統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷（含答案）

第第頁(yè)統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷（含答案）（試卷滿分：120分；考試時(shí)間：120分鐘）一、基礎(chǔ)（共25分）（22-23九年級(jí)上·廣東深圳·期末）本學(xué)期，學(xué)校開展了以“走進(jìn)小說天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（8分）走進(jìn)異彩紛呈的小說人物畫廊，我們看到許多耳熟能詳?shù)娜宋铮罕嗦槟荆賙èshòu（

）禮教的閏土：辛苦愁難、尖酸刻薄的楊二嫂：生活②jiéjū（

），企盼富裕的菲利普夫婦：精明機(jī)警、英雄末路的楊志；醉心功名、中舉發(fā)瘋的儒林小丑范進(jìn)；機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄的（1）諸葛亮：（2）、三顧茅廬的劉備；滑稽有趣，淳樸樂觀的劉姥姥……這些經(jīng)典的人物，個(gè)個(gè)（3），有血有肉，讓人印象深刻，而閱讀小說的過程不僅是我們感受百味人生的過程，也是我們不斷地收獲成長(zhǎng)，豐富人生閱歷的過程，不管有的故事離我們的世界很遙遠(yuǎn)，但我們?nèi)匀豢梢詮闹凶x到生活的本質(zhì)。那就讓我們走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)小說的天地，去領(lǐng)略小說的魅力吧！1．請(qǐng)你根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。（2分）①

②2．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境將正確選項(xiàng)的序號(hào)寫到相應(yīng)的橫線上。（3分）A．思賢如渴

B．栩栩如生

C．經(jīng)世奇才（1）

（2）

（3）3．劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你將修改正確的句子寫在下面的橫線上。（3分）4．（22-23九年級(jí)上·廣東深圳·期末）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。（10分）（1）人不寐，。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2），千騎卷平岡。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（3）八百里分麾下炙，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4），吹笛到天明。（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）（5）回首向來蕭瑟處，歸去，。（蘇軾《定風(fēng)波》）（6），蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）（7）不應(yīng)有恨，？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（8）面對(duì)危難，諸葛亮在《出師表》中用一句“，奉命于危難之間?！北磉_(dá)了臨危受命的決心。面對(duì)死亡，文天祥在《過零丁洋》中用一句“？?！北磉_(dá)了慷慨赴死的大無畏精神。（22-23九年級(jí)上·廣東深圳·期末）你班級(jí)舉行以“飛揚(yáng)青春”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與：（7分）5．以下兩幅“飛揚(yáng)青春”是為活動(dòng)準(zhǔn)備的題字，小深、小宇的意見不一，請(qǐng)把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。（2分）小深：我覺得楷書好，楷書結(jié)構(gòu)方正，講究橫平豎直，書體端莊，就像我們青少年品行端正。小宇：楷書是不錯(cuò)，但我覺得草書更適合，。6．請(qǐng)把下面6個(gè)詞語(yǔ)組成一副切合活動(dòng)“青春·祖國(guó)”主題的對(duì)聯(lián)。（2分）一片心

振翅

青年

九萬里

報(bào)國(guó)

