二年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-5.5 小熊請客（1） 北師大版

二年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案5.5小熊請客（1）北師大版今天我們要學(xué)習(xí)的是二年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案5.5小熊請客（1），這是一節(jié)非常有趣的活動課，主要目的是讓學(xué)生通過實際情境理解10以內(nèi)的加法和減法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)教材，今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是第五章第五節(jié)的小熊請客的故事。故事中小熊請了5只小動物來家里做客，但是家里只有3個椅子，于是小熊就去鄰居家借了2個椅子。這個過程中，就涉及到了10以內(nèi)的加法和減法。二、教學(xué)目標通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠理解10以內(nèi)的加法和減法，并能夠應(yīng)用到實際情境中。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生理解10以內(nèi)的加法和減法，難點是讓學(xué)生能夠?qū)⑦@種數(shù)學(xué)運算應(yīng)用到實際情境中。四、教具與學(xué)具準備為了讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，我準備了PPT、小熊玩偶、椅子模型等教具，同時讓孩子們每人準備了一支筆和一張紙，用于記錄和練習(xí)。五、教學(xué)過程1.情境引入：我給孩子們講述了小熊請客的故事，讓他們理解故事中發(fā)生的加法和減法運算。2.講解：然后我通過PPT展示了小熊請客的故事情節(jié)，讓孩子們直觀地看到小熊去鄰居家借椅子的過程，同時解釋了加法和減法的概念。3.練習(xí)：接著我讓孩子們進行隨堂練習(xí)，例如：小熊家里有3個椅子，他邀請了5只小動物，他需要去鄰居家借幾個椅子？這個練習(xí)讓孩子們運用所學(xué)的加法和減法知識。4.討論：在孩子們完成練習(xí)后，我們進行了小組討論，分享彼此的解題過程和答案。六、板書設(shè)計小熊請客3個椅子+2個椅子=5個椅子53=2（借出的椅子）七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：小熊請客（1）1.小熊家里有3個椅子，他邀請了5只小動物，他需要去鄰居家借幾個椅子？2.小熊借了2個椅子給5只小動物，他還剩下幾個椅子？答案：1.小熊需要去鄰居家借2個椅子。2.小熊借了2個椅子后，他還剩下1個椅子。八、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對10以內(nèi)的加法和減法有了更深入的理解，并能將其應(yīng)用到實際情境中。但是在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分孩子對減法運算還不夠熟練，需要在課后加強練習(xí)。拓展延伸：讓孩子們思考，如果小熊邀請了更多的動物來請客，他需要準備多少個椅子？這個問題可以讓孩子們進一步運用加法和減法知識。重點和難點解析在今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)有三個重點和難點需要孩子們特別關(guān)注。理解10以內(nèi)的加法和減法是這節(jié)課的重點。在教學(xué)過程中，我通過小熊請客的故事，讓孩子們直觀地看到了加法和減法運算的過程。然而，我發(fā)現(xiàn)孩子們對減法運算還不夠熟練，這是因為他們可能還沒有完全理解減法的概念。因此，我需要在課后加強對減法運算的練習(xí)，讓孩子們能夠更好地理解和掌握。如何將數(shù)學(xué)運算應(yīng)用到實際情境中是這節(jié)課的難點。在教學(xué)過程中，我讓孩子們進行隨堂練習(xí)，例如計算小熊需要借幾個椅子。這個練習(xí)讓孩子們運用所學(xué)的加法和減法知識，但是我發(fā)現(xiàn)有些孩子還不太會靈活運用。因此，我需要在課后鼓勵孩子們多進行類似的實際情境練習(xí)，讓他們能夠更好地理解和運用。如何有效地進行小組討論是這節(jié)課的另一個重點。在教學(xué)過程中，我組織了小組討論，讓孩子們分享彼此的解題過程和答案。然而，我發(fā)現(xiàn)有些孩子可能還不夠善于表達和傾聽，導(dǎo)致討論效果不佳。因此，我需要在課后加強對孩子們的引導(dǎo)，教他們?nèi)绾斡行У乇磉_和傾聽，提高他們的討論能力?？偟膩碚f，這三個重點和難點是我在教學(xué)過程中關(guān)注的焦點。我希望通過課后加強練習(xí)和引導(dǎo)，讓孩子們能夠更好地理解和掌握這些知識點，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時，我也希望通過拓展延伸，讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到更廣泛的情境中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在語言語調(diào)方面，我盡量使用生動形象的語言和夸張的語調(diào)來吸引孩子們的注意力。例如，在講述小熊請客的故事時，我會模仿小熊的可愛聲音，讓孩子們感受到故事的趣味性。在時間分配方面，我注重合理規(guī)劃課堂時間。在講解、練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，我分別預(yù)留了適當?shù)臅r間，確保孩子們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。同時，我還預(yù)留了時間進行課后拓展延伸，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。再者，在課堂提問方面，我采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式。開放式提問引導(dǎo)孩子們思考和表達，封閉式提問則幫助孩子們鞏固知識。例如，在講解小熊請客的故事后，我提問：“小熊借了幾個椅子給小動物們？”這是一個封閉式提問，讓孩子們得出正確答案。在情景導(dǎo)入方面，我通過講述小熊請客的故事，讓孩子們置身于一個真實的情境中。這樣的導(dǎo)入方式有助于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意主動參與到課堂活動中。在教案反思方面，我認識到需要進一步加強孩子們的實際操作和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會增加更多動手操作的活動，讓孩子們在實踐中掌握知識。同時，我還需要關(guān)注個別孩子的學(xué)習(xí)情況，針對他們的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性輔導(dǎo)。在本次教學(xué)中，我積累了一些經(jīng)驗和技巧。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓更多的孩子喜歡上數(shù)學(xué)。課后提升1.小熊請了5只小動物來家里做客，但是家里只有3個椅子，小熊需要去鄰居家借幾個椅子？答案：小熊需要去鄰居家借2個椅子。2.小熊借了2個椅子給5只小動物，他還剩下幾個椅子？答案：小熊借了2個椅子后，他還剩下1個椅子。3.小明有3個蘋果，他吃掉了2個蘋果，他還剩下幾個蘋果？答案：小明吃掉了2個蘋果后，他還剩下1個蘋果。4.小紅有5個糖果，她給了小明2個糖果，她還剩下幾個糖果？答案：小紅給了小明2個糖果后，她還剩下3個糖果。5.小華有8個橙子，他吃掉了3個橙子，他還剩下幾個橙子？答案：小華吃掉了3個橙子后，他還剩下5個橙子。6.小剛有6個鉛筆，他借給了小明3個鉛筆，他還剩下幾個鉛筆？答案：小剛借給了小明3個鉛筆后，他還剩下3個鉛筆。7.小麗的鉛筆比小華的鉛筆多2支，小華有6支鉛筆，小麗有多少支鉛筆？答案：