部編版五年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地六》精美課件

語文園地部編版小學(xué)語文教材五年級(jí)上冊(cè)第六單元“知恩感恩，回報(bào)父母”專題報(bào)道版塊二：父愛深深《父愛之舟》板塊三：感受愛的不同表達(dá)方式《“精彩極了”和“糟糕透了”》板塊五：表達(dá)愛《習(xí)作：我想對(duì)你說》板塊四：分享愛《口語交際、語文園地》板塊一：母愛動(dòng)人《慈母情深》活動(dòng)一：回顧課文說方法回顧本單元的課文，作者為了更好地表達(dá)自己的思想感情，運(yùn)用了哪些方法?場景描寫主要是對(duì)故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境、氣氛等進(jìn)行描述，通過描寫環(huán)境的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)來展示人物和故事背景，從而增強(qiáng)讀者的感知和理解。場景描寫細(xì)節(jié)描寫則是對(duì)場景中的具體事物、人物的語言、動(dòng)作、表情等進(jìn)行深入細(xì)致的描繪，通過細(xì)膩的筆觸來展示人物的情感、心理和思想。細(xì)節(jié)描寫活動(dòng)二：小組交流議真情在《慈母情深》第29自然段“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著”這句話的描寫中,我體會(huì)到了母親對(duì)“我”讀書的支持和無私的愛。再聯(lián)系上下文，還可以體會(huì)到我”的羞愧和自責(zé)。回顧本單元學(xué)習(xí)的三篇課文，想一想哪些地方讓你感受到了父母和子女之間濃濃的深情?我從《慈母情深》第7自然段描寫母親工作場景的內(nèi)容中,看出了母親工作環(huán)境的惡劣，母親在如此惡劣的環(huán)境下工作就是為了養(yǎng)活這一家子,從中也體會(huì)到了母親對(duì)孩子們竭盡全力的愛。我從《父愛之舟》第3自然段寫“我”和父親住在小客棧的內(nèi)容中，體會(huì)到了父親對(duì)“我”深切的愛，還有“我”對(duì)父親的理解和感激。交流平臺(tái)閱讀本單元的課文，我們會(huì)感受到父母子女之間濃得化不開的感情。怎樣才能更好地體會(huì)作者表達(dá)的感情呢？作者的感情有時(shí)會(huì)融入他描寫的場景中?；谢秀便蔽矣种蒙碛趦赡暌欢鹊膹R會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……——《父愛之舟》“我”與父親逛廟會(huì)的場景父子之間的溫情有時(shí)，濃厚的感情藏在字里行間，需要用心品味。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。——《慈母情深》母親數(shù)錢的細(xì)節(jié)工作辛苦、掙錢不易工作辛苦、掙錢不易閱讀時(shí)，品味印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情?；顒?dòng)三：體會(huì)結(jié)尾的特點(diǎn)一篇好的文章，除了要有好的開頭，還要有耐人尋味的結(jié)尾。即人們所說的“鳳頭”“豹尾”。好的結(jié)尾意味深長，會(huì)讓人回味無窮。詞句段運(yùn)用聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)下面幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)。就這樣，我有了第一本長篇小說……于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ＿@三個(gè)結(jié)尾分別與課文的其他部分有什么聯(lián)系呢？就這樣，我有了第一本長篇小說……照應(yīng)開頭交代了事情的結(jié)果蘊(yùn)含了作者對(duì)母親難以言盡的感情照應(yīng)題目揭示主題表達(dá)了作者對(duì)童年的留戀以及濃厚的思鄉(xiāng)之情于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。照應(yīng)題目深化主題展現(xiàn)了作者成年后對(duì)父母不同評(píng)價(jià)方式,更深入的認(rèn)識(shí)我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。這三篇文章的結(jié)尾有個(gè)共同點(diǎn)是——或與前面的內(nèi)容相照應(yīng)，或與開頭相照應(yīng)，或與題目相照應(yīng)。這三篇文章的結(jié)尾有什么共同點(diǎn)？結(jié)尾的方式還有哪些呢？《珍惜時(shí)光的分分秒秒》的結(jié)尾：只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光陰，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”引用名句結(jié)尾《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會(huì)進(jìn)步的。引用名句結(jié)尾《我的老師》的結(jié)尾：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對(duì)事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！