中考專題復習古詩鑒賞之情感分析

——中考古詩詞鑒賞復習之情感分析以我之“鑰匙”，開情之大門

考點

把握情感主旨常見的設(shè)題方式有：這首詩表達了詩人怎樣的思想情感？這句詩的含義是什么？蘊含了作者怎樣的情感？怎樣理解這首詩的主旨？解題方法：古代詩歌多為懷古詠史詩、山水田園詩、詠物抒懷詩、邊塞征戰(zhàn)詩等類別，可借助作者、意象、詩題和注釋等掌握詩歌內(nèi)容的相關(guān)信息。詩人不同詩風各異任務(wù)一.知人論世、以人察情“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄皸壩胰フ?、昨日之日不可留”“山隨平野盡，江入大荒流”飄逸豪放任務(wù)一.知人論世、以人察情“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”“國破山河在，城春草木深”“寄書長不達，況乃未休兵”沉郁頓挫憂國憂民“誰怕，一蓑煙雨任平生”“歸去，也無風雨也無晴”“誰道人生無再少，門前流水尚能西”豪放曠達打開詩歌情感分析的鑰匙之一：知人論詩任務(wù)二.“語”短情長，尋覓情語（一）顯性情語——直接抒情可以明顯看出情感的詞語，多為動詞和形容詞，如“怨”“恨”“憐”“泣”“悲”“愴”“寂寞”等。如“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”請你找出下列詩句中的“顯性情感詞”。1、一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。2、萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。3、驚起卻回頭，有恨無人省。4、烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。（二）隱性情語——間接抒情借景、物、事、典故等暗示情感的字詞或句子。如“殘”“暖”等。1.景中情：“相見時難別亦難，東風無力百花殘?！薄獙ぞ癆.借景抒情B.以樂景寫哀情(反襯）“一倍增其哀樂”杜甫《絕句二首》其二：江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年?（二）隱性情語——間接抒情2.物中情：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！币庀螅骸捨铩翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家?！薄ヒ庀螅ㄎ?情=意象）寄托作者主觀情思的客觀物象。借物抒情(托物言志):一般見于詠物抒懷詩?？劬o事物特點，揭示事物品格，傳達詩人志趣，可褒可貶，寄寓理想，影射人事等等。（二）隱性情語3.事中情：4.典中情：“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊?！薄安删諙|籬下，悠然見南山?！薄獙な隆鞯浞治鱿铝性娋渲械氖闱榉绞?1)春江潮水連海平，海上明月共潮生?！洞航ㄔ乱埂?2)墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！睹坊ā?3)南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息?！睹┪轂榍镲L所破歌》(4)遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》（5）結(jié)伴踏青去好，平頭鞋子小雙鸞?！跤^《慶清朝慢·踏青》（6）時人不識凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鶴《小松》景中情物中情典中情物中情事中情事中情小組合作楚江懷古（其一）唐·馬戴①露氣寒光集，微陽②下楚丘。猿啼洞庭樹，人在木蘭舟。廣澤生明月，蒼山夾亂流。云中君③不見，竟夕自悲秋?！咀ⅰ竣偬菩诖笾谐跄?馬戴因直言獲罪,由山西太原幕府掌書記貶為龍陽縣尉。②微陽:微弱的陽光。③云中君:云神,是屈原《云中君》一文憑吊的對象,屈原以此表現(xiàn)出對云神的企盼、思念。景中情物中情典中情顯性情語這首詩表達了作者怎樣的情感？①對自身壯志難酬的悲傷愁苦；②對忠君愛國的屈原的懷念。打開詩歌情感分析的鑰匙之二：尋覓情語（顯性、隱性）《天凈沙·秋思》《使至塞上》《卜算子·詠梅》《歸園田居》《送杜少府之任蜀州》《念奴嬌·赤壁懷古》送別詩懷古詩田園詩邊塞詩詠物詩思鄉(xiāng)詩（一）連一連：觀標題—明題材任務(wù)三.