職業(yè)技術(shù)學(xué)院《管理會計》課程標(biāo)準(zhǔn)

《管理會計》課程標(biāo)準(zhǔn)二級學(xué)院（部）：_____管理學(xué)院_______執(zhí)筆人：______XXX_______審核人：____________________制訂日期：_____________________修訂日期：_____________________XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制二〇二X年九月

一、課程信息表1課程信息表課程名稱管理會計開課系（教研室）財務(wù)會計系課程代碼ZF141331考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程《基礎(chǔ)會計》、《財務(wù)會計I》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《成本計算與管理》后續(xù)課程《財務(wù)管理實務(wù)》、《審計》、《財務(wù)會計II》總學(xué)時/學(xué)分64/4理論32課程類型理論課是￡實踐課是￡實踐32理論+實踐是￡理實一體化是R表2課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)團(tuán)隊名單1序號姓名工作單位職稱／職務(wù)1副教授2講師/專業(yè)負(fù)責(zé)人3副教授4副教授5講師6講師7講師8助教注1：指參與課程標(biāo)準(zhǔn)制訂的主要成員，包括校外專家。二、課程性質(zhì)1．課程簡介本課程是會計學(xué)專業(yè)的必修課，是一門新興的將現(xiàn)代化管理與會計融為一體的綜合性交叉學(xué)科。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解現(xiàn)代管理會計學(xué)在會計學(xué)科體系中的地位和作用，掌握管理會計的基本內(nèi)容和基本理論，學(xué)會如何在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境中，進(jìn)一步加工和運(yùn)用企業(yè)內(nèi)部財務(wù)信息，預(yù)測經(jīng)濟(jì)前景、參與經(jīng)營決策、規(guī)劃經(jīng)營方針、控制經(jīng)營過程和考評責(zé)任業(yè)績的基本程序、操作技能和基本方法?！豆芾頃嫛纷鳛閷I(yè)核心課程之一，其先修課程包括《基礎(chǔ)會計》、《財務(wù)會計》、《成本會計》等。本課程通過采用理實一體化教學(xué)，旨在使學(xué)生能夠較為全面、系統(tǒng)地掌握管理會計的基本理論和方法，以“學(xué)中做，做中學(xué)”的方式，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力，加深學(xué)生對基本理論的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)“技能型”會計職業(yè)人才。在課程日常教學(xué)中通過融入課程思政元素，對學(xué)生開展社會主義核心價值觀教育和會計職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)會計職業(yè)技能的同時，自身文化道德修養(yǎng)也得到提高，自覺養(yǎng)成愛國愛崗、誠信守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自信陽光的良好心態(tài)和職業(yè)操守，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神和適應(yīng)會計職場環(huán)境的能力，為一下步學(xué)習(xí)《財務(wù)管理實務(wù)》《審計》等后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)，為今后走上會計工作崗位儲備知識。2．課程功能定位。表3課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力預(yù)測決策崗1.掌握常規(guī)預(yù)測方法如成本預(yù)測,銷售預(yù)測,利潤預(yù)測等2.能夠運(yùn)用短期經(jīng)營決策方法解決實際問題3.掌握長期投資決策到基本分析方法并運(yùn)用于企業(yè)實際規(guī)劃控制崗1.熟練編制全面預(yù)算表格責(zé)任會計崗1.運(yùn)用責(zé)任會計知識進(jìn)行內(nèi)部考核評價三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1．課程總目標(biāo)本課程通過理實一體化教學(xué)(理論、實踐比例各占50%)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代“復(fù)合型、技能型、應(yīng)用型”會計工作者。由于《管理會計》是一門理論性與實踐性較強(qiáng)的課程，要求學(xué)生在理解管理會計的基本理論、基本內(nèi)容和基本方法的基礎(chǔ)上，熟練掌握管理會計的基本理論與方法，要達(dá)到這一教學(xué)要求，除學(xué)生自學(xué)外，任課老師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，配合文字教材、錄像課，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)教學(xué)答疑并按統(tǒng)一教學(xué)要求布置并批改作業(yè)。要為學(xué)生提供盡可能完善的教學(xué)服務(wù)，幫助他們掌握本課程的內(nèi)容。2．