鯤鵬上聯(lián)：下聯(lián)：7．班級(jí)準(zhǔn)備開展“青春奮斗”主題演講活動(dòng)，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（3分）二、閱讀（共47分）（一）古詩(shī)文閱讀。（15分）（23-24九年級(jí)上·廣東深圳·期末）閱讀下面選文，完成小題?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”（張岱《湖心亭看雪》）【乙】崇禎七年閏中秋，會(huì)各友于蕺山亭①。每友攜斗酒、五簋②、十蔬果、紅氈一床，席地鱗次坐。在席七百余人，能歌者百余人，同聲唱“澄湖萬頃”，聲如潮涌，山為雷動(dòng)。諸酒徒飲酒酣，酒行如泉。夜深客饑，借戒珠寺齋僧大鍋煮飯飯客，以大桶擔(dān)飯不繼。命小傒芥竹、楚煙③，于山亭演劇十余出觀者千人四鼓方散。月光潑地如水，人在月中，濯濯如新出浴。（節(jié)選自張岱《陶庵夢(mèng)憶·卷八》）【注】①蕺[jí]山亭：亭子名，蕺山為紹興三大名山之一。②簋[ɡuǐ]：古代裝食物的圓型器具。③小傒[xī]：小奚奴，即小男仆；芥竹、楚煙為人名?！颈啃新冯y（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。8．下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．是日更定矣/湖中焉得更有此人B．會(huì)各友于蕺山亭/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)C．諸酒徒飲酒酣/宴酣之樂，非絲非竹D．大鍋煮飯飯客/以大桶擔(dān)飯不繼9．請(qǐng)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）月光潑地如水，人在月中，濯濯如新出浴?！举Y料鏈接】濯濯：1.光禿的樣子。2.明朗、素凈的樣子。3.娛游的樣子。10．以下有關(guān)選文及古詩(shī)的說法中正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．張岱，字宗子，號(hào)陶庵，明末清初文學(xué)家，除此書外還著有《西湖夢(mèng)尋》。B．甲乙兩文敘事寫景多用細(xì)節(jié)描寫，具體詳盡地描摹了兩座亭子的風(fēng)光景致。C．典故分為事典和語(yǔ)典，丙詩(shī)中只使用了姜尚的事典表達(dá)渴望得到重用的心情。D．乙文“于山亭演劇十余/出觀者千人/四鼓方散”這句話的斷句是正確的。11．李白因其浪漫的筆法而被后世譽(yù)為“詩(shī)仙”，有三位同學(xué)對(duì)丙詩(shī)展開了討論，你更贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)，為什么？（3分）小南：詩(shī)仙的“仙”在本詩(shī)中，體現(xiàn)為詞語(yǔ)的夸張、意境的夸張。小山：詩(shī)仙的“仙”在本詩(shī)中，體現(xiàn)為濃烈起伏的情感、瑰奇壯闊的想象。小語(yǔ)：詩(shī)仙的“仙”在本詩(shī)中，體現(xiàn)為句式任意變換、自在而無拘。12．請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文及你對(duì)張岱的了解，嘗試給張岱也起一個(gè)稱號(hào)，并說明理由。（3分）（稱號(hào)示例：“情癡”“大明生活家”“雅集主理人”……）（二）非連續(xù)性文本閱讀（10分）（22-23九年級(jí)上·廣東深圳·階段練習(xí)）閱讀下面選文，完成各題。（10分）下列是有關(guān)虎年春晚舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》的相關(guān)資料。材料一創(chuàng)作這部作品，源自2017年在故宮觀賞《千里江山圖》時(shí)感受到的震撼。真正開始創(chuàng)作，我們才意識(shí)到難度之大超乎想象。構(gòu)思劇本時(shí)，我們和編劇在一起坐了3天，也流想出從何入手。于是我們買來家代詩(shī)歌、宋朝美學(xué)等方面的書籍研諫，去故宮博物院了解文物修復(fù)，請(qǐng)非遺傳承人把任顧問……了解屢深入。我們對(duì)傳統(tǒng)文化的敬貴心就越重，創(chuàng)作就越要一絲不茍。比如【A】（中國(guó)東方歌舞團(tuán)編導(dǎo)周莉亞、韓真，記者曹雪盟來訪整理）材料二采用、遠(yuǎn)山眉、山峰發(fā)髻、青綠長(zhǎng)裙……央視虎年春晚，源自宋代名酒《千里江山圖》的舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》選段“青綠”一出場(chǎng)，從社交媒體到微信朋友圈，都迅速劇屏。春晚《只此青綠》兩位導(dǎo)演為青綠設(shè)計(jì)了“靜待”“望月”“落云”“垂惡”“獨(dú)步”“獨(dú)步”“圣石”等一系列唯美至極的造型動(dòng)作。舞動(dòng)起來的青綠們仿佛化作《千里江山圖》中陡峭的山、層疊的巒，舞出層巒疊嶂的景致，舞出山水相依的美妙。長(zhǎng)袖一甩。上半身后躺。與地面近乎平行……這個(gè)仿佛飄在半空中的高難動(dòng)作，被喊稱為“青綠腰”，驚艷了無數(shù)觀眾。這樣一個(gè)純意向、大寫意的角色很難演。習(xí)慣了芭蕾訓(xùn)練，姑娘們往往頭恰得高，氣也提得高，狀態(tài)很昂揚(yáng)。為了演好青綠，她們花了不少時(shí)間洗掉跳舞的慣性，讓氣往下泄、往里走，舍胸、窩背，達(dá)到宋舞那種溜扇佝背的狀態(tài)?！肮媚飩兊耐黄仆Υ蟮?。不像以前的女子群舞那樣柔美，而是娶鏘有力，非常大氣。她們的舞蹈狀態(tài)是往下沉的，轉(zhuǎn)別像中國(guó)山水，力量是往下沉的。她們的肢體、她們的框擺、她們流動(dòng)的隊(duì)形，有山石的棱角、有山水相依的感覺。通過她們有力度的動(dòng)作，你能感受到千里江山那種維偉的、那種有力量的魂跑感。姑娘們的眼神還有一種冷艷的蔬離感。我們對(duì)演員的要求非常嚴(yán)格。每個(gè)動(dòng)作的內(nèi)涵動(dòng)力，不完是外化到動(dòng)作肢體，更多的是內(nèi)心的感受——她內(nèi)心要有那一輪明月，她要有那一份深厚的底膜，她才能夠通過肢體傳達(dá)出來。”（摘自《湖湖新聞》，有刪改）材料三《只此青綠》的觀眾會(huì)感覺到，整臺(tái)演出不僅是舞蹈藝術(shù)，而且很像一件裝置藝術(shù)。不僅有舞，還有詩(shī)清、有書畫、有耐人尋味的文化思想和哲學(xué)意蘊(yùn)。該劇的舞臺(tái)設(shè)計(jì)和舞臺(tái)調(diào)度都非常復(fù)雜，采用地畫特臺(tái)和空中圓弧機(jī)械動(dòng)作，創(chuàng)造出了“天旋達(dá)到3圈，地轉(zhuǎn)送到4圖，上下左右都可以進(jìn)行移動(dòng)”的焊美效采。同時(shí)。所有舞臺(tái)設(shè)計(jì)都必須和演員的調(diào)度、投影的結(jié)合緊密配合，不允許有任何差錯(cuò)。正是在這樣租為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木茉O(shè)計(jì)當(dāng)中，天才少年畫家王希蓋、展卷人與畫中靜待千年的青綠，才能在時(shí)空的循環(huán)中，一同仰望朗照千年的一槍明月；忍覺著孤獨(dú)、寂寞、壓抑和失敗折磨，苦心尋找并猜心制作不同繪畫材料的工藝匠人們，也才會(huì)國(guó)為兩一幅畫作相聚；而現(xiàn)眾們也才能感受到大家青山綠水背后中國(guó)人世世代代初傳的氏族精神?！按艘蚺c天地眾人共給，往來者但見青綠足矣?！薄吨淮饲嗑G》在韻作中不僅邀請(qǐng)故宮博物院的專家擔(dān)任文博顧問，而且待邀國(guó)西顏料、敬墨、宣筆、雙林緩絹織造等制作技藝的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任非遺顧問，并把篆刻人、織縮人、唐石人、制筆人、甜墨人都作為重要人物，以不同篇幸在異臺(tái)上進(jìn)行呈現(xiàn)，以此向?yàn)閭鹘y(tǒng)文化傳承發(fā)展默默默奉獻(xiàn)的手工藝人和守護(hù)者致敬。正因如此，《只此青綠》的舞臺(tái)上，雖然“青綠”是最為家墨重彩的顏色，但卻“不止青綠”。白色的紅絹，靛藍(lán)色的篆刻，儲(chǔ)褐色的石，青灰色的筆，黑灰色的墨，再加上女官的大紅官服、男子的粉衣服花……各種迷人優(yōu)雅的中國(guó)古典色彩，讓人禱祥在具有鮮明流變性和浪都文化氣息的宋代美學(xué)和中國(guó)傳統(tǒng)意超之中。而正是這些不同氣質(zhì)的色彩和工藝，最終凝成了獨(dú)具一格、讓人“一眼萬年節(jié)的青繯，達(dá)到了中國(guó)繪畫的巔峰，也在舞臺(tái)上共同構(gòu)成了層密疊峰、更具厚重深意的“千里江山”。（摘自《北京日?qǐng)?bào)·藝綻》，有刪改）材料四近年來，文博探索、詩(shī)詞朗讀節(jié)目的走紅，中國(guó)風(fēng)歌曲大流行，以及年輕人的漢服熱，引領(lǐng)了傳統(tǒng)文化復(fù)興的“回潮”。這段不停歇的熱潮，對(duì)于如今傳統(tǒng)文化的傳播有著視大的助推作用，甚至可以說在這群的背景下，內(nèi)容和朝作俱住的國(guó)風(fēng)作品很難不火。不難想見，《只此青練》的出圖密碼除去它本身的翻作精度外，還酒盆了“穿越”元素、XR全急掃描等前沿科技，還有故宮書畫文物的“老網(wǎng)紅”《千里江山圖》。如此創(chuàng)新與融合所帶來的駐撞，勢(shì)必會(huì)圈粉一大批觀眾。但是也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，近年來傳統(tǒng)文化元素的節(jié)目確實(shí)數(shù)量不少，真正能做到破圓層的節(jié)目還屈指可數(shù)。傳統(tǒng)文化的節(jié)目不是靠流水線打達(dá)出來的，眼花繚亂的舞臺(tái)美術(shù)和令人驚嘆的高科技不過是華麗的外痕，能打動(dòng)人心的內(nèi)里還是在于制作者如何解讀、如何傳達(dá)傳統(tǒng)文化的惡想精髓，如何采用恰當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)人們內(nèi)心的文化認(rèn)同。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）13．根據(jù)以上材料編寫的下列句子中，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．《只此青綠》創(chuàng)意源于宋代畫家王希孟創(chuàng)作的《干里江山圖》。B．《只此青綠》的整臺(tái)演出不僅是舞蹈藝術(shù)，而且很像一件裝置藝術(shù)。C．《只此青綠》融合了不同氣質(zhì)的色彩和工藝，凝成別具一格的美。D．在傳統(tǒng)文化復(fù)興的熱潮下，帶有傳統(tǒng)文化元素的國(guó)風(fēng)作品都能大火。14．請(qǐng)結(jié)合材料一劃線句，概括材料二內(nèi)容，將A處補(bǔ)充完整。（2分）15．材料三原本以“《只此青綠》舞繪江山”為題，小深同學(xué)想改成“《只此青綠》不止青綠”，你贊同哪一個(gè)題目請(qǐng)說明理由。（3分）16．小深同學(xué)在社交平臺(tái)發(fā)出引揚(yáng)傳統(tǒng)文化建議的征集令，請(qǐng)你結(jié)合以上材料，提三條建議。（3分）（三）文學(xué)作品閱讀（15分）（22-23九年級(jí)上·廣東深圳·期末）閱讀下面文字，完成問題。歸航陸穎墨①巨浪猛撲過來，掠過右甲板，迎頭澆蓋了整個(gè)艦橋。艦長(zhǎng)肖海波心頭一凜，死死盯著右邊的海面，一個(gè)巨浪更加猛烈地狂撲過來。海情這么糟，一切都在預(yù)料之外。從日本海過來的“麗莎”臺(tái)風(fēng)，原來預(yù)測(cè)是九級(jí)，沒想到，風(fēng)力驟升到十一級(jí)。②肖海波任艦長(zhǎng)已有三年，他在下達(dá)出航命令時(shí)，立即感到了異常：西昌艦無法解開纜繩離開防風(fēng)水鼓。肖海波馬上反應(yīng)：軍艦被狡猾的土臺(tái)風(fēng)咬住了。③有些官兵開始慌神。一個(gè)老水兵在腰上系上保險(xiǎn)帶，要沖出艦橋，試圖在巨浪間隙中解纜，他半個(gè)身子剛出艙門，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂魚呀？！”④怎么辦？！肖海波看著纜繩那側(cè)的甲板隨波浪上下?lián)u擺，那幾千噸的水鼓上拽住軍艦的纜繩異常結(jié)實(shí)，隨著風(fēng)浪和軍艦的搖晃，纜繩一下子沉入水中，一下子又劃破海面從水里跳出，這一沉一拉時(shí)刻扯動(dòng)著肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子從他手中飛了過去，斧刃準(zhǔn)確地砍中了繩子的中間，但力度不足，滑過了。⑤“手里只剩一把斧頭了！”肖海波握住斧把的手有些顫抖，這次不能再失敗了。他努力對(duì)自己說：“你能行，能行！讓自己靜下神來！”纜繩剛彈出水面，斧子就飛了過去，斬?cái)嗔耍、尬鞑炏衩擁\的野馬，飛速駛離錨地。⑦一團(tuán)藍(lán)色的火球從遠(yuǎn)處的海面滾過，不一會(huì)兒傳來一陣悶響，是滾地雷！肖海波更加斷定今天這土臺(tái)風(fēng)是傳說中最兇狠的，自己以前沒有遇見過。像是為了印證他的判斷，艦上的龍骨在嘎嘎作響。巨浪中，幾千噸的西昌艦像一葉小舟，左晃右擺。有兩次，似乎就要翻身沉入海底，但它還是倔強(qiáng)地回過身來，昂起艦首。⑧不行，一定要救出這條艦！他不知怎么辦，開始慌神，但很快鎮(zhèn)靜下來。也當(dāng)過艦長(zhǎng)的父親曾對(duì)他說過，海情簡(jiǎn)單時(shí)，不能大意；海情復(fù)雜時(shí)，千萬不能害怕?、嵬蝗?，他騰出左手，揉了一下眼睛，心里一動(dòng)。他連忙問操舵兵：“看見左邊那個(gè)大旋渦了嗎？就朝那兒開！”操舵兵回頭詫異地看著他：“朝那漩渦開？”“是的，執(zhí)行命令！”沒有猶豫，艦艇馬上左拐加速，一下子沖進(jìn)了那片有旋渦的海面。⑩艦身變得平穩(wěn)起來。肖海波長(zhǎng)吁了一口氣：又一次判斷正確了。?現(xiàn)在西昌艦到了土臺(tái)風(fēng)的中央，在臺(tái)風(fēng)中心，風(fēng)力是最小的。那海面上的漩渦果然是風(fēng)在水面吹出來的?？磥恚綍r(shí)的功課真沒有白做！?什么時(shí)候風(fēng)能小下去呢？他心中一陣發(fā)空，幾乎同時(shí)，他聽到報(bào)告：“艦長(zhǎng)，我艦已進(jìn)入公海！”?每次離開祖國(guó)的領(lǐng)海，肖海波都會(huì)感覺心里空空，但現(xiàn)在立刻變沉重了——由于高度緊張，不覺在臺(tái)風(fēng)中心已航行八個(gè)小時(shí)了。再這樣被臺(tái)風(fēng)脅持著漂下去，不知會(huì)漂到哪個(gè)國(guó)家？會(huì)不會(huì)引起一系列不必要的麻煩？還有，航道上會(huì)不會(huì)遇到暗礁？肖海波的心揪了起來！?新艦服役時(shí)，首長(zhǎng)對(duì)他和艦政委說過：記住，軍艦只要一離碼頭，不管遇到什么難處，不能指望別人，要靠自己過硬的本領(lǐng)！是的，靠自己，要沖出去！?肖海波腦中飛速盤算。臺(tái)風(fēng)旋轉(zhuǎn)無規(guī)律，要突圍，軍艦的速度和航向只能靠他艦長(zhǎng)即時(shí)判斷，稍有差錯(cuò)，軍艦就可能被掀翻。副艦長(zhǎng)早就堅(jiān)守在輪機(jī)房，那里非常重要，艦橋是軍艦的腦子，輪機(jī)是軍艦的心臟。他深情地看了看身邊幾個(gè)穩(wěn)站崗位操作兵，在這生死關(guān)頭，他們對(duì)我這個(gè)艦長(zhǎng)有沒有信心？！?他下達(dá)了突圍命令。幾個(gè)兵沒有吱聲，都回首看了他一眼，他用眼神給予了回答。水兵們的眼神告訴肖海波，他們有信心，也贊同艦長(zhǎng)的決定：突圍！?很快，軍艦調(diào)過身來，沖進(jìn)了狂風(fēng)巨浪。龐大的艦身，在肖海波和水兵們的操縱下，竟然變得如此靈活！不管風(fēng)向怎么變，巨浪怎么打，艦首總是緊緊咬住臺(tái)風(fēng)的風(fēng)頭。巨浪大口的后面，就是平靜的海面。肖海波下定決心指揮操縱軍艦沖進(jìn)了那看似兇猛的大口……?突然間，艦身一震，恢復(fù)了期待已久的平靜。他回過頭來，看到身后的海面上，一條“巨龍”翻滾著遠(yuǎn)去。再回過頭來，霞光萬道，風(fēng)平浪靜，一條金色的航道在前方展開。?肖海波眼睛一閉，涼涼的東西從他的面頰流下。“向著祖國(guó)，歸航?！毙ず２剜艘宦?，他忽然意識(shí)到，這是他在下達(dá)命令，也是他當(dāng)兵以來，聲音最輕的命令。?但水兵們都聽到了，響亮地回答：“歸航，向著祖國(guó)！”（選自《百花園》，有刪改）17．【辨細(xì)節(jié)】下列對(duì)小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說沒有跌宕起伏的情節(jié)，但作者懂得用情緒帶動(dòng)情節(jié)，用情緒塑造人物。B．小說開頭用“猛、撲、掠過、澆蓋”等一系列詞語(yǔ)，描寫了巨浪襲上艦艇的駭人一幕，具有極強(qiáng)的畫面感，烘托并渲染了緊張、恐怖的氣氛。C．“朝那漩渦開？是的，執(zhí)行命令！”兩人之間簡(jiǎn)短的對(duì)話意味深長(zhǎng)，操舵兵對(duì)命令心存疑慮卻又毫不猶豫地執(zhí)行，表現(xiàn)出對(duì)肖海波的信任。D．“是他當(dāng)兵以來，聲音最輕的命令”，這一句話反映了他歷盡艱險(xiǎn)身心俱疲，不免有些后怕的虛弱狀態(tài)。18．【賞語(yǔ)言】請(qǐng)賞析第⑦自然段劃線句子，體會(huì)其妙用。（3分）19．【析手法】小說以“歸航”為題，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（3分）20．【悟人物】你認(rèn)為艦長(zhǎng)肖海波是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容闡述。（3分）21．【明主旨】每個(gè)人在生活中都可能會(huì)遇到像臺(tái)風(fēng)一樣意外的困難或危險(xiǎn)，這篇文章給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及個(gè)人經(jīng)歷談?wù)効捶?。?分）（四）名著閱讀（6分）22．（22-23九年級(jí)上·廣東深圳·期末）按要求完成小題。（1）關(guān)注情節(jié)：請(qǐng)觀察下面三張圖片，選擇排序正確的一項(xiàng)（

