人教部編版八年級(jí)語文上冊《浣溪沙》示范公開課教學(xué)課件

部編本八年級(jí)語文上冊《浣溪沙》晏殊新課導(dǎo)入唐詩宋詞，是我國古代文學(xué)史上兩座并肩而立的高峰，一座交匯著現(xiàn)實(shí)和浪漫，一座輝映著婉約與豪放。作者簡介晏殊（991—1055）北宋政治家、文學(xué)家。字同叔，謚號(hào)元獻(xiàn)。撫州臨川（今屬江西）人。其詞擅長小令，多表現(xiàn)詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗。今存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻(xiàn)遺文》。背景簡介本詞選自《二晏詞箋（jiān）注》（上海古籍出版社2008年版）。浣溪沙，詞牌名。晏殊生于北宋承平之時(shí)，年少得志，后官至宰相，政事之外，過著“惟喜賓客，未嘗日不宴飲”的生活。這首詞大約作于宴飲歌樂之后。詩詞誦讀浣（huàn）溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？

無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。詞語解釋【落】凋落?！鞠銖健繌浡ㄏ愕膱@中小路。詩詞講解一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？詩意：聽一支新曲喝一杯美酒，還是去年的天氣舊日的亭臺(tái)。夕陽西下何時(shí)再回來？上片

寫景上片寫今昔之景，重在思昔。用輕快流利的筆調(diào)，寫出詞人安逸閑適的情態(tài)。但是光陰流轉(zhuǎn)、物是人非，感時(shí)的哀傷與惆悵逐漸涌上心頭。想到風(fēng)物依舊而時(shí)光飛逝，詞人不禁悄聲暗問：“夕陽西下幾時(shí)回？”惆悵悲哀之情傾瀉而出。[賞析]無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。詩意：花兒凋謝，我也無可奈何，歸來的燕子似曾相識(shí)。在彌漫花香的園中小路上我獨(dú)自走來走去。彌漫著花香的園中小路。在一個(gè)地方來回地走。下片

抒情[賞析]下片巧寫眼前之景，重在傷今?！盁o可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”對仗工整音韻和諧，畫面生動(dòng)，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了詞人傷春惜時(shí)以及對年華易逝的感慨?！靶@香徑獨(dú)徘徊”寫詞人獨(dú)自徘徊，似賞景，又似沉思。小結(jié)這首詞借景抒情，通過對眼前景物的詠嘆，抒發(fā)①詞人對時(shí)光流逝、物是人非、惜春傷時(shí)的感慨與惆悵（上片3句）②既流露對繁華流逝的“無可奈何”，也傳達(dá)出看到舊時(shí)重來的欣喜，惋惜傷感與通達(dá)欣慰交織在一起（下片2句）③孤獨(dú)寂寞之情（下片1句）這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？詞人對時(shí)光流逝、物是人非的感慨與悵惘01對繁華易盡的無奈惋惜傷感，看到舊識(shí)重來的欣喜02孤獨(dú)寂寞之情03全詞對比，白描的手法借景抒情，抒發(fā)了①惋惜殘春之情，表達(dá)人對②時(shí)光流逝的感慨，③物是人非的惆悵之情，看到④舊識(shí)重來的通達(dá)欣慰，以及⑤孤獨(dú)寂寞的感情。主旨課后練習(xí)（1）詞中構(gòu)成新舊對比，表達(dá)作者對時(shí)光流逝的悵惘之情的句子是“__________________，__________________”。（2）詞中由景生情，由自然變遷更替的規(guī)律，流露出對光陰流逝的無限惆悵的句子是“__________________，__________________”。答案

：（1）一曲新詞酒一杯

去年天氣舊亭臺(tái)

（2）無可奈何花落去

似曾相識(shí)燕歸來《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”?！朵较场贰盁o可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”作者分別借“落花”表達(dá)怎樣的情感？《浣溪沙》：詞人對落花的惋惜之情和對時(shí)光流逝、物是人非的感慨與惆悵?！都汉ルs詩》：以“落紅”自喻，表現(xiàn)詩人雖脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志。“落花”意象無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”蘊(yùn)含怎樣的哲理？一切美好事物必然要消逝，無法阻止，但在一個(gè)美好事物消逝時(shí)仍有其他美好事物再現(xiàn)，生活不會(huì)因?yàn)橄哦兊锰摕o。但是這種“再現(xiàn)”不等同美好事物原封不動(dòng)的重現(xiàn)，它只是“似曾相識(shí)”罷了。這首詞多處運(yùn)用對比的寫作手法，請找出一例，并簡要說說這樣寫的好處。[示例一]“新”和“舊”的對比好處：舊的亭臺(tái)和新詞進(jìn)行