高考語文一復板塊2小說閱讀與散文閱讀題4考題研析第6講提高技巧水平準解技巧語言題教案

高考語文一輪復習板塊2小說閱讀與散文閱讀專題4考題研析第6講提高技巧水平準解技巧、語言題教案不分版本高考語文一輪復習板塊2小說閱讀與散文閱讀專題4考題研析第6講提高技巧水平準解技巧、語言題教案不分版本高考語文一輪復習板塊2小說閱讀與散文閱讀專題4考題研析第6講提高技巧水平準解技巧、語言題教案不分版本高考語文一輪復習板塊2小說閱讀與散文閱讀專題4考題研析第6講提高技巧水平準解技巧、語言題教案不分版本第6講提高技巧水平準解技巧、語言題鑒賞散文的表達技巧是高考散文閱讀的重點和難點，高考常設置兩種題型來考查：鑒賞表達技巧題和鑒賞語言特色題。對于這兩類題型，需先準確判定所用技巧或所屬語言特色，然后再結合文本多角度分析。一、鑒賞表達技巧題鑒賞散文作品的技巧，主要指：一是作家在表達方式運用上的技巧和文體知識運用方面的技巧；二是修辭手法的運用技巧和其他相關寫作方面的技巧。近年高考，此考點的考查內(nèi)容是文本運用了什么表達技巧，有怎樣的作用。?掌握核心知識(一)表達技巧相關知識(二)分析命題角度?落實關鍵能力“3審〞定方向1．審題型首先明確表達技巧鑒賞題是明考型還是暗考型。所謂明考型，即在題干中直接要求分析其表達特色，如“請分析其表達特色〞；所謂暗考型，即題干中帶有“賞析〞或“如何描寫(表達)的〞“這樣寫有什么好處〞等。2．審范圍明確所給的材料是片段、局部(如一段或幾段、一段中的畫線句子)的，還是全文、整體的。如果鑒賞的是整體，那么首先要考慮表現(xiàn)手法；如果是局部，那么首先看修辭手法。3．審角度明確題干要求鑒賞的角度是定向的還是多向(多角度)的。所謂“定向〞，就是題干明確規(guī)定了鑒賞的角度，如從“修辭手法〞角度等。“定向〞一般為單一角度，當然，單一角度還可細化為更小的角度。散文鑒賞題多是多向(多角度)的?！?步〞保標準?標準答題思路[典例1](XXXX·新高考全國卷Ⅰ)閱讀《建水記(之四)》(閱讀文本見“本專題讀文指導[讀文示范]〞)，完成后面的題目。本文記建水城時，在飲食描寫上花費了大量筆墨，對此你如何理解？(6分)[嘗試解答][解題思維]第一步：指出手法題干要求分析作者“在飲食描寫上花費了大量筆墨〞的意圖，其實是間接考查“描寫〞的作用，答復此題可從描寫作用角度來分析。第二步：分析內(nèi)容解答此題，首先要關注描寫的內(nèi)容。第③段對臨安飯店的描寫，主要寫了人們的吃飯場景，燒賣的歷史、做法和吃法；第④段寫了干巴菌的香味，以及紅糖、胡椒、石榴、蘋果等日常食材；第⑤段寫到特產(chǎn)草芽的做法和萵筍、茄子等食材。其次要思考作者著墨多的意圖對表達主題的作用。本文意在通過描寫建水的獨具特色的飲食，表現(xiàn)建水的地方風物、人們的日常生活狀態(tài)，從而表現(xiàn)建水城的煙火氣息、城市品格和悠久的歷史文化。這樣寫對于豐富文章的主題具有重要作用。第三步：概括效果結合“分析內(nèi)容〞中的關鍵信息，概括出這樣“描寫〞的作用及表達效果。注意要依據(jù)分值分條作答，語言表達要簡明準確。[組織答案][答案]①寫飲食，就是寫建水城獨具特色的地方風物及其歷史傳承；②寫飲食，就是寫人的日常生活和城的煙火氣息，這是文章所要表現(xiàn)的建水古城的城市品格；③增添了記游建水城的情趣，豐富了文章的主題?！緶剀疤崾尽拷獯疬@類題，要注意以下兩點：①要注意區(qū)別不同手法。鑒賞手法，首先要能準確辨析是什么手法，散文的表現(xiàn)手法與小說一樣，有些手法易混。②要準確理解手法作用。不同手法，作用不同，不要張冠李戴，也不要混答錯答。