《第11課 敢于承擔責任》（同步訓練）初中道德與法治八年級上冊-北師大版-2024-2025學年

《第11課敢于承擔責任》同步訓練(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在集體生活中，以下哪種行為體現(xiàn)了個人敢于承擔責任的態(tài)度？A.遇到困難時選擇逃避B.完成自己的學習任務后幫助同學C.對班級活動不感興趣，從不參與D.認為集體的事務與自己無關2、以下哪種情況不屬于承擔社會責任的表現(xiàn)？A.參與社區(qū)志愿服務活動B.遵守交通規(guī)則，維護交通秩序C.在學校里抄襲同學作業(yè)D.為災區(qū)捐款捐物3、以下哪項行為體現(xiàn)了個人對集體責任的承擔？A.學生小明參加班級志愿活動，幫助清理學校環(huán)境B.學生小紅抄襲同學的作業(yè)，欺騙老師C.學生小剛在課堂上大聲喧嘩，影響他人學習D.學生小王上課遲到，不尊重老師勞動成果4、以下哪項是關于責任承擔的描述，正確的是？A.承擔責任可以讓我們變得更加自信和堅強B.責任只是對他人負責，不需要對自己負責C.承擔責任會讓我們的生活變得復雜和困難D.責任是一種束縛，限制我們的自由發(fā)展5、在我國，下列哪項行為體現(xiàn)了積極承擔責任的精神？A.小明在課堂上隨意離開座位，去幫助同學B.小紅在放學路上發(fā)現(xiàn)一位老人摔倒，主動扶起并詢問是否需要幫助C.小剛因為作業(yè)沒寫完而逃課D.小李在考試中作弊，為了取得好成績6、以下哪項措施有助于培養(yǎng)學生的責任感？A.學校經(jīng)常組織學生參加義務勞動B.家長對子女的學習和生活過度干涉C.教師對學生進行嚴厲的批評D.學生自己在家玩游戲7、小華在學校的文藝匯演中擔任指揮，但由于緊張，指揮失誤，導致表演效果不佳。以下哪種做法是小華應該采取的？A.找借口推卸責任B.主動承認錯誤，向老師和同學們道歉C.認為這只是一個小錯誤，不必放在心上D.拒絕承擔責任，等待他人指出8、以下哪種行為體現(xiàn)了一個人具有良好的責任感？A.完成作業(yè)后，把書桌收拾干凈B.在教室里大聲喧嘩，擾亂秩序C.遇到困難時，總是抱怨他人，不積極尋求解決辦法D.不關心集體，只關注個人利益9、小明在學校的籃球比賽中，因為失誤導致球隊輸?shù)袅吮荣?。以下哪個選項是小明應該采取的態(tài)度？A.拒絕承擔責任，認為輸球是教練和隊友的責任B.承認失誤，向隊友和教練道歉，并從中吸取教訓C.找借口，將責任推給裁判或對手D.放棄比賽，認為輸球無法改變10、以下哪種行為不屬于承擔責任的表現(xiàn)？A.上課時認真聽講，完成作業(yè)B.遇到困難時，主動尋求幫助，不逃避C.在公共場合大聲喧嘩，擾亂秩序D.在集體活動中，積極參與，貢獻自己的力量11、小華在班級活動中不小心打翻了班主任的茶杯，造成了一定程度的損失。以下哪種做法是小華應該采取的？A.承認錯誤，但認為自己不是故意的B.馬上離開現(xiàn)場，等班主任回來再解釋C.承認錯誤，主動提出賠償D.找同學幫忙掩蓋事實12、在家庭生活中，以下哪種行為體現(xiàn)了家庭成員之間相互承擔責任的精神？A.家長對子女的溺愛，從不要求子女做家務B.子女對父母孝順，但只關心父母的經(jīng)濟支持C.家長和子女共同承擔家庭責任，如共同做家務、規(guī)劃家庭支出D.家長只關心子女的學習成績，對其他家庭事務不聞不問二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料在我國，每個公民都享有憲法和法律規(guī)定的各項權利，同時也必須履行憲法和法律規(guī)定的各項義務。責任是一個人應當做的事情或不應當做的某些事情，它產生于社會關系之中的相互承諾。