云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀語境，寫詞語。

明明地用給竹節(jié)人了一個腦袋，又給它手里加了一根木，他的竹節(jié)人看起來。莉莉卻，讓竹節(jié)人手持一塊厚厚的“盾牌”進(jìn)攻。最后，明明落敗，只好著腳地回到自己的位置上。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

六年的小學(xué)時光像一幅美好的畫卷。我們已經(jīng)褪去童年的yòuzhì(

)，成為了有l(wèi)ǐxiǎng(

)、有mùbiāo(

)的新時代好少年。感恩老師的jiàohuì(

)，教我們追求zhēnlǐ(

)，奮進(jìn)向上。2）.寫出下面詩句的大意。

（1）大漠沙如雪，燕山月似鉤。

___________________

（2）咬定青山不放松，立根原在破巖中。

__________________3）.聽了董存瑞的英勇事跡后，大家的心臟久久不能平靜。（修改病句）4）.游戲環(huán)節(jié)到了，本次聯(lián)歡會的游戲項目是飛花令，請回答出兩句含有“雨”的詩句：

（1）___________，___________。（2）___________，___________。5）.把下列成語補充完整，并按意境填空。

(

)氣沖沖

自(

)矛盾

不(

)其數(shù)

垂頭(

)氣

(

)知非福

無獨有(

)

見(

)知著

翻箱倒(

)

（1）考試成績不好，曉明(

)地回到家。

（2）她拒絕領(lǐng)獎，然后(

)地離開了舞臺。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.10.路轉(zhuǎn)溪橋忽見（

）A．看到B．同“現(xiàn)”2）.按照下列例句加點詞的規(guī)律，照樣子選擇正確的一項（

）

例：全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠。

在辯論賽中，兩隊選手的表現(xiàn)令人贊嘆。知識儲備不相上下，回答精準(zhǔn)迅速；陳述觀點時______，論點清晰，論據(jù)充分；自由辯論時______，展現(xiàn)了高水平的辯論技巧與思維碰撞。A．旗鼓相當(dāng)

勢均力敵B．勢均力敵

天差地別C．天差地別

截然不同D．旗鼓相當(dāng)

截然不同3）.5.下列表述中正確的一項是（）A．寫倡議書時，不用寫標(biāo)題，但依據(jù)倡議的對象必須要寫稱呼。B．演講稿要多用晦澀深奧的句子，達(dá)到言有盡而意無窮的效果。C．閱讀文章時，我們聯(lián)系生活經(jīng)驗想開去，可以深化對課文內(nèi)容的理解。D．尊重別人的觀點，當(dāng)別人的發(fā)言錯誤時，應(yīng)當(dāng)馬上予以批評指正。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了。（改為陳述句）

_____________________________

2．這個故事怎能不使人感動得落淚呢？（改為陳述句）

_____________________________

3．人生路上，有時一個微笑，可以讓我們感受到世間的美好。人生路上，_______________，________________。人生路上，________________，_________________。（仿照例句，續(xù)寫兩句話，與例句構(gòu)成排比句）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會讀一讀，連一連。

彎彎的

船兒

站如

風(fēng)

藍(lán)藍(lán)的

星星

坐如

弓

小小的

小河

行如

鐘

閃閃的

大海

臥如

松2）.校本古詩詞連線。

出師未捷身先死

憑君傳語報平安

杜甫

馬上相逢無紙筆

長使英雄淚滿襟

岑參

出師一表真名世

千載誰堪伯仲間

陸游

一騎紅塵妃子笑

雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

杜牧

云橫秦嶺家何在

無人知是荔枝來

韓愈評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

(

)開始，遠(yuǎn)處是一片云霧。

(

)一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。

(

)老師帶著同學(xué)們在海灘上守候日出。

(

)接著，東方越來越亮。

(

)同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。

(

)天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。2）.給下面的句子排序。

(

)當(dāng)龍卷風(fēng)越過淺海時，把小魚卷上天空。

(

)他覺得奇怪，魚一向是生活在江河湖海里的。這里既沒有江河，也沒有湖海，哪來的魚呢？

(

)據(jù)說世界上約有七十處地方曾經(jīng)落過魚，最大的一條有百斤重。

(

)原來空中落魚是由于龍卷風(fēng)造成的。

(

)在一次暴風(fēng)雨過后的早晨，一個農(nóng)民忽然發(fā)現(xiàn)屋頂和地面有好多魚。

(

)然后它以巨大的力量把魚送到很遠(yuǎn)的地方。到了風(fēng)力的盡頭，魚便紛紛落到地下了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.課文《十六年前的回憶》首尾呼應(yīng)，突出了作者對父親遇害的事情記憶深刻，也表達(dá)了作者對父親的無限追思之情。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀下面兩首小令，填空答題。(一)天凈沙·秋思

(二)天凈沙·秋馬致遠(yuǎn)

白樸枯藤老樹昏鴉，

孤村落日殘霞，小橋流水人家，

輕煙老樹寒鴉，古道西風(fēng)瘦馬。

一點飛鴻影下。夕陽西下，

青山綠水，斷腸人在天涯。

白草紅葉黃花。1．這兩首小令都描寫了__________景，馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》寫了十種景物，表現(xiàn)了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的__________之情，給人__________的感覺，其中表現(xiàn)主旨的句子是____________________。

白樸《天凈沙·秋》卻沒有悲涼的情緒，曲中________________一句使全曲靜中有動，_________________________一句色彩鮮明地描繪出了秋天的美景。

2．對《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項是(

)。A．“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲悉。B．“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C．全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。D．這首小令僅用28個字，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。3．白樸的《天凈沙·秋》，前三句用孤村、__________、__________、__________、__________、__________六個典型景物描繪了一幅寧靜的畫面。在這一片寧靜中，突然掠過__________，飛下地面，使人心為之一動。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文同學(xué)們，在成長的過程中，你們一定學(xué)會了很多本領(lǐng)，比如跳舞、唱歌、畫畫、炒菜、剪紙、插花、編織、做面包、變魔術(shù)、做航模、種花種草、器樂演奏……十八般武藝，樣樣是好戲！請以“我的拿手好戲”為題寫一篇作文，不少于500字。

題目：_______評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文三

溫暖心窩的話①初中時，語文老師是個嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。②當(dāng)時我寫字極潦草，（龍飛鳳舞

筆走龍蛇）雖然在王老師的費心（管教

調(diào)教）下，已經(jīng)工整了許多，卻依然（慘不忍睹難以入眼）。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次。可是沒想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。（選自《做人與處世》，有刪改）1．選擇第②自然段括號中恰當(dāng)?shù)脑~語。

___________________

__________________

_____________________

2．聯(lián)系上下文，解釋文中加點詞語的意思。

當(dāng)頭一棒：__________________________________

邂逅：___________________________________

3．文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”，分別是在什么情況下，具體的情感一樣嗎？①—⑤⑥—⑧⑨⑩當(dāng)時的情況初中時，我寫的作文被王老師撕掉了重寫，后得知是老師臨別要留作紀(jì)念_______________“濡濕”所表達(dá)的情感喜悅___________4．品讀句子，完成填空。

（1）我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。

這句句子通過_____________描寫，表現(xiàn)出______________________________的深厚情感。

（2）這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。

這句句子運用了__________的修辭手法，生動逼真地表現(xiàn)出這些話語___________、____________，以及帶給“我”的_________________、_________________。

5．讀完全文，我覺得林老師是個________________、_________________的老師，因為__________。

6．找出與第⑨自然段劃線句子“王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，”相照應(yīng)的句子，寫在下面。

____________________