[典例2](XXXX·天津卷)閱讀《薩麗娃姐姐的春天》(閱讀文本見“本專題真題體驗T二〞)，完成后面的題目。請賞析文中畫線句子。(6分)[嘗試解答][解題思維]第一步：指出手法這是一道暗考型的表達技巧鑒賞題。在這些文字中，作者運用了擬人、比喻、排比、夸張等修辭手法。第二步：分析內(nèi)容“擠〞“奔跑〞是擬人手法，“是百米沖刺的運發(fā)動〞是比喻手法，四個“奔跑著〞是排比手法等。畫線句子寫的是草原的無霜期，“奔跑〞等詞語凸顯了無霜期的短暫，同時展現(xiàn)了這里的植物努力生長的情形。這句話所流露的作者的情感，即對這里不停奔跑的頑強生命的贊美。第三步：概括效果[組織答案][答案]①運用了擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法；②突出呼倫貝爾草原無霜期短暫的特點，生動形象地描繪植物競相生長的情景；③贊美大草原旺盛、頑強的生命力(或：大草原的生生不息)?！緶剀疤崾尽拷獯疬@類題，常因以下問題而失分：①找不準或找不全語句的表達技巧。如此題，運用了多種修辭手法，有些考生只找出其中兩種手法，遺漏另外兩種。②對語句的表達效果分析不到位。所寫語句都為表達一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感，因此，在賞析句子時，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一局部。再如此題，有些考生遺漏了“對這里不停奔跑的頑強生命的贊美〞的內(nèi)容情感表達分析。二、鑒賞語言特色題鑒賞散文的語言特色，主要從分析文本全篇或某段的語言特色(風格)及表達效果這兩個角度進行考查。一般而言，散文的語言要求準確、生動、形象、凝練，具有強烈的感情色彩，不同類別的散文，其語言也呈現(xiàn)出不同的特色。?掌握核心知識(一)散文常見的語言特點用詞特點動詞、形容詞①準確；②精練；③生動、形象、傳神。疊字、疊詞①增強語言的生動性、形象性，使語言具有繪畫美；②韻律鏗鏘悅耳，使語言富有音樂美；③疊字可以組成整齊的句式，使語言具有建筑美；④疊字能使意思強化，起到強調(diào)作用；⑤疊字能使上下文聯(lián)系緊密，給人一氣呵成之感。反復突出某種思想，強調(diào)某種情感，具有強烈的抒情性和感染力?；贸烧Z或古語富有文采，典雅優(yōu)美。造句特點句式的選擇：整散句、長短句排比句、對偶句、反復句的使用；整散句式的搭配；長短句式的使用。修辭手法的運用九種修辭手法的判斷與運用。豪放與柔婉豪放所表現(xiàn)的題材多為雄心偉業(yè)；所描寫的景象境界開闊；所運用的動詞富有力度，形容詞和副詞色彩鮮明；抒情激越昂揚；多用排比、夸張、反復、反問等修辭手法。柔婉所表現(xiàn)的對象纖巧細致，所表現(xiàn)的情感細致纏綿，所描寫的畫面色調(diào)柔和，修辭上少用排比、夸張、反問等修辭手法。直露與含蓄直露表達作者的感受和觀點比擬直接。含蓄不直接表情達意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、設問、比喻等修辭手法。質(zhì)樸與華美質(zhì)樸(平實)語言通俗化、口語化，少用修辭手法，少用描繪性語言。華美(典雅)講究節(jié)奏韻律，多用描繪性語言，多用引用、排比、對偶、用典等修辭手法。莊重與詼諧、輕松莊重文章的話題較為嚴肅，語言凝重，句式整齊、完整而綿長，關聯(lián)詞運用完整準確。詼諧語氣輕松幽默，多用夸張、反語、擬人等修辭手法，文章有趣味。輕松以閑談式的生活語言入文，生活化、口語化。