過(guò)去進(jìn)行時(shí)課件2

過(guò)去進(jìn)行時(shí)探討過(guò)去進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則和使用場(chǎng)景,幫助學(xué)習(xí)者掌握這一時(shí)態(tài)的靈活運(yùn)用。過(guò)去進(jìn)行時(shí)的形式1主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞ing過(guò)去進(jìn)行時(shí)的基本形式是主語(yǔ)后跟was/were以及動(dòng)詞的ing形式。2特殊系動(dòng)詞部分系動(dòng)詞如be、feel、seem等也有過(guò)去進(jìn)行時(shí)形式。3否定和疑問(wèn)句否定句使用was/werenot+動(dòng)詞ing,疑問(wèn)句調(diào)整主語(yǔ)和was/were的位置。4縮略形式常見的縮略形式有wasn't、weren't以及wasn't/weren't+動(dòng)詞ing。過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成1主語(yǔ)+was/were過(guò)去進(jìn)行時(shí)由主語(yǔ)和助動(dòng)詞"was"(單數(shù))/"were"(復(fù)數(shù))構(gòu)成。2ing形式的主要?jiǎng)釉~主要?jiǎng)釉~需用ing形式,如"studying"、"playing"、"reading"。3時(shí)間狀語(yǔ)(可選)常見的時(shí)間狀語(yǔ)有"when"、"while"、"as"等,用來(lái)表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。過(guò)去進(jìn)行時(shí)在句中的用法主要成分過(guò)去進(jìn)行時(shí)作為謂語(yǔ)動(dòng)詞,與主語(yǔ)組成簡(jiǎn)單句的主要成分。時(shí)間狀語(yǔ)通常與表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)搭配,如"在那時(shí)"、"當(dāng)……的時(shí)候"等。與其他時(shí)態(tài)對(duì)比可與過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)構(gòu)成對(duì)比,表達(dá)不同的時(shí)間、狀態(tài)。過(guò)去進(jìn)行時(shí)常見動(dòng)詞變化移動(dòng)類動(dòng)詞如walk、run、jump等，過(guò)去進(jìn)行時(shí)變?yōu)閣as/were+動(dòng)詞-ing形式。例如"Iwaswalkingtothepark."動(dòng)作類動(dòng)詞如eat、drink、read等，過(guò)去進(jìn)行時(shí)變?yōu)閣as/were+動(dòng)詞-ing形式。例如"Shewaseatinganapple."思維類動(dòng)詞如think、know、understand等，過(guò)去進(jìn)行時(shí)變?yōu)閣as/were+動(dòng)詞-ing形式。例如"Theywerethinkingabouttheproblem."感受類動(dòng)詞如feel、want、like等，過(guò)去進(jìn)行時(shí)變?yōu)閣as/were+動(dòng)詞-ing形式。例如"Iwasfeelingtiredafterthelongday."過(guò)去進(jìn)行時(shí)的時(shí)間從屬關(guān)系與過(guò)去時(shí)的關(guān)系過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示在過(guò)去某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，而過(guò)去時(shí)則指在過(guò)去某個(gè)時(shí)間完成的動(dòng)作。與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的關(guān)系過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述的是過(guò)去某時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述的是現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)相對(duì)應(yīng)。時(shí)間狀語(yǔ)的作用過(guò)去進(jìn)行時(shí)常伴有表示過(guò)去某一時(shí)間點(diǎn)的時(shí)間狀語(yǔ),如"atthattime"、"when"等,用以明確動(dòng)作發(fā)生的具體時(shí)間。過(guò)去進(jìn)行時(shí)與過(guò)去時(shí)的區(qū)別時(shí)間焦點(diǎn)過(guò)去進(jìn)行時(shí)關(guān)注的是某個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)在過(guò)去某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)行的過(guò)程,而過(guò)去時(shí)關(guān)注的是某個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)在過(guò)去已經(jīng)完成了。連續(xù)性與完整性過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示一個(gè)正在發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài),強(qiáng)調(diào)其持續(xù)性和連續(xù)性,而過(guò)去時(shí)則表示一個(gè)已經(jīng)完成的整體動(dòng)作。