視覺傳達設計-傳統(tǒng)民藝與衍生品設計-課程教學大綱

【傳統(tǒng)民藝與衍生品設計】【Traditionalfolkartandderivativedesign】一、基本信息課程代碼：【2040698】課程學分：【4】面向?qū)I(yè)：【視覺傳達設計】課程性質(zhì)：【系級必修課】開課院系：藝術設計學院視覺傳達設計系使用教材：教材【《民間裝飾藝術及再設計》，王峰，魏潔著，中國紡織出版社，2015.09】參考書目【《傳統(tǒng)裝飾圖案與現(xiàn)代設計》，朱麗著北京師范大學出版社2014.5】【從Olympic到APEC——民族傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代藝術設計中的應用研究》，杭海林存真著中國建筑工業(yè)出版社2017.8】【《梅山民間藝術與再設計》

毛攀云,曾正,蔣秀召

著,成都西南交大出版社有限公司,2016年08月

】課程網(wǎng)站網(wǎng)址：先修課程：【插畫2040398（3）圖形創(chuàng)意2040474（3）】二、課程簡介本課程教學內(nèi)容為通過考察我國民間美術，了解和研究我國民間美術豐富的文化內(nèi)涵和多彩的藝術表現(xiàn)風格以及獨有的審美情趣，還有各地域、各民族文化藝術發(fā)展的歷史及特有的形式風格特點。該課程的開設可以使視覺傳達專業(yè)學生了解我國的民族和民間藝術，繼承傳統(tǒng)、開拓視野、增強地域民族文化素養(yǎng)對自身的補益。同時運用現(xiàn)代圖形設計的方法再設計創(chuàng)作裝飾畫和衍生品延展。三、選課建議本課程適用藝術設計專業(yè)三年級學生。要求學生具有一定的美術基礎，創(chuàng)意能力和熟練的電腦操作技能。先修課程包括字體與版式設計、圖形創(chuàng)意、計算機應用基礎、插設計等。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關聯(lián)LO11：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用書面或口頭形式進行有效溝通。LO111傾聽他人意見、尊重他人觀點、分析他人需求。LO112應用書面或口頭形式，闡釋自己的觀點，有效溝通。LO21：能根據(jù)環(huán)境需要確定學習目標，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。LO211能根據(jù)需要自己確定學習目標，并設計學習計劃。L0212能夠根據(jù)項目設計需要搜集相關資料，并根據(jù)設計需要對所采集的信息進行分析LO31：具備設計素養(yǎng)與審美能力，熟悉設計行業(yè)的發(fā)展歷程與趨勢，掌握藝術設計基本理論，具備設計基礎、設計造型的表現(xiàn)能力。LO311掌握藝術設計基本理論，并與實踐相結合。LO312具備設計基礎、設計造型的表現(xiàn)能力，達到本專業(yè)的設計要求。LO32：能夠掌握攝影、攝像基本原理，并進行拍攝實踐與后期處理，能夠利用多媒體技術進行個人設計創(chuàng)作。LO321能夠掌握攝影基本原理，與后期圖片設計處理與運用。LO322能夠掌握攝像基本原理，并進行后期拍攝與剪輯。LO33：掌握設計策劃與創(chuàng)意方法，根據(jù)市場要求，運用視覺設計所需要的手繪和造型技能，進行創(chuàng)意設計。LO331掌握設計的前期調(diào)研與設計定位，為后期設計奠定基礎。LO332提高手繪表現(xiàn)能力，為后期設計提案，提供有效表現(xiàn)力。LO333運用造型能力,具備創(chuàng)意設計的表現(xiàn)力與執(zhí)行力。LO34：具備項目實踐能力，了解行業(yè)通行的作業(yè)流程與方法，能夠獨立執(zhí)行項目設計與制作。LO341設計與項目相結合，提高實踐能力，與市場緊密結合，有利于提高學生對市場的適應性。LO342了解行業(yè)的設計流程與制作工藝。LO35：知曉常用的材料特性及工藝流程，能采用不同材料及工藝，并根據(jù)產(chǎn)品特點進行創(chuàng)意與設計制作。LO351設計與材料相結合，有利于加強制作工藝。LO352了解工藝流程，提高設計制作的不同表現(xiàn)形式，更符合產(chǎn)品形象的表現(xiàn)。LO36：了解多媒體交互設計的基本知識，能夠應用用戶體驗原理與交互設計原理于設計過程中。LO361掌握網(wǎng)頁設計、UI設計的基本原理。LO362與交互設計相結合，體現(xiàn)人工智能化。LO41：遵守紀律、守信守責；具有耐挫折、抗壓力的能力。（“責任”為我校校訓內(nèi)容之一）L0411遵紀守法:遵守校紀校規(guī)，具備法律意識。L0412誠實守信:為人誠實，信守承諾，盡職盡責。(誠實守信)?LO413愛崗敬業(yè):了解與專業(yè)相關的法律法規(guī)，在學習和社會實踐中遵守職業(yè)規(guī)范，具備職業(yè)道德操守。?LO414心理健康，能承受學習和生活中的壓力。LO51：同群體保持良好的合作關系，做集體中的積極成員；善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設想。