2024-2025學年河南省高三年級上冊聯(lián)考（二）生物試題及答案

2024—2025年度河南省高三年級聯(lián)考(二)

生物學

本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需

改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫

在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

4.本試卷主要考試內容：人教版必修lo

一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一

項符合題目要求。

1,蠟是動植物體內普遍存在的脂質，某些動物可以分泌蠟以保護毛發(fā)和皮膚，使之柔韌、潤滑并防水。

冬青、杜鵑和許多熱帶植物的葉表面覆蓋著一層蠟，可以防止微生物的侵襲。下列有關分析錯誤的是

()

A.蠟的組成元素有C、H、O

B.蠟能防水與其具有不溶于水的特性密切相關

C.熱帶植物葉表面的蠟層可以減少其水分的過度蒸發(fā)

D.分解動物皮膚表面蠟層的過程可以釋放熱能，從而起到保溫作用

2.某食品中的碳水化合物有兩類，分別為人可以吸收利用的有效碳水化合物和人不能消化的無效碳水化

合物，該食品中的膳食纖維(主要是纖維素)又被稱為人類的“第七類營養(yǎng)素”。下列說法錯誤的是

()

A.該食品中的膳食纖維屬于無效碳水化合物

B.有效碳水化合物均可以用斐林試劑進行鑒定

C.脂肪中的飽和脂肪酸熔點較高且容易凝固

D.人體內Na+缺乏會弓|起肌肉細胞的興奮性降低

3■核糖體也被稱為細胞內蛋白質合成的“分子機器”。在真核細胞中，核糖體由rDNA轉錄形成的rRNA

與相關蛋白質組裝而成。下列有關核糖體的敘述，正確的是()

A.病毒中核糖體的形成僅與核仁有關

B.核糖體上可以發(fā)生堿基互補配對

C.蛋白質的氨基酸序列由rRNA的堿基序列決定

D.原核細胞沒有核仁，所以也沒有核糖體

4.自由水在低溫下結晶并對原生質體造成傷害是植物凍傷的原因之一?？茖W家研究發(fā)現(xiàn)，低溫可以促進

某植物細胞中的淀粉水解成葡萄糖等可溶性糖，從而增強該植物的抗凍傷的能力。下列相關分析錯誤的是

()

A.低溫環(huán)境下，該植物細胞中的酶的活性均會提高

B.低溫環(huán)境下，該植物細胞中的滲透壓會升高

C.低溫環(huán)境下，該植物細胞中結合水的比例會升高

D.低溫環(huán)境下，該植物細胞的代謝速率會降低

5.桂柳是強耐鹽植物，它的葉和嫩枝可以將體內多余的鹽排出體外，以降低鹽脅迫對細胞造成的危害,

該過程的主要機制如圖所示（圖中A、B、C、D表示不同的轉運蛋白）。下列說法錯誤的是（）

A.轉運蛋白A、B、C、D均可運輸Na+,說明轉運蛋白不具有專一性

B,Na+進入收集細胞的過程會受到氧氣濃度的影響

C.轉運蛋白B轉運Na+的過程伴隨著ATP的水解

D.液泡中除了Na+,還有蛋白質、糖類等物質

6.農業(yè)生產中有許多諺語的產生，如①無力不打鐵，無灰不種麥；②兩壟高粱一壟豆，高矮作物雙豐

收；③犁地深一寸，等于上層糞；④天黃有雨，苗黃缺肥等。這些都是中國勞動人民在生產實踐中創(chuàng)造的

一種特殊語言形式，它們體現(xiàn)了我國勞動人民在農業(yè)生產上的智慧。下列有關敘述錯誤的是（）

A.①中的“灰”主要是指無機鹽，常以離子的形式被小麥吸收

B.②中的“豆”能適應弱光，是因為大豆植株中含有較少的葉綠體

C.③的主要原理是增加土壤中氧氣供應能促進植物對礦物質的吸收

D.④“苗黃”的可能原因是鎂元素缺乏導致的葉綠素含量降低

7.有關下列教材實驗的分析，正確的是（）

①探究植物細胞的吸水和失水

②淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用

③探究酵母菌細胞呼吸的方式

④探究環(huán)境因素（以光照強度為例）對光合作用強度的影響

A.實驗①不能選擇黑藻葉片作為實驗材料

B.實驗②可以用新配制的碘液作為最終的鑒定試劑

C.實驗③可以用漠麝香草酚藍溶液檢測是否有酒精生成

D.實驗④排出圓形小葉片中的氣體有利于使葉片沉入水底

8.中風是由腦部血液循環(huán)障礙導致局部神經結構損傷引起的，科研人員運用神經干細胞進行腦內移植治

療缺血性中風取得了一定的進展。下列相關敘述錯誤的是（）

A.局部神經結構的損傷可能會導致細胞壞死

B.神經干細胞中也有部分基因不進行表達

C.衰老的神經細胞的細胞核和細胞體積均會減小

D.神經細胞中原癌基因過量表達可能會引起細胞癌變

9,植物細胞細胞質基質的pH降低至一定程度就會引起細胞酸中毒。已知玉米等植物可通過將無氧呼吸產

生乳酸途徑（途徑1）轉換為無氧呼吸產生酒精途徑（途徑2）以緩解細胞酸中毒，而馬鈴薯等植物的液

泡可逆濃度梯度吸收H+來緩解細胞酸中毒。下列有關分析正確的是（）

A.與途徑1相比，消耗等量葡萄糖時途徑2產生的ATP更多

B.與途徑1相比，消耗等量葡萄糖時途徑2消耗的［H］更多

C.由上述信息推測，馬鈴薯的細胞液的pH呈堿性

D.液泡膜上逆濃度運輸H+的轉運蛋白屬于載體蛋白

10.生物膜是當前分子生物學和細胞生物學中一個十分活躍的研究領域。生物膜在能量轉換、物質運輸、

信息傳遞等方面具有重要作用。下列關于生物膜的敘述錯誤的是（）

A.細胞膜上的糖被與細胞表面的識別等功能有關

B.突觸前膜釋放神經遞質的過程體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性

C.藍細菌的細胞膜是細胞邊界，其與核膜及細胞器膜等構成了生物膜系統(tǒng)

