2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第八單元 20世紀(jì)下半葉世界的新變化 第19課 資本主義國(guó)家的新變化（2）教學(xué)說課稿 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第八單元20世紀(jì)下半葉世界的新變化第19課資本主義國(guó)家的新變化（2）教學(xué)說課稿新人教版必修《中外歷史綱要（下）》一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以新人教版必修《中外歷史綱要（下）》第八單元第19課“資本主義國(guó)家的新變化（2）”為教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)高中生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解20世紀(jì)下半葉資本主義國(guó)家面臨的新挑戰(zhàn)。

2.分析本節(jié)課的核心內(nèi)容，重點(diǎn)講解主要資本主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的變化及其影響。

3.結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解資本主義國(guó)家新變化的具體表現(xiàn)。

4.通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生思考資本主義國(guó)家新變化對(duì)全球格局的影響。

5.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，為學(xué)生布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維、家國(guó)情懷和世界視野。具體目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析資本主義國(guó)家在20世紀(jì)下半葉的新變化，理解其背后的歷史邏輯；通過學(xué)習(xí)資本主義國(guó)家的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任感；同時(shí)，拓寬學(xué)生的世界視野，使其能夠從全球角度審視資本主義國(guó)家的發(fā)展與變化，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解資本主義國(guó)家在20世紀(jì)下半葉的新變化，具體包括：

-資本主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的調(diào)整，例如美國(guó)和西歐國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策變化，以及這些變化如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和穩(wěn)定。

-資本主義國(guó)家在政治領(lǐng)域的改革，如英國(guó)的撒切爾主義和美國(guó)的里根經(jīng)濟(jì)學(xué)，這些政策如何影響國(guó)家的政治結(jié)構(gòu)和國(guó)際關(guān)系。

-資本主義國(guó)家在文化和社會(huì)方面的變革，比如消費(fèi)文化的興起、社會(huì)價(jià)值觀的多元化等，這些變化如何影響人們的生活方式和思想觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-對(duì)資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)調(diào)整的深入理解，例如如何講解美國(guó)“混合經(jīng)濟(jì)”的特點(diǎn)及其對(duì)其他國(guó)家的影響，學(xué)生可能難以把握其內(nèi)在的經(jīng)濟(jì)邏輯和實(shí)際運(yùn)作。

-理解政治改革背后的動(dòng)因和影響，如撒切爾主義和里根經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的背景及其對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際政治格局的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，這對(duì)學(xué)生來說可能較為抽象和復(fù)雜。

-掌握資本主義國(guó)家文化和社會(huì)變革的多樣性，例如如何分析消費(fèi)文化如何形成，以及它對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和個(gè)人行為的影響，學(xué)生可能難以將理論與實(shí)際聯(lián)系起來。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生配備新人教版必修《中外歷史綱要（下）》教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的歷史圖片、經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖表、政治改革視頻等，用于直觀展示資本主義國(guó)家的新變化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

3.教學(xué)設(shè)施：檢查教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，確保投影儀、電腦等設(shè)施正常運(yùn)作，以便于展示輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前劃分好討論區(qū)域，為學(xué)生分組討論提供便利。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問方式開始，詢問學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)的資本主義國(guó)家在20世紀(jì)下半葉面臨的新挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考這些挑戰(zhàn)如何促使資本主義國(guó)家發(fā)生變化。通過回顧上節(jié)課內(nèi)容，自然過渡到本節(jié)課的主題“資本主義國(guó)家的新變化（2）”。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，介紹資本主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的新變化，通過展示圖表和數(shù)據(jù)，分析美國(guó)、西歐等國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和政策調(diào)整，如美國(guó)的新經(jīng)濟(jì)政策、西歐的社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等。

-其次，講解資本主義國(guó)家在政治領(lǐng)域的新變化，通過案例分析，讓學(xué)生理解撒切爾主義和里根經(jīng)濟(jì)學(xué)等政治改革的內(nèi)容及其對(duì)國(guó)家政治結(jié)構(gòu)的影響。

-最后，探討資本主義國(guó)家在文化和社會(huì)方面的新變化，如消費(fèi)文化的興起、社會(huì)價(jià)值觀的多元化，通過圖片和視頻資料，讓學(xué)生感受這些變化對(duì)人們生活方式的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分小組，針對(duì)資本主義國(guó)家某一領(lǐng)域的新變化進(jìn)行深入討論，每組選代表匯報(bào)討論成果。

