貴州省遵義市播州區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

貴州省遵義市播州區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用。1．聽(tīng)力與表達(dá)（1）深受百姓愛(ài)戴，被人們稱為望帝的是（）A．杜宇 B．鱉靈 C．杜鵬（2）故事中的哪個(gè)情節(jié)讓你感受到了神奇的想象？寫(xiě)一寫(xiě)你的體會(huì)。2．根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）大千世界，精彩紛呈。錢塘江大潮到來(lái)時(shí)，那聲音如同shānbēngdìliè；爬山虎的腳在莖上長(zhǎng)yèbǐng的地方，它的腳巴在墻上相當(dāng)牢固；天都峰筆陡的石級(jí)，光看看就叫人心里fāchàn！（2）書(shū)中歷史人物的故事，總能zīyǎng我們稚嫩的童心，讓我們擁有不怕shuāidǎo，向上攀爬的力量。3．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．笨拙（zhuō）氣氛（fèn）住宅（zhái）B．鵝卵石（nuàn）遜色（xùn）花蕊（ruì）C．懲罰（chéng）灌溉（gài）無(wú)奈（nài）D．家雀兒（què）溺水（nì）紀(jì)昌（jì）4．下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．訓(xùn)斥博斗霎時(shí)隨遇而安B．僵硬辮子嚴(yán)厲無(wú)緣無(wú)故C．既使掩護(hù)觸角齊頭并近D．紅署痕跡慎重榮光煥發(fā)5．下列加點(diǎn)字意思表述不正確的一項(xiàng)是（）A．故為精衛(wèi)（因此） B．游于東海（游泳）C．竟走取之（跑） D．奔流不息（停止）6．下列人物事跡最適用于“秉公執(zhí)法”這個(gè)詞語(yǔ)的是（）A．宙斯 B．周恩來(lái) C．梅蘭芳 D．西門豹7．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．幸好有媽媽幫我敲邊鼓，爸爸才同意我和同學(xué)一起去看電影。B．奶奶會(huì)抱著我坐在大樹(shù)下，竊竊私語(yǔ)地給我講故事。C．這次比賽，同學(xué)們各顯神通，盡情展示自己的風(fēng)采。D．本次習(xí)作，他的作文寫(xiě)得短小精悍，得到了老師的表?yè)P(yáng)。8．對(duì)于蔡桓侯說(shuō)的“我的身體很好，什么病也沒(méi)有”這句話，怎樣說(shuō)語(yǔ)氣更強(qiáng)烈？（）A．我的身體很好，什么病也沒(méi)有吧。B．我的身體很好，不會(huì)有病的。C．我的身體很好，沒(méi)有病。D．我的身體很好，怎么會(huì)有病呢？9．按要求完成句子練習(xí)。（1）照例子，寫(xiě)句子。例：那時(shí)沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有汽車，也沒(méi)有飛機(jī)。前面是一片茫茫的沙漠，。（2）照樣子，寫(xiě)句子。例：快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。煩惱像。（3）2023年9月30日，央視《新聞聯(lián)播》報(bào)道了貴州烏江寨運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓兩只鳳凰從火樹(shù)銀花中飛向夜空，為人們帶來(lái)一場(chǎng)精彩視覺(jué)盛宴的新聞。請(qǐng)從下面的詞語(yǔ)中，選用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描繪“鳳凰飛天秀”這一畫(huà)面。頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工失________________________________________________________________________________________10．