）（2分）A．拳打鎮(zhèn)關(guān)西

大鬧五臺(tái)山

倒拔垂楊柳B．拳打鎮(zhèn)關(guān)西

倒拔垂楊柳

大鬧五臺(tái)山C．倒拔垂楊柳

拳打鎮(zhèn)關(guān)西

大鬧五臺(tái)山D．大鬧五臺(tái)山

倒拔垂楊柳

拳打鎮(zhèn)關(guān)西（2）關(guān)注人物：人性是復(fù)雜的，《水滸傳》中很多“英雄好漢”，既有“神佛”的一面，也有“妖魔”的一面。請(qǐng)從《水滸傳》中選取一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)，從以上兩個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí)。（4分）三、作文（共45+3分）23．（23-24九年級(jí)上·廣東深圳·期末）閱讀下面泰戈?duì)柕男≡?shī)，選擇其中一個(gè)任務(wù)，寫一篇文章?！爸还茏哌^去,不必逗留著去采了花朵來保存,因?yàn)橐宦飞?花朵自會(huì)繼續(xù)開放的。”——泰戈?duì)枴讹w鳥集》任務(wù)一：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，以《這條路，也有花開》為題，完成一篇文章，文體不限。任務(wù)二：提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇議論性文章。以下感悟也許可以啟發(fā)你思考：①成長(zhǎng)是一趟未知的旅途，不必逗留，只管向前；②花開有先后，奮斗無止境，堅(jiān)信自己終有綻放時(shí)；③花有千姿百態(tài)，路有千條萬條，我的青春我作主。要求：（1）表達(dá)出真情實(shí)感。（2）不少于600字。（3）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（4）文中不得出現(xiàn)本人所在學(xué)校真實(shí)校名、人名。參考答案一、基礎(chǔ)（共25分）（22-23九年級(jí)上·廣東深圳·期末）本學(xué)期，學(xué)校開展了以“走進(jìn)小說天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（8分）走進(jìn)異彩紛呈的小說人物畫廊，我們看到許多耳熟能詳?shù)娜宋铮罕嗦槟荆賙èshòu（

）禮教的閏土：辛苦愁難、尖酸刻薄的楊二嫂：生活②jiéjū（

），企盼富裕的菲利普夫婦：精明機(jī)警、英雄末路的楊志；醉心功名、中舉發(fā)瘋的儒林小丑范進(jìn)；機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄的（1）諸葛亮：（2）、三顧茅廬的劉備；滑稽有趣，淳樸樂觀的劉姥姥……這些經(jīng)典的人物，個(gè)個(gè)（3），有血有肉，讓人印象深刻，而閱讀小說的過程不僅是我們感受百味人生的過程，也是我們不斷地收獲成長(zhǎng)，豐富人生閱歷的過程，不管有的故事離我們的世界很遙遠(yuǎn)，但我們?nèi)匀豢梢詮闹凶x到生活的本質(zhì)。那就讓我們走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)小說的天地，去領(lǐng)略小說的魅力吧！1．請(qǐng)你根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。（2分）①

②2．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境將正確選項(xiàng)的序號(hào)寫到相應(yīng)的橫線上。（3分）A．思賢如渴