課程具體目標(biāo)1、知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：（1）了解管理會計的特點(diǎn)及與財務(wù)會計的關(guān)系；（2）掌握成本習(xí)性分類及變動成本法原理；（3）熟悉本量利原理，掌握本量利法應(yīng)用；（4）掌握短期經(jīng)營預(yù)測的具體方法；（5）熟悉標(biāo)準(zhǔn)成本控制方法；（6）掌握責(zé)任中心劃分、責(zé)任評價的方法及內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的制定。2、能力目標(biāo)：(1)能對財務(wù)成本進(jìn)行預(yù)算，提出決策分析數(shù)據(jù):進(jìn)行成本、銷售和利潤的預(yù)測；參與生產(chǎn)經(jīng)營短期決策，提出有關(guān)決策分析的數(shù)據(jù)；(2)能對內(nèi)部管理需求提供分析支持:建立財務(wù)成本控制體系，對成本和資金進(jìn)行控制，保證生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)和利潤目標(biāo)的完成；對產(chǎn)品零部件進(jìn)行價值分析，按部門進(jìn)行利潤的敏感性分析，以挖掘降低目標(biāo)的潛力；(3)能正確評價經(jīng)濟(jì)業(yè)績，考核責(zé)任單位實績和成果:建立成本和利潤責(zé)任中心，編制責(zé)任預(yù)算，保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)；通過對各責(zé)任中心業(yè)績報告的實際數(shù)與預(yù)算數(shù)的對比，考核評價各責(zé)任中心的工作實績和積效。3、素質(zhì)目標(biāo)：通過對學(xué)生進(jìn)行會計職業(yè)道德、誠信守法意識教育，樹立其敬業(yè)、誠信守法品德，讓學(xué)生具備較高的會計人員職業(yè)道德素質(zhì)４、思政目標(biāo)：通過在課程教學(xué)中融入思政元素，發(fā)揮課程思政作用，立德樹人、“三全”育人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成成本控制與節(jié)約的好習(xí)慣，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德精神，為走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。表4課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)思政目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1了解管理會計的基本概念1.掌握管理會計基本理論1.管理會計的定義2.管理會計的目標(biāo)3.管理會計的職能培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己米黠L(fēng)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)3.培養(yǎng)學(xué)生與人團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實守信的良好品質(zhì)4.鍛煉學(xué)生語言表達(dá)、文字溝通及綜合分析能力5.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)操守通過基本理論的講解使學(xué)生對管理會計有一個總的了解，為后續(xù)各章的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)22.了解管理會計的形成和發(fā)展1.以成本控制為基礎(chǔ)的階段2.預(yù)測決策控制為基礎(chǔ)的階段3.以重視環(huán)境適應(yīng)性為基礎(chǔ)的階段3掌握成本性態(tài)分析1.了解常見的成本分類；掌握常見成本分類42.掌握成本性態(tài)分析的方法；能夠?qū)Τ杀景凑招詰B(tài)進(jìn)行分類變動成本，固定成本特點(diǎn)及圖示，53.掌握混合成本分解的方法學(xué)會使用高低點(diǎn)法,回歸分析法等進(jìn)行混合成本的分解混合成本的類型及分解方法6學(xué)會使用變動成本法1.了解變動成本法的含義及理論基礎(chǔ)；變動成本法的含義,歷史及理論前提72.通過變動成本法和完全成本法到比較,進(jìn)一步掌握變動成本法的特點(diǎn)；兩種成本法的區(qū)別及變動成本法的優(yōu)缺點(diǎn)采用變動成本法編制利潤表8掌握本量利分析的具體方法1.盈虧臨界點(diǎn)分析1.盈虧臨界點(diǎn)基本計算模型2.盈虧臨界圖3.相關(guān)因素變動對盈虧臨界點(diǎn)的影響盈虧臨界點(diǎn)銷量，貢獻(xiàn)毛益率，安全邊際率等92.實現(xiàn)目標(biāo)利潤分析1.實現(xiàn)稅前目標(biāo)利潤的模型2.實現(xiàn)稅后目標(biāo)利潤的模型3.相關(guān)因素變動對實現(xiàn)目標(biāo)利潤的影響103.本量利分析中的敏感性分析1.有關(guān)因素臨界值確定2.有關(guān)因素變化對利潤變化的影響程度P,b,x,a等變化對利潤的影響11預(yù)測分析1.銷售預(yù)測1.定性預(yù)測方法2.定量預(yù)測方法:趨勢預(yù)測法，因果分析122.成本預(yù)測1.高低點(diǎn)法2.直線回歸法各種預(yù)測方法在實務(wù)中的應(yīng)用133.利潤預(yù)測目標(biāo)利潤預(yù)測：本量利分析法，經(jīng)營杠桿系數(shù)法，相關(guān)比率法14掌握短期經(jīng)營決策方法1.