2020-2021學(xué)年人教部編版語文三年級下冊-《漏》教案

2020-2021學(xué)年人教部編版語文三年級下冊-《漏》教案一、教學(xué)內(nèi)容

2020-2021學(xué)年人教部編版語文三年級下冊第七單元《漏》

1.熟讀課文，理解字詞句，如“漏”、“滴”等生字詞。

2.了解課文內(nèi)容，掌握故事情節(jié)，理解寓意。

3.學(xué)習(xí)作者觀察事物、展開想象的方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、珍惜資源的情感。

5.提高學(xué)生的朗讀、表達(dá)和合作能力。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高對語言文字的感知、理解和運用能力，通過學(xué)習(xí)《漏》一課，使學(xué)生在語言表達(dá)中更加準(zhǔn)確、生動。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生從故事中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)課文，了解并傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對自然、生活的熱愛。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，感受課文的語言美、意境美，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組討論、互動交流，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-理解并掌握生字詞：漏、滴等，以及它們在句子中的運用。

-梳理故事情節(jié)，把握文章結(jié)構(gòu)，理解寓言故事的特點和寓意。

-體會作者觀察事物、發(fā)揮想象力的寫作方法，并嘗試應(yīng)用于自己的寫作實踐。

-培養(yǎng)學(xué)生的朗讀技巧，提高表達(dá)能力。

舉例解釋：

-生字詞的理解與運用：通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地讀寫“漏”、“滴”等字詞，并在實際語境中運用。

-文章結(jié)構(gòu)分析：指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀，理解《漏》的故事起因、經(jīng)過、結(jié)果，明白寓言故事的結(jié)構(gòu)特點。

-寫作方法學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察屋頂漏水現(xiàn)象，展開想象創(chuàng)作故事的能力，鼓勵學(xué)生在寫作中嘗試運用。

-朗讀與表達(dá)：指導(dǎo)學(xué)生正確把握朗讀節(jié)奏和語氣，通過朗讀訓(xùn)練提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點

-對寓言故事寓意的深入理解，尤其是對節(jié)約資源、關(guān)愛自然這一主題的把握。

-學(xué)生在寫作時，如何將觀察到的現(xiàn)象與想象力結(jié)合，創(chuàng)作出有寓意的故事。

-對于部分生字詞的書寫和應(yīng)用，特別是形近字的區(qū)分。

舉例解釋：

-寓意的深入理解：通過討論、分析，幫助學(xué)生理解故事背后的深層含義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到節(jié)約資源的重要性，并落實到日常生活中。

-寫作能力的培養(yǎng)：指導(dǎo)學(xué)生如何從生活中觀察現(xiàn)象，發(fā)揮想象力，將兩者結(jié)合創(chuàng)作故事，提供寫作支架和指導(dǎo)。

-生字詞書寫與應(yīng)用：針對學(xué)生容易混淆的形近字，設(shè)計專項練習(xí)，通過對比、重復(fù)練習(xí)等方式幫助學(xué)生克服難點，正確書寫和應(yīng)用。

四、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《漏》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否注意過水滴漏下來的情景？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索漏的奧秘。

（二）新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解寓言的基本概念?！堵肥且黄⒀怨适?，通過一個簡單的故事傳達(dá)深刻的道理。寓言故事是文學(xué)的一種形式，它通過擬人化的手法，賦予非人物以人的特征和情感，以此來反映社會現(xiàn)象，表達(dá)道理。

2.案例分析：接下來，我們來看《漏》這個具體的案例。故事中屋頂?shù)穆┒聪笳髦速M，而主人公對待漏洞的態(tài)度啟示我們要珍惜資源。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)故事情節(jié)的把握和寓意理解這兩個重點。對于難點部分，如寓言的深層含義，我會通過提問和討論來幫助大家理解。

（三）實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與節(jié)約資源相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的節(jié)約用水的實驗操作。這個操作將演示如何在日常生活中做到節(jié)約。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

（四）學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“節(jié)約資源在生活中的實踐”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

（五）總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了寓言故事《漏》的基本情節(jié)和深層寓意。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對節(jié)約資源重要性的理解。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識點運用到生活中，成為節(jié)約資源的小衛(wèi)士。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。

五、教學(xué)反思

在今天的教學(xué)中，我嘗試通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握《漏》這篇寓言故事。從學(xué)生的反應(yīng)來看，我發(fā)現(xiàn)他們對于故事情節(jié)的把握比較順利，但寓意理解方面還存在一些困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我提出的問題能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，他們積極參與討論，分享了自己在生活中遇到類似情景的經(jīng)歷。這一點讓我很欣慰，說明學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與生活實際聯(lián)系起來。

在新課講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)理論介紹部分學(xué)生的注意力較為集中，但對于案例分析，有些學(xué)生顯得不夠主動。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)適當(dāng)增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高他們的參與度。

實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論和實驗操作進(jìn)行得如火如荼，但成果展示時，部分小組的表達(dá)能力仍有待提高。針對這一點，我計劃在接下來的課程中，加強學(xué)生的口頭表達(dá)和展示能力的訓(xùn)練。

學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，大家圍繞“節(jié)約資源在生活中的實踐”主題展開了熱烈的討論。但在引導(dǎo)與啟發(fā)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的思考深度不夠，容易停留在表面。為此，我將在后續(xù)教學(xué)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

在今后的教學(xué)中，我會努力改進(jìn)以下方面：

1.增加課堂互動，鼓勵學(xué)生