B．栩栩如生

C．經(jīng)世奇才（1）

（2）

（3）3．劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你將修改正確的句子寫在下面的橫線上。（3分）【答案】1．恪守拮據(jù)2．CAB3．雖然有的故事離我們的世界很遙遠(yuǎn)，但我們?nèi)匀豢梢詮闹凶x到生活的本質(zhì)。【解析】1．本題考查字形。恪守（kèshǒu）：指謹(jǐn)慎而恭順地遵守、嚴(yán)格遵守；拮據(jù)（jiéjū）：原指鳥銜草筑巢，肢體勞累?，F(xiàn)指生活貧困，手頭不寬裕，錢不夠用，經(jīng)濟(jì)窘迫。2．本題考查詞語(yǔ)的使用。思賢如渴：比喻迫切地想延致有才德的人。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。經(jīng)世奇才：具有治理天下的卓越才能的人。結(jié)合“機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄的（1）諸葛亮”可知，（1）處所填詞語(yǔ)是用于形容諸葛亮是一個(gè)具有治理天下的卓越才能的人，故應(yīng)選填“經(jīng)世奇才”，故選C；結(jié)合“（2）、三顧茅廬的劉備”可知，（2）處所填詞語(yǔ)是用于形容劉備迫切地想要招攬人才，故應(yīng)選填“思賢若渴”，故選A；結(jié)合“這些經(jīng)典的人物，個(gè)個(gè)（3），有血有肉，讓人印象深刻”可知，（3）處所填詞語(yǔ)是用于形容經(jīng)典人物形象生動(dòng)逼真，故應(yīng)選填“栩栩如生”，故選B。3．本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合“不管有的故事離我們的世界很遙遠(yuǎn)，但我們?nèi)匀豢梢詮闹凶x到生活的本質(zhì)”可知，句子中的“不管……但……”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將“不管”改為“雖然（盡管）”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。4．（22-23九年級(jí)上·廣東深圳·期末）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。（10分）（1）人不寐，。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2），千騎卷平岡。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（3）八百里分麾下炙，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4），吹笛到天明。（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）（5）回首向來蕭瑟處，歸去，。（蘇軾《定風(fēng)波》）（6），蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）（7）不應(yīng)有恨，？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（8）面對(duì)危難，諸葛亮在《出師表》中用一句“，奉命于危難之間。”表達(dá)了臨危受命的決心。面對(duì)死亡，文天祥在《過零丁洋》中用一句“？。”表達(dá)了慷慨赴死的大無畏精神?！敬鸢浮繉④姲装l(fā)征夫淚錦帽貂裘五十弦翻塞外聲杏花疏影里也無風(fēng)雨也無晴鳥下綠蕪秦苑夕何事長(zhǎng)向別時(shí)圓受任于敗軍之際人生自古誰(shuí)無死留取丹心照汗青【解析】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字：貂、弦、疏、蕪、苑、汗、青。（22-23九年級(jí)上·廣東深圳·期末）你班級(jí)舉行以“飛揚(yáng)青春”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與：（7分）5．以下兩幅“飛揚(yáng)青春”是為活動(dòng)準(zhǔn)備的題字，小深、小宇的意見不一，請(qǐng)把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。（2分）小深：我覺得楷書好，楷書結(jié)構(gòu)方正，講究橫平豎直，書體端莊，就像我們青少年品行端正。小宇：楷書是不錯(cuò)，但我覺得草書更適合，?！敬鸢浮渴纠翰輹P畫連綿、一氣呵成，書體張揚(yáng)，就像我們青少年自信飛揚(yáng)?！窘馕觥勘绢}考查書法作品賞析。解答此題，要在草書中找到符合青少年的特點(diǎn)進(jìn)行表述，以“草書……，就像我們青少年……”的形式表達(dá)。一般來說，草書具有筆畫靈動(dòng)、筆意奔放、個(gè)性張揚(yáng)的特點(diǎn)。示例：草書筆意奔放，自由飄逸，靈活張揚(yáng)，就像我們青少年自信飛揚(yáng)。6．請(qǐng)把下面6個(gè)詞語(yǔ)組成一副切合活動(dòng)“青春·祖國(guó)”主題的對(duì)聯(lián)。（2分）一片心

振翅

青年

九萬里

報(bào)國(guó)

鯤鵬上聯(lián)：下聯(lián)：【答案】鯤鵬振翅九萬里，青年報(bào)國(guó)一片心?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)聯(lián)。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；上下聯(lián)的句式必須一致(詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng))；上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立；上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事,也不妨分說兩事?！蚌H鵬”與“青年”對(duì)應(yīng)，均為名詞，“振翅”與“報(bào)國(guó)”對(duì)應(yīng)，均為動(dòng)詞，“九萬里”與“一片心”數(shù)量詞對(duì)應(yīng)。據(jù)此可知答案為：鯤鵬振翅九萬里，青年報(bào)國(guó)一片心。7．班級(jí)準(zhǔn)備開展“青春奮斗”主題演講活動(dòng)，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（3分）【答案】示例：親愛的老師、同學(xué)們，大家好！人生因奮斗而出彩，青春由磨礪而升華。青春的奮斗在每個(gè)時(shí)代都不可或缺，正是有了一代又一代青年的接續(xù)奮斗，才創(chuàng)造出今天的中國(guó)！矢志不移、堅(jiān)持奮斗，是時(shí)代賦予我們年輕一代的責(zé)任。讓我們一起走進(jìn)演講現(xiàn)場(chǎng)，吹響“青春奮斗”的號(hào)角！【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開放性試題，意對(duì)即可。示例：各位老師、各位同學(xué)，大家好！人的一生，最美好的莫過于青春。青春是我們樹立偉大抱負(fù)的時(shí)光，是我們奮斗的時(shí)光，青春因夢(mèng)想而美好，因奮斗而精彩。“青春奮斗”主題演講活動(dòng)現(xiàn)在開始。二、閱讀（共47分）（一）古詩(shī)文閱讀。（15分）（23-24九年級(jí)上·廣東深圳·期末）閱讀下面選文，完成小題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇砍绲澠吣觊c中秋，會(huì)各友于蕺山亭①。每友攜斗酒、五簋②、十蔬果、紅氈一床，席地鱗次坐。在席七百余人，能歌者百余人，同聲唱“澄湖萬頃”，聲如潮涌，山為雷動(dòng)。諸酒徒飲酒酣，酒行如泉。夜深客饑，借戒珠寺齋僧大鍋煮飯飯客，以大桶擔(dān)飯不繼。命小傒芥竹、楚煙③，于山亭演劇十余出觀者千人四鼓方散。月光潑地如水，人在月中，濯濯如新出浴。（節(jié)選自張岱《陶庵夢(mèng)憶·卷八》）【注】①蕺[jí]山亭：亭子名，蕺山為紹興三大名山之一。②簋[ɡuǐ]：古代裝食物的圓型器具。③小傒[xī]：小奚奴，即小男仆；芥竹、楚煙為人名?！颈啃新冯y（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。8．下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．是日更定矣/湖中焉得更有此人B．會(huì)各友于蕺山亭/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)C．諸酒徒飲酒酣/宴酣之樂，非絲非竹D．大鍋煮飯飯客/以大桶擔(dān)飯不繼9．請(qǐng)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）月光潑地如水，人在月中，濯濯如新出浴?！举Y料鏈接】濯濯：1.光禿的樣子。2.明朗、素凈的樣子。3.娛游的樣子。10．以下有關(guān)選文及古詩(shī)的說法中正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．張岱，字宗子，號(hào)陶庵，明末清初文學(xué)家，除此書外還著有《西湖夢(mèng)尋》。B．甲乙兩文敘事寫景多用細(xì)節(jié)描寫，具體詳盡地描摹了兩座亭子的風(fēng)光景致。C．典故分為事典和語(yǔ)典，丙詩(shī)中只使用了姜尚的事典表達(dá)渴望得到重用的心情。D．乙文“于山亭演劇十余/出觀者千人/四鼓方散”這句話的斷句是正確的。11．李白因其浪漫的筆法而被后世譽(yù)為“詩(shī)仙”，有三位同學(xué)對(duì)丙詩(shī)展開了討論，你更贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)，為什么？（3分）小南：詩(shī)仙的“仙”在本詩(shī)中，體現(xiàn)為詞語(yǔ)的夸張、意境的夸張。小山：詩(shī)仙的“仙”在本詩(shī)中，體現(xiàn)為濃烈起伏的情感、瑰奇壯闊的想象。小語(yǔ)：詩(shī)仙的“仙”在本詩(shī)中，體現(xiàn)為句式任意變換、自在而無拘。12．請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文及你對(duì)張岱的了解，嘗試給張岱也起一個(gè)稱號(hào)，并說明理由。（3分）（稱號(hào)示例：“情癡”“大明生活家”“雅集主理人”……）【答案】8．C9．（1）（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。（2）月光潑灑在地上像水一樣，人沐浴在月色中，明朗素凈地像剛剛出浴。10．A11．示例1：我贊同小南的觀點(diǎn)。美酒價(jià)值一斗十千錢，珍饈佳肴一盤值上萬錢體現(xiàn)了李白用詞的夸張，詩(shī)中的意境橫跨黃河與太行山，虛實(shí)結(jié)合，體現(xiàn)了意境的夸張。示例2：我贊同小山的觀點(diǎn)。第二聯(lián)中李白的感情起伏強(qiáng)烈，有憤怒、無奈與茫然，有期盼得到重用的渴望，最后一聯(lián)又重新振奮起來，情感濃烈起伏。詩(shī)歌中黃河阻塞、太行飄雪都是詩(shī)人的想象，還引用了姜尚、伊尹的典故，瑰奇壯闊。示例3：我同意小語(yǔ)的觀點(diǎn)。李白沒有用近體詩(shī)的格式來寫，而是選用了樂府古題，這首詩(shī)中有七言、有三言，句式復(fù)雜多樣，體現(xiàn)了詩(shī)人的自由與率性。12．示例1：情癡，張岱追憶已經(jīng)逝去的亡國(guó)，不愿在清朝為官，避居山中，是一種癡情；張岱時(shí)常追憶年少時(shí)充滿文人雅趣的生活，寫下《陶庵夢(mèng)憶》來記錄，也是一種癡情。示例2：大明生活家，甲文中張岱冬雪夜獨(dú)自撐船前往湖心亭賞雪，乙文中邀請(qǐng)朋友中秋夜在山中聚會(huì)，飲美酒、品佳肴、賞戲曲，可見他的生活充滿了雅致與趣味，可以稱得上是明朝的“生活家”。示例3：雅集主理人，甲文中張岱和金陵客在西湖上的湖心亭里賞雪、品酒，乙文中張岱在中秋節(jié)時(shí)在山中舉辦聚會(huì)，飲美酒、品佳肴、賞戲曲，可見他擅長(zhǎng)籌辦各種文人雅集，稱得上是明代的“雅集主理人”。【解析】8．本題考查一詞多義。A.更：舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更/還；B.邀請(qǐng),相約/一定；C.都是“盡情喝酒”的意思；D.動(dòng)詞，煮飯/名詞，飯，煮熟的谷類食品；故選C。9．本題考查文言文句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)字詞意思。①沆碭：白氣彌漫的樣子；一：全。②如：像；濯濯：明朗、素凈的樣子。10．本題考查內(nèi)容理解。B.“具體詳盡地描摹了兩座亭子的風(fēng)光景致”錯(cuò)誤，甲乙兩文都沒有具體詳盡的描繪亭子的風(fēng)光景致。甲文“湖心亭一點(diǎn)”“到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸”寫到亭子的句子，只是簡(jiǎn)單介紹和記敘亭中人物和事情。乙文“會(huì)各友于蕺山亭”也是對(duì)亭子簡(jiǎn)單介紹；C.“丙詩(shī)中只使用了姜尚的事典表達(dá)渴望得到重用的心情”錯(cuò)誤，還運(yùn)用了伊尹的典故；D.斷句錯(cuò)誤，正確的是“于山亭演劇十余出/觀者千人/四鼓方散”；故選A。11．本題考查古詩(shī)的理解。同意誰(shuí)的觀點(diǎn)都行，言之有理即可。示例一：我贊同小南的觀點(diǎn)?！敖痖浊寰贫肥В癖P珍羞直萬錢”運(yùn)用夸張手法，極力描繪酒宴之豐盛?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”詩(shī)中的意境橫跨黃河與太行山，虛實(shí)結(jié)合，體現(xiàn)了意境的夸張。示例二：我贊同小山的觀點(diǎn)?！巴１扼绮荒苁?，拔劍四顧心茫然”面對(duì)豐盛的佳肴美酒，這一次他端起酒杯，卻又把酒杯推開了；拿起筷子，卻又把筷子放下了。他離開座席，拔下寶劍，舉目四顧，心緒茫然。停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”黃河阻塞、太行飄雪都是詩(shī)人的想象，“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用典故渴望得到朝廷的重用，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”寫出了對(duì)實(shí)現(xiàn)美好愿望充滿了信心。示例3：我同意小語(yǔ)的觀點(diǎn)。這是一首樂府古題詩(shī)，“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”“行路難，行路難，多歧路，今安在？”這首詩(shī)中有七言、有三言，句式復(fù)雜多樣，體現(xiàn)了詩(shī)人的自由與率性。12．本題考查開放性作答。示例：“情癡”作者通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷，寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點(diǎn)，表現(xiàn)了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。作者在大雪三日、夜深人靜之后，小舟獨(dú)往。不期亭中遇客，三人對(duì)酌，臨別才互道名姓。舟子喃喃，以三人為癡，殊不知這三人正是性情中人。作者善用對(duì)比手法，大與小、冷與熱、孤獨(dú)與知己，對(duì)比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國(guó)之思?！鞍V”字表達(dá)出作者不隨流俗，遺世孤立的閑情雅致，也表現(xiàn)出作者對(duì)生活的熱愛，美好的情趣。參考譯文：【甲】崇禎五年十二月，我居住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音全都消失了。這一天初更以后，我乘著一只小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭欣賞雪景。西湖雪夜霧氣彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上能（清晰）見到的影子，只有（淡淡的）一道長(zhǎng)堤的痕跡（蘇堤），一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上兩三個(gè)人罷了。