短期經(jīng)營決策概述了解短期經(jīng)營決策的含義,程序,原則及決策的相關(guān)成本概念152.短期經(jīng)營決策分析的方法1.邊際貢獻(xiàn)分析法2.差量分析法3.相關(guān)損益分析法4.成本無差別點(diǎn)分析法短期經(jīng)營決策方法在實務(wù)中的應(yīng)用163.生產(chǎn)決策1.新產(chǎn)品開發(fā)決策2.虧損產(chǎn)品是否停產(chǎn)的決策3.自制還是外購的決策4.半成品是否進(jìn)一步加工的決策17長期投資決策方法的掌握1.長期投資決策基礎(chǔ)1.資金時間價值的理解及計算2.現(xiàn)金流量3.資金成本182.長期投資決策分析的方法1.靜態(tài)評價法2.動態(tài)評價法(NPV,NPVR,PI,IRR)193.長期投資決策方法的應(yīng)用1.獨(dú)立方案的可行性評價2.多個互斥方案的對比和優(yōu)選長期投資決策方法在實務(wù)中的應(yīng)用20掌握全面預(yù)算的編制方法1.全面預(yù)算編制方法1.固定與彈性預(yù)算2.增量與零基預(yù)算3.定期與滾動預(yù)算212.全面預(yù)算編制掌握全面預(yù)算系列表格的編制全面預(yù)算系列表格的編制介紹及實操22責(zé)任會計基本內(nèi)容了解1.責(zé)任中心責(zé)任中心的含義，特征及設(shè)置原則232.責(zé)任成本管理1.成本中心2.利潤中心3.投資中心責(zé)任中心，責(zé)任成本基本概念243.內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格1.內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的定價依據(jù)2.制定內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的基本方法內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的理解及制定表5課程教學(xué)安排序號項目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)學(xué)時1項目一管理會計總論任務(wù)1掌握管理會計基本理論管理會計的定義、目標(biāo)、職能等22任務(wù)2了解管理會計的形成和發(fā)展1.以成本控制為基礎(chǔ)的階段2.預(yù)測決策控制為基礎(chǔ)的階段3.以重視環(huán)境適應(yīng)性為基礎(chǔ)的階段23項目二成本性態(tài)分析任務(wù)1了解常見的成本分類；熟悉常見成本分類14任務(wù)2掌握成本性態(tài)分類的方法；能夠?qū)Τ杀景凑招詰B(tài)進(jìn)行分類變動成本,固定成本,混合成本的理解及圖示35任務(wù)3掌握混合成本分析的方法學(xué)會使用高低點(diǎn)法,回歸分析法等進(jìn)行混合成本的分解46項目三變動成本法任務(wù)1了解變動成本法的含義及理論基礎(chǔ)；1.變動成本法的含義,歷史及理論前提27任務(wù)2通過變動成本法和完全成本法的比較，進(jìn)一步掌握變動成本法的特點(diǎn)；2.兩種成本法的區(qū)別及變動成本法的優(yōu)缺點(diǎn)學(xué)會正確使用變動成本法68項目四本量利分析法1.盈虧臨界點(diǎn)分析1.盈虧臨界點(diǎn)基本計算模型2.盈虧臨界圖3.相關(guān)因素變動對盈虧臨界點(diǎn)的影響保本點(diǎn),安全邊際等592.實現(xiàn)目標(biāo)利潤分析1.實現(xiàn)稅前目標(biāo)利潤的模型2.實現(xiàn)稅后目標(biāo)利潤的模型3.相關(guān)因素變動對實現(xiàn)目標(biāo)利潤的影響2103.本量利分析中的敏感性分析1.有關(guān)因素臨界值確定2.有關(guān)因素變化對利潤變化的影響程度敏感因素分析111項目五經(jīng)營預(yù)測1.銷售預(yù)測分析1.定性預(yù)測方法2.定量預(yù)測方法:趨勢預(yù)測法，因果分析指數(shù)平滑法1122.成本預(yù)測分析1.高低點(diǎn)法2.直線回歸法1133.利潤預(yù)測分析目標(biāo)利潤預(yù)測：本量利分析法，經(jīng)營杠桿系數(shù)法，相關(guān)比率法214項目六短期經(jīng)營決策1.短期經(jīng)營決策概述了解短期經(jīng)營決策的含義,程序,原則及決策的相關(guān)成本概念2152.短期經(jīng)營決策分析方法1.邊際貢獻(xiàn)分析法2.差量分析法3.相關(guān)損益分析法4.成本無差別點(diǎn)分析法3163.生產(chǎn)決策1.新產(chǎn)品開發(fā)決策2.虧損產(chǎn)品是否停產(chǎn)的決策3.自制還是外購的決策4.半成品是否進(jìn)一步加工的決策短期經(jīng)營決策方法在實務(wù)中的使用317項目七長期投資決策1.長期投資決策基礎(chǔ)1.資金時間價值的理解及計算2.現(xiàn)金流量3.資金成本4182.長期投資決策分析的方法1.靜態(tài)評價法2.動態(tài)評價法(NPV,NPVR,PI,IRR)各種評價指標(biāo)的計算4193.長期投資決策方法的應(yīng)用1.獨(dú)立方案的可行性評價2.多個互斥方案的對比和優(yōu)選220項目八全面預(yù)算1.全面預(yù)算編制方法1.固定與彈性預(yù)算2.增量與零基預(yù)算3.定期與滾動預(yù)算4212.全面預(yù)算編制掌握全面預(yù)算系列表格的編制全面預(yù)算表格的編制422項目九責(zé)任會計1.責(zé)任中心責(zé)任中心的含義，特征及設(shè)置原則1232.責(zé)任成本管理1.成本中心2.利潤中心3.投資中心責(zé)任中心的理解2243.