PowerPoint二次開(kāi)發(fā)案例研究

PowerPoint二次開(kāi)發(fā)案例研究目錄TOC\o"1-3"\h\u77281引言 ⑤命令按鈕：同標(biāo)簽REF_Ref10935\r\h[8]。3.3.3VBA編程基本語(yǔ)法（1）注釋：以（'）開(kāi)始，直到行尾，起解釋代碼的作用。（2）變量：用于儲(chǔ)存數(shù)據(jù)，用關(guān)鍵字聲明變量，（如Dim、Public、Private、Static）來(lái)聲明變量，并指定其數(shù)據(jù)類型（如Integer、String、Double等）。（3）運(yùn)算符：包括算術(shù)運(yùn)算符（+、-、*、/）、關(guān)系運(yùn)算符（>、<、=、<>）、邏輯運(yùn)算符（And、Or、Not）等。（4）控制流程：VBA有多種控制流程，如條件語(yǔ)句（If...Then...Else、SelectCase）和循環(huán)語(yǔ)句（For...Next、Do...Loop）等，用于控制程序的執(zhí)行流程。以上僅為VBA編程的一些基本語(yǔ)法，更多語(yǔ)法不一一贅述。4二次開(kāi)發(fā)案例介紹4.1歷史選擇填空測(cè)試題4.1.1設(shè)計(jì)思路簡(jiǎn)要利用PPT自帶的VBA編程制作一份完整的歷史選擇填空測(cè)試題，用于教師教學(xué)中對(duì)于教學(xué)知識(shí)的及時(shí)檢測(cè)，包括封面的標(biāo)題“歷史選擇填空測(cè)試題”和“開(kāi)始”按鍵，按“開(kāi)始”按鍵，跳轉(zhuǎn)到PPT的下一頁(yè)；隨后測(cè)試題目開(kāi)始，題目頁(yè)面包括題目和“重新選擇”、“查看答案”以及“下一題”按鍵，點(diǎn)擊可以達(dá)到相應(yīng)的效果；兩個(gè)選擇測(cè)試題結(jié)束后點(diǎn)擊“下一題”按鍵，跳轉(zhuǎn)到填空題測(cè)試界面，填空題包括題目和答題框，還有“正確答案”和“清空答案”和“清空答案”兩個(gè)按鍵，在相應(yīng)的答題框上面填上答案后，點(diǎn)擊查看答案可以看到正確答案，點(diǎn)擊“清空答案”，可以清除所有答案。這個(gè)就是一個(gè)完整的歷史選擇填空測(cè)試題體系。4.1.2設(shè)計(jì)過(guò)程（1）打開(kāi)PowerPoint2013，新建一個(gè)空白演示文稿，點(diǎn)擊菜單欄的“開(kāi)發(fā)工具”，在第一頁(yè)P(yáng)PT上用控件“標(biāo)簽”右擊鼠標(biāo)，點(diǎn)擊“屬性表”雙擊“Caption”右側(cè)的文本框，輸入大標(biāo)題或者直接在上面寫上“歷史選擇填空測(cè)試題”的大標(biāo)題，點(diǎn)擊“開(kāi)發(fā)工具”中的控件“命令按鈕”，在PPT右下角拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫(huà)出適當(dāng)大小的矩形框，右擊矩形框，點(diǎn)擊“屬性表”，雙擊“Caption”右側(cè)文本框，輸入“開(kāi)始”，如圖3，并輸入以下程序，如圖4；圖3圖4（2）點(diǎn)擊菜單欄的“開(kāi)始”，然后點(diǎn)擊“新建幻燈片”，點(diǎn)擊“開(kāi)發(fā)工具”，使用控件“標(biāo)簽”制作題目，點(diǎn)擊“文本框”，點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵在PPT上面拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫(huà)出適當(dāng)?shù)木匦慰?