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）老師指導(dǎo)大家習(xí)作時(shí)，常引用詩(shī)人蘇軾《題西林壁》中的詩(shī)句“，”來(lái)強(qiáng)調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多方面描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。（2）善于請(qǐng)教者，知識(shí)愈淵博；自以為是者，眼界愈狹隘。正如《尚書(shū)》所云：“，自用則小?！保?）不同的地域，氣候是不一樣的。有的地方秋季很長(zhǎng)，氣溫也高，正所謂：八月暖，九月溫。。（4）與友人惜別時(shí)，我們會(huì)用高適《別董大》中的“，“來(lái)給予朋友鼓勵(lì)和勸慰。11．綜合性學(xué)習(xí)寒假馬上就要到了，如果可以出去旅游，你會(huì)推薦同學(xué)們?nèi)ツ膬耗?？為什么？?qǐng)至少寫(xiě)出兩條理由。二、閱讀理解閱讀下面的材料，完成練習(xí)【材料一】【材料二】某地所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有近40%的家庭“三無(wú)一有”，無(wú)文學(xué)書(shū)，無(wú)雜志，無(wú)報(bào)紙，有電視。大人和小孩每天一起看電視的時(shí)長(zhǎng)有一個(gè)小時(shí)左右，一起讀書(shū)的時(shí)長(zhǎng)卻不足15分鐘。12．根據(jù)【材料一】判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。人們每天上網(wǎng)的時(shí)間比讀報(bào)紙的時(shí)間長(zhǎng)。在調(diào)查的大眾媒介中，人們每天接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間最久。人們上網(wǎng)最主要的活動(dòng)是聽(tīng)音樂(lè)、看視頻。13．【材料二】中的“三無(wú)一有”指的是：。14．讀了這兩則材料，你有什么感想或建議？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。鯨的生存智慧①沿海岸一帶的村莊世代以漁業(yè)為生，這里盛產(chǎn)磷蝦、沙丁魚(yú)等，有豐富的漁業(yè)資源。魚(yú)蝦不僅是漁民的生存所需，同樣也吸引了鯨等大型海洋動(dòng)物的光臨，每到捕撈旺季，常常能看到鯨往來(lái)游弋。②有幾年，漁業(yè)產(chǎn)量下降，有的漁民突發(fā)奇想：鯨食量大得驚人，每次都能消耗大量的魚(yú)蝦，如果把這些鯨趕跑，那么收成不就可以提上來(lái)了？于是這些漁民用漁船、快艇等組成船隊(duì)驅(qū)趕甚至捕撈鯨，把它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕出捕撈海域。③然而，驅(qū)趕鯨的行動(dòng)不僅沒(méi)有讓漁民收成提高，魚(yú)蝦的產(chǎn)量反而比沒(méi)驅(qū)趕鯨之前大大降低了，這讓漁民們百思不得其解。④后來(lái)還是生物學(xué)家解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)。生物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)鯨有一個(gè)奇特的習(xí)性，它們總喜歡在摘食后浮到水面上大量排便，這些暗紅色的糞便把一大片海洋都染紅了。這些糞便含有豐富的鐵、磷等元素，是浮游藻類生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)，浮游藻類利用這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在陽(yáng)光的作用下能夠大量繁殖。浮游藻類會(huì)吸引大量魚(yú)蝦前來(lái)覓食，而魚(yú)蝦則為鯨提供了食物。⑤鯨建立起了“自給自足的經(jīng)濟(jì)”。所以有鯨群的海城更為“肥沃”，海洋生物產(chǎn)量更高，這是那些短視的漁民萬(wàn)萬(wàn)想不到的。15．第③段讓漁民們百思不得其解的是：。（不多于10個(gè)字）16．