在社會生活中，我們不僅要關注自己的權利，還要關注自己的責任。材料一：小明是一名中學生，他在學校里認真學習，幫助同學，積極參加社會實踐活動。材料二：小華在班級中擔任學習委員，他認真負責，組織同學們開展學習活動，幫助同學們解決學習上的困難。材料三：小麗是一名環(huán)保志愿者，她積極參與環(huán)?；顒?，倡導低碳生活，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。1、根據(jù)材料，請分析小明、小華、小麗分別承擔了哪些責任？2、請結合材料，談談你對“責任是一個人應當做的事情或不應當做的某些事情”這句話的理解。3、請結合實際，談談如何培養(yǎng)自己的責任意識。（1）樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的責任和義務。（2）從小事做起，從現(xiàn)在做起，積極履行自己的責任。（3）學會感恩，珍惜他人對自己的付出，關愛他人，樂于助人。（4）積極參與社會實踐活動，提高自己的社會責任感和使命感。第二題：閱讀材料小明在班級中擔任學習委員，他深知自己的責任重大。為了提高班級的學習氛圍，他積極組織同學們開展學習小組活動，定期檢查同學們的學習進度，并及時與老師溝通，為同學們解決學習中遇到的問題。以下是小明在擔任學習委員期間的一些行為和想法：（1）小明認為，作為一名學習委員，首先要做到的是認真學習，以身作則，帶動全班同學共同進步。（2）小明發(fā)現(xiàn)有些同學上課不認真聽講，他決定在課后組織輔導課，幫助這些同學提高學習成績。（3）在班級中，小明積極宣傳法治觀念，倡導同學們遵紀守法，維護班級秩序。（4）面對同學們的誤解和質疑，小明始終堅持自己的信念，勇敢地承擔責任。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小明認為作為一名學習委員，首先要做到的是什么？2、小明為了提高班級的學習氛圍，采取了哪些措施？3、小明在班級中積極宣傳法治觀念，這對班級有什么意義？第三題閱讀材料：小李是一名八年級的學生，他在學校里擔任班長，是老師和同學們眼中的得力助手。一天放學后，小李發(fā)現(xiàn)教室的窗戶因為一陣強風而被吹破了。當時沒有其他同學在場，只有他自己。小李立刻意識到如果他不報告這個情況，可能會有更多的人受傷或者財物損失。于是，他決定留下來打掃玻璃碎片，并且打電話給學校的后勤部門請求修理。此外，他還利用自己的課余時間組織了一個“安全巡查小組”，定期檢查校園的安全隱患。請根據(jù)上述材料回答以下問題：1、小李面對教室窗戶被吹破的情況，采取了哪些措施來處理這個問題？（4分）2、從小李的行為中，我們可以看出他具備哪些優(yōu)秀的品質？這些品質對于個人和社會有什么意義？（6分）3、如果你是小李的同學，你會怎樣支持他的工作？你認為還可以采取什么行動來增強校園的安全？（5分）第四題：閱讀材料小華是一名初中生，他性格內向，不善于與人交流。一天，學校組織了一次公益活動，要求同學們自愿參加。小華猶豫了一下，但還是決定參加。在活動中，他主要負責照顧一些年紀較小的同學，幫助他們完成任務?；顒咏Y束后，小華得到了老師和同學們的認可，他也意識到自己通過承擔責任，不僅幫助了他人，也提升了自我。1、小華在參加公益活動的過程中，表現(xiàn)出了哪些積極的態(tài)度？2、小華通過參加公益活動，獲得了哪些收獲？3、結合小華的經(jīng)歷，談談我們如何培養(yǎng)自己的責任感？第五題小李是一名八年級的學生，他所在的班級在學校組織的“環(huán)保月”活動中承擔了清理校園周邊河流垃圾的任務。