時(shí)間跨度過(guò)去進(jìn)行時(shí)通常用來(lái)描述過(guò)去某一時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài),而過(guò)去時(shí)則可以用來(lái)描述整個(gè)過(guò)去的時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。語(yǔ)氣與語(yǔ)義過(guò)去進(jìn)行時(shí)通常帶有一種正在發(fā)生的動(dòng)態(tài)感,而過(guò)去時(shí)則更強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或狀態(tài)的完成性。練習(xí)1:將以下句子改為過(guò)去進(jìn)行時(shí)11.他正在吃早餐。他當(dāng)時(shí)正在吃早餐。22.她正在做作業(yè)。她當(dāng)時(shí)正在做作業(yè)。33.我們正在看電影。我們當(dāng)時(shí)正在看電影。44.你正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。你當(dāng)時(shí)正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。將常見的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子改寫為過(guò)去進(jìn)行時(shí),體現(xiàn)前后時(shí)間聯(lián)系。重點(diǎn)注意主語(yǔ)和謂語(yǔ)的變化。練習(xí)2:選擇正確的過(guò)去進(jìn)行時(shí)形式1正在做正在進(jìn)行的動(dòng)作2曾經(jīng)做過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作3將要做將要進(jìn)行的動(dòng)作在這個(gè)練習(xí)中，我們需要選擇正確的過(guò)去進(jìn)行時(shí)形式來(lái)表示過(guò)去正在發(fā)生的動(dòng)作。這需要我們仔細(xì)觀察句子中的時(shí)間狀語(yǔ)以及動(dòng)詞的變化形式。練習(xí)3:根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)完成句子選擇合適動(dòng)詞根據(jù)句子中的時(shí)間狀語(yǔ),選擇恰當(dāng)?shù)倪^(guò)去進(jìn)行時(shí)動(dòng)詞完成句子。注意時(shí)間關(guān)系確保動(dòng)詞形式與時(shí)間狀語(yǔ)相符,表達(dá)發(fā)生在過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。檢查語(yǔ)義連貫完成句子后,確保整個(gè)句子語(yǔ)義通順,沒有歧義和語(yǔ)用上的問(wèn)題。過(guò)去進(jìn)行時(shí)的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)時(shí)間重疊過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示在過(guò)去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài),與另一個(gè)過(guò)去時(shí)間段重疊。不確定性過(guò)去進(jìn)行時(shí)的動(dòng)作可能會(huì)隨時(shí)改變,這種不確定性讓表述更生動(dòng)自然。動(dòng)作描述過(guò)去進(jìn)行時(shí)用于描述當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作,而不是已經(jīng)完成的動(dòng)作。過(guò)去進(jìn)行時(shí)與過(guò)去完成時(shí)的區(qū)別過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作或事情。重點(diǎn)在于動(dòng)作的進(jìn)行過(guò)程。過(guò)去完成時(shí)表示在過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)前已經(jīng)完成的動(dòng)作或事情。重點(diǎn)在于動(dòng)作的完成結(jié)果。時(shí)間關(guān)系過(guò)去進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的進(jìn)行過(guò)程,而過(guò)去完成時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的完成狀態(tài)。句子結(jié)構(gòu)過(guò)去進(jìn)行時(shí)用"was/were+動(dòng)詞ing"表達(dá),過(guò)去完成時(shí)用"had+過(guò)去分詞"表達(dá)。過(guò)去進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景描述正在進(jìn)行的過(guò)程過(guò)去進(jìn)行時(shí)用于描述過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作或正在發(fā)生的事情。比如"昨天下午我正在寫作業(yè)"。表達(dá)持續(xù)性動(dòng)作過(guò)去進(jìn)行時(shí)可以用來(lái)表達(dá)過(guò)去某段時(shí)間里一直在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，如"她昨天上午一直在趕論文"。