簡潔與細膩簡潔語勢流暢，多用短句。細膩多用長句，多用比照和辯證性語言?？谡Z與方言口語自由靈活，親切自然。方言地方特色鮮明，表達效果獨特。(二)分析命題角度?落實關鍵能力語言特色鑒賞“3步驟〞?標準答題思路[典例3]閱讀下面的文字，完成后面的題目。房子是囚人的賈平凹①人活在世上需要房子，人死了也需要房子，鄉(xiāng)下的要做棺、拱墓，城里的有骨灰盒。其實，人是從泥土里來的，最后又化為泥土，任何形式的房子，生前死后，裝什么呢？②有一個字，囚，是人被四周圍住了。房子是囚人的，人尋房子，自己把自己囚起來，這有點投案自首。③過去的地主富農(nóng)，買房買地，現(xiàn)在一般的農(nóng)民省吃儉用，第一個建設就是蓋房，活著沒有蓋所房子，好似一個總統(tǒng)沒有治理好國家一樣，很丟人的。時下的房地產(chǎn)很熱，大款們也是廣置房產(chǎn)，都要囚，囚了自己，還要給子子孫孫都有囚的地方。④人為什么都要自個兒尋囚呢？沒有個房子，哪里都是你的，哪里又豈能是你的？雁過長空無痕，春夢醒來沒影，這個世界什么都不屬于你，就是這房子里的空間歸你。砰地推開，砰地關上，可以在里邊四腳拉叉地躺著抽煙，可以伏在沙發(fā)上喘息；沏一壺茶品品清寂，沒有書記和警察，叱斥老婆和孩子。⑤和尚沒有家，也還有個廟。⑥人就是有這么個壞毛病，自由的時候想著囚，囚了又想到自由。現(xiàn)在的官們款們房子有幾幢數(shù)套，一套里有多廚多廁，卻向往沒墻沒頂?shù)拇笞匀?，十天半月就去山地野外游覽，穿寬鞋，過草地，吃大鍋，放響屁，放浪一下形骸。沒房子的，走到公共廁所都在暗暗設計：這房子假設歸我了，床放哪兒好，灶安在哪兒好。人都被上天分配在地球上，地球又有引力，否那么，在某個早晨，人都會突然飛掉。⑦人多多少少都會有點房子的，是一室的或者兩室三室的——人什么都不怕，人是怕人，所以用房子隔開，家是一人或數(shù)人被房子囚起來。一個村寨有村寨墻，一個城有城墻。人生的日子整齊分割為四季一年，一年十二月，一月三十天，每人每家的居住就如同將一把草藥塞進藥鋪藥柜的一個格屜一個格屜里，有門牌號碼，以數(shù)字固定了——《易經(jīng)》就是這么研究人的，產(chǎn)生了定數(shù)之說。人逃不出為自己規(guī)定的數(shù)字的。⑧有了房子，如鳥停在了枝頭，即使四處漂泊，即使心還去流浪，那口鍋有地方，床有地方，心里吃了秤錘般的實在。因此不管是鄉(xiāng)下還是鬧市，沒有人走錯過家門，最要看重的是他家的鑰匙。有家就有了私產(chǎn)和私心，以前有些農(nóng)民出門在外，要拉屎都要憋著跑回去，拉在他家的茅坑里，憋不住的，拉下來也用石頭濺飛，不能讓別人撿拾去。而工廠的工人，也有人有了每天要帶些廠里的小零碎回家的癮，如鉗子呀，鐵絲呀，釘子呀，實在想不出拿什么了，吃過飯的飯盒里也要裝些水泥灰。房間里，隨心所欲地布置了，在外做什么職業(yè)，在內(nèi)就表現(xiàn)什么風格，或者在外得不到的，在內(nèi)就要補上。官人們的坐椅大，躺椅長，桌上有兩副眼鏡，看報紙一副，看人一副，墻上要有大的地圖，書架里有領袖的裝幀豪華的文集?？钊藗兊姆块g里英文字母最多，以錢幣疊成的菠蘿掛在墻上，有一個壁櫥是供了財神的，通有電光，遙感能發(fā)“財源茂盛〞之聲。想做藝術家的布置出了比藝術家還藝術家的氣氛，有完整的盤羊頭骨，有偌大的插畫軸瓷缸，書不上架堆在桌上，紙煙拆開用煙斗來吸。那些自己做苦工偏要培養(yǎng)兒女做音樂家的，鋼琴擺在窗下。病懨懨的，常年臥床的，掛龍泉劍在床頭。