鯨建立的“自給自足的經(jīng)濟(jì)”是怎樣的？用序號(hào)填寫(xiě)生態(tài)鏈順序。①魚(yú)蝦②糞便③鯨④浮游藻類17．根據(jù)要求完成表格。A．啟示B．寫(xiě)法C．內(nèi)容D．題目小組閱讀問(wèn)題單提問(wèn)角度以“鯨的生存智慧”為題有什么好處？②文章介紹了鯨怎樣的生存智慧？③我還可以從其他角度提問(wèn)：①④飛來(lái)峰①很久以前，有一座會(huì)飛的小山峰，它一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，飛到哪兒都會(huì)壓坍許多房子、壓死人。②這一天，靈隱寺的濟(jì)顛和尚算到中午時(shí)分那座奇異的山峰要飛到靈隱寺前的村莊上。他擔(dān)心山落下來(lái)會(huì)壓死很多人，于是五更天便起床奔向村莊，挨家挨戶地通知：“今天中午有座山峰會(huì)落到村里來(lái)，大家趕快搬家，遲了就來(lái)不及啦！”可任憑他說(shuō)得唾沫干了，嘴唇破了，也沒(méi)有一個(gè)人相信他，沒(méi)有一戶人家愿意搬家。③這時(shí)，他忽然聽(tīng)到一陣嗩吶聲，趕緊順著聲音奔過(guò)去看，原來(lái)是有人家娶媳婦，新郎、新娘正磕頭拜天地呢！那戶人家喜氣洋洋，人進(jìn)人出，熱鬧極了！濟(jì)顛和尚撓撓頭想了想，有了主意。只見(jiàn)他推開(kāi)眾人，鉆到堂前，不管三七二十一，背起新娘子就奔出大門往村外跑。④濟(jì)顏和尚搶走了新娘子，這還了得！人們氣得抓門閂的抓門閂，掄扁擔(dān)的搶扁擔(dān)，揮鋤頭的揮鋤頭，舉釘把的舉釘把，沒(méi)命地追去。他們一邊追一邊大聲喊道：“抓住濟(jì)顛和尚！他搶新娘啦！”⑤這一喊，把全村的人都驚動(dòng)了，男的，女的，老的，少的，都追了出來(lái)。⑥濟(jì)顛和尚背著新娘子一個(gè)勁兒往前跑。他跑得可真快呀，大家一直追出十幾里路也沒(méi)追上他。等到太陽(yáng)正當(dāng)頭時(shí)，濟(jì)顛和尚站住了腳，放下新娘子，往地上一坐，搖著扇子扇了起來(lái)。人們追到他面前，正要揪住他打時(shí)，看見(jiàn)天空要時(shí)間變得昏暗，大風(fēng)刮得呼呼響。隨著“轟隆隆”一聲巨響，人們都被震得跌倒在地，爬起來(lái)一看，一座山峰落在了他們的村莊上，人們這才明白過(guò)來(lái)，濟(jì)顛和尚搶斷娘子是為了救大家的性命。⑦后來(lái)，濟(jì)顛和尚帶領(lǐng)人們?cè)谏缴翔徚宋灏僮鹗_漢，這種山峰只能乖乖地留在此地。因?yàn)樗菑膭e處飛來(lái)的，人們就叫它“飛來(lái)峰”。18．下面這個(gè)句子，應(yīng)該放在第段和第段之間。太陽(yáng)越升越高，眼看就要到中午啦，濟(jì)顛和尚急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。19．仔細(xì)讀短文，把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果補(bǔ)充完整。①起因：②經(jīng)過(guò)：③結(jié)果：濟(jì)顛和尚帶領(lǐng)人們?cè)谏缴翔徚宋灏僮鹗_漢，山峰再也飛不走了。20．第④段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了和描寫(xiě)，從中我們可以體會(huì)到人們、的心情。21．濟(jì)顛和尚是個(gè)怎樣的人？根據(jù)②③段的內(nèi)容，在橫線上完成兩處批注。第②段批注：第③段批注：三、習(xí)作。22．在成長(zhǎng)的道路上，你一定經(jīng)歷了許多事情，有難忘的、快樂(lè)的、新鮮的，也有傷心的、后悔的……請(qǐng)你以書(shū)信的形式告訴給你講過(guò)故事的長(zhǎng)胡子爺爺，向他訴說(shuō)你的喜怒哀樂(lè)。要求：①寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受；②語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確；③不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名，350字以上。