突出正在發(fā)生的事情通過(guò)使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，可以突出某個(gè)過(guò)去的動(dòng)作正在發(fā)生或正在進(jìn)行，增強(qiáng)語(yǔ)境的動(dòng)感。表達(dá)特定時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)過(guò)去進(jìn)行時(shí)還可以用來(lái)表達(dá)在過(guò)去某個(gè)時(shí)間段內(nèi)一直在進(jìn)行的活動(dòng)或事情。練習(xí)4:判斷句子是過(guò)去進(jìn)行時(shí)還是過(guò)去完成時(shí)1過(guò)去進(jìn)行時(shí)正在發(fā)生中的過(guò)去動(dòng)作2過(guò)去完成時(shí)在過(guò)去某時(shí)前已經(jīng)完成的動(dòng)作3區(qū)分依據(jù)注意時(shí)間狀語(yǔ)和動(dòng)詞形式在這個(gè)練習(xí)中,我們需要仔細(xì)觀察句子中的時(shí)間狀語(yǔ)以及動(dòng)詞形式,判斷句子是表達(dá)正在發(fā)生的過(guò)去動(dòng)作(過(guò)去進(jìn)行時(shí))還是已經(jīng)完成的過(guò)去動(dòng)作(過(guò)去完成時(shí))。這需要我們對(duì)這兩種時(shí)態(tài)的特點(diǎn)有深入的理解和掌握。練習(xí)5:根據(jù)情境選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)1.理解文本背景仔細(xì)閱讀文本,了解整個(gè)的語(yǔ)境和時(shí)間線。2.識(shí)別事件發(fā)生的時(shí)間根據(jù)文中提供的時(shí)間信息,確定事件是發(fā)生在過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)。3.選擇合適的時(shí)態(tài)根據(jù)事件發(fā)生的時(shí)間,選擇過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)或?qū)?lái)時(shí)來(lái)恰當(dāng)表達(dá)。4.注意語(yǔ)義搭配確保所選時(shí)態(tài)的語(yǔ)義與整個(gè)句子和上下文相吻合。5.檢查時(shí)態(tài)一致確保段落或篇章內(nèi)時(shí)態(tài)使用的一致性。常見過(guò)去進(jìn)行時(shí)動(dòng)詞變化總結(jié)動(dòng)詞變化過(guò)去進(jìn)行時(shí)動(dòng)詞需要根據(jù)主語(yǔ)人稱和數(shù)量進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓?。時(shí)態(tài)標(biāo)記在動(dòng)詞主干前加"was/were"可以表示過(guò)去進(jìn)行時(shí)。常用變化like-was/wereliking,do-was/weredoing,see-was/wereseeing等。不規(guī)則變化有些動(dòng)詞的過(guò)去進(jìn)行時(shí)變化不規(guī)則,需要記憶,如go-was/weregoing。過(guò)去進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)境和語(yǔ)氣1表達(dá)動(dòng)作持續(xù)性過(guò)去進(jìn)行時(shí)表達(dá)在某個(gè)過(guò)去時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài),強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性。2營(yíng)造生動(dòng)形象使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)可以將過(guò)去的場(chǎng)景呈現(xiàn)得更加生動(dòng)形象,讓讀者感受到動(dòng)作的過(guò)程。3表達(dá)客觀事實(shí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)還可用來(lái)表達(dá)客觀的過(guò)去事實(shí),而不是主觀的評(píng)價(jià)。4營(yíng)造氛圍恰當(dāng)使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)可以營(yíng)造出特定的語(yǔ)境氛圍,如緊張、焦急等。練習(xí)6:將對(duì)話改為過(guò)去進(jìn)行時(shí)小明:你今天在做什么呢?小紅:我正在看一本有趣的書。你呢,你在忙什么?小明:我正在整理文件。我們一起吃午飯好嗎?小紅:好的,那我們一會(huì)兒見。小明:太棒了,我等不及了。過(guò)去進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的聯(lián)系共同點(diǎn)過(guò)去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)都表示正在進(jìn)行的動(dòng)作,突出動(dòng)作發(fā)生的過(guò)程而非結(jié)果。兩者都需要系動(dòng)詞"be"加上動(dòng)詞現(xiàn)在分詞形式。不同之處過(guò)去進(jìn)行時(shí)指過(guò)去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作,而現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示當(dāng)下正在發(fā)生的動(dòng)作。過(guò)去進(jìn)行時(shí)有了更多的時(shí)間背景,突出了動(dòng)作發(fā)生的時(shí)段。