到了湖心亭上，有兩個(gè)人鋪著氈席，相對(duì)而坐，一個(gè)小書童正在燒酒，酒爐中的酒正在沸騰。（那兩個(gè)人）看見我，十分驚喜的說：“想不到在湖中還能遇見你這樣有（閑情雅致）的人。”便拉著我一同喝酒。我痛飲了三大杯就告別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到下船的時(shí)候，船夫喃喃自語(yǔ)地說：“不要說相公您癡，還有和您一樣癡的人啊！”【乙】崇禎七年閏八月的中秋節(jié)，召集眾位好友一起相聚于蕺山亭。（聚會(huì)那天），每位好友攜帶著一斗酒、五只簋、十籃蔬果、一床紅氈，依次密密地排列席地而坐?？偣怖@山鋪了有七十多床，老人、孩子、歌妓，沒有一席是沒有的。在座的七百多人，會(huì)唱戲的有百多個(gè)，我們一起合唱“澄湖萬頃”這出戲，聲音如同潮水奔涌，連山都好像被我們?nèi)缋椎捻懧曊饎?dòng)了。我們中愛喝酒的一個(gè)勁地狂喝，喝的酒有泉水那么多，大家興致都十分地高漲。夜深了，都慢慢地餓了起來，于是我們借戒珠寺齋僧的大鍋煮飯一起吃，那些長(zhǎng)工用大桶擔(dān)飯過來，絡(luò)繹不絕。我命自己的小童岕竹和楚煙在山亭一連演出十多出戲擁觀者有上千人。一直唱到四更，我們才散去。月光像水一般潑灑在地上，人在月光中，感覺潔凈清朗，如同剛剛出浴般。（二）非連續(xù)性文本閱讀（10分）（22-23九年級(jí)上·廣東深圳·階段練習(xí)）閱讀下面選文，完成各題。（10分）下列是有關(guān)虎年春晚舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》的相關(guān)資料。材料一創(chuàng)作這部作品，源自2017年在故宮觀賞《千里江山圖》時(shí)感受到的震撼。真正開始創(chuàng)作，我們才意識(shí)到難度之大超乎想象。構(gòu)思劇本時(shí)，我們和編劇在一起坐了3天，也流想出從何入手。于是我們買來家代詩(shī)歌、宋朝美學(xué)等方面的書籍研諫，去故宮博物院了解文物修復(fù)，請(qǐng)非遺傳承人把任顧問……了解屢深入。我們對(duì)傳統(tǒng)文化的敬貴心就越重，創(chuàng)作就越要一絲不茍。比如【A】（中國(guó)東方歌舞團(tuán)編導(dǎo)周莉亞、韓真，記者曹雪盟來訪整理）材料二采用、遠(yuǎn)山眉、山峰發(fā)髻、青綠長(zhǎng)裙……央視虎年春晚，源自宋代名酒《千里江山圖》的舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》選段“青綠”一出場(chǎng)，從社交媒體到微信朋友圈，都迅速劇屏。春晚《只此青綠》兩位導(dǎo)演為青綠設(shè)計(jì)了“靜待”“望月”“落云”“垂惡”“獨(dú)步”“獨(dú)步”“圣石”等一系列唯美至極的造型動(dòng)作。舞動(dòng)起來的青綠們仿佛化作《千里江山圖》中陡峭的山、層疊的巒，舞出層巒疊嶂的景致，舞出山水相依的美妙。長(zhǎng)袖一甩。上半身后躺。與地面近乎平行……這個(gè)仿佛飄在半空中的高難動(dòng)作，被喊稱為“青綠腰”，驚艷了無數(shù)觀眾。這樣一個(gè)純意向、大寫意的角色很難演。習(xí)慣了芭蕾訓(xùn)練，姑娘們往往頭恰得高，氣也提得高，狀態(tài)很昂揚(yáng)。為了演好青綠，她們花了不少時(shí)間洗掉跳舞的慣性，讓氣往下泄、往里走，舍胸、窩背，達(dá)到宋舞那種溜扇佝背的狀態(tài)?！肮媚飩兊耐黄仆Υ蟮?。不像以前的女子群舞那樣柔美，而是娶鏘有力，非常大氣。她們的舞蹈狀態(tài)是往下沉的，轉(zhuǎn)別像中國(guó)山水，力量是往下沉的。她們的肢體、她們的框擺、她們流動(dòng)的隊(duì)形，有山石的棱角、有山水相依的感覺。通過她們有力度的動(dòng)作，你能感受到千里江山那種維偉的、那種有力量的魂跑感。姑娘們的眼神還有一種冷艷的蔬離感。我們對(duì)演員的要求非常嚴(yán)格。每個(gè)動(dòng)作的內(nèi)涵動(dòng)力，不完是外化到動(dòng)作肢體，更多的是內(nèi)心的感受——她內(nèi)心要有那一輪明月，她要有那一份深厚的底膜，她才能夠通過肢體傳達(dá)出來?！保ㄕ浴逗侣劇?，有刪改）材料三《只此青綠》的觀眾會(huì)感覺到，整臺(tái)演出不僅是舞蹈藝術(shù)，而且很像一件裝置藝術(shù)。不僅有舞，還有詩(shī)清、有書畫、有耐人尋味的文化思想和哲學(xué)意蘊(yùn)。該劇的舞臺(tái)設(shè)計(jì)和舞臺(tái)調(diào)度都非常復(fù)雜，采用地畫特臺(tái)和空中圓弧機(jī)械動(dòng)作，創(chuàng)造出了“天旋達(dá)到3圈，地轉(zhuǎn)送到4圖，上下左右都可以進(jìn)行移動(dòng)”的焊美效采。同時(shí)。所有舞臺(tái)設(shè)計(jì)都必須和演員的調(diào)度、投影的結(jié)合緊密配合，不允許有任何差錯(cuò)。正是在這樣租為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木茉O(shè)計(jì)當(dāng)中，天才少年畫家王希蓋、展卷人與畫中靜待千年的青綠，才能在時(shí)空的循環(huán)中，一同仰望朗照千年的一槍明月；忍覺著孤獨(dú)、寂寞、壓抑和失敗折磨，苦心尋找并猜心制作不同繪畫材料的工藝匠人們，也才會(huì)國(guó)為兩一幅畫作相聚；而現(xiàn)眾們也才能感受到大家青山綠水背后中國(guó)人世世代代初傳的氏族精神?！按艘蚺c天地眾人共給，往來者但見青綠足矣?！薄吨淮饲嗑G》在韻作中不僅邀請(qǐng)故宮博物院的專家擔(dān)任文博顧問，而且待邀國(guó)西顏料、敬墨、宣筆、雙林緩絹織造等制作技藝的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任非遺顧問，并把篆刻人、織縮人、唐石人、制筆人、甜墨人都作為重要人物，以不同篇幸在異臺(tái)上進(jìn)行呈現(xiàn)，以此向?yàn)閭鹘y(tǒng)文化傳承發(fā)展默默默奉獻(xiàn)的手工藝人和守護(hù)者致敬。正因如此，《只此青綠》的舞臺(tái)上，雖然“青綠”是最為家墨重彩的顏色，但卻“不止青綠”。白色的紅絹，靛藍(lán)色的篆刻，儲(chǔ)褐色的石，青灰色的筆，黑灰色的墨，再加上女官的大紅官服、男子的粉衣服花……各種迷人優(yōu)雅的中國(guó)古典色彩，讓人禱祥在具有鮮明流變性和浪都文化氣息的宋代美學(xué)和中國(guó)傳統(tǒng)意超之中。而正是這些不同氣質(zhì)的色彩和工藝，最終凝成了獨(dú)具一格、讓人“一眼萬年節(jié)的青繯，達(dá)到了中國(guó)繪畫的巔峰，也在舞臺(tái)上共同構(gòu)成了層密疊峰、更具厚重深意的“千里江山”。（摘自《北京日?qǐng)?bào)·藝綻》，有刪改）材料四近年來，文博探索、詩(shī)詞朗讀節(jié)目的走紅，中國(guó)風(fēng)歌曲大流行，以及年輕人的漢服熱，引領(lǐng)了傳統(tǒng)文化復(fù)興的“回潮”。這段不停歇的熱潮，對(duì)于如今傳統(tǒng)文化的傳播有著視大的助推作用，甚至可以說在這群的背景下，內(nèi)容和朝作俱住的國(guó)風(fēng)作品很難不火。不難想見，《只此青練》的出圖密碼除去它本身的翻作精度外，還酒盆了“穿越”元素、XR全急掃描等前沿科技，還有故宮書畫文物的“老網(wǎng)紅”《千里江山圖》。如此創(chuàng)新與融合所帶來的駐撞，勢(shì)必會(huì)圈粉一大批觀眾。但是也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，近年來傳統(tǒng)文化元素的節(jié)目確實(shí)數(shù)量不少，真正能做到破圓層的節(jié)目還屈指可數(shù)。傳統(tǒng)文化的節(jié)目不是靠流水線打達(dá)出來的，眼花繚亂的舞臺(tái)美術(shù)和令人驚嘆的高科技不過是華麗的外痕，能打動(dòng)人心的內(nèi)里還是在于制作者如何解讀、如何傳達(dá)傳統(tǒng)文化的惡想精髓，如何采用恰當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)人們內(nèi)心的文化認(rèn)同。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）13．根據(jù)以上材料編寫的下列句子中，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．《只此青綠》創(chuàng)意源于宋代畫家王希孟創(chuàng)作的《干里江山圖》。B．《只此青綠》的整臺(tái)演出不僅是舞蹈藝術(shù)，而且很像一件裝置藝術(shù)。C．《只此青綠》融合了不同氣質(zhì)的色彩和工藝，凝成別具一格的美。D．在傳統(tǒng)文化復(fù)興的熱潮下，帶有傳統(tǒng)文化元素的國(guó)風(fēng)作品都能大火。14．請(qǐng)結(jié)合材料一劃線句，概括材料二內(nèi)容，將A處補(bǔ)充完整。（2分）15．材料三原本以“《只此青綠》舞繪江山”為題，小深同學(xué)想改成“《只此青綠》不止青綠”，你贊同哪一個(gè)題目請(qǐng)說明理由。（3分）16．小深同學(xué)在社交平臺(tái)發(fā)出引揚(yáng)傳統(tǒng)文化建議的征集令，請(qǐng)你結(jié)合以上材料，提三條建議。