，右擊矩形框，點(diǎn)擊“屬性表”，雙擊“Caption”右側(cè)文本框，輸入題目?jī)?nèi)容，調(diào)整題目大小以及位置；隨后使用“選擇按鈕”在PPT上面連續(xù)畫(huà)出四個(gè)矩形框，分別更改它們的屬性，將屬性表當(dāng)中的“Caption”右側(cè)框里面的內(nèi)容改成選項(xiàng)內(nèi)容，并統(tǒng)一調(diào)整它們的大小以及位置；然后點(diǎn)擊“命令按鈕”控件，在PPT最下方畫(huà)出三個(gè)矩形框，分別更改它們屬性表當(dāng)中的“Caption”為“重新選擇”、“查看答案”和“下一題”，并調(diào)整它們的大小和位置，如圖5，并輸入以下程序，如圖6；圖5圖6（3）之后制作一張選擇題PPT，步驟和上一步一樣，只是需要將屬性改成本題的內(nèi)容，增加了一個(gè)“上一題”的“命令按鈕”控件，如圖7，并輸入以下程序，如圖8；圖7圖8（4）制作填空題，點(diǎn)擊菜單欄的“開(kāi)發(fā)工具”，點(diǎn)擊“標(biāo)簽”控件，在PPT上面畫(huà)出適當(dāng)大小的矩形框，右擊矩形框，點(diǎn)擊“屬性表”，雙擊“Caption”右側(cè)文本框，輸入題目?jī)?nèi)容，調(diào)整題目大小以及位置，隨后在題目末尾添加一個(gè)“文本框”控件，調(diào)整大小和位置，后面再用同樣的方法制作幾個(gè)題目，如圖9，并輸入以下程序，如圖10；圖9圖10（5）點(diǎn)擊菜單欄上的“幻燈片放映”，隨后點(diǎn)擊“從頭開(kāi)始”，即可實(shí)現(xiàn)PPT的放映。4.1.3實(shí)現(xiàn)功能PPT放映開(kāi)始后，點(diǎn)擊“開(kāi)始”按鈕，進(jìn)入下一頁(yè)界面，開(kāi)始答題，根據(jù)題目要求，選擇自己的答案，點(diǎn)擊相應(yīng)的選項(xiàng)，立即會(huì)彈出對(duì)應(yīng)的提示框，選擇正確會(huì)彈出“恭喜！回答正確！”的提示框，選擇錯(cuò)誤則會(huì)彈出“很遺憾！回答錯(cuò)誤！”的提示框，點(diǎn)擊“重新選擇”即可以清除當(dāng)前選項(xiàng)，點(diǎn)擊“查看答案”即可以查看蓋提的正確答案，點(diǎn)擊“下一題”即可以跳轉(zhuǎn)到下一題的答題界面，點(diǎn)擊“上一題”即可以返回上一題的答題界面；在填空題界面，點(diǎn)擊PPT中的題目末尾的空白答題框，即可以輸入自己對(duì)于改題的答案，全部輸入結(jié)束后，點(diǎn)擊“查看答案”按鈕即可以查看所有題目正確答案，點(diǎn)擊“清空答案”，即可以清空所有答案從而可以重新作答。4.2小球勻速直線運(yùn)動(dòng)——s=v0t4.2.1設(shè)計(jì)思路在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，有許多運(yùn)動(dòng)，在利用PPT進(jìn)行教學(xué)時(shí)，為了使學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)過(guò)程和計(jì)算公式，運(yùn)動(dòng)過(guò)程不僅僅需要以動(dòng)畫(huà)的形式進(jìn)行展示，還需要根據(jù)公式對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程進(jìn)行計(jì)算。所以本案例利用VBA編程簡(jiǎn)單地設(shè)計(jì)了一個(gè)小球的勻速直線運(yùn)動(dòng)，并設(shè)計(jì)了運(yùn)用公式可以進(jìn)行計(jì)算的功能。不僅可以使學(xué)生更加直觀地觀察到小球的勻速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程，也可以根據(jù)輸入不同物理量的值來(lái)計(jì)算出未知物理量的值。本次案例設(shè)計(jì)通過(guò)輸入路程和時(shí)間的值，來(lái)計(jì)算出平均速度的值。