答案解析部分1．【答案】（1）A（2）杜宇為了治愈水患，把自己的王位都給有功之臣，相傳杜宇為了治好蜀國(guó)水患，把自己的王位都讓給了有功之臣。自己隱退到深山中，甚至在他死后據(jù)傳還化身了杜鵑鳥(niǎo)。表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家的一片赤誠(chéng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合聽(tīng)力材料相關(guān)知識(shí)，深受百姓愛(ài)戴，被人們稱為望帝的是杜宇；結(jié)合聽(tīng)力材料內(nèi)容，進(jìn)行作答；

（2）結(jié)合聽(tīng)力材料內(nèi)容，相傳杜宇為了治好蜀國(guó)水患，把自己的王位都讓給了有功之臣。自己隱退到深山中，甚至在他死后據(jù)傳還化身了杜鵑鳥(niǎo)。表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家的一片赤誠(chéng)。結(jié)合材料內(nèi)容，進(jìn)行正確作答，寫(xiě)出自己的體會(huì)。

故答案為：（1）A；（2）杜宇為了治愈水患，把自己的王位都給有功之臣，相傳杜宇為了治好蜀國(guó)水患，把自己的王位都讓給了有功之臣。自己隱退到深山中，甚至在他死后據(jù)傳還化身了杜鵑鳥(niǎo)。表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家的一片赤誠(chéng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題為聽(tīng)力閱讀題，考查學(xué)生的聽(tīng)力閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合材料內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

聽(tīng)力材料：古詩(shī)中的望帝是指商朝時(shí)蜀王杜宇，因?yàn)樗?hào)望帝后世才稱他為望帝。歷史上對(duì)他記載并不多，但是他在歷史上留下了傳奇的色彩。相傳杜宇為了治好蜀國(guó)水患，把自己的王位都讓給了有功之臣。自己隱退到深山中，甚至在他死后據(jù)傳還化身了杜鵑鳥(niǎo)。所以在很多的歷史資料記載中都留下了他的美好傳說(shuō)，而晚唐詩(shī)人的這首古詩(shī)就是借用了望帝這個(gè)傳奇的典故。2．【答案】（1）山崩地裂；葉柄；發(fā)顫（2）滋養(yǎng)；摔倒【解析】【分析】（1）“山崩地裂”注意“崩”不要寫(xiě)成“迸”；“葉柄”不要寫(xiě)成“葉冰”；“發(fā)顫”注意“顫”和“饞”區(qū)分開(kāi)。

（2）“滋養(yǎng)”注意“滋”和“茲”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“摔倒”注意不要寫(xiě)成“摔到”。故答案為：（1）山崩地裂、葉柄、發(fā)顫；（2）滋養(yǎng)、摔倒【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。3．【答案】C【解析】【分析】A．有誤。“氣氛”的“氛”應(yīng)讀“fēn”。

B．有誤?！谤Z卵石”的“卵”應(yīng)讀“l(fā)uǎn”?！盎ㄈ铩钡摹叭铩睉?yīng)讀“ruǐ”。

C．正確。

D．有誤。雀：讀“què”時(shí)意思為鳥(niǎo)名。俗稱麻雀。形體較小，叫聲好聽(tīng)，吃植物的果實(shí)或種子，也吃昆蟲(chóng)。讀“qiǎo”時(shí)意思為（雀盲眼）夜盲。故"家雀兒"的"雀"應(yīng)讀“qiǎo”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)地積累，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。4．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，博斗：打斗，故“博斗”應(yīng)改為“搏斗”。

B.正確。

C.有誤，即使：假定；就算是（常與也連用），表示假設(shè)的讓步。故“既使”的”既”錯(cuò)誤。

D.有誤，“紅署”應(yīng)改為“紅薯”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。5．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，游于東海這句話的意思是去東海游玩，游是指：游玩。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。6．【答案】D【解析】【分析】A.宙斯司掌宇宙萬(wàn)物，是古希臘神話中第三代眾神之王。宙斯的特點(diǎn)有。平和，宙斯掌管天界后，將天界平分給他的手足；公正，當(dāng)人們行善無(wú)惡時(shí)，土地就農(nóng)產(chǎn)豐收，牛羊成群，魚(yú)蝦豐富；當(dāng)人們做了惡事時(shí)，則天災(zāi)人禍將鋪天蓋地而來(lái)。