而實在的人，過平常日子，家具是逐步添辦的，色調(diào)不一，米袋子同浴盆、涼鞋、舍不得丟的吃過餅干的盒子塞在床下，醋瓶子、蒜瓣和《新華字典》共放于縫紉機面板上，墻上是全家照片鏡框和孩子的三好學生獎狀，他們今天把桌子移靠窗，明天床又東西向變?yōu)槟媳毕颍Ｗ円鲂?，再折騰還是擁擠。⑨書上寫著的是：家是避風港，家是安樂窩。有房子當然不能算家，有妻子兒女卻沒有房，也不算有家。家是在廣闊的空間里把自己囚住的一根樁。有趣的是，越是貪戀，越是經(jīng)營，心靈的空間越小，其對社會的逃避性越大。家真是船能避風嗎？有窩就有安與樂嗎？人生是煩惱的人生，沒做官的有想做、做不上的煩惱，做了官有不想做、不做不行的煩惱。有牙往往沒有鍋盔(一種硬餅)，有了鍋盔又往往沒了牙齒。所以，房間如何布置，家庭如何經(jīng)營都不重要，睡草鋪如果能起鼾聲，絕比照睡在席夢思沙發(fā)床上輾轉不眠為好。生命的快活并不在于窮與富、貴與賤。⑩世上的事，認真不對，不認真更不對，執(zhí)著不對，一切視作空也不對，平平常常，自自然然，如上山拜佛，見佛像了就磕頭，磕了頭，佛像還是佛像，你還是你——生活之累就該少下來了。(選自賈平凹《說舍得：中國人的文化與生活》)本文語言充滿生活氣息，請結合全文簡析。(6分)[嘗試解答][解題思維]第一步：通讀全文，概括特點題干中“語言充滿生活氣息〞將語言特點與“生活〞聯(lián)系起來，答題指向非常明確?？v觀全文，本文語言最突出的特點就是生活化、口語化。第二步：找準角度，舉例分析思考角度文中對應的答案要點閑談式的語言風格第④段“砰地推開，砰地關上，可以在里邊四腳拉叉地躺著抽煙，可以伏在沙發(fā)上喘息〞的描寫等，無論是對人物行為的描寫還是內(nèi)心的呈現(xiàn)都是這樣閑談式的生活語言。特色方言的運用本文還善于將方言融入其中，比方第⑧段中的“那口鍋有地方，床有地方，心里吃了秤錘般的實在〞等，讓人感到自然而親切。語言幽默幽默幽默幽默是本文語言生活化的第二個特點，如第⑧段“而工廠的工人，也有人有了每天要帶些廠里的小零碎回家的癮，如鉗子呀，鐵絲呀，釘子呀，實在想不出拿什么了，吃過飯的飯盒里也要裝些水泥灰〞。這不是故作幽默，而是來自對生活深入細致的觀察。多用短句形式全文以短句為主，這是本文語言生活化的第三個特點，從句式上來看，根本都是短句，像是面對面拉家常，說長論短，講述人生百態(tài)和各種困境，簡潔明了，但卻句句入心。第三步：梳理要點，標準作答根據(jù)第二步“文中對應的答案要點〞，梳理整合，結合題干要求，分條作答。[組織答案][答案]①語言生活化、口語化，融入方言土語，自然親切。如第④段中“砰地推開，砰地關上……可以伏在沙發(fā)上喘息〞。②語言幽默、樸拙率真，渾然天成。如第⑧段“而工廠的工人……實在想不出拿什么了，吃過飯的飯盒里也要裝些水泥灰〞。③以短句為主，像拉家常，簡潔明了，句句入心。如第⑩段“世上的事，認真不對……你還是你——生活之累就該少下來了〞?！緶剀疤崾尽拷獯疬@類題，常因以下問題而失分：①語言特色鑒賞不準或不全。語言特色的鑒賞角度很多，如果沒有全面的認識，整體的把握，可能鑒賞不準或遺漏主要的語言特色。②答案過于簡單，缺少分析。有些考生只寫出語言特色術語，不加以舉例分析，這樣簡單的答案，是不會得總分值的。閱讀下面的文字，完成后面的題目。抬頭見喜老舍對于時節(jié)，我向來不特別的注意。拿清明說吧，上墳燒紙不必非我去不可，又搭著不常住在家鄉(xiāng)，所以每逢看見柳枝發(fā)青便曉得快到了清明，或者是已經(jīng)過去。對重陽也是這樣，生平?jīng)]在九月九登過高，于是重陽和清明一樣的沒有多大作用。端陽，中秋，新年，三個大節(jié)可不能這么馬虎過去。