大學(xué)體育水果歌教案設(shè)計與反思

大學(xué)體育水果歌教案設(shè)計與反思一、前言現(xiàn)在大學(xué)生的生活壓力非常大，為了保持身體健康，大學(xué)體育成為了學(xué)生們必修的課程之一。而怎樣才能讓學(xué)生更加喜歡體育課程呢？這就需要教師在課堂上進行一些富有趣味性的活動。本篇文章將介紹一種在大學(xué)體育課上運用的水果歌活動，并進行設(shè)計與反思。二、水果歌活動設(shè)計在教學(xué)活動的策劃過程中，本文提出了以下設(shè)計步驟：2.1選擇歌曲與水果在開展活動前要先選擇一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快的歌曲。這里，筆者推薦《我是一顆小小果實》，這首歌動聽、優(yōu)美、歌詞簡單、易于學(xué)唱。需要選擇幾種常見水果，比如蘋果、香蕉、橙子等等，大概選擇5-6種左右。因為學(xué)生的數(shù)量較多，每個學(xué)生手中應(yīng)當(dāng)持有不同的水果，這也有助于活動的多樣性。2.2歌曲與動作結(jié)合歌曲演唱啟動后，教師應(yīng)當(dāng)做出相應(yīng)的動作，鼓勵學(xué)生一起跟唱、跟做，設(shè)置多種水果動作，比如在“我是一顆小小果實”的歌詞中，穿插“拿起香蕉、摘下蘋果、剝掉橙子”等詞語，并在歌唱過程中為這些詞語設(shè)對應(yīng)的動作。2.3團隊互動在這樣的歌聲與動作訓(xùn)練中，工作并不需要終止。教師可以邀請學(xué)生分成若干個小組，自行安排表演內(nèi)容以及不同的水果歌交替展示，讓學(xué)生們之間進行團隊互動，這樣可以增進彼此之間的感情，更讓活動實現(xiàn)快樂。2.4結(jié)合評分在展示過后，教師可以對這些小組進行評分，并從表演的難度、協(xié)作度、合理性這些方面給予得分。這不僅增加了學(xué)生之間的比試成分，同時也是一次對前面活動的總結(jié)評價。三、實施效果與反思在課堂上，通過這一水果歌活動的運用，極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和參與積極性。很多平時比較被動的學(xué)生也融入其中，自發(fā)地配合歌曲節(jié)奏跳動舞蹈。體育課堂也被更多人期待，甚至有部分學(xué)生反映課程時間不夠多。這說明了這一活動的設(shè)計和實施取得了良好的效果。同時，在活動實施過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。由于學(xué)生眾多，有的人在展示過程中略顯單調(diào)，只有在靈活變換有配合的表演有意義；小組間也存在著一定的差距，不同的表現(xiàn)和舞姿;塑造統(tǒng)一意志和展示的一致性需要更多的精力。學(xué)生在配合時還需要更多的細(xì)節(jié)講解，這樣才可以更好的發(fā)揮各個學(xué)生的特長。綜上，可以看出水果歌這一應(yīng)用于大學(xué)體育課上的活動效果非常不錯，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動情的情感，以互動的形式增進了學(xué)生間的感情提升，