政教處工作總結：不斷檢視自我行穩(wěn)致遠

政教處工作總結：不斷檢視自我，行穩(wěn)致遠在學校領導的指導下和各處室支持中，政教處秉持著管理育人、服務育人的宗旨，在政教處全體成員的共同努力下，圓滿的完成了處室工作任務，促進學校德育工作再上新臺階?，F將本學期工作總結如下：一、立德樹人勇擔當，三尺講臺守初心——打造素質過硬的教師隊伍1、加強師德師風建設及考核：根據上級師德考核評價辦法，結合學校的師德考核內容，組織2023—2024學年第二學期師德考核；積極準備學期末“教書育人、服務育人”德育小論文的檢查及匯總工作，并且根據省市區(qū)師德師風建設要求，組織了“立德樹人”主題師德征文活動；三個年級主任每月進行“師德點評會”，每周升旗等集會教職工出勤的相關電子材料進行存檔，作為教師師德考評內容之一；廣泛宣傳杜絕有償家教等觸及師德師風建設底線的相關要求，在學期末組織全校教師簽訂拒絕有償家教承諾書。2、加強班主任培訓，突出班主任在教育教學團隊中的作用：完善了主題班團會的檢查機制，明確了檢查標準；組織了班主任主題班團會錄像課及教學設計比賽，組織了面向全體教師的“學生自主成長”主題論文評比，并將相關材料匯總成冊，在一定程度上提高了班主任業(yè)務水平；組織了班主任會、課間操等會議或活動的出勤歸檔工作；編輯整理學期班主任工作計劃、總結以及典型案例分享等匯編資料；組織班主任參加心理健康網絡培訓，完成網絡培訓任務。二、潤德于心，養(yǎng)德于行——將思想教育落實為行為規(guī)范1、強化德育管理：3月份參加由xx市教育局組織的為期一周的德育骨干黨員培訓，進一步加深對德育工作的重視；每月定期召開學生教育座談會，對符合撤銷處分條件的違規(guī)違紀生進行教育，減少違紀事件的發(fā)生；謀劃非學業(yè)積分表格，與相關人員溝通實際實施的具體事宜，及時更新非學業(yè)積分并反饋給班主任，以此引起學生的重視；積極完成教育局布置的德育工作任務，如雷鋒日，清明節(jié)，植樹節(jié)，勤儉節(jié)約活動班會、手抄報等活動。2、加強對學生進行社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學生愛學習、愛勞動、守紀律、不浪費的好習慣：以主題班團會和班級文化建設為教育陣地，同時結合各位班主任及級部教育干事，加強學生紀律教育，通過學生行為、儀表檢查，嚴肅學生紀律，維護良好的校園秩序和教學秩序；定期召開學生專題教育會，加強對學生思想的教育，提高學生遵規(guī)守紀的意識。為培養(yǎng)學生愛學習、愛勞動、守紀律、不浪費的良好習慣，根據各年級特點和各班所處的具體位置，重新合理劃分各班的衛(wèi)生保潔區(qū)域和同向定點就餐位置。明確保潔標準和保潔任務，提出全天性保潔方案，每個時間段，每個區(qū)域都有專人負責，專人管理，對各區(qū)域進行嚴格檢查，每天利用課間操時間對各班教室進行衛(wèi)生檢查，結合學生會成員，每周一下午七八節(jié)課對全校環(huán)境衛(wèi)生進行例行檢查，每周三下午對高二年級進行衛(wèi)生抽查，每周四對高一年級進行衛(wèi)生抽查。加強學習與宣傳，特別是組織班主任和全體學生學習教育部《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，為下學期修訂學校學生教育管理的相關規(guī)定做準備。3、創(chuàng)新學生心理健康教育工作：本學期，高一年級繼續(xù)開設心理課程。學期初，提出加強學生心理課程管理的要求，要求心理教師備好每節(jié)課，上好每堂課，讓學生樂學會學，從而加強學生對心理知識的了解程度和對心理健康的關注程度；對于個別心理亞健康學生，心理咨詢室加強對學生的關注與追蹤，對有需求的學生進行面對面的心理疏導，并做好檔案記錄；為了提升我校心理教學水平，本學期已完成了心理名師專家工作站籌建的相關制度、設想等材料準備，下學期將根據實際情況組織開展相關工作。三、凝心聚力、多措并舉——構建學生發(fā)展的不同平臺1、完善部委制管理機制，助力學生自主發(fā)展。完善和調整班級部委制。開學初兩周內指導班主任完成班級小組建設和班級部委選拔，在開學兩周內完成全校班級部委匯總表格，為學生會建立和各行政部門開展學生工作奠定基礎，每月協調班主任完成班級部委制成員調整。加強班級部委制成員培訓。開學初兩周內對班級班長團支書和各部部長進行班評組、組評生培訓，明確評價標準和要求，每月召開班干部會，加強班干部思想教育，提升班干部管理水平。班呼、日點評工作。開展了班呼口號規(guī)范指導，以月或周為周期定期督導班級班呼更換。提升班呼、日點評要求和標準，進一步加強督導檢查，完成班干部對班呼、日點評工作操作流程培訓，明確學生工作要求，探索檢查評比制度可操作性流程。班級人文文化建設工作。一是使用電子班牌各項功能，利用電子版做出通知、宣傳的日常工作，對班級文化展牌進行進一步統(tǒng)計核實，制定班級文化建設具體要求。二是對全校班級教室內宣傳展牌進行摸排統(tǒng)計，配合文化辦做出文化展牌制作預算。