（3分）【答案】13．D14．《只此青綠》臺(tái)前幕后工作者的努力創(chuàng)作和辛苦付出，讓這部作品近乎完美的呈現(xiàn)在了觀眾眼前。15．示例：我贊同“《只此青綠》，不止青綠”。理由：《只此青綠》不僅有舞，還有詩(shī)情、有書畫、有耐人尋味的文化思想和哲學(xué)意蘊(yùn)。同時(shí)，所有舞臺(tái)設(shè)計(jì)都必須和演員的調(diào)度、投影的結(jié)合緊密配合，不允許有任何差錯(cuò)?！吨淮饲嗑G》在創(chuàng)作中凝聚了臺(tái)前幕后工作者的心血，一些為傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展默默奉獻(xiàn)的手工藝人和守護(hù)者雖不曾在舞臺(tái)露面，卻也默默的付出著，才能給我們呈現(xiàn)一臺(tái)如此完美的舞臺(tái)盛宴，所以說“《只此青綠》，不止青綠”。16．弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，要向傳統(tǒng)文化手工藝人和守護(hù)者學(xué)習(xí)；弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，要深入解讀、扎根于傳統(tǒng)文化的思想精髓，激發(fā)人們內(nèi)心的文化認(rèn)同感【解析】13．本題考查材料內(nèi)容的理解。D.有誤，“帶有傳統(tǒng)文化元素的國(guó)風(fēng)作品都能大火”說法過于絕對(duì)，材料四第一段中原文為“這股不停歇的熱潮，對(duì)于如今傳統(tǒng)文化的傳播有著極大的助推作用，甚至可以說在這樣的背景下，內(nèi)容和制作俱佳的國(guó)風(fēng)作品很難不火”。故選D。14．本題考查材料內(nèi)容的概括。材料一的A處，要求補(bǔ)充一句能概括材料二內(nèi)容的句子。材料二介紹的是《只此青綠》作品的創(chuàng)作過程，以及臺(tái)前幕后工作者的辛苦付出。根據(jù)材料二第三段中“這個(gè)仿佛飄在半空中的高難動(dòng)作，被戲稱為‘青綠腰’，驚艷了無數(shù)觀眾。這樣一個(gè)純意向、大寫意的角色很難演”，可概括為：舞蹈動(dòng)作難度很高（或純意向、大寫意很難演）；根據(jù)“為了演好青綠，她們花了不少時(shí)間洗掉跳舞的慣性，讓氣往下泄、往里走，含胸、窩背，達(dá)到宋舞那種溜肩佝背的狀態(tài)”，可概括為：演員們花了很長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，從眼神、動(dòng)作肢體等方面達(dá)到宋舞的要求。15．本題考查材料題目的賞析。材料三中對(duì)于《只此青綠》的創(chuàng)作進(jìn)行了具體的介紹，“《只此青綠》舞繪江山”與“《只此青綠》不止青綠”各有優(yōu)點(diǎn)，無論贊同哪一個(gè)題目，只要結(jié)合材料內(nèi)容，言之有理即可。示例：我贊同“《只此青綠》，不止青綠”。理由：《只此青綠》不僅有舞，還有詩(shī)情、有書畫、有耐人尋味的文化思想和哲學(xué)意蘊(yùn)。同時(shí)，所有舞臺(tái)設(shè)計(jì)都必須和演員的調(diào)度、投影的結(jié)合緊密配合，不允許有任何差錯(cuò)?！吨淮饲嗑G》在創(chuàng)作中凝聚了臺(tái)前幕后工作者的心血，一些為傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展默默奉獻(xiàn)的手工藝人和守護(hù)者雖不曾在舞臺(tái)露面，卻也默默的付出著，才能給我們呈現(xiàn)一臺(tái)如此完美的舞臺(tái)盛宴，所以說“《只此青綠》，不止青綠”。16．本題考查材料的閱讀運(yùn)用。通過材料一、材料二的介紹，創(chuàng)作《只此青綠》這部作品，他們買來宋代詩(shī)歌、宋朝美學(xué)等方面的書籍研讀，去故宮博物院了解文物修復(fù)，請(qǐng)非遺傳承人擔(dān)任顧問，由此可以得出：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)傳統(tǒng)文化要有敬畏之心，創(chuàng)作要一絲不茍；內(nèi)心要有深厚的文化底蘊(yùn)，才能將傳統(tǒng)文化之美展現(xiàn)出來；通過材料三“《千里江山圖》的傳世之美，不僅源于畫家高超的藝術(shù)造詣和精湛技藝，同時(shí)也得益于整個(gè)時(shí)代的文化底蘊(yùn)，以及完成畫作所需要的筆、磨、紙、顏料等傳統(tǒng)工具高超的工藝水平，才能使畫作跨越千年，依舊保持令人心醉神迷的色澤光芒”，可以得出：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，要向傳統(tǒng)文化手工藝人和守護(hù)者學(xué)習(xí)；通過材料四“傳統(tǒng)文化的節(jié)目不是靠流水線打造出來的，眼花繚亂的舞臺(tái)美術(shù)和驚嘆的高科技不過是華麗的外衣，能打動(dòng)人心的內(nèi)里還是在于制作者如何解讀、如何傳達(dá)傳統(tǒng)文化的思想精髓，如何采用恰當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)人們內(nèi)心的文化認(rèn)同”，由此可得出：掌握前沿科技，將創(chuàng)新與傳統(tǒng)結(jié)合起來；弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，要深入解讀、扎根于傳統(tǒng)文化的思想精髓，激發(fā)人們內(nèi)心的文化認(rèn)同感。（三）文學(xué)作品閱讀（15分）（22-23九年級(jí)上·廣東深圳·期末）閱讀下面文字，完成問題。歸航陸穎墨①巨浪猛撲過來，掠過右甲板，迎頭澆蓋了整個(gè)艦橋。艦長(zhǎng)肖海波心頭一凜，死死盯著右邊的海面，一個(gè)巨浪更加猛烈地狂撲過來。海情這么糟，一切都在預(yù)料之外。從日本海過來的“麗莎”臺(tái)風(fēng)，原來預(yù)測(cè)是九級(jí)，沒想到，風(fēng)力驟升到十一級(jí)。②肖海波任艦長(zhǎng)已有三年，他在下達(dá)出航命令時(shí)，立即感到了異常：西昌艦無法解開纜繩離開防風(fēng)水鼓。肖海波馬上反應(yīng)：軍艦被狡猾的土臺(tái)風(fēng)咬住了。③有些官兵開始慌神。一個(gè)老水兵在腰上系上保險(xiǎn)帶，要沖出艦橋，試圖在巨浪間隙中解纜，他半個(gè)身子剛出艙門，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂魚呀？！”④怎么辦？！肖海波看著纜繩那側(cè)的甲板隨波浪上下?lián)u擺，那幾千噸的水鼓上拽住軍艦的纜繩異常結(jié)實(shí)，隨著風(fēng)浪和軍艦的搖晃，纜繩一下子沉入水中，一下子又劃破海面從水里跳出，這一沉一拉時(shí)刻扯動(dòng)著肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子從他手中飛了過去，斧刃準(zhǔn)確地砍中了繩子的中間，但力度不足，滑過了。⑤“手里只剩一把斧頭了！”肖海波握住斧把的手有些顫抖，這次不能再失敗了。他努力對(duì)自己說：“你能行，能行！讓自己靜下神來！”纜繩剛彈出水面，斧子就飛了過去，斬?cái)嗔耍、尬鞑炏衩擁\的野馬，飛速駛離錨地。⑦一團(tuán)藍(lán)色的火球從遠(yuǎn)處的海面滾過，不一會(huì)兒傳來一陣悶響，是滾地雷！肖海波更加斷定今天這土臺(tái)風(fēng)是傳說中最兇狠的，自己以前沒有遇見過。像是為了印證他的判斷，艦上的龍骨在嘎嘎作響。巨浪中，幾千噸的西昌艦像一葉小舟，左晃右擺。有兩次，似乎就要翻身沉入海底，但它還是倔強(qiáng)地回過身來，昂起艦首。⑧不行，一定要救出這條艦！他不知怎么辦，開始慌神，但很快鎮(zhèn)靜下來。也當(dāng)過艦長(zhǎng)的父親曾對(duì)他說過，海情簡(jiǎn)單時(shí)，不能大意；海情復(fù)雜時(shí)，千萬不能害怕?、嵬蝗唬v出左手，揉了一下眼睛，心里一動(dòng)。他連忙問操舵兵：“看見左邊那個(gè)大旋渦了嗎？就朝那兒開！”操舵兵回頭詫異地看著他：“朝那漩渦開？”“是的，執(zhí)行命令！”沒有猶豫，艦艇馬上左拐加速，一下子沖進(jìn)了那片有旋渦的海面。⑩艦身變得平穩(wěn)起來。肖海波長(zhǎng)吁了一口氣：又一次判斷正確了。?現(xiàn)在西昌艦到了土臺(tái)風(fēng)的中央，在臺(tái)風(fēng)中心，風(fēng)力是最小的。那海面上的漩渦果然是風(fēng)在水面吹出來的?？磥?，平時(shí)的功課真沒有白做！?什么時(shí)候風(fēng)能小下去呢？他心中一陣發(fā)空，幾乎同時(shí)，他聽到報(bào)告：“艦長(zhǎng)，我艦已進(jìn)入公海！”?每次離開祖國(guó)的領(lǐng)海，肖海波都會(huì)感覺心里空空，但現(xiàn)在立刻變沉重了——由于高度緊張，不覺在臺(tái)風(fēng)中心已航行八個(gè)小時(shí)了。再這樣被臺(tái)風(fēng)脅持著漂下去，不知會(huì)漂到哪個(gè)國(guó)家？會(huì)不會(huì)引起一系列不必要的麻煩？還有，航道上會(huì)不會(huì)遇到暗礁？