云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)下面這段話，要求：端正清楚，勻稱美觀。

雖然你只是一株稚嫩的幼苗，但只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雖然你只是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你只是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)飛上藍(lán)天。

_____________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.“書(shū)山有路”，讀了很多書(shū)，走過(guò)很多路，最最不該遺忘的，是名著閱讀!

名著中人物往往具有多面性?！段饔斡洝分?，孫悟空既有機(jī)智神勇的一面，也有急躁魯莽的一面。請(qǐng)結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容，將以下人物性格的另一面和相關(guān)事例填寫(xiě)在表格中?！遏敒I遜漂流記》魯濱遜唯利是圖想通過(guò)販賣黑奴賺取巨額利益①__________②______《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》湯姆?索亞調(diào)皮搗蛋給貓吃解痛藥鬧得家里天翻地覆③_________④______2）.名著閱讀。同學(xué)們?cè)谔暨x手機(jī)貼紙的文創(chuàng)商品時(shí)產(chǎn)生了困惑：小說(shuō)《三國(guó)演義》中的張飛和《水滸傳》中的林沖，外貌相同，而在貼紙上的扮相卻截然不同，人們認(rèn)為這與他倆的性格有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容，分別寫(xiě)出他們最突出的一個(gè)性格并各舉一例來(lái)說(shuō)明。人物外貌性格具體事例豹頭環(huán)眼，燕頷虎須豹頭環(huán)眼，燕頷虎須3）.捧著“中國(guó)夢(mèng)”演講比賽一等獎(jiǎng)的證書(shū)，我們班的選手個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，他們興高采烈地回到教室，班主任王老師_________，同學(xué)們更是_________。（填入與加點(diǎn)詞意思相近的詞，不能重復(fù)）4）.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

在即將離開(kāi)母校之際，我對(duì)她充滿著juànliàn_______之情。還記得六年前，我yīwēi_______著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的chōngjǐng_______，對(duì)老師的jìngyǎng_______走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，chuāngmíngjǐjìng_________的教室，tiānzhēnwúxié_________的同學(xué)，héǎikěqīn_________的老師和散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么吸引人！5）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，寫(xiě)出漢字。

我們這些幸福的中國(guó)娃，學(xué)習(xí)之余除了睡大覺(jué)、吃餃子、啃甘zhè(

)，還能糊風(fēng)箏、féng(

)沙包、liū(

)冰、跳bèng(

)床、zhì(

)鐵餅、打lán(

)球、下象qí(

)、猜字mí(

)、背yàn(

)語(yǔ)、閱讀名著、撥弄琴xián(

)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）。A．人的一生約有三分之二左右的時(shí)間都在吃飯睡覺(jué)、休閑娛樂(lè)。B．學(xué)完第四單元四篇課文后，我懂得了從小要成立遠(yuǎn)大的理想。C．由于生長(zhǎng)在戲劇之家，從小接觸京劇，京劇對(duì)我一點(diǎn)也不陌生。D．鄉(xiāng)村游結(jié)束了，我們發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。2）.對(duì)下列句子所使用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．秋天的樹(shù)葉，綠中帶著一點(diǎn)斑駁的紅，像一幅色彩斑斕的畫(huà)卷。（比喻）B．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（對(duì)偶）C．烈日炎炎下，路旁的小草耷拉著頭，一點(diǎn)兒精神都沒(méi)有。（擬人）D．書(shū)籍是我心靈的慰藉，是我生活的寄托。（排比）3）.下面每組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音不相同的一項(xiàng)是（

）A．分外

本分B．不禁

禁止C．處理

處境D．丑惡

惡劣評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.毛主席對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)：“不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作影響群眾的生活?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把上聯(lián)和下聯(lián)用線連起來(lái)。

喜送金蛇迎駿馬

瑞馬奔騰萬(wàn)戶春

銀蛇起舞千山秀

蛇舞九州處處新

玉蟒方舒千里圓

神駒更上一層樓

龍騰四海家家樂(lè)

欣傳赤子頌明時(shí)2）.將下面的故事情節(jié)和名著名稱連一連。發(fā)瘋的茶會(huì)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》逃出強(qiáng)盜山《魯濱遜漂流記》救下“星期五”《愛(ài)麗絲漫游奇境》鬼屋尋寶《騎鵝旅行記》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

()可是，有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事未成。

()這些事例說(shuō)明一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。

()聰明反被聰明誤。

()我在少年時(shí)代，曾見(jiàn)過(guò)不少天資聰明、敏銳過(guò)人的學(xué)生。

()這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)一句古話。

()而相反的例子也不少見(jiàn)，有的人并無(wú)“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根問(wèn)底，終于在攀登科學(xué)高峰的道路上做出了優(yōu)異的成績(jī)。2）.按順序排列句子。