練習(xí)7:將句子改為過(guò)去進(jìn)行時(shí)1原句媽媽正在做飯。2過(guò)去進(jìn)行時(shí)媽媽正在做飯。3原句孩子們?cè)谕嬗螒颉?過(guò)去進(jìn)行時(shí)孩子們正在玩游戲。5原句老師講解新知識(shí)。6過(guò)去進(jìn)行時(shí)老師正在講解新知識(shí)。過(guò)去進(jìn)行時(shí)在語(yǔ)境中的表達(dá)效果描述正在進(jìn)行的動(dòng)作過(guò)去進(jìn)行時(shí)可以生動(dòng)地描述一個(gè)動(dòng)作在過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的狀態(tài)。它為語(yǔ)境增添了動(dòng)感和細(xì)節(jié)。對(duì)過(guò)去事件的重現(xiàn)過(guò)去進(jìn)行時(shí)能幫助我們重現(xiàn)和想象過(guò)去發(fā)生的情景,讓讀者仿佛親歷其境。增強(qiáng)語(yǔ)境感過(guò)去進(jìn)行時(shí)的使用為語(yǔ)境增添了時(shí)間的維度,讓整個(gè)故事更加豐富立體。強(qiáng)化緊迫感過(guò)去進(jìn)行時(shí)可以突出當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情,增強(qiáng)語(yǔ)境的緊迫感和張力。過(guò)去進(jìn)行時(shí)的復(fù)合結(jié)構(gòu)復(fù)雜句型過(guò)去進(jìn)行時(shí)常常出現(xiàn)在復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)中,如與過(guò)去時(shí)、過(guò)去完成時(shí)等時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)搭配使用,構(gòu)成復(fù)雜的時(shí)間關(guān)系。時(shí)間關(guān)系過(guò)去進(jìn)行時(shí)可以表示一個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行,而另一個(gè)動(dòng)作則已經(jīng)發(fā)生,兩者構(gòu)成相對(duì)的時(shí)間關(guān)系。句式特點(diǎn)過(guò)去進(jìn)行時(shí)在復(fù)合句中常與連詞如"當(dāng)...時(shí)"、"正在...的時(shí)候"等搭配使用,突出正在進(jìn)行的動(dòng)作。練習(xí)8:補(bǔ)充過(guò)去進(jìn)行時(shí)復(fù)合結(jié)構(gòu)1過(guò)去進(jìn)行時(shí)+動(dòng)詞不定式我當(dāng)時(shí)正在準(zhǔn)備明天的考試。2過(guò)去進(jìn)行時(shí)+正在進(jìn)行時(shí)在我們走過(guò)那條小路的時(shí)候,他們正在修建一座新橋。3過(guò)去進(jìn)行時(shí)+過(guò)去完成時(shí)她當(dāng)時(shí)正在寫完最后一份報(bào)告,我就來(lái)找她了。過(guò)去進(jìn)行時(shí)的實(shí)際應(yīng)用技巧1多練習(xí)總結(jié)固化通過(guò)大量實(shí)踐來(lái)掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則和使用方法,并積累常用表達(dá)。2注意動(dòng)詞變化規(guī)律熟記不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去進(jìn)行時(shí)變化,為準(zhǔn)確使用奠定基礎(chǔ)。3關(guān)注時(shí)間狀語(yǔ)線索注意句子中的時(shí)間狀語(yǔ),有助于判斷使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)的恰當(dāng)性。4結(jié)合語(yǔ)境分析應(yīng)用根據(jù)具體情境,靈活運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)來(lái)描述正在進(jìn)行的過(guò)去事件。綜合練習(xí):根據(jù)情境改寫為過(guò)去進(jìn)行時(shí)11.朋友回憶往事他們正在回憶逝去的青春時(shí)光。22.老師講述教學(xué)歷程她正在向?qū)W生們分享多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。33.家人討論旅行計(jì)劃他們正在商議下一次家庭旅行的目的地。根據(jù)所給情境,我們可以將句子改寫為過(guò)去進(jìn)行時(shí)。例如:"他們正在回憶逝去的青春時(shí)光"可改寫為"他們當(dāng)時(shí)正在回憶逝去的青春時(shí)光"。通過(guò)這種改寫,我們可以更生動(dòng)地表達(dá)當(dāng)時(shí)發(fā)生的動(dòng)作或過(guò)程。過(guò)去進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí)總結(jié)復(fù)習(xí)總結(jié)系統(tǒng)回顧過(guò)去進(jìn)行時(shí)的形式、構(gòu)成和用法,鞏固知識(shí)點(diǎn)。練習(xí)訓(xùn)練通過(guò)大量實(shí)際應(yīng)用練習(xí),加深對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的理解和掌握。深入理解探討過(guò)去進(jìn)行時(shí)與其他時(shí)態(tài)的區(qū)別,增強(qiáng)語(yǔ)感和靈活應(yīng)用能力。實(shí)際應(yīng)用將過(guò)去進(jìn)行時(shí)應(yīng)用于實(shí)際