D.高等植物光合作用暗反應階段和有氧呼吸的第一、二階段均不在生物膜上進行

11.間充質干細胞具有自我更新和分化成多種細胞類型的能力，在組織修復愈合和再生的過程中發(fā)揮著關

鍵作用。下列相關敘述正確的是（）

A.間充質干細胞分化成其他細胞時，其染色體數(shù)目一般不發(fā)生變化

B.間充質干細胞的全能性相對較高，屬于未分化的細胞

C.間充質干細胞經過培養(yǎng)可以發(fā)育成一個新的個體

D.成骨細胞與脂肪細胞中的蛋白質的種類完全不同

12.核孔并非簡單的孔道，而是由多種蛋白質共同構成的復雜結構一一核孔復合體。物質通過核孔復合體

進出細胞核的過程如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.蛋白質、核酸等分子能通過乙過程任意進出細胞核

B.受體與被運輸?shù)奈镔|的結合具有特異性

C.三種進出核孔的方式均受ATP/ADP的值的影響

D.核孔復合體數(shù)量的多少不影響物質運輸速率

13.H+-ATP酶是位于植物氣孔保衛(wèi)細胞上的轉運載體，參與保衛(wèi)細胞的吸水，從而促進氣孔開放。將黃

豆與黑豆放于高溫條件下，測得的其H+-ATP酶的活性變化情況如圖所示。下列說法錯誤的是（）

H+-ATP酶活性

（相對值）

口黃豆,黑豆

[1[1U,

02512處理時間/h

A.H+-ATP酶具有催化和運輸功能

B.H+-ATP酶具有專一性

C.H+-ATP酶活性降低可能影響植物的光合效率

D.相比于黃豆，黑豆的抗高溫脅迫能力更強

14.中心體是由多種蛋白質組成的細胞器，中心體擴增在癌細胞中普遍存在。細胞中PLK4基因過度表達

會導致多極紡錘體的形成，使細胞有絲分裂異常，誘導腫瘤的發(fā)生。下列有關說法正確的是（）

A.水稻根尖分生區(qū)細胞中心體擴增發(fā)生在分裂間期

B.若腫瘤細胞的核仁被破壞，則會促進中心體擴增

C.腫瘤細胞無限增殖過程中，其端粒DNA序列逐漸縮短

D.抑制PLK4基因表達能一定程度上阻礙腫瘤的發(fā)生

15.通常情況下，植物的光合產物以淀粉的形式儲存，以蔗糖的形式向其他器官運輸，淀粉和蔗糖合成的

過程中會競爭磷酸丙糖。磷酸轉運器能將磷酸丙糖運出葉綠體，同時將釋放的Pi運回葉綠體，且以1：1

的比例進行交換，過程如圖所示。下列有關說法錯誤的是（）

A.科學家魯賓和卡門用同位素示蹤的方法證明了圖中的B來自A

B.淀粉是生態(tài)系統(tǒng)重要的碳源，由G生成淀粉的過程會消耗ATP

C.NADPH僅為E到F的轉化提供還原氫

D.若抑制磷酸丙糖運出葉綠體，則細胞內淀粉的含量可能會升高

二、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，有一項

或多項符合題目要求。全部選對得3分，選對但不全得1分，有選錯得0分。

16.某興趣小組從馬鈴薯中獲取了含過氧化氫酶的提取液，將提取液平均分為甲、乙兩組。甲組在

pH=7,溫度為20℃的條件下進行H2。？的分解實驗；乙組在甲組的基礎上改變了一個條件，其余完全

相同，實驗結果如圖所示。下列分析錯誤的是（）

理

女

要

福

潑

輯

趣

0

變量

組的因

件是甲

變的條

乙組改

A.

活

已經失

化氫酶

后過氧

min

下，2

驗條件

甲組實

B.

的濃度

？溶液

H?。

提高了

可能是

驗條件

變的實

乙組改

C.

組相等

量和甲

生成總

的最終

則。2

度，

酶濃

半的

組一

低乙

若降

D.

信號

被稱為

列，

酸序

氨基

小段

成一

會合

糖體

的核

游離

中，

過程

合成

白的

泌蛋

胞分

核細

，真

發(fā)現(xiàn)

研究

17.

內質

攜帶至

核糖體

號肽的

將含信

SPR

，當

暫停

合成

白質

，蛋

別后

）識

RP

粒（S

別顆

號識

被信

號肽

當信

肽。

關實

進行相

，并

體系

反應

外的

了體

構建

學家

，科

發(fā)現(xiàn)

上述

研究

一步

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開始

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，蛋

網上時

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正確

分析

相關

下列

示。

表所

果如

和結

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實驗

驗，

果

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核糖體

網

內質

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-

-

+

肽序列

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合成的

1

-

+

+

肽序列