(

)“這茶葉的香味真嚇煞人!”人們?nèi)铝似饋?lái)。

(

)后來(lái)大家覺(jué)得這個(gè)名字不雅，就給它起了一個(gè)頗為雅致的名字“碧螺春”。

(

)有一年，野茶長(zhǎng)得特別茂盛，采下的茶葉竹簍里裝不下，有人就把多余的茶葉放入

懷里。

(

)從此這種茶葉就被叫做“嚇煞人香”。

(

)起這個(gè)名字的根據(jù)是此茶原產(chǎn)于碧螺峰，古代又常用“春”字來(lái)代替茶。

(

)誰(shuí)知茶葉沾著熱氣，透出陣陣異香。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”中的兩個(gè)“為”讀音不相同。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

báirì

huánɡhé

（

）

（

）

ɡāoshān

dàhǎi

（

）

（

）

2．比一比，再組詞。

人（

）

盡（

）

衣（

）

歡（

）

入（

）

近（

）

依（

）

欲（

）

3．在括號(hào)里填上合適的詞。

一（

）樓

一（

）河

一（

）紅日

一（

）綠葉

一（

）山

一（

）人

一（

）詩(shī)人

一（

）老虎

4．選擇帶橫線字的正確解釋。

（1）白日依山盡

①依靠

②同意

③按照

(

)

（2）黃河入海流

①參加到某種組織中

②進(jìn)來(lái)或出去

③收入

(

)

（3）欲窮千里目

①需要

②將要

③想要

(

)

5．這首詩(shī)告訴我們的道理是：__________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活是多姿多彩的。只要你細(xì)心觀察，總能看到不引人注意卻豐富多彩的世界。比如：螞蟻王國(guó)、魚(yú)兒的世界……它們的世界同樣神秘。如果讓你也能變成大自然中的一員，你最想變成什么？一只螞蟻，一條蚯蚓，一條孔雀魚(yú)，還是一棵大樹(shù)……那就寫(xiě)寫(xiě)吧！

要求：1、發(fā)揮想象，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)。

2、題目自擬，字?jǐn)?shù)在450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花①自從八歲的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來(lái)。她一年年地長(zhǎng)大，也一年年地沉默。②就這樣一路讀到了六年級(jí)，她的班級(jí)來(lái)了位朱老師。一天，放學(xué)后她正整理書(shū)包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來(lái)。③“小櫻子！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”④“什么忙??？”她緊張地問(wèn)道，心里充滿了莫名的驚恐。⑤“老師想請(qǐng)你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，沒(méi)有時(shí)間，小櫻子來(lái)幫幫老師，好嗎？”⑥“好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了。⑦朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花······她偏愛(ài)的，卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開(kāi)出什么樣的花。⑧終于有一天，當(dāng)她再一次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開(kāi)了。那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿……⑨“好看吧？這是百合?！辈恢螘r(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨?。她無(wú)言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！八幕ㄅ韬每磫?？”老師接著問(wèn)道。⑩她下意識(shí)地注視著花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆，銹得連邊兒都沒(méi)有了。?“一盆花，能開(kāi)成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她說(shuō)。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開(kāi)朗。從那以后，她就像換了個(gè)人似的，成績(jī)突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及······?大學(xué)畢業(yè)后，她參加了一家著名企業(yè)的招聘，有幸進(jìn)到最后的面試。面試時(shí)，主考官突然問(wèn)道：“作為翻譯，儀表是十分重要的，請(qǐng)問(wèn)你如何看待自己的殘疾？”?她坦然一笑，從容談起為朱老師澆花的經(jīng)歷。最后，她說(shuō)：“這么多年來(lái)，我一直記著老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話，‘一盆花，能開(kāi)成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……’而我自己想說(shuō)的是：決定一個(gè)人的，是他的心，而不是他的外貌。”話音剛落，掌聲便響了起來(lái)……1．朱老師請(qǐng)小櫻子幫忙澆花，原因是（

）A．自己太忙了，沒(méi)有時(shí)間澆花B．老師知道小櫻子愛(ài)花，想和她分享養(yǎng)花的樂(lè)趣C．老師想讓小櫻子趁機(jī)多鍛煉鍛煉D．老師想借澆花引導(dǎo)小櫻子走出自卑的陰影2．小櫻子在幫老師澆花這件事中，經(jīng)歷的心理變化依次是（

）

①自卑②驚喜③激動(dòng)④豁然開(kāi)朗⑤驚恐⑥渴望⑦坦然A．①⑤③②④B．⑤③⑥②④C．①③⑥②⑦D．⑤⑥②④⑦3．下列說(shuō)法中，與本文意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．“她激動(dòng)得臉都紅了”是因?yàn)樾炎記](méi)想到老師居然會(huì)這么信任她。B．“似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照亮了她布滿陰霾的心”指老師的話驅(qū)除了她的自卑。C．文章的標(biāo)題“再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花”有兩層含義。D．主考官認(rèn)為殘疾人不適合當(dāng)翻譯，所以問(wèn)她“如何看待自己的殘疾”。4．用“——”畫(huà)出本文的中心句，并說(shuō)說(shuō)文章是怎樣圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的。

________________________________________

5．你覺(jué)得本文的題目好嗎？請(qǐng)結(jié)合本文說(shuō)明理由。

________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下面的字選擇正確的讀音。

首都（dū

dōu）

漂?。╢ú

fó）

引擎（jìng

qíng）

直奔（bèn

bēn）

電鈕（niǔ

nǐu）

乘（céng

chéng）車2）.用“√”給下