地上。

()春天，棗樹上開滿了淺黃色的小花。夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。

()這棵棗樹不知道是誰(shuí)種的。我嘴里吃著又甜又脆的大棗，心里十分感謝種棗樹的人。

()我只好抱著頭去拾棗，不一會(huì)兒，就拾了一籃子。

()到了秋天，樹上的小青棗漸漸地變紅變大，好像掛滿了許多小紅燈籠。2）.重新排列下面的句子。

()我的家就在這個(gè)村莊里。

()湖面上蕩著幾只小小的漁船。

()我的腳下是一片平坦的田野。

()小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。

()小路不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。

()一條筆直的小路從田野穿過。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“行當(dāng)”“壓軸”“唱白臉”這幾個(gè)詞語(yǔ)都與戲曲有關(guān)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀句子，完成練習(xí)。①三黑就是這樣地翻著土地。/從東到西，從南到北，/每一寸土都給翻起，/每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。②地翻好，又耙了幾遍，/耙得又平又順溜，/看起來(lái)/好像婦女們剛梳的頭。1．種地之前三黑都做了什么？用橫線畫出。

2．從中可以看出三黑對(duì)土地的__________之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.活動(dòng)后，班長(zhǎng)委托你向全班同學(xué)發(fā)出“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的倡議，請(qǐng)你完成倡議書。“保護(hù)環(huán)境，從我做起”倡議書

同學(xué)們：

______________________________________________________倡議人：___________________年________月________日評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。《竹節(jié)人》（節(jié)選）①我們小時(shí)候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一個(gè)人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班，以至全校。②有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人．③把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢。用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時(shí)候要小心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄。④那一段時(shí)間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭則生意特別好。⑤教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。⑥而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來(lái)玩竹節(jié)人。⑦仔細(xì)想來(lái)，那個(gè)發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長(zhǎng)大的。⑧把穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線嵌入諜桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，又腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多．⑨將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)，兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。⑩有時(shí)其中一個(gè)的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。1．閱讀時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的閱讀目的關(guān)注不同的內(nèi)容，采用不同的的閱讀方法。如果想要知道竹節(jié)人的制作方法和玩法，你應(yīng)該讀第______至______自然段，運(yùn)用____________（選填序號(hào)：①提取關(guān)鍵信息；②結(jié)合內(nèi)容展開聯(lián)想）的閱讀方法。細(xì)讀第_______段可以了解竹節(jié)人的制作方法。請(qǐng)給下面竹節(jié)人的制作步驟排序：___________（排序號(hào)）

①再鋸八截短的，分別做四肢

②在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用

③用一根納鞋底的線把它們穿在一起

④拔毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，做竹節(jié)人的腦袋和身軀。

2．文中畫“

”的句子把______比喻成______，這樣寫的好處是_____________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

固然

偶然

突然

居然

（1）我真沒想到他(

)會(huì)做出這種事來(lái)。

（2）她的笑容(

)消失了。

（3）坐車(

)穩(wěn)當(dāng)，坐船亦無(wú)不可。

（4）他說自己的創(chuàng)造靈感來(lái)自于一次(

)的發(fā)現(xiàn)。

發(fā)明

發(fā)現(xiàn)

結(jié)果

結(jié)論

（1）一次兒子睡覺時(shí)，奧地利醫(yī)生(

)兒子的眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

（2）魯班根據(jù)小草的鋸齒現(xiàn)象，(

)了鋸子。

（3）他的這個(gè)見解，引起各國(guó)科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，(

)證明謝皮羅的(

)完全正確。2）.下面這些形容秋天的詞語(yǔ)，奇奇有點(diǎn)混淆，一時(shí)不知道使用哪個(gè)合適，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境幫奇奇補(bǔ)充完整。

豐滿

圓滿

飽滿

（1）秋季是個(gè)(

)充實(shí)又令人陶醉的季節(jié)，有寫不完的美，抒不完的情！

（2）今年秋天風(fēng)調(diào)雨順，稻谷籽粒顆顆(

)，豐收在望。

（3）水果掛滿枝頭，田野一片金黃，這個(gè)秋天(

)了。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.請(qǐng)你參與以“贊美革命精神”為主題的演講比賽，并完成下列任務(wù)。

1．你搜集到下列故事，準(zhǔn)備對(duì)其進(jìn)行篩選，其中不符合本次演講主題的故事有(

)（多選，填序號(hào)）

①紅軍長(zhǎng)征

②文天祥英勇就義