抒情式結(jié)尾《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾：這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動(dòng)手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！總結(jié)式結(jié)尾好的結(jié)尾有很多，但具體用哪一種結(jié)尾方式要根據(jù)文章的內(nèi)容來確定，不可生搬硬套，更不能千篇一律。只有在平時(shí)多讀、多看、多練，才能舉一反三、融會(huì)貫通。請(qǐng)大家在課后摘抄自己在課文中或課外讀到的喜歡的場景、細(xì)節(jié)描寫和結(jié)尾，熟讀成誦。活動(dòng)四：體會(huì)場景描寫的好處讀下面的兩段話，想象畫面，說說場景描寫在課文中的作用。第2課時(shí)空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍心叫父親買。第一段話話是課文《慈母情深》中的片段。朗讀這些語句，我們的腦海中會(huì)顯現(xiàn)出母親在這種環(huán)境下忙碌的情景。這里的場景描寫突出了母親工作環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)了母親勞動(dòng)的艱辛和掙錢的不易。惡劣的環(huán)境和母親的勞動(dòng)報(bào)酬形成對(duì)比，和母親毫不猶豫地掏錢讓“我”買書形成對(duì)比，從而鮮明地表現(xiàn)出了母親對(duì)“我”的深情。第二段話是課文《父愛之舟》中的片段。讀這段話，我們仿佛也走進(jìn)了那富有江南特色的廟會(huì)。廟會(huì)是那樣熱鬧，各種吃的應(yīng)有盡有，勾引著“我”的饞蟲。但“我”理解父親的不易，不忍心叫父親買，由此我們體會(huì)到在那貧苦的歲月里，父子之間流淌著的濃濃的親情。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。同學(xué)們，人生中的“第一次”是那么的特別，又是那么的讓人難忘，所以，那些“第一次”總縈繞在我們的心頭。讀下面的句子，想想在你的成長中有沒有類似的“第一次”，試著寫一段話。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。

這是課文《慈母情深》中的語句，是對(duì)“我”的心理描寫。兩個(gè)“第一次”說明作者已經(jīng)體會(huì)到母親工作的辛勞，表達(dá)了自己對(duì)母親的崇敬之情，也表達(dá)了自己內(nèi)心的愧疚和自責(zé)。這是我第一次真正辛酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。這句話通過對(duì)比寫出了“我”的哭與以前的不一樣。這里的心酸是“我”人生中嘗到的新滋味，說明“我”長大了，明白了家里經(jīng)濟(jì)困難，并下定決心要好好讀書。這些“第一次”都是表達(dá)自己成長過程中有所觸動(dòng)的新的認(rèn)識(shí)和感受，而這些感受都是在具體場景中自然流露出的。你有過這樣的“第一次”嗎？回憶一下，和同學(xué)分享交流。活動(dòng)五：小練筆請(qǐng)你把你的“第一次”寫下來。要求把事情用一兩句話作概述，不需要展開。重點(diǎn)把內(nèi)心的觸動(dòng)寫具體，不說空話、套話，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。寫作示例聽到弟弟撕心裂肺的哭聲，一遍又一遍喊著哥哥，我的內(nèi)心第一次有了一種責(zé)任感，覺得自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)起照顧好弟弟的重任。第一次覺得不應(yīng)該和弟弟爭吃、爭喝、爭玩具，我要有個(gè)哥哥的樣子，我要替爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)。想到這里，我走進(jìn)了廚房……我們每一個(gè)人就是在一次次新的感悟中，由幼稚無知變得成熟懂事，這就是成長。讓我們做生活的有心人，捕捉觸動(dòng)我們心靈的瞬間，隨時(shí)記錄下自己成長的足跡。日積月累◎夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮◎居安思危，戒奢以儉?！赫鳌蛴蓛€入奢易，由奢入儉難。——司馬光◎一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉儭蚩饲谟诎睿藘€于家?！渡袝纺軌蛐燎诘貫閲倚Я?，能夠節(jié)儉持家?！蚓影菜嘉?，戒奢以儉?！赫魈幵诎捕ǖ沫h(huán)境中要想到可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，戒除奢侈倡導(dǎo)節(jié)儉。◎由儉入奢易，由奢入儉難?！抉R光從節(jié)儉變得奢侈是容易的，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉卻很困難。◎一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉兛吹揭黄爸啵涣ｏ?，要想到糧食的來之不易；看到半條絲，半根線，也要想到物資獲得的艱難。指衣食來之不易，不能浪費(fèi)。學(xué)以致用1.“___________________________________________________”開展“光盤行動(dòng)”，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，理應(yīng)成為一種時(shí)尚。2.媽媽告訴我說：“即使現(xiàn)在生活好了，也不能奢侈浪費(fèi)，要知道“__________________