數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)《圖標(biāo)設(shè)計(jì)（2）》課程教學(xué)大綱

《圖標(biāo)設(shè)計(jì)（2）》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）圖標(biāo)設(shè)計(jì)（2）（英文）IconDesign(2)課程代碼2040225課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)16開課學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院適用專業(yè)與年級(jí)數(shù)字媒體藝術(shù)大二下課程類別與性質(zhì)系級(jí)必修課考核方式考查選用教材《UI圖標(biāo)設(shè)計(jì)從入門到精通》第三版汪蘭川劉春雷，人民郵電出版社是否為馬工程教材否先修課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)（1）2040650（2），人機(jī)界面設(shè)計(jì)2040215（4）課程簡(jiǎn)介《圖標(biāo)設(shè)計(jì)（2）》作為《圖標(biāo)設(shè)計(jì)（1）》的進(jìn)階課程，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)圖標(biāo)設(shè)計(jì)的風(fēng)格化和定制化方面。在前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本課程將更加注重不同場(chǎng)景和平臺(tái)中圖標(biāo)設(shè)計(jì)的應(yīng)用。課程將重點(diǎn)講解如何根據(jù)品牌定位、用戶群體和交互邏輯進(jìn)行有針對(duì)性的圖標(biāo)設(shè)計(jì)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，將功能、創(chuàng)意與風(fēng)格完美融合于作品中。通過實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成一系列完整的圖標(biāo)設(shè)計(jì)方案，并學(xué)會(huì)如何將圖標(biāo)設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)相結(jié)合，提升產(chǎn)品的整體品質(zhì)。此外，學(xué)生還將掌握移動(dòng)端與桌面端的預(yù)覽、測(cè)試圖標(biāo)的方法，并能夠使用PresentationBoard展示設(shè)計(jì)方案。此外，學(xué)生還將提升數(shù)字化學(xué)習(xí)技巧，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)課程的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。他們將樹立學(xué)習(xí)自信心，增強(qiáng)克服困難的意志，并更加認(rèn)同自己的職業(yè)定位。選課建議與學(xué)習(xí)要求本課程適用于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)二年級(jí)或者其他設(shè)計(jì)類專業(yè)三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生掌握初步的手繪快速表現(xiàn)技法，對(duì)人機(jī)界面設(shè)計(jì)有基本的了解，能夠較熟練的掌握AdobePhotoshop和AdobeIllustrator軟件。

二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求（一）課程目標(biāo)類型序號(hào)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)1通過深入探討圖標(biāo)設(shè)計(jì)的核心概念、原則和方法，使學(xué)生對(duì)圖標(biāo)設(shè)計(jì)有更深入的理解。技能目標(biāo)2掌握在不同平臺(tái)和設(shè)備上的圖標(biāo)適配技巧，確保設(shè)計(jì)的一致性和用戶體驗(yàn)的優(yōu)化。素養(yǎng)目標(biāo)(含課程思政目標(biāo))3在深入了解和挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生將其與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和技術(shù)相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)新性的應(yīng)用。4通過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。（二）課程支撐的畢業(yè)要求LO1品德修養(yǎng)：擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，自覺涵養(yǎng)和積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)政治認(rèn)同、厚植家國(guó)情懷、遵守法律法規(guī)、傳承雷鋒精神，踐行“感恩、回報(bào)、愛心、責(zé)任”八字校訓(xùn)，積極服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、誠(chéng)信盡責(zé)、愛崗敬業(yè)。①愛黨愛國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)的大好河山、悠久歷史、燦爛文化，自覺維護(hù)民族利益和國(guó)家尊嚴(yán)。LO2專業(yè)能力：具有人文科學(xué)素養(yǎng)，具備從事某項(xiàng)工作或?qū)I(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐能力。⑤能夠?yàn)閿?shù)字媒體產(chǎn)品的界面與內(nèi)容提供設(shè)計(jì)支持。網(wǎng)絡(luò)與多媒體方向能夠?yàn)楫a(chǎn)品與品牌形象的維護(hù)、營(yíng)銷活動(dòng)等需求提供設(shè)計(jì)支持。LO6協(xié)同創(chuàng)新：同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員，善于自我管理和團(tuán)隊(duì)管理；善于從多個(gè)維度思考問題，利用自己的知識(shí)與實(shí)踐來(lái)提出新設(shè)想。①在集體活動(dòng)中能主動(dòng)擔(dān)任自己的角色，與其他成員密切合作，善于自我管理和團(tuán)隊(duì)管理，共同完成任務(wù)。（三）畢業(yè)要求與課程目標(biāo)的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐度課程目標(biāo)對(duì)指標(biāo)點(diǎn)的貢獻(xiàn)度LO1①M(fèi)3.