在活動開始前，老師強調了這次活動的重要性，并提醒大家要勇于承擔責任，積極參加集體勞動，保護環(huán)境?；顒赢斕?，大部分同學都積極參與，但小李卻覺得這樣的活動沒有多大意義，認為自己的力量微不足道，不會對環(huán)境產生實際影響。因此，他在活動中表現(xiàn)得不夠積極，甚至有幾次借口離開現(xiàn)場。事后，班長和同學們對小李的行為表示不滿，認為他沒有履行自己的責任，辜負了大家的期望。面對同學們的批評，小李開始反思自己的行為，意識到自己應該為集體活動貢獻一份力，即使個人的力量看似渺小，但如果每個人都不愿意付出，那么整個社會的進步將會受到影響。最終，小李向同學們道歉，并承諾今后會更加重視團隊合作，勇敢地承擔起應有的責任。1、小李最初對于參加集體勞動的態(tài)度是什么？請結合材料簡述其原因。（4分）2、同學們?yōu)槭裁磿π±畹男袨楦械讲粷M？（6分）3、從這個案例中我們可以學到什么關于承擔責任的重要教訓？（10分）《第11課敢于承擔責任》同步訓練及答案解析一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在集體生活中，以下哪種行為體現(xiàn)了個人敢于承擔責任的態(tài)度？A.遇到困難時選擇逃避B.完成自己的學習任務后幫助同學C.對班級活動不感興趣，從不參與D.認為集體的事務與自己無關答案：B解析：選項B中的行為體現(xiàn)了個人在完成自己的任務后，還愿意幫助他人，這是敢于承擔責任的表現(xiàn)。而選項A、C、D中的行為都是缺乏責任感的表現(xiàn)。因此，正確答案是B。2、以下哪種情況不屬于承擔社會責任的表現(xiàn)？A.參與社區(qū)志愿服務活動B.遵守交通規(guī)則，維護交通秩序C.在學校里抄襲同學作業(yè)D.為災區(qū)捐款捐物答案：C解析：選項A、B、D都是承擔社會責任的行為，如參與志愿服務、遵守規(guī)則、幫助他人等。而選項C中的行為是違反學術誠信的行為，不屬于承擔社會責任的范疇。因此，正確答案是C。3、以下哪項行為體現(xiàn)了個人對集體責任的承擔？A.學生小明參加班級志愿活動，幫助清理學校環(huán)境B.學生小紅抄襲同學的作業(yè)，欺騙老師C.學生小剛在課堂上大聲喧嘩，影響他人學習D.學生小王上課遲到，不尊重老師勞動成果答案：A解析：本題考查對個人對集體責任承擔的理解。選項A中，小明參加班級志愿活動，幫助清理學校環(huán)境，這是積極承擔集體責任的表現(xiàn)，符合題意。選項B中，小紅抄襲作業(yè)、欺騙老師，這是不負責任的行為，排除；選項C中，小剛在課堂上大聲喧嘩，影響他人學習，也是不負責任的行為，排除；選項D中，小王上課遲到，不尊重老師勞動成果，同樣是不負責任的表現(xiàn)，排除。因此，正確答案為A。4、以下哪項是關于責任承擔的描述，正確的是？A.承擔責任可以讓我們變得更加自信和堅強B.責任只是對他人負責，不需要對自己負責C.承擔責任會讓我們的生活變得復雜和困難D.責任是一種束縛，限制我們的自由發(fā)展答案：A解析：本題考查對責任承擔的認識。選項A中，承擔責任可以讓我們變得更加自信和堅強，這是正確的，符合題意。選項B中，責任不僅是對他人負責，還包括對自己負責，錯誤，排除；選項C中，承擔責任會讓我們的生活變得更加充實和有意義，而不是變得復雜和困難，錯誤，排除；選項D中，責任并不是束縛，而是推動我們成長的動力，錯誤，排除。因此，正確答案為A。5、在我國，下列哪項行為體現(xiàn)了積極承擔責任的精神？A.小明在課堂上隨意離開座位，去幫助同學B.小紅在放學路上發(fā)現(xiàn)一位老人摔倒，主動扶起并詢問是否需要幫助C.小剛因為作業(yè)沒寫完而逃課D.小李在考試中作弊，為了取得好成績答案：B解析：選項A中，小明離開座位去幫助同學，雖然體現(xiàn)了幫助他人的精神，但同時也違反了課堂紀律。