1《我們班四歲了》 第2課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1《我們班四歲了》第2課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《我們班四歲了》第2課時(shí)，選自2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。本節(jié)課通過(guò)講述班級(jí)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引導(dǎo)學(xué)生感受集體溫暖，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，以生動(dòng)的案例和情景，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)、感悟，從而達(dá)到提高道德素養(yǎng)和法治觀念的目的。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)不可或缺的一員，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、積極參與班級(jí)活動(dòng)的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生良好的集體意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)集體的歸屬感和責(zé)任感；提升學(xué)生的人際溝通能力，學(xué)會(huì)在集體中與他人合作與協(xié)商；發(fā)展學(xué)生的自我管理能力，能夠在班級(jí)活動(dòng)中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；以及培育學(xué)生的法治觀念，理解并遵守基本的班級(jí)規(guī)則，為構(gòu)建和諧班級(jí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將能夠更好地理解個(gè)人與集體的關(guān)系，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，形成積極向上的班級(jí)文化。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了班級(jí)基本規(guī)則，了解集體概念，具備初步的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)。

2.四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣廣泛，對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡互動(dòng)和合作。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上有所提高，能夠通過(guò)觀察、討論等方式獲取知識(shí)。在風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的善于表達(dá)，有的內(nèi)斂沉穩(wěn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在集體活動(dòng)中如何更好地表達(dá)自己，如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系，以及在遵守班級(jí)規(guī)則時(shí)可能出現(xiàn)的矛盾和困惑。此外，對(duì)于一些抽象的道德與法治概念，學(xué)生可能難以理解其深層含義。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：班級(jí)管理軟件、教學(xué)PPT

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：教育視頻、互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)使用多媒體展示班級(jí)歷年活動(dòng)的照片，引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)歷史的回憶。

-提問(wèn)：“我們班成立以來(lái)，我們一起經(jīng)歷了哪些難忘的事情？”

-學(xué)生分享自己的回憶和感受，教師總結(jié)并引入本課主題：“我們班四歲了，讓我們一起探索我們共同成長(zhǎng)的足跡?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示班級(jí)成長(zhǎng)的時(shí)間線，標(biāo)注重要事件和活動(dòng)。

-講解班級(jí)成長(zhǎng)的里程碑，如班級(jí)規(guī)則的制定、班級(jí)活動(dòng)的組織等。

-引導(dǎo)學(xué)生討論班級(jí)規(guī)則的重要性，以及如何在日常生活中遵守規(guī)則。

-通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在班級(jí)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和解決方案。

-分析班級(jí)成員在不同活動(dòng)中的角色和責(zé)任，強(qiáng)調(diào)集體合作的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，并討論如何確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

-每個(gè)小組分享他們的活動(dòng)計(jì)劃和確?；顒?dòng)成功的方法。

-教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將討論的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際班級(jí)生活中。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)則和集體合作的重要性。

-提問(wèn)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)應(yīng)該具備哪些特質(zhì)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行班級(jí)規(guī)則。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：寫一篇短文，描述自己在班級(jí)中最難忘的一次合作經(jīng)歷，以及從中學(xué)到的道理。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生按時(shí)完成并鼓勵(lì)他們認(rèn)真思考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《班級(jí)管理小竅門》：介紹班級(jí)管理中實(shí)用的方法和技巧，幫助學(xué)生理解如何更好地維護(hù)班級(jí)秩序。

-《優(yōu)秀班集體案例集》：收錄不同年級(jí)、不同學(xué)校的優(yōu)秀班集體案例，讓學(xué)生了解其他班級(jí)的成功經(jīng)驗(yàn)。

-《兒童心理學(xué)簡(jiǎn)明教程》：幫助學(xué)生理解班級(jí)成員的心理特點(diǎn)，提高人際交往能力。

-《法治教育漫畫》：通過(guò)漫畫形式，生動(dòng)介紹基本的法律知識(shí)和法治觀念，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

-《班級(jí)活動(dòng)策劃指南》：提供班級(jí)活動(dòng)策劃的思路和方法，激發(fā)學(xué)生組織班級(jí)活動(dòng)的熱情。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與班級(jí)管理、法治教育相關(guān)的書籍，如《班級(jí)管理小竅門》和《兒童心理學(xué)簡(jiǎn)明教程》，通過(guò)閱讀深化對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看關(guān)于優(yōu)秀班集體案例的視頻，如《優(yōu)秀班集體案例集》，讓學(xué)生了解其他班級(jí)的成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們建設(shè)優(yōu)秀班集體的動(dòng)力。

-案例分析：組織學(xué)生分析《法治教育漫畫》中的案例，討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法治觀念解決問(wèn)題，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生策劃并組織班級(jí)活動(dòng)，參考《班級(jí)活動(dòng)策劃指南》，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-交流分享：定期舉辦班級(jí)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在閱讀、觀看視頻和實(shí)踐活動(dòng)中獲得的感悟和收獲，促進(jìn)班級(jí)成員之間的交流與成長(zhǎng)。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育內(nèi)容，形成家校共育的良好氛圍。板書設(shè)計(jì)①班級(jí)成長(zhǎng)回顧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)歷史、重要事件、班級(jí)活動(dòng)

-重點(diǎn)詞匯：里程碑、成長(zhǎng)、回憶

-重點(diǎn)句子：“我們班四歲了，我們一起走過(guò)了……”

②班級(jí)規(guī)則與責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)規(guī)則、責(zé)任意識(shí)、規(guī)則遵守

-重點(diǎn)詞匯：規(guī)則、責(zé)任、遵守

-重點(diǎn)句子：“在班級(jí)中，我們每個(gè)人都要……”

③集體意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、和諧班級(jí)

-重點(diǎn)詞匯：集體、協(xié)作、和諧

-重點(diǎn)句子：“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人的努力都……”“為了班級(jí)的和諧，我們應(yīng)該……”教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生在班級(jí)成長(zhǎng)和集體意識(shí)方面有了更深的認(rèn)識(shí)，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我計(jì)劃通過(guò)以下方式評(píng)估教學(xué)效果：

1.學(xué)生反饋：我會(huì)在課后收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的反饋，了解他們對(duì)于班級(jí)成長(zhǎng)和集體意識(shí)的理解程度，以及他們認(rèn)為哪些部分最有幫助。

2.觀察學(xué)生行為：在接下來(lái)的幾周里，我會(huì)觀察學(xué)生在日常班級(jí)活動(dòng)中的行為變化，看是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

3.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)和感受，以及他們對(duì)孩子集體意識(shí)培養(yǎng)的看法。

在反思活動(dòng)后，我識(shí)別出以下需要改進(jìn)的地方：

-課堂互動(dòng)：雖然學(xué)生在課堂上的參與度較高，但部分內(nèi)向的學(xué)生可能沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)表達(dá)自己。我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上設(shè)置更多的小組討論環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

-案例分析：在角色扮演和案例分析環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于如何處理班級(jí)中的實(shí)際問(wèn)題感到困惑。我打算提供更多的指導(dǎo)，并在課前準(zhǔn)備更具體的案例，以便學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用。

-作業(yè)布置：在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于寫作任務(wù)感到困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上提供更多的寫作指導(dǎo)，并在課后提供寫作輔導(dǎo)。

針對(duì)上述改進(jìn)點(diǎn)，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：我將調(diào)整課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)特別關(guān)注，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.提供詳細(xì)案例：在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)準(zhǔn)