小學(xué)道德模范事跡巡講方案（3篇）

小學(xué)道德模范事跡巡講方案一、背景介紹道德教育始終是教育領(lǐng)域不可或缺的重要組成部分。在小學(xué)階段，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)，對(duì)于其未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要意義。為此，我校決定開展小學(xué)道德模范事跡巡講活動(dòng)，旨在通過(guò)展現(xiàn)道德模范的感人事跡，向?qū)W生傳遞正能量，激勵(lì)他們積極向上、不懈奮斗，努力成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。二、活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的道德觀念與人生價(jià)值觀，引導(dǎo)他們形成積極向上的生活態(tài)度。2.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，塑造其良好的精神風(fēng)貌，激發(fā)其追求卓越的內(nèi)在動(dòng)力。3.培養(yǎng)學(xué)生的正義感與責(zé)任感，使其具備勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。4.弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、活動(dòng)安排1.策劃階段：確定活動(dòng)主題：以道德模范事跡為核心，聚焦于學(xué)生所向往的價(jià)值觀。遴選道德模范：從社會(huì)各界發(fā)掘并推選出具有高尚道德品質(zhì)的模范人物，為活動(dòng)提供豐富的素材。制定巡講方案：結(jié)合小學(xué)教育的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)巡講內(nèi)容與形式，確保活動(dòng)順利開展并取得預(yù)期效果。2.宣傳階段：海報(bào)設(shè)計(jì)：由美術(shù)教師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，突出活動(dòng)主題與參與方式，并張貼于學(xué)校顯眼位置，以吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。宣傳口號(hào)制定：通過(guò)廣播、班會(huì)、晨會(huì)等多種渠道宣傳活動(dòng)口號(hào)，提高學(xué)生的參與熱情與積極性。3.巡講階段：邀請(qǐng)道德模范：邀請(qǐng)具有典型事跡的道德模范來(lái)校進(jìn)行巡講，組建由社區(qū)志愿者、榮譽(yù)稱號(hào)獲得者等組成的巡講團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生帶來(lái)生動(dòng)感人的故事。確定巡講時(shí)間：根據(jù)道德模范的日程安排，選擇適合的時(shí)間進(jìn)行巡講，優(yōu)先考慮校園文化活動(dòng)日，以便讓更多學(xué)生參與其中。準(zhǔn)備巡講內(nèi)容：巡講團(tuán)隊(duì)需根據(jù)道德模范的事跡精心準(zhǔn)備講稿，涵蓋其成長(zhǎng)經(jīng)歷、奉獻(xiàn)精神、樂(lè)于助人等多個(gè)方面，通過(guò)真實(shí)感人的事例激發(fā)學(xué)生的情感共鳴與正向激勵(lì)。4.學(xué)生反思互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織主題班會(huì)：巡講結(jié)束后，各班級(jí)需組織主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)巡講內(nèi)容進(jìn)行深入討論與分享感受與體會(huì)。學(xué)生作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生以漫畫、書法、繪畫等多種形式創(chuàng)作與道德模范相關(guān)的作品，并通過(guò)學(xué)校展覽或班級(jí)展示的方式展現(xiàn)他們的理解與感悟。撰寫心得體會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生撰寫感想、體會(huì)與心得體會(huì)文章，可發(fā)布在學(xué)校官方網(wǎng)站或校報(bào)上供更多人閱讀分享。四、預(yù)期效果1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)與人生價(jià)值觀水平。2.激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力與積極向上的精神風(fēng)貌。3.弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀并培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任感。4.推動(dòng)學(xué)校文明素質(zhì)的整體提升與全面發(fā)展。五、活動(dòng)總結(jié)本次小學(xué)道德模范事跡巡講活動(dòng)不僅為學(xué)生們提供了一次深刻的道德教育體驗(yàn)，更激發(fā)了他們對(duì)于良好人生價(jià)值觀的向往與追求。通過(guò)道德模范的感人事跡弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀并培養(yǎng)了學(xué)生的家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任感。