河北省石家莊市井陘礦區(qū)賈莊鎮(zhèn)學區(qū)賈莊中學七年級地理上冊 第一章 第三節(jié) 地圖的閱讀說課稿 新人教版

河北省石家莊市井陘礦區(qū)賈莊鎮(zhèn)學區(qū)賈莊中學七年級地理上冊第一章第三節(jié)地圖的閱讀說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為河北省石家莊市井陘礦區(qū)賈莊鎮(zhèn)學區(qū)賈莊中學七年級地理上冊新人教版教材第一章第三節(jié)《地圖的閱讀》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.地圖的基本要素：方向、比例尺、圖例和注記。

2.地圖的分類：自然地圖和社會經(jīng)濟地圖。

3.地圖的使用方法：如何查找信息、分析信息、提取信息。

4.地圖在實際生活中的應(yīng)用：例如旅游、出行、規(guī)劃等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.地理實踐素養(yǎng)：通過學習地圖的基本要素和使用方法，培養(yǎng)學生運用地圖工具解決實際問題的能力。

2.地理信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生從地圖中獲取、分析和整理信息的能力，提升信息處理和地理思維能力。

3.地理空間思維素養(yǎng)：通過地圖閱讀，訓練學生空間想象力和地理空間分析能力，為后續(xù)地理學習奠定基礎(chǔ)。

4.人地協(xié)調(diào)觀念：通過地圖應(yīng)用，引導學生認識地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。教學難點與重點1.教學重點

①地圖的基本要素（方向、比例尺、圖例和注記）的識別與應(yīng)用。

②地圖分類的理解，包括自然地圖和社會經(jīng)濟地圖的特點和用途。

2.教學難點

①地圖方向的確定方法，尤其是復雜地形中的方向判斷。

②比例尺的應(yīng)用，包括比例尺的計算和實際距離的換算。

③地圖圖例和注記的準確識別，以及在地圖中提取有效信息的技巧。

④地圖在實際生活中的具體應(yīng)用案例，如何將地圖信息與實際情境相結(jié)合。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《新人教版七年級地理上冊》教材，以便于課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備與地圖閱讀相關(guān)的教學PPT、地圖示例、實際應(yīng)用案例等電子或紙質(zhì)資源。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等教學設(shè)備，確保多媒體資源的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，合理安排座位，以便學生能夠清晰地觀看演示和參與互動討論。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布關(guān)于地圖基本要素和地圖分類的預習資料，包括PPT和地圖示例，明確預習目標和要求。

設(shè)計預習問題：圍繞地圖的方向判斷和比例尺的應(yīng)用，設(shè)計問題如“如何確定地圖上的方向？”“如何計算地圖上的實際距離？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀資料，理解地圖的基本要素和分類。

思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習成果提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主探索地圖的基本知識。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進行資源共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同類型的地圖，引出地圖閱讀的重要性，激發(fā)學生學習興趣。

講解知識點：詳細講解地圖的方向判斷、比例尺的應(yīng)用、圖例和注記的識別等知識點，結(jié)合實際地圖示例幫助學生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生相互交流如何從地圖中提取信息；進行角色扮演，模擬實際情景中使用地圖的情景。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗。

提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解地圖閱讀的關(guān)鍵知識點。

實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中掌握地圖閱讀技能。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)地圖閱讀的知識點，布置練習題和實際應(yīng)用題，如“使用地圖規(guī)劃一次短途旅行”。

提供拓展資源：提供與地圖閱讀相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固地圖閱讀的知識和技能。

拓展學習：學生利用提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：知識點梳理1.地圖的基本要素

地圖是地理學習中不可或缺的工具，掌握地圖的基本要素是學習地理的基礎(chǔ)。以下是地圖的基本要素：

①方向：地圖上的方向通常以北方為參考，可以通過指向標或者經(jīng)緯網(wǎng)來確定。在地圖上，上方通常表示北方，下方表示南方，左側(cè)表示西方，右側(cè)表示東方。

②比例尺：地圖比例尺是地圖上的距離與實際距離的比值。比例尺分為數(shù)值比例尺和圖形比例尺兩種形式。數(shù)值比例尺以數(shù)字和單位表示，如1:100000；圖形比例尺則以圖形的形式展示比例關(guān)系。

③圖例：地圖圖例是地圖上各種符號和顏色的說明。通過圖例，我們可以了解地圖上各種符號所代表的地理事物，如山脈、河流、城市等。

④注記：地圖注記是對地圖上地理事物的名稱、特征等的文字說明。注記可以幫助我們更好地了解地圖上的信息。

2.地圖的分類

地圖根據(jù)內(nèi)容和用途的不同，可以分為自然地圖和社會經(jīng)濟地圖兩大類。

①自然地圖：主要展示自然地理要素，如地形圖、氣候圖、水文圖等。地形圖是最常見的自然地圖，它展示了地球表面的地形起伏和地勢變化。

②社會經(jīng)濟地圖：主要展示人類活動和經(jīng)濟發(fā)展狀況，如人口分布圖、交通圖、工業(yè)圖等。這些地圖反映了人類社會和經(jīng)濟活動的空間分布和特征。

3.地圖的使用方法

掌握地圖的使用方法是學習地理的關(guān)鍵。以下是地圖的幾種使用方法：

①查找信息：通過地圖，我們可以查找特定的地理事物，如城市、山脈、河流等。查找信息時，要注意地圖的比例尺、圖例和注記。

②分析信息：地圖上的信息可以幫助我們分析地理事物的空間分布和相互關(guān)系。例如，通過分析地形圖，我們可以了解某一地區(qū)的地形起伏和地勢變化。

③提取信息：地圖上的信息可以為我們提供解決問題的依據(jù)。例如，在規(guī)劃一次旅行時，我們可以通過地圖提取路線、距離等信息。

4.地圖在實際生活中的應(yīng)用

地圖在實際生活中具有廣泛的應(yīng)用。以下是一些地圖應(yīng)用實例：

①旅游：在旅游活動中，地圖可以幫助我們了解目的地的地理位置、交通線路、景點分布等，方便我們規(guī)劃旅行路線。

②出行：在日常生活中，地圖可以幫助我們查找目的地、規(guī)劃出行路線、了解交通狀況等。

③規(guī)劃：在城市建設(shè)、土地利用等方面，地圖是規(guī)劃的重要依據(jù)。通過地圖，我們可以了解某一地區(qū)的地形、交通、人口分布等信息，為規(guī)劃提供依據(jù)。

④軍事：在軍事領(lǐng)域，地圖具有重要作用。通過地圖，軍事人員可以了解地形、敵我態(tài)勢等信息，為作戰(zhàn)指揮提供依據(jù)。

一、地圖的基本要素

1.方向

2.比例尺

3.圖例

4.注記

二、地圖的分類

1.自然地圖

1.1地形圖

1.2氣候圖

1.3水文圖

2.社會經(jīng)濟地圖

2.1人口分布圖

2.2交通圖

2.3工業(yè)圖

三、地圖的使用方法

1.查找信息

2.分析信息

3.提取信息

四、地圖在實際生活中的應(yīng)用

1.旅游

2.出行

3.規(guī)劃

4.軍事板書設(shè)計1.地圖的基本要素

①地圖方向：上北下南，左西右東；指向標和經(jīng)緯網(wǎng)的使用。

②地圖比例尺：數(shù)值比例尺和圖形比例尺的定義和計算方法。

③地圖圖例：地圖上符號和顏色的代表意義。

④地圖注記：地圖上文字說明