2025年高考數(shù)學二輪復習 專題一 函數(shù)與導數(shù) 第9講 零點問題原卷版_第1頁
2025年高考數(shù)學二輪復習 專題一 函數(shù)與導數(shù) 第9講 零點問題原卷版_第2頁
2025年高考數(shù)學二輪復習 專題一 函數(shù)與導數(shù) 第9講 零點問題原卷版_第3頁
2025年高考數(shù)學二輪復習 專題一 函數(shù)與導數(shù) 第9講 零點問題原卷版_第4頁
2025年高考數(shù)學二輪復習 專題一 函數(shù)與導數(shù) 第9講 零點問題原卷版_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第9講零點問題(新高考專用)目錄目錄【真題自測】 2【考點突破】 3【考點一】零點問題 3【專題精練】 5真題自測真題自測一、單選題1.(2023·全國·高考真題)函數(shù)存在3個零點,則的取值范圍是(

)A. B. C. D.二、多選題2.(2024·全國·高考真題)設函數(shù),則(

)A.當時,有三個零點B.當時,是的極大值點C.存在a,b,使得為曲線的對稱軸D.存在a,使得點為曲線的對稱中心三、解答題3.(2024·北京·高考真題)設函數(shù),直線是曲線在點處的切線.(1)當時,求的單調(diào)區(qū)間.(2)求證:不經(jīng)過點.(3)當時,設點,,,為與軸的交點,與分別表示與的面積.是否存在點使得成立?若存在,這樣的點有幾個?(參考數(shù)據(jù):,,)4.(2022·天津·高考真題)已知,函數(shù)(1)求曲線y=fx在處的切線方程;(2)若曲線y=fx和y=g(i)當時,求的取值范圍;(ii)求證:.5.(2022·全國·高考真題)已知函數(shù).(1)當時,求的最大值;(2)若恰有一個零點,求a的取值范圍.6.(2022·全國·高考真題)已知函數(shù).(1)若,求a的取值范圍;(2)證明:若有兩個零點,則.7.(2022·全國·高考真題)已知函數(shù)(1)當時,求曲線在點處的切線方程;(2)若在區(qū)間各恰有一個零點,求a的取值范圍.8.(2021·全國·高考真題)已知函數(shù).(1)討論的單調(diào)性;(2)從下面兩個條件中選一個,證明:只有一個零點①;②.考點突破考點突破【考點一】零點問題一、單選題1.(2024·浙江杭州·模擬預測)若函數(shù)有且僅有兩個零點,則的取值范圍是(

)A. B.C. D.2.(2023·山東濟南·一模)函數(shù)(且)的零點個數(shù)為(

)A. B. C. D.3.(2023·河南洛陽·一模)已知函數(shù)的圖象上存在點,函數(shù)的圖象上存在點,且,關(guān)于軸對稱,則的取值范圍是(

)A. B.C. D.二、多選題4.(2024·湖北·一模)已知函數(shù)存在兩個極值點,且,.設的零點個數(shù)為,方程的實根個數(shù)為,則(

)A.當時, B.當時,C.一定能被3整除 D.的取值集合為5.(2024·云南昆明·模擬預測)已知函數(shù)(

)A.在上單調(diào)遞增 B.在上單調(diào)遞增C.在上有唯一零點 D.在上有最小值為6.(2024·山西臨汾·一模)已知函數(shù)在上可導且,其導函數(shù)滿足:,則下列結(jié)論正確的是(

)A.函數(shù)有且僅有兩個零點B.函數(shù)有且僅有三個零點C.當時,不等式恒成立D.在上的值域為三、填空題7.(2024·福建龍巖·三模)已知函數(shù)有且只有一個零點,則ab的取值范圍為.8.(2024·陜西西安·一模)若不等式恒成立,則實數(shù)的取值范圍為.9.(2024·山東濟寧·一模)已知函數(shù)(且)恰有一個零點,則實數(shù)的取值范圍為.四、解答題10.(2024·廣東汕頭·三模)已知函數(shù).(1)若曲線在處的切線與軸垂直,求的極值.(2)若在只有一個零點,求.11.(2024·全國·模擬預測)已知函數(shù).(1)求曲線在處的切線方程;(2)若,討論曲線與曲線的交點個數(shù).12.(2023·山西·模擬預測)已知函數(shù).(1)若,求實數(shù)的取值范圍;(2)若有2個不同的零點(),求證:.規(guī)律方法:(1)求解函數(shù)零點(方程根)個數(shù)問題的步驟①將問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)的零點問題,進而轉(zhuǎn)化為函數(shù)的圖象與x軸(或直線y=k)在該區(qū)間上的交點問題.②利用導數(shù)研究該函數(shù)在該區(qū)間上的單調(diào)性、極值(最值)、端點值等性質(zhì).③結(jié)合圖象求解.(2)已知零點求參數(shù)的取值范圍①結(jié)合圖象與單調(diào)性,分析函數(shù)的極值點.②依據(jù)零點確定極值的范圍.③對于參數(shù)選擇恰當?shù)姆诸悩藴蔬M行討論.專題精練專題精練一、單選題1.(23-24高三上·湖北荊門·階段練習)的零點的個數(shù)為(