B.《少年周恩來(lái)》課文描寫(xiě)了周恩來(lái)少年時(shí)代耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的”中華不振”的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書(shū)。文章刻畫(huà)了周恩來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)的高大形象。

C.梅蘭芳的愛(ài)國(guó)主義精神和氣節(jié)是讓國(guó)人肅然起敬的形象。

D.《西門豹》寫(xiě)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門豹到鄴這個(gè)地方，西門豹巧施妙計(jì)，和老百姓一起破除河伯娶媳婦迷信，興修水利的事。文章贊揚(yáng)了西門豹秉公執(zhí)法、為民造福的高尚品質(zhì)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D使用恰當(dāng)。

B.有誤，竊竊私語(yǔ)指兩人在一起小聲說(shuō)話。和語(yǔ)境講故事不相符。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞理的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。理解詞語(yǔ)的方法很多：課文中的詞語(yǔ)可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語(yǔ)境理解等。8．【答案】D【解析】【分析】“我的身體很好，怎么會(huì)有病呢？”是句反問(wèn)句，反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。反問(wèn)的形式比一般的陳述句語(yǔ)氣更強(qiáng)，更能引起人們的思考。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查反問(wèn)句的特點(diǎn)，反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。反問(wèn)的形式比一般的陳述句語(yǔ)氣更強(qiáng)，更能引起人們的思考。9．【答案】（1）沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有樹(shù)木，也沒(méi)有人（2）冬眠的青蛙一樣，躲到一個(gè)誰(shuí)也找不到的地方去了。（3）在熱鬧的市集中，陽(yáng)光灑落在古老的街道上，人們熙熙攘攘，各自忙碌著。忽然，一陣清脆的鈴聲響起，鳳凰飛天秀即將開(kāi)始。頓時(shí)，所有喧鬧的聲音都靜止了，人們的目光都聚焦在廣場(chǎng)中央。過(guò)了一會(huì)兒，一只華麗的鳳凰緩緩從舞臺(tái)上升起，它的羽毛閃耀著金光，眼睛猶如兩顆璀璨的寶石。它在空中翩翩起舞，仿佛在講述一個(gè)古老而神秘的故事。一會(huì)兒工夫，鳳凰又化為一道金光，消失在藍(lán)天之中?！窘馕觥俊痉治觥浚?）觀察所給例句，例句是排比句，句式是沒(méi)有……，沒(méi)有……，沒(méi)有……。仿照例句結(jié)合“前面是一片茫茫的沙漠”寫(xiě)成即可。

（2）觀察所給例句，例句是比喻句，句式是“像……一樣，到……地方去了。”仿照例句寫(xiě)出句子即可。

（3）結(jié)合語(yǔ)境，選用提供的詞語(yǔ)中的兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出句子即可，如：在熱鬧的市集中，陽(yáng)光灑落在古老的街道上，人們熙熙攘攘，各自忙碌著。忽然，一陣清脆的鈴聲響起，鳳凰飛天秀即將開(kāi)始。頓時(shí)，所有喧鬧的聲音都靜止了，人們的目光都聚焦在廣場(chǎng)中央。過(guò)了一會(huì)兒，一只華麗的鳳凰緩緩從舞臺(tái)上升起，它的羽毛閃耀著金光，眼睛猶如兩顆璀璨的寶石。它在空中翩翩起舞，仿佛在講述一個(gè)古老而神秘的故事。一會(huì)兒工夫，鳳凰又化為一道金光，消失在藍(lán)天之中。