選項C和D中的行為都是不負責任的表現(xiàn)。選項B中，小紅在放學路上主動幫助摔倒的老人，體現(xiàn)了積極承擔責任的精神，因此選B。6、以下哪項措施有助于培養(yǎng)學生的責任感？A.學校經(jīng)常組織學生參加義務勞動B.家長對子女的學習和生活過度干涉C.教師對學生進行嚴厲的批評D.學生自己在家玩游戲答案：A解析：選項B中，家長的過度干涉會讓學生產生依賴心理，不利于培養(yǎng)責任感。選項C中，教師的嚴厲批評可能會讓學生產生逆反心理，也不利于責任感培養(yǎng)。選項D中，學生在家玩游戲是一種不負責任的行為。選項A中，學校組織學生參加義務勞動，可以讓學生在實踐活動中學會承擔責任，因此選A。7、小華在學校的文藝匯演中擔任指揮，但由于緊張，指揮失誤，導致表演效果不佳。以下哪種做法是小華應該采取的？A.找借口推卸責任B.主動承認錯誤，向老師和同學們道歉C.認為這只是一個小錯誤，不必放在心上D.拒絕承擔責任，等待他人指出答案：B解析：在《第11課敢于承擔責任》中，我們學習了承擔責任的重要性。小華在文藝匯演中的失誤是不可避免的，但主動承認錯誤并向老師和同學們道歉是正確的行為，這體現(xiàn)了小華敢于承擔責任的精神。因此，選項B是正確答案。選項A、C、D都是逃避責任的表現(xiàn)，與課程內容相悖。8、以下哪種行為體現(xiàn)了一個人具有良好的責任感？A.完成作業(yè)后，把書桌收拾干凈B.在教室里大聲喧嘩，擾亂秩序C.遇到困難時，總是抱怨他人，不積極尋求解決辦法D.不關心集體，只關注個人利益答案：A解析：良好的責任感是一個人品質的重要體現(xiàn)。選項A中，小華完成作業(yè)后整理書桌，表現(xiàn)出對個人物品和環(huán)境的責任感。這與課程中關于責任感的理念相符。而選項B、C、D中的行為都表現(xiàn)出缺乏責任感，如喧嘩擾亂秩序、遇到困難抱怨他人、不關心集體只關注個人利益。因此，選項A是正確答案。9、小明在學校的籃球比賽中，因為失誤導致球隊輸?shù)袅吮荣?。以下哪個選項是小明應該采取的態(tài)度？A.拒絕承擔責任，認為輸球是教練和隊友的責任B.承認失誤，向隊友和教練道歉，并從中吸取教訓C.找借口，將責任推給裁判或對手D.放棄比賽，認為輸球無法改變答案：B解析：選項B體現(xiàn)了小明敢于承擔責任的態(tài)度，即承認自己的失誤，并向相關人員道歉，從失敗中吸取教訓，這是道德與法治教育所倡導的積極行為。其他選項均不符合敢于承擔責任的精神。10、以下哪種行為不屬于承擔責任的表現(xiàn)？A.上課時認真聽講，完成作業(yè)B.遇到困難時，主動尋求幫助，不逃避C.在公共場合大聲喧嘩，擾亂秩序D.在集體活動中，積極參與，貢獻自己的力量答案：C解析：選項C描述的行為是不負責任的表現(xiàn)，因為在公共場合大聲喧嘩擾亂秩序，不僅違反了社會公德，也影響了他人的正常生活。而選項A、B、D都是承擔責任的表現(xiàn)，如認真聽講、主動求助、積極參與集體活動等。11、小華在班級活動中不小心打翻了班主任的茶杯，造成了一定程度的損失。以下哪種做法是小華應該采取的？A.承認錯誤，但認為自己不是故意的B.馬上離開現(xiàn)場，等班主任回來再解釋C.承認錯誤，主動提出賠償D.找同學幫忙掩蓋事實答案：C解析：在面對自己的錯誤行為時，小華應該采取積極承擔責任的態(tài)度。承認錯誤并主動提出賠償是正確的做法，這體現(xiàn)了對自己行為的負責和對他人財產的尊重。選項A雖然承認了錯誤，但沒有提出解決問題的方案；選項B和D都是逃避責任的行為，不利于培養(yǎng)責任意識。因此，正確答案是C。