-快速問答：教師提出與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，學(xué)生快速回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇短文，分析資本主義國(guó)家新變化中的一個(gè)方面對(duì)自己國(guó)家的影響。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的新變化

-美國(guó)的“混合經(jīng)濟(jì)”模式：結(jié)合私人企業(yè)和政府干預(yù)的特點(diǎn)，分析其如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)。

-西歐國(guó)家的社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)：介紹其結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)福利政策的特色，以及如何平衡經(jīng)濟(jì)效率和社會(huì)公平。

-日本的戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)奇跡：探討日本如何通過科技創(chuàng)新和政府引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速恢復(fù)和增長(zhǎng)。

2.資本主義國(guó)家政治領(lǐng)域的新變化

-撒切爾主義和里根經(jīng)濟(jì)學(xué)：分析這兩位政治家的經(jīng)濟(jì)政策，包括私有化、減稅、削弱工會(huì)力量等，及其對(duì)國(guó)家政治結(jié)構(gòu)的影響。

-歐洲一體化進(jìn)程：介紹歐洲共同體的形成和發(fā)展，以及其對(duì)成員國(guó)政治合作的影響。

3.資本主義國(guó)家文化和社會(huì)領(lǐng)域的新變化

-消費(fèi)文化的興起：探討消費(fèi)文化如何影響人們的生活方式和價(jià)值觀，以及它對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。

-社會(huì)價(jià)值觀的多元化：分析在全球化背景下，資本主義國(guó)家如何呈現(xiàn)出價(jià)值觀多元化的趨勢(shì)，以及這種現(xiàn)象對(duì)社會(huì)的意義。

4.資本主義國(guó)家新變化的影響

-對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響：分析新變化如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、提高生活水平，以及可能帶來的社會(huì)問題，如貧富差距擴(kuò)大。

-對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響：探討資本主義國(guó)家的新變化如何影響國(guó)際政治格局，包括地緣政治變化、貿(mào)易關(guān)系調(diào)整等。

5.資本主義國(guó)家新變化的歷史意義

-認(rèn)識(shí)到資本主義制度在適應(yīng)時(shí)代變革中的靈活性和可持續(xù)性。

-理解全球化背景下國(guó)家發(fā)展的多樣性和復(fù)雜性。

-從資本主義國(guó)家的新變化中吸取經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)的發(fā)展提供借鑒。七、板書設(shè)計(jì)

1.資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的新變化

①美國(guó)的“混合經(jīng)濟(jì)”模式

②西歐國(guó)家的社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

③日本的戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)奇跡

2.資本主義國(guó)家政治領(lǐng)域的新變化

①撒切爾主義和里根經(jīng)濟(jì)學(xué)

②歐洲一體化進(jìn)程

3.資本主義國(guó)家文化和社會(huì)領(lǐng)域的新變化

①消費(fèi)文化的興起

②社會(huì)價(jià)值觀的多元化

4.資本主義國(guó)家新變化的影響

①對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響

②對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響

5.資本主義國(guó)家新變化的歷史意義

①資本主義制度的靈活性和可持續(xù)性

②國(guó)家發(fā)展的多樣性和復(fù)雜性

③為我國(guó)發(fā)展提供借鑒八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天，我完成了關(guān)于“資本主義國(guó)家的新變化（2）”的教學(xué)。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我在教學(xué)方法、策略和管理等方面有一些體會(huì)和反思。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試通過導(dǎo)入新課、講授新知、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)資本主義國(guó)家的新變化。在講授新知環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了圖表、數(shù)據(jù)和視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更直觀地理解資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的變化。我認(rèn)為這種方法是有效的，因?yàn)樗ぐl(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更容易參與到課堂中來。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，盡管我設(shè)計(jì)了分組討論和快速問答，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出較低的參與度。這可能是因?yàn)槲以诜纸M時(shí)沒有充分考慮學(xué)生的性格和能力，導(dǎo)致部分學(xué)生無法充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。今后，我將更加注意這個(gè)問題，嘗試調(diào)整分組策略，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見。但我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)在處理學(xué)生提問時(shí)，我可能過于注重解答問題的完整性，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有所拖沓。為了提高課堂效率，我需要在保證解答質(zhì)量的前提下，適當(dāng)加快課堂節(jié)奏。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解資本主義國(guó)家在20世紀(jì)下半葉的新變化，以及這些變化對(duì)全球格局的影響。同時(shí)，學(xué)生也表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任感和使命感。

當(dāng)