一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù) 人教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第五章第二節(jié)內(nèi)容，主要是兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的數(shù)學(xué)題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，難點(diǎn)是能夠靈活運(yùn)用這些方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了練習(xí)題和相關(guān)的教具。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)用一個(gè)實(shí)際的情景引入，比如說(shuō)：“小明的媽媽買了23個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)？”這樣可以讓同學(xué)們對(duì)兩位數(shù)減一位數(shù)有一個(gè)直觀的理解。然后，我會(huì)講解例題，比如說(shuō)：23減去3等于多少？我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起思考，一起解答，這樣可以幫助同學(xué)們理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將會(huì)簡(jiǎn)潔明了，主要會(huì)寫出兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.35減去7等于多少？2.42減去10等于多少？3.56減去8等于多少？答案：1.35減去7等于28。2.42減去10等于32。3.56減去8等于48。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得同學(xué)們對(duì)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)有了更深的理解，他們?cè)诰毩?xí)題目的過(guò)程中也能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。但是我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在計(jì)算過(guò)程中還是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，這是他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中需要注意的問(wèn)題。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試做一些三位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的題目，這樣可以幫助他們更好地理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的教學(xué)內(nèi)容中，我認(rèn)為有兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要同學(xué)們特別關(guān)注。第一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是兩位數(shù)減一位數(shù)的方法。這個(gè)部分是同學(xué)們理解和掌握本節(jié)課的關(guān)鍵。在講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我會(huì)用具體的例題來(lái)解釋這個(gè)方法。比如說(shuō)，如果我們要計(jì)算23減去3，我們可以先從23的個(gè)位數(shù)3減去3，得到0，然后從23的十位數(shù)2減去0，得到2，所以23減去3等于20。通過(guò)這樣的講解，我希望同學(xué)們能夠理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的方法。第二個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是整十?dāng)?shù)的計(jì)算。整十?dāng)?shù)是同學(xué)們?cè)谟?jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)的地方。在講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。比如說(shuō)，如果我們要計(jì)算23減去10，我們可以先從23的十位數(shù)2減去1，得到1，然后從23的個(gè)位數(shù)3減去0，得到3，所以23減去10等于13。通過(guò)這樣的講解，我希望同學(xué)們能夠正確理解和計(jì)算整十?dāng)?shù)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注同學(xué)們對(duì)這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解和掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在這個(gè)部分存在問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠理解和掌握這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我還會(huì)通過(guò)布置作業(yè)和進(jìn)行課后反思來(lái)鞏固同學(xué)們對(duì)這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握。在作業(yè)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些針對(duì)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目，讓同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。在課后反思中，我會(huì)回顧同學(xué)們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。總的來(lái)說(shuō)，兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我希望同學(xué)們能夠通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和練習(xí)，理解和掌握這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采用了一些特別的技巧和竅門，以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法。我在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)上盡量保持生動(dòng)和有趣，以吸引同學(xué)們的注意力。比如說(shuō)，在講解兩位數(shù)減一位數(shù)的方法時(shí)，我會(huì)用夸張的聲音說(shuō)：“哦，23減去3，就像小明的蘋果減去他吃掉的一個(gè)，剩下的是什么呢？”這樣可以讓同學(xué)們更加專注和興趣盎然。我在時(shí)間分配上做了精心的安排。我先用10分鐘的時(shí)間講解兩位數(shù)減一位數(shù)的方法，然后用5分鐘的時(shí)間講解整十?dāng)?shù)的計(jì)算，用15分鐘的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)。這樣可以讓同學(xué)們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我在課堂提問(wèn)上也做了特別的安排。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)有針對(duì)性的問(wèn)題，比如說(shuō)：“誰(shuí)能告訴我，23減去3等于多少？”、“誰(shuí)能解釋一下，為什么23減去10等于13？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，我可以及時(shí)了解同學(xué)們的理解情況，并給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。在情景導(dǎo)入上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)際的情景，比如說(shuō)：“小明的媽媽買了23個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)？”這樣可以讓同學(xué)們對(duì)兩位數(shù)減一位數(shù)有一個(gè)直觀的理解。在教案反思上，我認(rèn)為還有改進(jìn)的空間。我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在計(jì)算過(guò)程中還是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，這是我在以后的教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。我計(jì)劃通過(guò)更多的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助同學(xué)們克服這個(gè)問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門起到了積極的作用，幫助同學(xué)們更好地理解和掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法。在以后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和竅門，并不斷改進(jìn)和完善我的教學(xué)方法。課后提升為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題。1.小明的媽媽買了45個(gè)橘子，他吃掉了5個(gè)，還剩下多少個(gè)？答案：455=402.一輛公交車上有32個(gè)乘客，下車了5個(gè)，還剩下多少個(gè)乘客？答案：325=273.小華有56顆糖果，他給了小明8顆，還剩下多少顆糖果？答案：568=484.一個(gè)籃子里有23個(gè)蘋果，小明拿走了3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？答案：233=205.小剛有37個(gè)練習(xí)本，他送給了小華7個(gè)，還剩下多少個(gè)練習(xí)本？答案：377=306.小紅的鉛筆盒里有26支鉛筆，她用掉了4支，還剩下多少支鉛筆？答案：264=227.一輛火車上有48名乘客，有10名乘客下車，還有多少名乘客留在火車上？答案：4810=388.小明有一袋橙子，共有35個(gè)，他每天吃3個(gè)，吃了5天后，還剩下多少個(gè)橙子？答