《經(jīng)濟(jì)學(xué)（雙語(yǔ)）》教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

PAGE2第PAGE22頁(yè)注：課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表電子版公布在本學(xué)院課程網(wǎng)站上，并發(fā)送到教務(wù)處存檔。課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表一、基本信息課程代碼2060533課程名稱經(jīng)濟(jì)學(xué)（雙語(yǔ)）課程學(xué)分4總學(xué)時(shí)64主要教材經(jīng)濟(jì)學(xué)原理-微觀部分（英文版）曼昆清華大學(xué)出版社2012年7月】【經(jīng)濟(jì)學(xué)原理-宏觀部分（英文版）曼昆清華大學(xué)出版社2012年7月參考資料【國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)：理論與政策，第8版，PaulR.Krugman，MauriceObstfeld著，清華大學(xué)出版社，2011】【國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué).第8版(美），DominickSalvatore著，清華大學(xué)出版社，2004】【國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)，李坤望編，高等教育出版社，2005年版】二、課程教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式作業(yè)1第1單元經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理講課市場(chǎng)行業(yè)分析2第2單元像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考講課3第3單元相互依存性與貿(mào)易的好處第4單元供給與需求的市場(chǎng)力量講課4第4單元供給與需求的市場(chǎng)力量講課5第5單元彈性及其應(yīng)用講課6第6單元供給、需求與政府政策第7單元應(yīng)用：國(guó)際貿(mào)易講課7第8單元外部性講課8第9單元生產(chǎn)成本講課上市公司報(bào)告9第10單元市場(chǎng)類型講課10第11單元生產(chǎn)要素市場(chǎng)講課11第12單元生產(chǎn)與增長(zhǎng)講課12第13單元失業(yè)與自然失業(yè)率講課政策影響分析報(bào)告13第14單元儲(chǔ)蓄、投資和金融體系講課14第15單元貨幣制度講課15第16單元貨幣增長(zhǎng)與通貨膨脹講課16第17單元開放經(jīng)濟(jì)講課三、評(píng)價(jià)方式以及在總評(píng)成績(jī)中的比例總評(píng)構(gòu)成（1+X）評(píng)價(jià)方式占比1閉卷考試30%X1市場(chǎng)分析報(bào)告20%X2上市公司研究報(bào)告30%X3政策影響分析報(bào)告20%備注：教學(xué)內(nèi)容不宜簡(jiǎn)單地填寫第幾章、第幾節(jié)，應(yīng)就教學(xué)內(nèi)容本身做簡(jiǎn)單明了的概括；教學(xué)方式為講課、實(shí)驗(yàn)、討論課、習(xí)題課、參觀、邊講邊練、匯報(bào)、考核等；評(píng)價(jià)方式為期末考試“1”及過程考核“X”，其中“1”為教學(xué)大綱中規(guī)定的形式；“X”可由任課教師或課程組自行確定（同一門課程多位教師任課的須由課程組統(tǒng)一X的方式及比例）。包括紙筆測(cè)驗(yàn)、課堂展示、階段論文、調(diào)查（分析）