即使我成心躲著它們，賬條是不會忘記了我的。也奇怪，一個無名之輩，到了三節(jié)會有許多人惦記著，不但來信，送賬條，而且要找上門來！設假設專講三節(jié)的熱鬧有趣那一面兒，我似乎是最喜愛中秋。我至少有三次喝醉是在中秋，酒入愁腸呀！這三次“非楊貴妃式〞的醉酒我還都記得很清楚。第一次是在北平，好友盧嵩庵從柳泉居運來一壇子“竹葉青〞。又約來兩位朋友——內(nèi)中有一位是不會喝的——大家就抄起茶碗來。壇子雖大，架不住茶碗一個勁進攻；月亮還沒上來，壇子已空。干什么去呢？打牌玩吧。各拿出銅元百枚，第一把牌將立起來，不曉得——至今還不曉得——我怎么上了床。牌必是沒打成，因為我一睜眼已經(jīng)紅日東升了。第二次是在天津，和朱蔭棠在同福樓吃飯，各飲綠茵陳二兩。吃完飯，到一家茶肆去品茗。我朝窗坐著，看見了一輪明月，我就吐了。這回絕不是酒的作用，毛病是在月亮。第三次是在倫敦。那里的秋月是什么樣子，我說不上來——也許根本沒有月亮其物。中國工人俱樂部里有多人湊熱鬧，我和沈剛伯也去喝酒。我們倆喝了兩瓶葡萄酒。酒是用葡萄還是葡萄葉兒釀的，不可得而知，反正價錢很廉價；我們倆自古至今總沒做過財主。喝完，各自回寓所。一上公共汽車，我的腳突然長了眼睛，專找別人的腳尖去踩。這回可不是月亮的毛病。對于中秋，大致如此——無論如何也不能說它壞。就此打住。至假設端陽，似乎可有可無。新年最熱鬧，也最沒勁，我對它老是冷淡的。自從一記事兒起，家中就似乎很窮。爆竹總是聽別人放，我們自己是靜寂無嘩。記得最真的是家中一張《王羲之換鵝》圖。每逢除夕，母親必把它從個神秘的地方找出來，掛在堂屋里。姑母就給說那個故事；到如今還不十清楚白這故事到底有什么意思，只覺得“王羲之〞三個字倒很響亮好聽。后來入學，讀了《蘭亭序》，我告訴先生，王羲之是在我的家里。中學的時期是最憂郁的，四五個新年中只記得一個，最凄涼的一個。那是頭一次改用陽歷，舊歷的除夕必須回學校去，不準請假。姑母剛死兩個多月，她和我們同住了三十年的樣子。她有時候很厲害，但大體上說，她很愛我。哥哥當差，不能回來。家中只剩母親一人。我在四點多鐘回到家中，母親并沒有把“王羲之〞找出來。吃過晚飯，我不能不告訴母親了——我還得回校。她愣了半天，沒說什么。我慢慢地走出去，她跟著走到街門。摸著袋中的幾個銅子，我不知道走了多少時候，才走到學校。路上必是很熱鬧，可是我并沒看見，我似乎失了感覺。到了學校，學監(jiān)先生正在學監(jiān)室門口站著。他先問我：“回來了？〞我行了個禮。他點了點頭，笑著叫了我一聲：“你還回去吧。〞這一笑，永遠印在我心中。我好似沒走就又到了家，母親正對著一枝紅燭坐著呢。她的淚不輕易落，她又慈善又堅強。見我回來了，她臉上有了笑容，拿出一個細草紙包兒來：“給你買的雜拌兒，剛剛一忙，也忘了給你。〞母子好似有千言萬語，只是沒精神說。早早地就睡了。中學畢業(yè)以后，新年，除了為還債著急，似乎已和我不發(fā)生關系。我在哪里，除夕便由我照管著哪里。別人都回家去過年，我老是早早關上門，在床上聽著爆竹響。平日我也好吃個嘴兒，到了新年反倒想不起弄點什么吃，連酒也不喝。在爆竹稍靜了些的時節(jié)，我老看見些過去的苦境?？墒俏壹炔宦錅I，也不狂歌，我只靜靜地躺著。躺著躺著，多處燭光在壁上幻出一個“抬頭見喜〞[注]，那就快睡去了。(有刪改)【注】抬頭見喜：老北京人過年的風俗，原以殘燭結穗在墻上的燭花投影取譬，現(xiàn)多指在屋內(nèi)貼上“抬頭見喜〞等桔祥字樣。1．(鑒賞表達技巧題)請分析第二段運用的表達技巧。[答案]①運用擬人手法，如“賬條是不會忘記了我的〞，將賬條人格化，形象地寫出了自己被債務所