L0511在集體活動中能主動擔任自己的角色，與其他成員密切合作，共同完成任務。L0512有質(zhì)疑精神，能有邏輯的分析與批判。L0513能用創(chuàng)新的方法或者多種方法解決復雜問題或真實問題。L0514了解行業(yè)前沿知識技術。LO61：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應用信息技術解決問題。LO611能夠根據(jù)需要進行專業(yè)文獻檢索。LO612能夠使用適合的工具來搜集信息，并對信息加以分析、鑒別、判斷與整合。LO613熟練使用計算機，掌握常用辦公軟件。LO71：愿意服務他人、服務企業(yè)、服務社會;為人熱忱，富于愛心，懂得感恩LO711愛黨愛國:了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，構建愛黨愛國的理想信念。LO712助人為樂:富于愛心，懂得感恩，具備助人為樂的品質(zhì)。LO713奉獻社會:具有服務企業(yè)、服務社會的意愿和行為能力。LO714愛護環(huán)境:具有愛護環(huán)境的意識和與自然和諧相處的環(huán)保理念。LO81：具有基本的外語表達溝通能力與跨文化理解能力，有國際競爭與合作的意識LO811具備外語表達溝通能力，達到本專業(yè)的要求。LO812理解其他國家歷史文化，有跨文化交流能力。LO813有國際競爭與合作意識。備注：LO=learningoutcomes（學習成果）五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標（細化的預期學習成果）教與學方式評價方式1LO1121.理解設計任務單與方案表達根據(jù)項目設計進行設計提案；師生課堂討論項目設計提案2LO2121.能夠從歷史，文化，地域三個方面分析民間藝術再設計案例教師展示優(yōu)秀案例，分析民間藝術設計中的特點；師生課堂討論調(diào)研報告3LO3121.掌握提取民間藝術元素的設計基本方法教師講解歷屆作業(yè)范本，學生學習并實踐草圖設計2.能夠利用民間藝術的特征和元素進行裝飾設計4LO3311．對設計項目有充分調(diào)研教師課堂講授，學生學習并實踐裝飾草圖設計2.能夠為設計項目做合理定位5LO3411.對行業(yè)與市場有充分的了解，了解行業(yè)的運作流程教師講解相關案例，學生按市場的需求進行項目設計裝飾畫完稿設計2.能夠制定符合企業(yè)訴求與市場需求的設計方案6LO5111.裝飾畫延展為衍生品再設計教師根據(jù)學生項目指導設計實踐，學生完成衍生品再設計項目衍生品設計完稿六、課程內(nèi)容本課程總課時為64學時，其中教師課堂授課（含講解、演示、點評等環(huán)節(jié)）學時約為20學時；學生課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)約為44學時；課外練習、調(diào)研、閱讀文獻及作業(yè)等時間不計在內(nèi)。序號課時工作任務知識要求技能要求理論實踐144市場調(diào)研·了理解什么是民間藝術的歷史，文化，地域特點（2.1）·理解民間藝術的內(nèi)涵與形態(tài)特點；（2.1）·了解民間藝術再設計的方案（4.1）·了解當代圖形設計的趨勢（4.1）·能夠識別各種不同的民間藝術特征，特點（2.2）·掌握民間藝術的前期調(diào)研方法（4.1）·能夠為設計項目做合理定位（4.2）難點：分析項目背景，捕捉民間藝術的特點與市場需求的關系，為設計項目做合理定位。2812裝飾畫設計·理解裝飾畫設計的原則（3.1）·裝飾畫設計的分類與表現(xiàn)形式（3.1）·了解裝飾畫設計的流程（5.1）·掌握裝飾畫設計的構思方案（3.2）·能夠利用民間藝術的獨特的元素，進行圖形創(chuàng)意設計（3.2）·掌握民間藝術元素的提取方法難點：裝飾風格與個人的藝術表現(xiàn)形式的結合。3412裝飾畫設計提案·了解設計提案的主要內(nèi)容與方法（1.1）·了解設計方案的規(guī)范化展示要求（1.1）·掌握設計提案的規(guī)范化制作方法（1.1）·能夠有條理有邏輯地口頭表述設計方案的創(chuàng)作過程（1.1）難點：設計過程的呈現(xiàn)與設計方案的闡述。4416裝飾畫衍生品設計完稿·了解視裝飾畫衍生品設計的要點（5.1）·了解衍生品設計的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一（5.1）·能夠制定符合市場需求的設計方案（5.2）·能夠應用裝飾畫的特點再設計衍生品。·能夠、標準化的設計與制作衍生品（5.2）難點：衍生品設計涉及產(chǎn)品與制作，包括制作工藝和印刷工藝。七、課內(nèi)實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型備注1市場調(diào)研分析項目背景，能夠從歷史，文化，地域三個方面分析民間藝術再設計的要點，對同類項目做市場調(diào)研，內(nèi)容包括項目介紹與分析；同類項目比較分析。民間藝術再設計案例調(diào)研等4綜合型第1周2民間藝術元素提取再設計以裝飾圖案設計8設計型第2-4周3裝飾畫設計與提案裝飾畫設計提案，對每一個方案逐一闡釋，要求邏輯清晰，內(nèi)容包涵構思過