肖海波的心揪了起來！?新艦服役時(shí)，首長(zhǎng)對(duì)他和艦政委說過：記住，軍艦只要一離碼頭，不管遇到什么難處，不能指望別人，要靠自己過硬的本領(lǐng)！是的，靠自己，要沖出去！?肖海波腦中飛速盤算。臺(tái)風(fēng)旋轉(zhuǎn)無規(guī)律，要突圍，軍艦的速度和航向只能靠他艦長(zhǎng)即時(shí)判斷，稍有差錯(cuò)，軍艦就可能被掀翻。副艦長(zhǎng)早就堅(jiān)守在輪機(jī)房，那里非常重要，艦橋是軍艦的腦子，輪機(jī)是軍艦的心臟。他深情地看了看身邊幾個(gè)穩(wěn)站崗位操作兵，在這生死關(guān)頭，他們對(duì)我這個(gè)艦長(zhǎng)有沒有信心？！?他下達(dá)了突圍命令。幾個(gè)兵沒有吱聲，都回首看了他一眼，他用眼神給予了回答。水兵們的眼神告訴肖海波，他們有信心，也贊同艦長(zhǎng)的決定：突圍！?很快，軍艦調(diào)過身來，沖進(jìn)了狂風(fēng)巨浪。龐大的艦身，在肖海波和水兵們的操縱下，竟然變得如此靈活！不管風(fēng)向怎么變，巨浪怎么打，艦首總是緊緊咬住臺(tái)風(fēng)的風(fēng)頭。巨浪大口的后面，就是平靜的海面。肖海波下定決心指揮操縱軍艦沖進(jìn)了那看似兇猛的大口……?突然間，艦身一震，恢復(fù)了期待已久的平靜。他回過頭來，看到身后的海面上，一條“巨龍”翻滾著遠(yuǎn)去。再回過頭來，霞光萬道，風(fēng)平浪靜，一條金色的航道在前方展開。?肖海波眼睛一閉，涼涼的東西從他的面頰流下?！跋蛑鎳?guó)，歸航?！毙ず２剜艘宦?，他忽然意識(shí)到，這是他在下達(dá)命令，也是他當(dāng)兵以來，聲音最輕的命令。?但水兵們都聽到了，響亮地回答：“歸航，向著祖國(guó)！”（選自《百花園》，有刪改）17．【辨細(xì)節(jié)】下列對(duì)小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說沒有跌宕起伏的情節(jié)，但作者懂得用情緒帶動(dòng)情節(jié)，用情緒塑造人物。B．小說開頭用“猛、撲、掠過、澆蓋”等一系列詞語(yǔ)，描寫了巨浪襲上艦艇的駭人一幕，具有極強(qiáng)的畫面感，烘托并渲染了緊張、恐怖的氣氛。C．“朝那漩渦開？是的，執(zhí)行命令！”兩人之間簡(jiǎn)短的對(duì)話意味深長(zhǎng)，操舵兵對(duì)命令心存疑慮卻又毫不猶豫地執(zhí)行，表現(xiàn)出對(duì)肖海波的信任。D．“是他當(dāng)兵以來，聲音最輕的命令”，這一句話反映了他歷盡艱險(xiǎn)身心俱疲，不免有些后怕的虛弱狀態(tài)。18．【賞語(yǔ)言】請(qǐng)賞析第⑦自然段劃線句子，體會(huì)其妙用。（3分）19．【析手法】小說以“歸航”為題，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（3分）20．【悟人物】你認(rèn)為艦長(zhǎng)肖海波是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容闡述。（3分）21．【明主旨】每個(gè)人在生活中都可能會(huì)遇到像臺(tái)風(fēng)一樣意外的困難或危險(xiǎn)，這篇文章給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及個(gè)人經(jīng)歷談?wù)効捶?。?分）【答案】17．D18．運(yùn)用比喻和擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)時(shí)海情的兇險(xiǎn)與西昌艦深陷危險(xiǎn)的狀況，渲染出緊張的氛圍，也為下文西昌艦突圍之艱難、肖建波與船員們的緊張與揪心作鋪墊。寫西昌艦的倔強(qiáng)與昂首，其實(shí)也是在寫艦長(zhǎng)肖海波的英勇，更有助于下文表現(xiàn)肖建波在處理險(xiǎn)情時(shí)的勇敢與果斷。19．①設(shè)置懸念，引發(fā)閱讀興趣。②統(tǒng)攝全篇，使情節(jié)緊湊、集中。全文記述西昌艦回歸祖國(guó)的艱難航程。③“歸”字意蘊(yùn)豐富，強(qiáng)調(diào)了回歸祖國(guó)的執(zhí)著和渴望，使主題更加鮮明突出。20．①肖海波是一個(gè)忠誠(chéng)愛國(guó)、恪盡職守的軍人。擔(dān)心西昌艦被臺(tái)風(fēng)劫持漂到別國(guó)帶來麻煩，他幾經(jīng)艱難帶領(lǐng)艦艇官兵勝利歸航。②肖海波是一個(gè)冷靜沉著、行為果敢的艦長(zhǎng)。面對(duì)兇險(xiǎn)的海情，他冷靜判斷，敢作敢為，砍斷纜繩，開進(jìn)漩渦，沖出臺(tái)風(fēng)圈。③肖海波是一個(gè)關(guān)愛士兵的指揮員。在官兵慌神之時(shí)，他拽回了試圖冒險(xiǎn)解纜的老水兵。21．面對(duì)險(xiǎn)情要鎮(zhèn)定，調(diào)動(dòng)相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)想辦法，要敢于靠自己的力量克服困難，善于團(tuán)結(jié)群體的力量共同克服困難，平日也要練就過硬的本領(lǐng)，善于觀察生活且隨機(jī)應(yīng)變?！窘馕觥?7．本題考查小說內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。D.“是他當(dāng)兵以來，聲音最輕的命令”中的命令是克服困難以后下達(dá)的，因?yàn)闆]有困難面對(duì)，所以命令顯得“輕”，也可以理解為“輕松”。而不是“有些后怕的虛弱狀態(tài)”。故選D。18．本題考查語(yǔ)句賞析?！皫浊嵉奈鞑炏褚蝗~小舟”運(yùn)用了比喻的修辭，將龐大的西昌艦比喻成一葉小舟，“左晃右擺。有兩次，似乎就要翻身沉入海底”則運(yùn)用了擬人的修辭，共同表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)西昌艦深陷危險(xiǎn)的狀況。對(duì)于大海與西昌艦的描寫，渲染了當(dāng)時(shí)緊張的氣氛。聯(lián)系后文寫到的西昌艦艱難突圍，肖海波與船員們的緊張與揪心可知，此處對(duì)于大海和西昌艦的描寫，為后文西昌艦突圍和肖海波與船員們的緊張與揪心作鋪墊；“但它還是倔強(qiáng)地回過身來，昂起艦首”運(yùn)用了擬人的修辭手法，此時(shí)肖海波正在指揮西昌艦，此處描寫西昌艦的倔強(qiáng)與昂首，其實(shí)是在寫艦長(zhǎng)肖海波的英勇。如此緊張的氣氛，這么危急的時(shí)刻，有助于下文表現(xiàn)肖海波在處理險(xiǎn)情時(shí)的勇敢與果斷，表現(xiàn)了作者對(duì)他的肯定與贊美之情。19．本題考查文章標(biāo)題的作用的理解分析。從“歸航”題目的表達(dá)效果看，為什么歸航，誰(shuí)歸航等引發(fā)讀者關(guān)注，所以是設(shè)置懸念；整篇文章圍繞肖海波幾經(jīng)艱難帶領(lǐng)艦艇官兵勝利歸航的過程，把這一事件作為主體來敘述，可見“歸航”是主體，起統(tǒng)領(lǐng)作用；從結(jié)尾“歸航，向著祖國(guó)”看，這“歸”有特定含義，可以表達(dá)人物對(duì)祖國(guó)的情感，這是突出主題。20．本題考查小說人物形象特征。從第?段“再這樣被臺(tái)風(fēng)脅持著漂下去，不知會(huì)漂到哪個(gè)國(guó)家？會(huì)不會(huì)引起一系列不必要的麻煩”和末段中的“歸航，向著祖國(guó)”可知，他是一個(gè)忠誠(chéng)愛國(guó)，恪盡職守的軍人。從第④段“肖海波一咬牙，一把斧子從他手中飛了過去，斧刃準(zhǔn)確地砍中了繩子的中間”“沒有猶豫，艦艇馬上左拐加速，一下子沖進(jìn)了那片有漩渦的海面”可知，他是一個(gè)冷靜沉著，行為果斷的艦長(zhǎng)。從第③段“一個(gè)老水兵在腰上系上保險(xiǎn)帶，要沖出艦橋，試圖在巨浪間隙中解纜，他半個(gè)身子剛出艙門，肖海波一把把他拽回”可知，他是一個(gè)關(guān)愛士兵的指揮員。21．本題考查閱讀啟示。聯(lián)系第⑧段中的“他不知怎么辦，開始慌神，但很快鎮(zhèn)靜下來。也當(dāng)過艦長(zhǎng)的父親曾對(duì)他說過，海情簡(jiǎn)單時(shí)，不能大意；海情復(fù)雜時(shí)，千萬不能害怕”可得啟示：遇到困難時(shí)，不要慌亂，要調(diào)動(dòng)自己的平常所學(xué)，靠自己的力量克服困難。聯(lián)系第④段中的“首長(zhǎng)對(duì)他和艦政委說過：記住，軍艦只要一離碼頭，不管遇到什么難處，不能指望別人，要靠自己過硬的本領(lǐng)！是的，靠自己，要沖出去”可得啟示：遇到困難時(shí)，要敢于靠自己的力量克服困難。聯(lián)系第⑤段中的“副艦長(zhǎng)早就堅(jiān)守在輪機(jī)房，那里非常重要，艦橋是軍艦的腦子，輪機(jī)是軍艦的心臟。他深情地看了看身邊幾個(gè)穩(wěn)站崗位操作兵，在這生死關(guān)頭，他們對(duì)我這個(gè)艦長(zhǎng)有沒有信心”可得啟示：善于團(tuán)結(jié)群體的力量共同克服困難。（四）名著閱讀（6分）22．（22-23九年級(jí)上·廣東深圳·期末）按要求完成小題。（1）關(guān)注情節(jié)：請(qǐng)觀察下面三張圖片，選擇排序正確的一項(xiàng)（