故答案為：（1）沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有樹(shù)木，也沒(méi)有人；（2）冬眠的青蛙一樣，躲到一個(gè)誰(shuí)也找不到的地方去了；（3）在熱鬧的市集中，陽(yáng)光灑落在古老的街道上，人們熙熙攘攘，各自忙碌著。忽然，一陣清脆的鈴聲響起，鳳凰飛天秀即將開(kāi)始。頓時(shí)，所有喧鬧的聲音都靜止了，人們的目光都聚焦在廣場(chǎng)中央。過(guò)了一會(huì)兒，一只華麗的鳳凰緩緩從舞臺(tái)上升起，它的羽毛閃耀著金光，眼睛猶如兩顆璀璨的寶石。它在空中翩翩起舞，仿佛在講述一個(gè)古老而神秘的故事。一會(huì)兒工夫，鳳凰又化為一道金光，消失在藍(lán)天之中。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫(xiě)、連詞成句。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)。再結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累到的方法和技巧進(jìn)行仿寫(xiě)、連詞成句，不能改變句子的意思，注意句子的結(jié)構(gòu)形式、運(yùn)用的修辭手法等。10．【答案】（1）橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同（2）好問(wèn)則裕（3）十月還有小陽(yáng)春（4）莫愁前路無(wú)知己；天下誰(shuí)人不識(shí)君【解析】【分析】（1）”橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的意思是：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。出自《題西林壁》，是宋代文學(xué)家蘇軾的詩(shī)作。

（2）“好問(wèn)則裕，自用則小”的意思是喜歡向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，自以為是，不愿意虛心向別人請(qǐng)教，就不可能辦成大事。這是一句諺語(yǔ)，出處是《尚書(shū)·仲虺之誥》，可以用作勸誡他人虛心請(qǐng)教。

（3）八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春的意思是：指南方某些地區(qū)，農(nóng)歷八九月很暖和，十月還像春天一樣溫暖。

（4）“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”這句話的意思是：不要擔(dān)心往后不會(huì)遇到知己，天下還有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你呢？出自：《別董大二首》作者：[唐]高適。

故答案為：（1）橫看成嶺側(cè)成峰、遠(yuǎn)近高低各不同；（2）好問(wèn)則裕；（3）十月還有小陽(yáng)春；（4）莫愁前路無(wú)知己、天下誰(shuí)人不識(shí)君

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫(xiě)，有名言警句，有現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的識(shí)記與積累來(lái)完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。11．【答案】我會(huì)推薦同學(xué)們?nèi)トA鎣。理由一：華鎣的石林是一顆璀璨的明珠，它們都?xì)g歡喜喜地迎接著游客的到來(lái)，是一個(gè)個(gè)熱情的“小主人”。理由二：那里的嫦娥鏡湖很溫柔，是一個(gè)情意綿綿的地方?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合自己對(duì)景觀的認(rèn)知和理解，結(jié)合自己的旅游經(jīng)歷，進(jìn)行表述作答。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表達(dá)不同景色的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：我會(huì)推薦同學(xué)們?nèi)トA鎣。理由一：華鎣的石林是一顆璀璨的明珠，它們都?xì)g歡喜喜地迎接著游客的到來(lái)，是一個(gè)個(gè)熱情的“小主人”。理由二：那里的嫦娥鏡湖很溫柔，是一個(gè)情意綿綿的地方。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！敬鸢浮?2．正確；正確；錯(cuò)誤13．無(wú)文學(xué)書(shū)、無(wú)雜志、無(wú)報(bào)紙、有電視14．我們要少上網(wǎng)，多讀書(shū)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣和習(xí)慣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．結(jié)合材料一，“人們每天上網(wǎng)的時(shí)間比讀報(bào)紙的時(shí)間長(zhǎng)”這句表述正確；結(jié)合材料一，“人們每天接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間為50.32分鐘”，這項(xiàng)表述正確；結(jié)合材料一，人們上網(wǎng)最主要的活動(dòng)是聊天，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：正確；正確；錯(cuò)誤13．結(jié)合材料二，“三無(wú)一有”的意思是無(wú)文學(xué)書(shū)，無(wú)雜志，無(wú)報(bào)紙，有電視；結(jié)合文中句子，進(jìn)行表述。