4.2.2設(shè)計(jì)過(guò)程（1）打開(kāi)PowerPoint2013，點(diǎn)擊新建空白演示文稿，在PPT的正上方插入“小球勻速直線運(yùn)動(dòng)——s=v0t”，隨后點(diǎn)擊菜單欄的“插入”，點(diǎn)擊“形狀”下拉欄當(dāng)中的“橢圓”，在PPT上面畫(huà)出一個(gè)圓，也就是“小球”，隨后點(diǎn)擊菜單欄的“插入”，點(diǎn)擊“形狀”下拉欄當(dāng)中的“線條”在PPT中“小球”的正下方畫(huà)出一條直線，然后，選中“小球”，點(diǎn)擊菜單欄當(dāng)中的“動(dòng)畫(huà)”，點(diǎn)擊下拉欄中的“動(dòng)作路徑”當(dāng)中的“直線”，然后將“小球”拖到直線的末尾，并在小球的正上方標(biāo)注“v0”，在直線的正下方標(biāo)注“s”；（2）在小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程的下面插入需要的文字，分別是“路程s：”、“m（米）”中間加一個(gè)“開(kāi)發(fā)工具”當(dāng)中的“文本框”控件，插入文字“時(shí)間t：”、“s（秒）”，中間插入“文本框”，插入文字“計(jì)算公式：s=v0t”,插入文字“計(jì)算結(jié)果：平均速度v0=”、“m/s（米每秒）”,中間插入“文本框”，隨后調(diào)整所以的文本框以及文字的大小和位置，點(diǎn)擊菜單欄中的“開(kāi)發(fā)工具”，點(diǎn)擊“控件”中的“命令按鈕”在PPT的右側(cè)畫(huà)出2個(gè)矩形框，右擊矩形框，點(diǎn)擊“屬性表”，雙擊“Caption”右側(cè)的文本框，分別輸入“開(kāi)始計(jì)算”和“清除數(shù)據(jù)”，調(diào)整矩形框大小和位置；得到如圖11所示界面；圖11小球勻速直線運(yùn)動(dòng)（3）點(diǎn)擊菜單欄中的“開(kāi)發(fā)工具”，點(diǎn)擊左上角的“VisualBasic”按鈕，進(jìn)入VBA編程界面，輸入以下程序；圖12程序代碼（4）點(diǎn)擊菜單欄上的“幻燈片放映”，隨后點(diǎn)擊“從頭開(kāi)始”，即可實(shí)現(xiàn)PPT的放映。4.2.3實(shí)現(xiàn)功能放映PPT，點(diǎn)擊屏幕即可以實(shí)現(xiàn)小球由左至右的勻速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程，在文本框中分別輸入路程s和時(shí)間t的值點(diǎn)擊“開(kāi)始計(jì)算”按鈕，即可以計(jì)算出平均速度v0的值，點(diǎn)擊“清除數(shù)據(jù)”即可以清除所有數(shù)據(jù)，以便重新計(jì)算，如圖13。圖13小球運(yùn)動(dòng)及計(jì)算結(jié)果5PowerPoint二次開(kāi)發(fā)技術(shù)分析5.1VBA二次開(kāi)發(fā)的技術(shù)特點(diǎn)5.1.1功能擴(kuò)展性VBA編程內(nèi)嵌于所要進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)的辦公軟件當(dāng)中，它能夠在不改變軟件原有功能的基礎(chǔ)上面，對(duì)軟件的功能進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，優(yōu)化和擴(kuò)展軟件的更多使用功能，以達(dá)到滿足更多使用者的不同使用需求；5.1.2設(shè)計(jì)靈活性VBA提供了大量而且豐富的控件和用戶界面元素，可以輕松創(chuàng)建自定義的用戶界面，提高應(yīng)用程序的交互性和實(shí)用性；5.1.3高效性VBA編程可以實(shí)現(xiàn)一些無(wú)法簡(jiǎn)單使用軟件完成的內(nèi)容，如數(shù)據(jù)驗(yàn)證、復(fù)雜的計(jì)算和許多自動(dòng)化的任務(wù)等，通過(guò)VBA編程能夠提高工作效率，也可以使工作更加簡(jiǎn)便易于操作；5.1.4安全性VBA因?yàn)槭莾?nèi)嵌于軟件當(dāng)中的，所以VBA編程是具有一定的安全性的，它對(duì)于軟件沒(méi)有很大的危害性。