12、在家庭生活中，以下哪種行為體現(xiàn)了家庭成員之間相互承擔責任的精神？A.家長對子女的溺愛，從不要求子女做家務B.子女對父母孝順，但只關心父母的經(jīng)濟支持C.家長和子女共同承擔家庭責任，如共同做家務、規(guī)劃家庭支出D.家長只關心子女的學習成績，對其他家庭事務不聞不問答案：C解析：家庭是一個小型的社會單位，家庭成員之間應該相互承擔責任。選項C中，家長和子女共同承擔家庭責任，如共同做家務、規(guī)劃家庭支出，這體現(xiàn)了家庭成員之間相互支持和承擔家庭責任的精神。選項A中的家長溺愛子女，不利于培養(yǎng)子女的責任感；選項B雖然子女孝順，但只關心父母的經(jīng)濟支持，缺乏全面的家庭責任意識；選項D中的家長只關心子女的學習成績，忽略了其他家庭事務，不符合家庭責任的要求。因此，正確答案是C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料在我國，每個公民都享有憲法和法律規(guī)定的各項權利，同時也必須履行憲法和法律規(guī)定的各項義務。責任是一個人應當做的事情或不應當做的某些事情，它產生于社會關系之中的相互承諾。在社會生活中，我們不僅要關注自己的權利，還要關注自己的責任。材料一：小明是一名中學生，他在學校里認真學習，幫助同學，積極參加社會實踐活動。材料二：小華在班級中擔任學習委員，他認真負責，組織同學們開展學習活動，幫助同學們解決學習上的困難。材料三：小麗是一名環(huán)保志愿者，她積極參與環(huán)?；顒?，倡導低碳生活，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。1、根據(jù)材料，請分析小明、小華、小麗分別承擔了哪些責任？答案：小明承擔了學習責任、助人責任和社會責任；小華承擔了學習責任、組織責任和助人責任；小麗承擔了社會責任和環(huán)保責任。2、請結合材料，談談你對“責任是一個人應當做的事情或不應當做的某些事情”這句話的理解。答案：這句話的意思是，每個人在社會生活中都有一定的角色和身份，因此都有相應的責任。責任既包括應當做的事情，如履行職責、關愛他人等，也包括不應當做的事情，如遵守法律法規(guī)、維護社會秩序等。3、請結合實際，談談如何培養(yǎng)自己的責任意識。答案：培養(yǎng)責任意識可以從以下幾個方面入手：（1）樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的責任和義務。（2）從小事做起，從現(xiàn)在做起，積極履行自己的責任。（3）學會感恩，珍惜他人對自己的付出，關愛他人，樂于助人。（4）積極參與社會實踐活動，提高自己的社會責任感和使命感。第二題：閱讀材料小明在班級中擔任學習委員，他深知自己的責任重大。為了提高班級的學習氛圍，他積極組織同學們開展學習小組活動，定期檢查同學們的學習進度，并及時與老師溝通，為同學們解決學習中遇到的問題。以下是小明在擔任學習委員期間的一些行為和想法：（1）小明認為，作為一名學習委員，首先要做到的是認真學習，以身作則，帶動全班同學共同進步。（2）小明發(fā)現(xiàn)有些同學上課不認真聽講，他決定在課后組織輔導課，幫助這些同學提高學習成績。（3）在班級中，小明積極宣傳法治觀念，倡導同學們遵紀守法，維護班級秩序。（4）面對同學們的誤解和質疑，小明始終堅持自己的信念，勇敢地承擔責任。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小明認為作為一名學習委員，首先要做到的是什么？2、小明為了提高班級的學習氛圍，采取了哪些措施？3、小明在班級中積極宣傳法治觀念，這對班級有什么意義？