故答案為：無(wú)文學(xué)書(shū)、無(wú)雜志、無(wú)報(bào)紙、有電視14．結(jié)合材料內(nèi)容，我們應(yīng)該減少上網(wǎng)、聊天的時(shí)間，培養(yǎng)孩子更多的讀書(shū)和參加生活實(shí)踐的習(xí)慣。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：我們要少上網(wǎng)，多讀書(shū)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣和習(xí)慣。【答案】15．驅(qū)趕鯨后魚(yú)蝦減少16．②④①③17．D；C；閱讀短文，文中“鯨的生存智慧”帶給你什么啟示？；A【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。15．結(jié)合文中句子，讓漁民們百思不得其解的是驅(qū)趕鯨的行動(dòng)不僅沒(méi)有讓漁民收成提高，魚(yú)蝦的產(chǎn)量反而比沒(méi)驅(qū)趕鯨之前大大降低了；結(jié)合文中句子，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：驅(qū)趕鯨后魚(yú)蝦減少16．結(jié)合文中描寫(xiě)，鯨排出的糞便是浮游藻類生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)，浮游藻類利用這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在陽(yáng)光的作用下能夠大量繁殖，浮游藻類成為魚(yú)蝦的食物，而魚(yú)蝦成為鯨的食物；結(jié)合文中描寫(xiě)，進(jìn)行作答。

故答案為：②④①③17．結(jié)合短文內(nèi)容，“以“鯨的生存智慧”為題有什么好處？”這是從短文題目的角度提出問(wèn)題；“文章介紹了鯨怎樣的生存智慧？”這是從短文內(nèi)容的角度提出問(wèn)題；結(jié)合自己的理解，還可以從短文的寫(xiě)法或者獲得的啟示的角度，提出問(wèn)題；

故答案為：D；C；閱讀短文，文中“鯨的生存智慧”帶給你什么啟示？A【答案】18．②；③19．起因：濟(jì)顛和尚算知，這天中午時(shí)分，那座奇異的山峰要飛到靈隱寺前的村莊上空，他通知村民搬家卻沒(méi)有人相信。；經(jīng)過(guò)：濟(jì)顛和尚急中生智，背起新娘子奔出大門往村外跑，救了全村人。20．動(dòng)作；語(yǔ)言；憤怒；焦急21．批注1：從“五更天”“奔”“挨家挨戶”等詞語(yǔ)中，可以感受到這是一個(gè)為了救人不怕辛苦，心中有大愛(ài)的人。；批注2：從“撓撓頭”“推開(kāi)”“鉆”等詞語(yǔ)中，可以感受到這是一個(gè)機(jī)智果斷的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。18．通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。結(jié)合短文第二自然段內(nèi)容“可任憑他說(shuō)得嘴唇破，沫干，也沒(méi)一個(gè)人相信他，沒(méi)一戶人家準(zhǔn)備搬家"可知濟(jì)顛和尚勸說(shuō)村民未果。再結(jié)合短文第三自然段內(nèi)容"濟(jì)顛和尚搔搔頭皮想一想，呵，有了！”可知濟(jì)顛和尚想出了辦法。所以"太陽(yáng)越升越高，眼看就要到中午啦，濟(jì)顛和尚急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)"應(yīng)該放在二段和三段之間。

故答案為：②、③19．結(jié)合短文內(nèi)容”這一天，靈隱寺的濟(jì)顛和尚算知中午時(shí)分那座奇異的山峰要飛到靈隱寺前的村莊上了””他趕忙推開(kāi)眾人，鉆到堂前，不管三七二十一，背起新娘子就奔出大門往村外跑”可知起因是濟(jì)顛算知中午時(shí)分那座奇異的山峰要飛到靈隱寺前的村莊上了，卻沒(méi)有人信他。經(jīng)過(guò)是濟(jì)顛故意背起新娘子奔出大門往村外跑，救了全村人。

故答案為：起因：濟(jì)顛和尚算知，這天中午時(shí)分，那座奇異的山峰要飛到靈隱寺前的村莊上空，他通知村民搬家卻沒(méi)有人相信、經(jīng)過(guò)：濟(jì)顛和尚急中生智，背起新娘子奔出大門往村外跑，救了全村人。20．本題考查賞析描寫(xiě)手法。動(dòng)作描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的重要方法之