提升班級電子班牌等人文文化氣氛檔次，體現學校文化建設對學生潛移默化的行為影響。針對班級電子班牌等班級文化建設，進一步擴大文化建設范圍，營造班級文化引導學生行為的文化氛圍。2、發(fā)揮共青團組織、學生會在學生管理和教育中的作用組織全體學生參加每周“青年大學習”任務；完成新生和畢業(yè)生團員網上智慧團建系統(tǒng)的轉接工作，完成e青春網絡平臺青年回家工程及畢業(yè)生轉出審批等團務常規(guī)工作；加強學生會和青年志愿者管理，嚴格考核機制，提高學生工作質量；在文明校園創(chuàng)建、周一升旗檢查、安靜課間檢查、晚課間校園秩序維護、衛(wèi)生檢查、跑操出勤檢查、學生宿舍自主管理等方面，青年志愿者在晚課間知行園、學校操場秩序維護方面發(fā)揮了重要作用。3、加強家校共建領導小組建設，發(fā)揮家長委員會的作用重組家校協作共同體，為家校合作搭建平臺。學期初指導各班級完成了“班級家校協同管理組”籌建、指導各年級完成了“年級家校共建協會”，在此基礎上，完成了學校家校協作共同體成員換屆工作。創(chuàng)新工作方式，做實家校溝通工作，充分發(fā)揮家長委員會的作用。開學后，政教處組織召開了近十次家長會，與家長代表進行了深入交流累計三十多小時。主管校長xx就全寄宿制管理、常規(guī)的教學與管理、交通安全、心理疏導等方面，向各年級家長進行了多次深入交流。并征求了家長的意見和建議。家長代表也就關心的問題教師調整、分班、回家周、作息時間等跟校領導和班主任進行了深入的交流。各年級、各班級召開家校溝通大會，同時也通過電話、微信群等方式開展了不同形式的家校溝通工作，在學生思想教育、養(yǎng)成教育、特殊學生轉化教育、因病缺勤病例追蹤、貧困生扶助、學校制度修訂溝通等方面都有更新的突破和收獲，也為家校之間的溝通做出貢獻。四、優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧校園——助力學生舒心成長1、做好校園安全防控，加強消防、防御突發(fā)災害應急演練，確保學生安全：強化安全防控意識，增強安保能力結合安?？?、宿管中心，對宿舍安全進行大檢查；落實消防要求，開展消防、防御突發(fā)災害應急演練，保障師生安全；消防安全無小事，為使火險隱患能夠在第一時間得到有效扼制，并保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發(fā)生，學校制定了消防安全應急預案，每月進行一次消防安全疏散演練，提高師生的應急反應能力，為了保障學校的消防安全。2、提升宿舍管理的文化品位：創(chuàng)建高素質宿管隊伍，努力提高管理水平；學生會宿管部在學生自主管理、參與管理及各項評比活動繼續(xù)有條不紊的運行，成為宿舍管理中重要的組成部分。嚴格管理，提高對宿舍安全管理重要性的認識，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。加大宣傳力度。對于安全與穩(wěn)定工作，我們注重正面引導，并時常對學生進行安全常識教育。加強安全檢查，杜絕安全隱患，隨時掌握學生的狀況，發(fā)現發(fā)問題及時解決。宿舍管理老師每天檢查學生內務，不合格者及時整改。宿管部每周定期檢查宿舍內務并上報宿舍管理老師。根據學校相關規(guī)定，每月評選出各年級優(yōu)秀宿管委、優(yōu)秀宿舍長、優(yōu)秀住宿生，并按月進行了公開表彰。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生生活習慣。3、加強環(huán)境衛(wèi)生工作，保持校園整潔大力宣傳，提高認識，加強整體校園環(huán)境建設，優(yōu)化資源配置。結合學校各功能樓及各功能設施所在地的部門領導，建立有效的環(huán)境衛(wèi)生管理機制，由環(huán)衛(wèi)辦統(tǒng)一派出保潔人員，到保潔所在區(qū)域，各處室領導負責督導，環(huán)衛(wèi)辦負責定期和不定期檢查，實行雙向管理。完善環(huán)境衛(wèi)生檢查監(jiān)督機制與應急機制。安排專人對學校各功能樓及各功能設施區(qū)域進行衛(wèi)生監(jiān)督檢查，制定突發(fā)環(huán)衛(wèi)事件應急預案，如降雪天氣，組織勞動班清掃校園積雪，學考期間組織學生志愿者進行環(huán)境衛(wèi)生維護。本學期學校的各種外事活動，如上級檢查工作、外校同行教研活動等本部門都圓滿的完成相關任務。4、做好家庭困難學生的資助工作：組織宣傳國家助學金資助政策，面向學生、家長及社會，各班通過在班級張貼、微信轉發(fā)等多種方式宣傳并反饋存檔；組織班主任會，布置秋季學生資助具體工作；調整學校貧困學生資助評審小組，由學校相關領導、教師代表、家長代表、學生代表等人員組成新的評審小組，對三個年級申請資助的學生的材料進行了嚴格的檢查篩選，最終確定119人為受資助學生；完成“三免一助”學生33人的評定存檔工作；完成“紅十字會”資助的45名學生的評定工作、公示和資助品發(fā)放；完成了審計部門教育補助資金發(fā)放明細季