5.2PowerPoint二次開(kāi)發(fā)可以實(shí)現(xiàn)的功能通過(guò)對(duì)上面兩個(gè)案例的研究分析可知，PowerPoint的二次開(kāi)發(fā)可以實(shí)現(xiàn)PPT制作的交互功能，VBA編程語(yǔ)言具有強(qiáng)大的對(duì)于軟件進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)的功能，越深入學(xué)習(xí)VBA編程，越能夠使用VBA編程語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)更多更好的功能，如利用VBA可以實(shí)現(xiàn)Excel與PowerPoint之間的數(shù)據(jù)交互，還可以與Word、Flash等進(jìn)行交互設(shè)計(jì)PPT，VBA編程結(jié)合控件的合理使用可以實(shí)現(xiàn)PowerPoint的二次開(kāi)發(fā)。此外，VBA編程語(yǔ)言也不僅僅可以在PowerPoint軟件當(dāng)中進(jìn)行編程，它還可以在微軟的Office軟件系列當(dāng)中進(jìn)行編程。尤其是VBA運(yùn)用在Excel當(dāng)中，可以實(shí)現(xiàn)Excel的很多功能，是VBA最為普遍的一個(gè)使用方向。5.3二次開(kāi)發(fā)案例在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法5.3.1遇到的問(wèn)題（1）在制作歷史填空題時(shí)，放映PPT出現(xiàn)正確選項(xiàng)與錯(cuò)誤選項(xiàng)出現(xiàn)錯(cuò)亂的問(wèn)題；（2）用不同版本的PowerPoint打開(kāi)運(yùn)用VBA編程設(shè)計(jì)好的PPT，無(wú)法實(shí)現(xiàn)相同的功能，不同版本PowerPoint存在不兼容現(xiàn)象。5.3.2解決的方法（1）經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，將錯(cuò)誤選項(xiàng)代碼與正確選項(xiàng)寫反了，改正之后選項(xiàng)沒(méi)有再出現(xiàn)錯(cuò)亂；（2）要開(kāi)啟不同版本PowerPoint的宏使用功能，首先打開(kāi)PowerPoint軟件，接著點(diǎn)擊“文件”，點(diǎn)擊“選項(xiàng)”，接著點(diǎn)擊“信任中心”，點(diǎn)擊“信任中心設(shè)置”，接著勾選“啟用所有宏”和“信任對(duì)VBA工程對(duì)象模型的訪問(wèn)”，最后點(diǎn)擊確定，接著打開(kāi)需要演示的PPT，就可以實(shí)現(xiàn)帶有VBA編程的PPT的放映了。5.4二次開(kāi)發(fā)案例目前還存在的問(wèn)題在PowerPoint中制作的二次開(kāi)發(fā)演示PPT與在WPSoffice當(dāng)中打開(kāi)演示的不一樣，兩個(gè)軟件不兼容，在WPSoffice當(dāng)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)VBA編程實(shí)現(xiàn)的功能，且我目前并沒(méi)有找到解決辦法。還有上述二次開(kāi)發(fā)案例功能相較于簡(jiǎn)單，有些功能還需要進(jìn)行完善和改進(jìn)，二次開(kāi)發(fā)難度較大。5.5后續(xù)需要改進(jìn)的地方上述二次開(kāi)發(fā)案例當(dāng)中的案例“歷史選擇填空題”中應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化填空題答案的單獨(dú)彈出，增加更多習(xí)題檢測(cè)形式等等；案例“小球勻速直線運(yùn)動(dòng)——s=v0t”，僅僅設(shè)計(jì)了勻速運(yùn)動(dòng)的相關(guān)計(jì)算與過(guò)程演示，后續(xù)可以優(yōu)化該過(guò)程，相似的卻比較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，比如勻加速直線運(yùn)用，勻變速直線運(yùn)動(dòng)等，都還可以進(jìn)行類似的更為復(fù)雜的設(shè)計(jì)。上述案例還存在著很多不足和需要改善和完善的地方，需要我們繼續(xù)努力創(chuàng)新與改進(jìn)。