幼兒園早教工作方案

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一、工作目標(biāo)：

探討多種形式開展0-3歲嬰幼兒早期教育的討論，提高社區(qū)0-3歲嬰幼兒家長、嬰幼兒看護人對早期教育的重視程度和科學(xué)哺育子女的實踐水平，為0-3歲嬰幼兒的健康成長供應(yīng)良好的進(jìn)展空間。

二、主要任務(wù)：

在滿意3-6歲幼兒入園的基礎(chǔ)上，開頭向下延長至0-3歲，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，即：1、指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒。2、討論嬰幼兒的智力開發(fā)。

三、詳細(xì)措施：

(一)統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建新型的在早期教育管理模式。要成立早教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并以幼兒園為基地，成立嬰幼兒早期教育活動中心，逐步開展早教工作。

(二)整體規(guī)劃，科學(xué)管理，確保早教工作落到實處。做到定人管理、定老師主講、定時間、定場地，確保早教工作落到實處。

(三)加強社區(qū)宣揚，提高社會對嬰幼兒早期教育重要性的熟悉?？赏ㄟ^幼兒園的宣揚欄、櫥窗、園報等途徑大力宣揚早教的意義和任務(wù)，使全社會廣泛了解早教的重要性;幼兒園通過家長學(xué)校、給家長的一封信、老師入戶走訪，爸爸媽媽沙龍等形式，向家長宣揚科學(xué)的育兒學(xué)問;通過親子嬉戲、一日活動開放等形式，讓家長和嬰幼兒親身感受早教的歡樂。

(四)加強培訓(xùn)，提高老師和家長的育兒學(xué)問和技能。

1、加強早教指導(dǎo)老師的培訓(xùn)注意對骨干老師隊伍的培訓(xùn)，培訓(xùn)0-3歲嬰幼兒年齡特點、心理特點、身體進(jìn)展特點、施教原則，實踐培訓(xùn)圍繞如何組織活動、如何創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境等。

2、加強對家長的培訓(xùn)孩子的主要環(huán)境是家庭，所以優(yōu)化家庭環(huán)境的教育優(yōu)勢，是我們開展早教工作的重要任務(wù)，采納家長詢問會、座談會、早教簡報、辨析會、早教書報借閱等多種方式，關(guān)心家長把握正確的育兒方法。

(五)成立親子活動中心嘗試著先從開放小班活動室開頭，定時向家長開放，并定期對散居在家的兒童進(jìn)行集中教育活動，形成托幼一體化的教育模式。幼兒園開辦親子園應(yīng)留意的問題：確定目標(biāo)、整合資源、了解家長、幼兒進(jìn)展的需求點、摸清生源結(jié)構(gòu)、老師培訓(xùn)、環(huán)境布置、課程培訓(xùn)、管理模式

(六)早教資源中心的建立建立圖書、玩具庫，家長可免費借閱，網(wǎng)上開通早教詢問，免費對家進(jìn)步行指導(dǎo)。

(七)加強設(shè)備的投入與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、相宜性強的設(shè)備投入與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，是早教工作開展的基礎(chǔ)。如：進(jìn)展大動作的大型玩具、進(jìn)展精細(xì)動作的中小型蒙氏玩具及促進(jìn)幼兒交往力量進(jìn)展的醫(yī)藥玩具、角色玩具等。

(八)今后