云南省麗江市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學期）試卷及答案

云南省麗江市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

隊員們站在山頂上眺望，他們驚喜地看到，在長滿的上，的江水一瀉而下，一陣陣激流般奔流而下。這壯觀的景象，是大自然地贈予者的禮物。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.用分點說明的方法，說說練習書法的益處。至少寫出三點。

__________________________________________2）.根據(jù)積累填空。

（1）__________________，西出陽關(guān)無故人。

（2）天街小雨潤如酥，__________________。

（3）千錘萬鑿出深山，__________________。

（4）盈盈一水間，__________________。

（5）路遙知馬力，__________________。

（6）茍利于民，不必法古；_______________。（淮南子）

（7）書到用時方恨少，__________________。

（8）雖與之俱學，__________________。__________________？曰：非然也。3）.詩文經(jīng)典，溫故知新。

（1）為了老百姓，周恩來總理嘔心瀝血，真的做到了“鞠躬盡瘁，_________?！?/p>

（2）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“__________，___________?！?/p>

（3）站在金沙江邊，站在大渡橋上，我想起了《七律?長征》中運用對比手法表現(xiàn)紅軍英勇的詩句：“____________，____________”。

（4）生活中總會邂逅小美好：“____________，____________”，讓王安石感受到友人的勤勞、庭院的整潔；“____________，___________”，讓辛棄疾忘記路途遠近，平添幾分怡然自得的樂趣。

（5）抗金名臣李綱堅守國土：“祖宗疆土，_________，不可以尺寸與人?！?）.老師像園丁一樣哺育著我們，請你用名言或詩句來歌頌老師。

________________5）.7.看拼音寫漢字，然后完成填空。交

皎潔

水jiǎo

_____

jiǎo_____刑

姣美寫字時要注意部件的細微差別：

甜nì_____——領(lǐng)yù_____

dǐ_____抗——zhǐ_____筆閱讀中遇到生字時，我們可以嘗試根據(jù)字形猜測字義。根據(jù)“皎”“姣”二字的形旁，我猜測：“皎”的意思是_____；“姣”的意思是_______。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.柳公權(quán)的楷書用筆方圓并施，骨力遒勁，下列屬于他楷書作品的一項是（）A．B．C．D．2）.小語平時也讀了不少的書，但他仍然覺得自己需要不斷讀書，不斷接受種種不同的思想、汲取鮮活的知識，才能達到新的境界，正如古人所說的“（）”A．常將有日思無日，莫把無時當有時。B．問渠那得清如許？為有源頭活水來。C．聽君一席話，勝讀十年書。D．茍日新，日日新，又日新。3）.下面不屬于“五音”的一項是（

）A．商B．宮C．金D．徵評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.仿寫夸張句：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

這個橘子真酸，______________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詩句我會連（連線）

赤日炎炎

春

露似真珠月似弓

鳥語花香

夏

草色遙看近卻無

粉妝玉砌

秋

映日荷花別樣紅

楓葉似火

冬

北風吹雁雪紛紛2）.把文學名著和它的故事情節(jié)用線條連一連。

《水滸傳》

與一只狡猾的狐貍結(jié)成了朋友

《三國演義》

被困山洞，意外發(fā)現(xiàn)了兇手

《童年》

宋公明三打祝家莊

《騎鵝旅行記》

把白桌布染成藍色，遭到外祖父痛打

《湯姆·索亞歷險記》

望梅止渴評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。

()日月潭景色宜人。

()黎明時，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。

()蒙蒙細雨的時候，她好象披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘。

()無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現(xiàn)出各種不同的面貌。

()日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光。

()在艷陽高照的當兒，整個日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人心胸突然開闊起來。2）.按照事情發(fā)展的順序，重新排列下面幾句話。

(

)我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

(

)突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。

(

)爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。

(

)我和爸爸正在菜園里拔草。

(

)我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.在我國民間，臘月二十九日那天有圍爐習俗，是迎新送舊的日子。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩完成練習逢入京使【唐】岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。1．下列詩句中與本詩中的“憑”字意義相同的一項是（）A．獨自莫憑欄B．憑高獨若吟C．憑君莫射南來雁D．煙波滿目憑闌久2．解釋詩中詞語的意思

故園：________龍鐘：__________

3．解釋詩句的意思

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

______________

4．這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.請根據(jù)提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：課間教室里

人物：“淘氣包”馬鳴

外號“書呆子”的班長李林

班主任黃鵬

要求：（1）想象合理；（2）故事要圍繞主要人物展開；（3）故事情節(jié)完整，盡可能吸引人；（4）試著寫出故事發(fā)生的情景，還可以寫一寫人物的心理活動。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀?！独茄郎轿鍓咽俊饭?jié)選①為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。②五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護任務，準備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后，另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。1．寫出下列詞語的反義詞。

沉著——(

)

全神貫注——(

)

崎嶇——(

)

2．本文采用的是____________的順序，用小標題的方式概括整篇文章為：(

)——痛擊敵人——(

)——(

)——英勇跳崖。

3．選文第一自然段采用了__________寫法，描寫了五位戰(zhàn)士痛擊敵人情形，對他們______、______（語言、動作、神態(tài)、外貌）等方面的刻畫，突出了五位戰(zhàn)士英勇頑強的英雄氣概。

4．讀選文第二自然段中畫橫線的部分，說一說你從中體會到了什么？

_______________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)積累把經(jīng)典詩文補充完整。（填序號）

“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地()了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去：默默時，便從()的雙眼前過去?！边@段話把時間的流逝寫得形象生動。

A.凝然

B.跨過

C.挪移

D.閃過2）.給加點的字選擇正確讀音，打“√”。

迂回（yū

yú）

勾勒（lēi

lè）

笨拙（zhuō

zhuó）

窺視（kuī

guī）

凜然（lǐng

lǐn）

吞沒（mò

méi）評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）