此外，我們需要找到運(yùn)用VBA編程進(jìn)行設(shè)計(jì)的PPT在WPSoffice上面無(wú)法實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的功能的原因并解決，多開(kāi)發(fā)PowerPoint更多更具有實(shí)用性的新功能，以滿足更高的要求，實(shí)現(xiàn)更多更加困難的功能。6PowerPoint二次開(kāi)發(fā)的應(yīng)用前景分析6.1PowerPoint的二次開(kāi)發(fā)在教育教學(xué)中的應(yīng)用通過(guò)對(duì)于上述兩個(gè)教育教學(xué)領(lǐng)域的二次開(kāi)發(fā)案例的研究分析可知，PowerPoint二次開(kāi)發(fā)在教育領(lǐng)域是非常有必要的，有點(diǎn)及面，由部分到整體，雖然上面僅僅舉例分析了兩個(gè)關(guān)于教育教學(xué)方面的二次開(kāi)發(fā)案例，但是，從中我們可以知道，PowerPoint二次開(kāi)發(fā)在整個(gè)教育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該如何設(shè)計(jì)和運(yùn)用，它不僅僅可以運(yùn)用在上述案例所展示的物理和歷史等學(xué)科，還有其他學(xué)科也可以使用PowerPoint二次開(kāi)發(fā)進(jìn)行教學(xué)PPT的制作，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同來(lái)設(shè)計(jì)不同的二次開(kāi)發(fā)使用功能，使得教學(xué)PPT更加具有交互性，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到使各個(gè)學(xué)科得到更好教學(xué)的目的。也相信在未來(lái)的教育教學(xué)當(dāng)中，能夠有更多的人去二次開(kāi)發(fā)使用PowerPoint的更多功能，并將其運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。6.2PowerPoint的二次開(kāi)發(fā)在商務(wù)演示中的應(yīng)用在我們的工作當(dāng)中，使用PPT來(lái)進(jìn)行講解與演示所要展示的內(nèi)容是極其普遍的，通常我們不僅僅需要通過(guò)文字、圖片、表格、動(dòng)畫(huà)、視頻等來(lái)進(jìn)行PPT展示，往往還需要通過(guò)設(shè)計(jì)制作一些交互式的PPT，使展示的內(nèi)容更加生動(dòng)形象，讓被展示的人得以更加快速而且準(zhǔn)確地理解PPT所要表達(dá)的內(nèi)容，還可以通過(guò)PowerPoint二次開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)PPT制作的高效性和便捷性，以提高工作效率。所以PowerPoint二次開(kāi)發(fā)案例的研究在商務(wù)演示當(dāng)中是具有一定的研究意義的，希望可以為商務(wù)人士提供一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思路REF_Ref11056\r\h[9]。6.3PowerPoint的二次開(kāi)發(fā)在個(gè)人生活中的應(yīng)用現(xiàn)在作為學(xué)生的我們，不僅僅在學(xué)習(xí)上面需要老師使用PPT對(duì)我們進(jìn)行授課，我們也需要用PPT來(lái)展示自己想要展示的內(nèi)容，當(dāng)然PPT還可以用在人們的日常生活當(dāng)中，比如結(jié)婚時(shí)可以用PPT來(lái)展示結(jié)婚所想要展示的內(nèi)容，交互性的PPT也會(huì)使人們的到更好的觀感和體驗(yàn)。6.4PowerPoint的二次開(kāi)發(fā)在政府和公共事務(wù)中的應(yīng)用PPT還廣泛應(yīng)用于政府和公共事務(wù)單位宣傳人員對(duì)于相關(guān)政策的宣傳講演，可以有效地幫助人們快速了解政策內(nèi)容，達(dá)到宣傳的快速、高效、及時(shí)等。