未來(lái)，我們將繼續(xù)深化道德教育工作推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)從優(yōu)質(zhì)到高質(zhì)量發(fā)展的跨越。小學(xué)道德模范事跡巡講方案（二）____年小學(xué)道德模范事跡巡講活動(dòng)實(shí)施方案一、方案背景與目標(biāo)鑒于道德教育在小學(xué)教育體系中的核心地位，其對(duì)于塑造學(xué)生正確的道德觀念與行為習(xí)慣具有深遠(yuǎn)影響。為進(jìn)一步強(qiáng)化小學(xué)生的道德教育，提升其道德素養(yǎng)，并有效激勵(lì)其踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，特依據(jù)____年小學(xué)道德模范的杰出事跡，制定本巡講方案。本方案旨在通過(guò)多元化的傳播手段與形式，廣泛宣揚(yáng)道德模范的光輝事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立正面的價(jià)值導(dǎo)向與道德觀念，進(jìn)而促進(jìn)其優(yōu)良品德與行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二、巡講內(nèi)容與展現(xiàn)形式1.巡講核心內(nèi)容（1）詳盡闡述____年度小學(xué)道德模范的卓越事跡，涵蓋其個(gè)人故事、奮斗歷程以及所展現(xiàn)的道德品質(zhì)等核心要素。（2）廣泛傳播小學(xué)道德模范的先進(jìn)事跡，激發(fā)學(xué)生的敬仰之情，并樹立明確的榜樣標(biāo)桿。（3）深入闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建積極向上的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。2.巡講實(shí)施形式（1）專題講座：誠(chéng)邀專家學(xué)者就道德模范事跡進(jìn)行深入剖析，激發(fā)學(xué)生的思考與討論熱情。（2）多媒體展示：運(yùn)用圖片、視頻、音頻等多媒體手段，生動(dòng)展現(xiàn)道德模范的感人事跡與奮斗足跡。（3）班會(huì)分享：在班會(huì)環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己學(xué)習(xí)道德模范事跡的心得體會(huì)，營(yíng)造向榜樣學(xué)習(xí)的良好氛圍。（4）主題活動(dòng)：組織主題班會(huì)或課堂活動(dòng)，圍繞道德模范事跡進(jìn)行深入講解與引導(dǎo)。（5）德育實(shí)踐：策劃以道德模范事跡為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與愛(ài)心。（6）事跡展覽：以圖文并茂的形式在校園內(nèi)舉辦道德模范事跡展覽，拉近學(xué)生與榜樣的距離。（7）知識(shí)競(jìng)賽：舉辦德育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化對(duì)道德教育的理解。三、巡講活動(dòng)規(guī)劃1.班會(huì)活動(dòng)：利用文化課課余時(shí)間，每周組織一次小學(xué)道德模范事跡班會(huì)活動(dòng)，由班主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施。2.專題講座：學(xué)校每學(xué)期安排2次專題講座，由德育專干及相關(guān)學(xué)科教師共同策劃并執(zhí)行。3.德育實(shí)踐：每學(xué)期舉辦1次德育實(shí)踐活動(dòng)，同樣由德育專干及相關(guān)學(xué)科教師負(fù)責(zé)組織。4.主題班會(huì)/課堂活動(dòng)：每學(xué)期至少開展1次主題班會(huì)或課堂活動(dòng)，由班主任與各學(xué)科教師協(xié)同完成。5.事跡展覽：每學(xué)期組織1次道德模范事跡展覽活動(dòng)，由美術(shù)老師與德育專干共同負(fù)責(zé)。6.知識(shí)競(jìng)賽：每學(xué)期舉辦1次德育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，由德育專干及相關(guān)學(xué)科教師共同組織。四、巡講效果評(píng)估機(jī)制1.學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與班會(huì)或活動(dòng)后進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)，評(píng)估自身對(duì)道德模范事跡的了解程度及道德行為的改善情況。2.教師評(píng)估：通過(guò)日常觀察與班會(huì)發(fā)言記錄等方式，教師將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)道德模范事跡的效果進(jìn)行客觀評(píng)估。3.家長(zhǎng)反饋：建立家校溝通機(jī)制，邀請(qǐng)家長(zhǎng)就孩子行為變化及道德教育成效提供反饋意見(jiàn)。五、總結(jié)與未來(lái)展望本次巡講活動(dòng)旨在將小學(xué)道德模范的先進(jìn)事跡深入人心，激勵(lì)廣大小學(xué)生積極學(xué)習(xí)并踐行道德模范的高尚品質(zhì)與行為。