內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格1.內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的定價依據(jù)2.制定內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的基本方法125機(jī)動安排測試或其它2注2：每個任務(wù)（單元）最多不超過12學(xué)時四、課程考核(一)在采用傳統(tǒng)教學(xué)模式時，課程總成績按照“形成性考核占60％，終結(jié)性考核占40％”綜合評定。各項考核內(nèi)容與權(quán)重如下：1.形成性考核主要側(cè)重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行考核，占總成績的60%。平時成績由出勤、課堂參與度、作業(yè)、實訓(xùn)等環(huán)節(jié)構(gòu)成。其中各構(gòu)成項目參考賦分權(quán)重如下：出勤10%、課堂參與度10%、作業(yè)40%、實訓(xùn)40%。2.終結(jié)性考核為期末考核成績，占總成績的40%。由任課教師出制期末試卷，安排統(tǒng)一期末考試。（二）開展混合式教學(xué)時采取“過程性考核+期末隨堂考試”的模式，過程性考核成績占80%，期末隨堂考試占20%。所有考核成績來源依托泛雅學(xué)習(xí)通平臺后臺導(dǎo)入?？己朔椒?.過程性考核80%包括參與度考核和課程學(xué)習(xí)效果考核兩項：參與度考核占50%，具體組成項目有：簽到5%、訪問數(shù)5%、課堂參與20%、課程視頻學(xué)習(xí)10%、課后資料閱讀10%。（各班級任課教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況酌情調(diào)整參與度項目）課程學(xué)習(xí)效果考核占30%，具體組成項目有：章節(jié)測驗10%、課后作業(yè)20%。（各班級任課教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況酌情調(diào)整效果考核項目）2.期末隨堂考試20%，由任課教師于期末時依托《管理會計》課程學(xué)習(xí)平臺發(fā)放期末試卷，APP線上完成，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測評。五、實施要求1.授課教師基本要求本課程由財務(wù)會計系會計專業(yè)教師承擔(dān)授課任務(wù)，為深化校企合作，可聘任部分校企合作單位有經(jīng)驗的財務(wù)人員及其他高校優(yōu)秀教師承擔(dān)課程教學(xué)。擔(dān)任本課程的師資原則上應(yīng)具有碩士研究生及以上學(xué)歷，或具有中級以上職稱，專業(yè)教師應(yīng)具有三年以上高校會計專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗，且企業(yè)實踐工作經(jīng)歷累計不少于3個月。授課教師政治立場必須堅定，要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，不得有損于國家利益和學(xué)生的健康成長。教師在教學(xué)活動中須恪守教育的基本信念，遵守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，公正、公平地對待每位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，把立德樹人內(nèi)化到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，堅持以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長的教學(xué)環(huán)境。2.教學(xué)方法與策略（1）教學(xué)方法本課程采用的教學(xué)方法主要包括六步教學(xué)法、直觀教學(xué)法、實操教學(xué)法、案例教學(xué)法等，通過多種教學(xué)方法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)活動。=1\*GB3①六步教學(xué)法，將教學(xué)組織分為明確任務(wù)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)檢查、教學(xué)評價六步。以學(xué)生為主體進(jìn)行完成相關(guān)工作任務(wù)的知識、技能、準(zhǔn)備等信息搜集，制定課程教學(xué)方案，并準(zhǔn)備各項教學(xué)資料。教學(xué)實施過程中，教師應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)范化的要求和管理會計工作流程實施模擬過程，并以“過程+結(jié)果”的方式進(jìn)行課程考核。六步教學(xué)法為本課程主要的課程教學(xué)組織方法，每個完整的學(xué)習(xí)子情境的教學(xué)均要采用六步教學(xué)法進(jìn)行課堂組織，實現(xiàn)以學(xué)生為主體的理實一體教學(xué)。=2\*GB3②直觀教學(xué)法，通過教師演示、觀看實際操作錄像等直觀的方法演示工作過程，進(jìn)行操作示范，建立服務(wù)于內(nèi)部管理需要的管理會計業(yè)務(wù)流程演示。=3\*GB3③案例教學(xué)法，以企業(yè)實際案例講解企業(yè)管理會計實務(wù)業(yè)務(wù)的操作和應(yīng)遵循的相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，增強(qiáng)教學(xué)的真實感和指導(dǎo)性。本課程采用案例