）（2分）A．拳打鎮(zhèn)關(guān)西

大鬧五臺(tái)山

倒拔垂楊柳B．拳打鎮(zhèn)關(guān)西

倒拔垂楊柳

大鬧五臺(tái)山C．倒拔垂楊柳

拳打鎮(zhèn)關(guān)西

大鬧五臺(tái)山D．大鬧五臺(tái)山

倒拔垂楊柳

拳打鎮(zhèn)關(guān)西（2）關(guān)注人物：人性是復(fù)雜的，《水滸傳》中很多“英雄好漢”，既有“神佛”的一面，也有“妖魔”的一面。請(qǐng)從《水滸傳》中選取一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)，從以上兩個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí)。（4分）【答案】（1）A（2）示例：魯智深，他見義勇為，在金氏父女被欺負(fù)時(shí)挺身而出，送金氏父女盤纏讓他們回東京，這是他“神佛”的一面；但他急躁魯莽，不受戒律，醉酒后大鬧五臺(tái)山，則體現(xiàn)了他“妖魔”的一面。【解析】（1）本題考查名著故事情節(jié)。仔細(xì)觀察圖片可知，第一幅圖，魯達(dá)高舉拳頭，憤怒地打人，故這幅圖展現(xiàn)的是“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié)；第二幅圖，魯達(dá)別去了頭發(fā)，是僧人打扮，正在打砸東西，故這幅圖展現(xiàn)的是“大鬧五臺(tái)山”的情節(jié)；第三幅圖魯達(dá)正在用力拔掉柳樹，展現(xiàn)的是“倒拔垂楊柳”的情節(jié)。故選A。（2）本題考查分析人物形象。從《水滸傳》中選取一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)，從“神佛”的一面和“妖魔”的一面來分析人物。示例1：武松勇猛剛強(qiáng)，疾惡如仇，為兄長(zhǎng)報(bào)仇斗殺西門慶，這是他“神佛”的一面；但他濫殺無辜，血濺鴛鴦樓，殺了都監(jiān)府的家仆役，這是他“妖魔”的一面。示例2：宋江仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，從不吝惜錢財(cái)，江湖人稱他為“及時(shí)雨”，這是他“神佛”的一面；但他忠君思想嚴(yán)重，接受朝廷招安，導(dǎo)致兄弟李逵服毒身亡，這是他“妖魔”的一面。三、作文（共45+3分）23．（23-24九年級(jí)上·廣東深圳·期末）閱讀下面泰戈?duì)柕男≡?shī)，選擇其中一個(gè)任務(wù)，寫一篇文章。“只管走過去,不必逗留著去采了花朵來保存,因?yàn)橐宦飞?花朵自會(huì)繼續(xù)開放的?！薄└?duì)枴讹w鳥集》任務(wù)一：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，以《這條路，也有花開》為題，完成一篇文章，文體不限。任務(wù)二：提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇議論性文章。以下感悟也許可以啟發(fā)你思考：①成長(zhǎng)是一趟未知的旅途，不必逗留，只管向前；②花開有先后，奮斗無止境，堅(jiān)信自己終有綻放時(shí)；③花有千姿百態(tài)，路有千條萬條，我的青春我作主。要求：（1）表達(dá)出真情實(shí)感。（2）不少于600字。（3）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（4）文中不得出現(xiàn)本人所在學(xué)校真實(shí)校名、人名。【答案】例文一：這條路，也有花開人生就像一條蜿蜒曲折的路，有時(shí)候平坦，有時(shí)候崎嶇。在這條路上，我們都是行者，有的人步履匆匆，一心只想著目的地；有的人則悠然自得，留戀著路邊的風(fēng)景。然而，泰戈?duì)柛嬖V我們：“只管走過去，不必逗留著去采了花朵來保存。因?yàn)橐宦飞匣ǘ渥詴?huì)繼續(xù)開放的?！痹?jīng)有一個(gè)