中班端午節(jié)教案11篇

中班端午節(jié)教案11篇作為一名經(jīng)驗豐富的幼兒園教師，我深知教案的重要性，下面是我為中班端午節(jié)設計的一份教案：一、設計意圖本節(jié)課的設計方式采用了實踐性、趣味性、文化性的相結(jié)合，以孩子們易于接受的方式，讓他們了解端午節(jié)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。活動的目的在于培養(yǎng)孩子們的動手能力、觀察力、想象力以及對中國傳統(tǒng)文化的認知。二、教學目標1.讓孩子們了解端午節(jié)的由來和習俗。2.培養(yǎng)孩子們的動手能力和團隊合作精神。3.提高孩子們對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。三、教學難點與重點重點：了解端午節(jié)的由來和習俗，動手制作端午節(jié)相關物品。難點：對中國傳統(tǒng)文化的理解，動手操作的準確性。四、教具與學具準備教具：PPT、視頻、圖片、端午節(jié)相關物品（如粽子、龍舟模型等）。學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水、端午節(jié)相關材料（如彩帶、小粽子等）。五、活動過程1.情景引入（5分鐘）通過播放端午節(jié)習俗的視頻，讓孩子們初步了解端午節(jié)，引發(fā)他們的興趣。然后，展示一些圖片，讓孩子們觀察并說出他們所知道的端午節(jié)習俗。2.知識講解（10分鐘）簡要講解端午節(jié)的由來和習俗，如屈原的故事、賽龍舟、吃粽子等，讓孩子們對端午節(jié)有更深入的了解。3.動手制作（10分鐘）讓孩子們分組進行動手制作，可以是制作粽子、龍舟模型或其他與端午節(jié)相關的物品。教師巡回指導，解答孩子們在制作過程中遇到的問題。4.作品展示（5分鐘）讓孩子們將自己的作品展示給大家，并講解作品的含義和制作過程。其他孩子們認真傾聽，互相學習。六、活動重難點1.重點：了解端午節(jié)的由來和習俗，動手制作端午節(jié)相關物品。2.難點：對中國傳統(tǒng)文化的理解，動手操作的準確性。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們對端午節(jié)有了更深入的了解，他們在制作過程中表現(xiàn)出很高的興趣和動手能力。但也有部分孩子在制作過程中遇到了困難，說明他們對傳統(tǒng)文化的理解還不夠深入。在今后的教學中，我將繼續(xù)通過各種方式，讓孩子們更好地了解和熱愛中國傳統(tǒng)文化。拓展延伸：可以讓孩子們在家和家長一起制作端午節(jié)相關物品，如粽子、龍舟模型等，增進親子關系，同時加深孩子們對端午節(jié)的認識。還可以組織一次端午節(jié)主題的班會，讓家長們參與進來，共同感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。重點和難點解析1.情景引入的策略：通過視頻和圖片的方式讓孩子們對端午節(jié)有一個初步的認識是至關重要的。視頻能夠直觀地展示端午節(jié)的習俗，而圖片則能夠激發(fā)孩子們的好奇心。在選擇視頻和圖片時，我要確保它們既能夠吸引孩子們的注意力，又能夠準確地傳達端午節(jié)的意義。我還需要準備好相應的引導性問題，以便在觀看視頻和圖片后，讓孩子們能夠積極參與討論，分享他們所知道的端午節(jié)知識。2.知識講解的深度和廣度：在講解端午節(jié)的由來和習俗時，我需要平衡內(nèi)容的深度和廣度。過于淺顯的講解可能無法讓孩子們真正理解端午節(jié)的重要性，而過于深入的講解則可能讓孩子們感到困惑。因此，我需要精心準備講解稿，確保內(nèi)容既能夠涵蓋端午節(jié)的基本知識，又能夠適當拓展，讓孩子們能夠從中感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。同時，我還要注意講解的方式，盡量使用生動、形象的語言和舉例，讓孩子們能夠更好地理解和記憶。3.動手制作的指導：在動手制作環(huán)節(jié)，我需要提供充分的指導和支持。每個孩子都有不同的動手能力和創(chuàng)造力，因此我必須根據(jù)他們的實際情況，給予個性化的幫助。例如，對于動手能力較弱的孩子，我可以提供更多的模板和步驟指導；對于創(chuàng)造力較強的孩子，我可以鼓勵他們發(fā)揮想象，制作出獨特的作品。我還要注意安全問題，確保孩子們在制作過程中不會受傷。4.作品展示的互動：在作品展示環(huán)節(jié)，我需要營造一個互動和分享的氛圍。讓孩子們有機會展示自己的作品，并講述作品的含義和制作過程，這不僅能夠增強他們的自信心，還能夠促進孩子們之間的交流和學習。我要鼓勵孩子們認真傾聽同伴的講解，并給予積極的反饋。同時，我還要注意引導孩子們從同伴的作品中學習和啟發(fā)，從而提高他們的審美和創(chuàng)造力。這些重點細節(jié)的處理需要