答案：1、小明認為作為一名學習委員，首先要做到的是認真學習，以身作則，帶動全班同學共同進步。2、小明為了提高班級的學習氛圍，采取了以下措施：組織同學們開展學習小組活動，定期檢查同學們的學習進度，組織課后輔導課，幫助同學們解決學習中遇到的問題。3、小明在班級中積極宣傳法治觀念，有助于提高同學們的法律意識，增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，維護班級秩序。第三題閱讀材料：小李是一名八年級的學生，他在學校里擔任班長，是老師和同學們眼中的得力助手。一天放學后，小李發(fā)現(xiàn)教室的窗戶因為一陣強風而被吹破了。當時沒有其他同學在場，只有他自己。小李立刻意識到如果他不報告這個情況，可能會有更多的人受傷或者財物損失。于是，他決定留下來打掃玻璃碎片，并且打電話給學校的后勤部門請求修理。此外，他還利用自己的課余時間組織了一個“安全巡查小組”，定期檢查校園的安全隱患。請根據(jù)上述材料回答以下問題：1、小李面對教室窗戶被吹破的情況，采取了哪些措施來處理這個問題？（4分）答案：小李采取了以下措施：留下來打掃玻璃碎片，以防止他人受傷；打電話給學校的后勤部門，請求他們盡快修理破損的窗戶；組織了一個“安全巡查小組”，進行定期的安全隱患檢查。2、從小李的行為中，我們可以看出他具備哪些優(yōu)秀的品質？這些品質對于個人和社會有什么意義？（6分）答案：從他的行為可以看出小李具備如下優(yōu)秀品質：責任感：當面臨突發(fā)狀況時，主動承擔解決問題的責任，而不是逃避。主動性：不僅解決了當前的問題，還進一步采取行動預防未來可能出現(xiàn)的問題。團隊合作精神：通過成立“安全巡查小組”，與他人一起努力維護校園安全。這些品質對于個人來說，有助于培養(yǎng)良好的道德觀念和個人成長；對于社會而言，每個人都能像小李這樣積極履行社會責任，將大大促進和諧社會的建設。3、如果你是小李的同學，你會怎樣支持他的工作？你認為還可以采取什么行動來增強校園的安全？（5分）答案：作為小李的同學，我可以通過以下方式支持他的工作：積極響應號召，加入“安全巡查小組”，共同參與校園安全檢查活動。在日常生活中提高安全意識，遵守學校規(guī)章制度，如不在走廊奔跑等。當遇到類似的安全隱患時，及時向相關老師或管理人員報告。為了進一步增強校園安全，我們還可以：定期舉辦安全知識講座，提高全體師生的安全防范意識。設立匿名舉報箱，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)安全隱患時及時反饋。加強對校園設施的日常維護和檢查，確保所有設備都處于良好狀態(tài)。第四題：閱讀材料小華是一名初中生，他性格內向，不善于與人交流。一天，學校組織了一次公益活動，要求同學們自愿參加。小華猶豫了一下，但還是決定參加。在活動中，他主要負責照顧一些年紀較小的同學，幫助他們完成任務?；顒咏Y束后，小華得到了老師和同學們的認可，他也意識到自己通過承擔責任，不僅幫助了他人，也提升了自我。1、小華在參加公益活動的過程中，表現(xiàn)出了哪些積極的態(tài)度？答案：小華在參加公益活動的過程中，表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，如：1）勇于承擔責任；2）樂于助人；3）善于與人交流。2、小華通過參加公益活動，獲得了哪些收獲？答案：小華通過參加公益活動，獲得了以下收獲：1）提升了自我價值感；2）增強了團隊協(xié)作能力；3）學會了與人溝通的方法。3、結合小華的經(jīng)歷，談談我們如何培養(yǎng)自己的責任感？答案：結合小華的經(jīng)歷，我們可以從以下幾個方面培養(yǎng)自己的責任感：1）樹立正確的價值觀，明確自己的責任；2）