PPT適用人群大，適用范圍廣，直觀且易于讓人們接受，它的功能真的不能止步于此，應(yīng)該鼓勵(lì)人才創(chuàng)新發(fā)展，不斷開(kāi)發(fā)出它的更多實(shí)用性的功能，加速推動(dòng)PowerPoint的二次發(fā)展REF_Ref11144\r\h[10]。7結(jié)論上述案例的設(shè)計(jì)和研究?jī)H僅為PowerPoint運(yùn)用VBA進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)在教育領(lǐng)域的一小部分的研究，還有更多涉及的領(lǐng)域并未得到較為深入的研究。簡(jiǎn)單地分析了如何利用控件設(shè)計(jì)PPT界面，如何使用VBA編程實(shí)現(xiàn)PPT的二次開(kāi)發(fā)等，通過(guò)對(duì)于上述兩個(gè)開(kāi)發(fā)案例的研究，我們可以知道，在教育領(lǐng)域PowerPoint的二次開(kāi)發(fā)對(duì)于教育技術(shù)教育水平的提高是十分有利的，交互性課件的設(shè)計(jì)也可以提高學(xué)生對(duì)于教育教學(xué)的接受程度，從而提高學(xué)習(xí)的積極性，便于老師教授知識(shí)還有學(xué)生接受知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)，當(dāng)然它也存在著許多問(wèn)題，比如適應(yīng)性弱，不同的教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)行不同的界面設(shè)計(jì)，對(duì)設(shè)計(jì)者VBA編程語(yǔ)言的掌握程度要求較高，根據(jù)不同的要求需要編寫不同的編程語(yǔ)言，設(shè)計(jì)較為復(fù)雜等等。在查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)之后，發(fā)現(xiàn)關(guān)于PPT運(yùn)用VBA進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)的文獻(xiàn)并不多，而關(guān)于Excel運(yùn)用VBA進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的案例卻很多REF_Ref11213\r\h[11]，這表示PPT的二次開(kāi)發(fā)現(xiàn)在還很匱乏，今后也會(huì)有更大的研究空間和發(fā)展前景,也需要更多相關(guān)的研究。PPT運(yùn)用VBA編程進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)研究，也可以多參照Excel、Word等的一些案例的設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行研究，從而獲得設(shè)計(jì)靈感和方向。對(duì)于PowerPoint的二次開(kāi)發(fā)還需要今后不斷地探索和研究，相信今后有關(guān)于此的研究會(huì)得到更好的發(fā)展的。參考文獻(xiàn)鄭艷群漢語(yǔ)CAI設(shè)計(jì)與認(rèn)知學(xué)習(xí)[C].見(jiàn):趙金銘主編對(duì)外漢語(yǔ)研究的跨學(xué)科探索——漢語(yǔ)學(xué)習(xí)與認(rèn)知國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集北京:北京語(yǔ)言大學(xué)出版社,2003.375-387.胡碧波.多媒體課件在初級(jí)漢語(yǔ)綜合課中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D].東南大學(xué),2020.DOI:10.27014/ki.gdnau.2020.001829.陳夏玲,閆小軍.例談利用