在深入了解和挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生將其與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和技術(shù)相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)新性的應(yīng)用。100%LO2⑤H1.通過深入探討圖標(biāo)設(shè)計(jì)的核心概念、原則和方法，使學(xué)生對(duì)圖標(biāo)設(shè)計(jì)有更深入的理解。50%2.掌握在不同平臺(tái)和設(shè)備上的圖標(biāo)適配技巧，確保設(shè)計(jì)的一致性和用戶體驗(yàn)的優(yōu)化。50%LO6①M(fèi)4.通過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。100%三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)（一）各教學(xué)單元預(yù)期學(xué)習(xí)成果與教學(xué)內(nèi)容第一單元：創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)意圖形的基本原理和設(shè)計(jì)原則。圖形創(chuàng)意的方法與技巧。圖形與文化、情感的關(guān)聯(lián)。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，掌握?qǐng)D形創(chuàng)意的基本方法，能夠創(chuàng)作出獨(dú)特且具有美感的圖形。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生打破傳統(tǒng)思維模式，發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意，創(chuàng)造出具有個(gè)性的圖形設(shè)計(jì)。第二單元：風(fēng)格化圖標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)：圖標(biāo)風(fēng)格的分類與特點(diǎn)。風(fēng)格化圖標(biāo)設(shè)計(jì)的原則與技巧。不同風(fēng)格在圖標(biāo)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。重點(diǎn)：掌握各種風(fēng)格的圖標(biāo)設(shè)計(jì)方法，能夠根據(jù)需求選擇合適的風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作。難點(diǎn)：如何平衡圖標(biāo)的識(shí)別性與風(fēng)格的獨(dú)特性，確保圖標(biāo)既美觀又易于識(shí)別。第三單元：移動(dòng)應(yīng)用圖標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)：移動(dòng)應(yīng)用圖標(biāo)的設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。移動(dòng)設(shè)備屏幕的特點(diǎn)與圖標(biāo)適配。圖標(biāo)在移動(dòng)應(yīng)用中的功能與定位。重點(diǎn)：掌握移動(dòng)應(yīng)用圖標(biāo)的設(shè)計(jì)規(guī)范，能夠根據(jù)移動(dòng)設(shè)備的特性進(jìn)行適配和優(yōu)化。難點(diǎn)：如何確保圖標(biāo)在不同移動(dòng)設(shè)備上的顯示效果一致，同時(shí)保持設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和個(gè)性化。（二）教學(xué)單元對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系課程目標(biāo)教學(xué)單元1234第一單元?jiǎng)?chuàng)意圖形設(shè)計(jì)√√√第二單元風(fēng)格化圖標(biāo)設(shè)計(jì)√√√√第三單元移動(dòng)應(yīng)用圖標(biāo)設(shè)計(jì)√√√√（三）課程教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教學(xué)單元教與學(xué)方式考核方式學(xué)時(shí)分配理論實(shí)踐小計(jì)創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)講授、實(shí)踐設(shè)計(jì)作品評(píng)價(jià)6612風(fēng)格化圖標(biāo)設(shè)計(jì)講授、實(shí)踐設(shè)計(jì)作品評(píng)價(jià)448移動(dòng)應(yīng)用圖標(biāo)設(shè)計(jì)講授、實(shí)踐設(shè)計(jì)作品評(píng)價(jià)6612合計(jì)161632（四）課內(nèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與基本要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱目標(biāo)要求與主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)類型1創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)從創(chuàng)意圖形出發(fā)進(jìn)行圖標(biāo)設(shè)計(jì)4④2風(fēng)格化圖標(biāo)設(shè)計(jì)從設(shè)計(jì)風(fēng)格出發(fā)進(jìn)行圖標(biāo)設(shè)計(jì)4④3移動(dòng)應(yīng)用圖標(biāo)設(shè)計(jì)從APP應(yīng)用出發(fā)進(jìn)行圖標(biāo)設(shè)計(jì)8④實(shí)驗(yàn)類型：①演示型②驗(yàn)證型③設(shè)計(jì)型④綜合型四、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)1、文化自信與民族精神：引導(dǎo)學(xué)生深入了解中華文化，培養(yǎng)其文化自信，通過設(shè)計(jì)傳遞民族精神的獨(dú)特魅力。2、社會(huì)責(zé)任與時(shí)代使命：強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注及時(shí)代使命感。3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與集體智慧：注重團(tuán)隊(duì)合作，激發(fā)學(xué)生的集體智慧，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。這些課程思政點(diǎn)旨在將專業(yè)技能培養(yǎng)與道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感相結(jié)合，培養(yǎng)既有專業(yè)技