)A.0 B.1 C.2 D.32.(23-24高三上·全國·階段練習)已知函數(shù)在上有兩個極值點,則實數(shù)的取值范圍為(

)A. B.C. D.3.(2023·四川成都·一模)已知函數(shù)有三個零點、、且,則的取值范圍是(

)A. B. C. D.4.(2024·廣西·模擬預測)若函數(shù)在上有兩個不同的零點,則實數(shù)的取值范圍是(

)A. B. C. D.5.(2024·四川·模擬預測)已知函數(shù)若函數(shù)有5個不同的零點,則的取值范圍是(

)A. B. C.1,4 D.1,+∞6.(23-24高三下·內(nèi)蒙古錫林郭勒盟·開學考試)若函數(shù)存在零點,則的最小值為(

)A. B. C. D.7.(2024·北京房山·一模)若函數(shù),則函數(shù)零點的個數(shù)為(

)A.1 B.2 C.1或2 D.1或38.(2023·四川內(nèi)江·一模)已知函數(shù)有兩個零點,則的最小整數(shù)值為(

)A.3 B.2 C.1 D.0二、多選題9.(23-24高二下·湖南岳陽·開學考試)關(guān)于函數(shù),,下列說法正確的是(

)A.若過點可以作曲線的兩條切線,則B.若在上恒成立,則實數(shù)的取值范圍為C.若在上恒成立,則D.若函數(shù)有且只有一個零點,則實數(shù)的范圍為10.(23-24高二下·重慶·階段練習)定義:設是的導函數(shù),是函數(shù)的導數(shù),若方程有實數(shù)解,則稱點為函數(shù)的“拐點”.經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn):任何一個三次函數(shù)都有“拐點”且“拐點”就是三次函數(shù)圖象的對稱中心.已知函數(shù)圖象的對稱中心為,則下列說法中正確的有(

)A., B.函數(shù)的極大值與極小值之和為6C.函數(shù)有三個零點 D.函數(shù)在區(qū)間上的最小值為111.(22-23高二下·重慶·期中)小明熱愛數(shù)學,《九章算術(shù)》《幾何原本》《數(shù)學家的眼光》《奧賽經(jīng)典》《高等數(shù)學》都是他的案頭讀物.一日,正翻閱《高等數(shù)學》,一條關(guān)于函數(shù)的性質(zhì)映入他的眼簾:函數(shù)在區(qū)間有定義,且對,,,若恒有,則稱函數(shù)在區(qū)間上“嚴格下凸”;若恒有,則稱函數(shù)在區(qū)間上“嚴格上凸”.現(xiàn)已知函數(shù),為的導函數(shù),下列說法正確的是(

)注:為自然對數(shù)的底數(shù),,.A.有最小值,且最小值為整數(shù)B.存在常數(shù),使得在“嚴格下凸”,在“嚴格上凸”C.恰有兩個極值點D.恰有三個零點三、填空題12.(2024·河南信陽·模擬預測)若過點僅可作曲線的兩條切線,則的取值范圍是.13.(23-24高三上·河南焦作·期末)若函數(shù)在上沒有零點,則實數(shù)的取值范圍為.14.(23-24高三上·天津南開·階段練習),若有且只有兩個零點,則實數(shù)的取值范圍是.四、解答題15.(2024·廣東·二模)已知.(1)求的單調(diào)區(qū)間;(2)函數(shù)的圖象上是否存在兩點(其中),使得直線與函數(shù)的圖象在處的切線平行?若存在,請求出直線;若不存在,請說明理由.16.(2023·北京西城·模擬預測)已知函數(shù).(1)若,求在處切線方程;(2)求的極大值與極小值;(3)證明:存在實數(shù),當時,函數(shù)有三個零點.17.(2024·河南鄭州·三模)已知函數(shù).(1)若,求

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論