我們期待通過(guò)這一系列活動(dòng)的開展，能夠有效促進(jìn)學(xué)生道德觀念與行為習(xí)慣的良性轉(zhuǎn)變，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。我們也將不斷探索與完善巡講活動(dòng)的形式與內(nèi)容，持續(xù)提升其質(zhì)量與效果，為小學(xué)生的道德教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)道德模范事跡巡講方案（三）一、活動(dòng)概述本次活動(dòng)旨在面向小學(xué)生群體，開展道德模范事跡巡講?；顒?dòng)將通過(guò)邀請(qǐng)道德模范進(jìn)行面對(duì)面的交流分享，展現(xiàn)其感人事跡，旨在讓小學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)道德模范的榜樣力量，樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀，激發(fā)其良好品質(zhì)和道德修養(yǎng)的潛能。二、活動(dòng)目的1.增進(jìn)小學(xué)生對(duì)道德模范事跡的了解，感受其善良、勇敢及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神內(nèi)涵。2.弘揚(yáng)社會(huì)正能量，培養(yǎng)小學(xué)生形成正確的道德觀念與價(jià)值觀。3.塑造小學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和道德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極傳承者與踐行者。三、活動(dòng)內(nèi)容安排1.策劃籌備階段篩選并確定參與巡講的道德模范人選。與道德模范建立聯(lián)系，誠(chéng)邀其參與本次活動(dòng)。準(zhǔn)備相關(guān)素材，包括道德模范的事跡介紹、圖片資料等。明確巡講活動(dòng)的具體地點(diǎn)與時(shí)間安排。2.巡講實(shí)施階段邀請(qǐng)道德模范親臨學(xué)校，與小學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的深度交流。通過(guò)道德模范的親身經(jīng)歷與事跡展示，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟善良、勇敢與無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值。組織分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人對(duì)道德模范事跡的感悟與體會(huì)。設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，允許學(xué)生向道德模范提問(wèn)，以增進(jìn)了解與互動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生撰寫感想與體會(huì)文章，表達(dá)對(duì)道德模范的崇敬與感激之情。3.總結(jié)與延伸階段匯總學(xué)生的感悟與感言，形成班級(jí)或?qū)W校的感謝信或寄語(yǔ)集。展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，面向全校師生及家長(zhǎng)進(jìn)行公開展示。制作展板、海報(bào)等宣傳材料，進(jìn)一步弘揚(yáng)道德模范的先進(jìn)事跡。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，與孩子共同探討、分享道德模范的感人故事。四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)活動(dòng)的具體時(shí)間與地點(diǎn)將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行確定，并建議安排在正常教學(xué)時(shí)間之外，如周末或下午的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。五、活動(dòng)保障措施1.組織機(jī)構(gòu)：由學(xué)校道德教育組織負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃與組織工作。2.人員配置：包括道德教育組織老師、各班班主任、道德模范、學(xué)生及家長(zhǎng)等各方力量的共同參與。3.安全保障：確?；顒?dòng)場(chǎng)地的安全有序，保障學(xué)生的人身安全不受侵害。4.物資準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好道德模范的事跡介紹材料、照片、感謝信或寄語(yǔ)用紙等必要物資。5.宣傳推廣：通過(guò)學(xué)校官方網(wǎng)站、校園廣播、班級(jí)通知等多種渠道廣泛宣傳活動(dòng)信息，提高活動(dòng)的知曉度與參與度。六、活動(dòng)評(píng)估與反饋1.學(xué)校將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面評(píng)估，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度、表達(dá)能力以及對(duì)道德模范事跡的理解程度等方面。2.收集并整理學(xué)生的反饋意見(jiàn)與參與感受，進(jìn)行深入的分析與