領(lǐng)悟文本，探尋情感保家衛(wèi)國、思鄉(xiāng)憂國漂泊的孤苦、對親人的思念喜愛大自然、向往田園生活寄寓高尚的情操和理想抱負依依惜別、別后思念借古諷今、懷才不遇—知情感注釋往往包含重要信息：（1）介紹作者信息和寫作背景；（2）解釋疑難詞語或人名、地名；（3）解釋典故內(nèi)容。（二）看注釋（三）審題干（四）查選項長壽山居元夕①元好問（金）微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。三十九年何限事②，只留孤影伴黃昏?！咀ⅰ竣賹懘嗽姇r，詩人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長壽山。②當時金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙古軍入侵，人民死傷無數(shù)。自主思考：這首詩表達了作者怎樣的情感？①思念母親的孤寂;②憂國憂民的情懷。答題格式：這首詩通過寫......的內(nèi)容，抒發(fā)了......的情感。（內(nèi)容+情感）蘇武李白蘇武①在匈奴，十年持漢節(jié)②。白雁上林飛，空傳一書札③。牧羊邊地苦，落日歸心絕④。渴飲月窟⑤冰，饑餐天上雪。東還沙塞遠，北愴河梁⑥別。泣把李陵⑦衣，相看淚成血?！咀⑨尅竣偬K武：西漢時期杰出的外交家，民族英雄。②十年持漢節(jié)：“十年”指蘇武被扣押在匈奴前后共十九年，“漢節(jié)”指表示漢朝使節(jié)身份的符節(jié)。③白雁上林飛，空傳一書札：“上林”指上林苑，漢武帝時修建的御苑：“書札”指書信：西漢朝廷假借在上林苑收到了蘇武的白雁傳書，以此要求匈奴放還蘇武等人。④絕：毫無希望。⑤月窟：指極寒之地。⑥河梁：橋梁。⑦李陵：西漢名將，出擊匈奴時戰(zhàn)敗投降；曾勸蘇武投降，沒有成功。1.下面對這首詩歌的理解或分析正確的一項是（）（2分）A．“蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)”寫蘇武被扣押匈奴十九年，始終不辱使命。表現(xiàn)了蘇武堅定不移、矢志不渝的民族氣節(jié)。B、“白雁上林飛，空傳一書札”寫蘇武找到了和家人聯(lián)系的方法并經(jīng)?！鞍籽銈鲿?。不僅體現(xiàn)了蘇武行事之周全，也表達出他思鄉(xiāng)之迫切。C．“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”描繪了環(huán)境和天氣的惡劣，寫出了戰(zhàn)爭給百姓帶來的深重苦難。D．“東還沙塞遠，北愴河梁別”寫出歸途之遙遠，同時也表達出蘇武對生活多年的漠北產(chǎn)生了依依不舍的情感。2.請你說出對“牧羊邊地苦，落日歸心絕”中“苦”的理解。（4分）小試牛刀方法總結(jié)1.知人論“詩”2.尋覓情語（顯性、隱性）綜合運用，把握多重情感三把鑰匙3.領(lǐng)悟文本（標題、注釋、題干、選項）錢塘湖春行①

白居易（唐）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。長安早春旅懷②

白居易（唐）軒車歌吹喧都邑，中有一人向隅立。夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉(xiāng)泣。風吹新綠草芽坼，雨灑輕黃柳條濕。此生知負少年春，不展愁眉欲三十。分層作業(yè)①此詩寫于白居易擔任杭州刺史期間，他對西湖的美景一直懷有深厚的向往，當他履新杭州并迎來早春時節(jié)，便毫不猶豫地來到西湖游玩，并在游后創(chuàng)作此詩。②此詩創(chuàng)作于唐德宗年間，白居易當時29歲，考中進士，這首詩作于這年的春天。作者在《與元九書》中說：“初應(yīng)進士時，中朝無緦麻之親，達官無半面之舊?！?.必做：請分析下面兩首詩分別抒發(fā)了詩人怎樣的情感？2.選做：請選擇其中一首詩配上合適的音樂，并嘗試朗誦。錢塘湖春行①

白居易（唐）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。長安早春旅懷②

白居易（唐）軒車歌吹喧都邑，中有一人向隅立。夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉(xiāng)泣。風吹新綠草芽坼，雨灑輕黃柳條濕。此生知負少年春，不展愁眉欲三十。賞析作者感情《錢塘湖