高一 統(tǒng)編版 語(yǔ)文 第一單元《沁園春 長(zhǎng)沙》課件

高一—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第一單元

沁園春·長(zhǎng)沙/毛澤東學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住關(guān)鍵詞句，品味詩(shī)歌語(yǔ)言魅力。2.把握意象特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌意境。3.感悟詞人青年時(shí)代的豪情壯志，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】把握詩(shī)歌意象特點(diǎn)，體會(huì)意境，感悟詞人的壯志豪情。（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）（視頻來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）一、比較鑒賞：同樣是寫長(zhǎng)沙的秋天，杜甫筆下的秋景與《沁園春·長(zhǎng)沙》中的秋景給人感覺是否一樣？晚秋長(zhǎng)沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸澧州覲省唐·杜甫佳士欣相識(shí)，慈顏望遠(yuǎn)游。甘從投轄飲，肯作置書郵。高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋。湖南冬不雪，吾病得淹留。

這兩首詩(shī)都各自描寫了哪些景物？它們分別具備什么樣的特點(diǎn)？《沁園春·長(zhǎng)沙》意象特點(diǎn)意境特點(diǎn)萬(wàn)山群山綿延，遼闊蒼茫層林樹林層層疊疊漫江水面寬廣，顏色碧綠，江水清澈透亮百舸船多，氣勢(shì)壯闊雄鷹雄鷹展翅奮飛，搏擊長(zhǎng)空強(qiáng)勁有力游魚魚在水中自由輕快地游動(dòng)《晚秋長(zhǎng)沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸澧州覲省》意象特點(diǎn)意境特點(diǎn)高鳥高飛的鳥黃云黃色的云氣寒蟬叫聲低微的蟬碧樹顏色深綠的樹壯闊絢麗蒼涼凄清二、比較鑒賞：“船”是中國(guó)古典詩(shī)詞中常見意象，請(qǐng)問(wèn)例句中“船”這個(gè)意象營(yíng)造出的意境和《沁園春?長(zhǎng)沙》中是否一樣？“風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟?！?/p>

——孟浩然“一葉扁舟輕帆卷，暫泊楚江南岸?！薄馈帮L(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。”——孟浩然“一葉扁舟輕帆卷，暫泊楚江南岸?！薄乐袊?guó)古典詩(shī)歌中多以“船”表現(xiàn)詩(shī)人的漂泊之感，失意孤寂。具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)：一、孤孤單、孤寂渺小、漂泊一葉、扁漫江碧透百舸爭(zhēng)流水面寬廣顏色碧綠江水清澈透亮展現(xiàn)千帆競(jìng)發(fā)、爭(zhēng)前恐后的熱鬧船多，氣勢(shì)壯闊（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）詩(shī)句“船”意象修飾語(yǔ)和關(guān)鍵詞意境特點(diǎn)風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。孤舟一、孤孤寂凄清一葉扁舟輕帆卷，暫泊楚江南岸。扁舟一、扁蕭索落寞百舸爭(zhēng)流。百舸百、爭(zhēng)雄渾壯闊如何分析詩(shī)歌意境：

明確意象特點(diǎn)，抓住修飾語(yǔ)、關(guān)鍵詞分析，如數(shù)詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞等，想象畫面，體會(huì)情感?？慈f(wàn)山紅遍層林盡染顏色紅艷群山綿延，遼闊蒼茫紅得范圍廣顏色濃艷鮮明，紅得深透樹林層層疊疊（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）鷹擊長(zhǎng)空展翅奮飛，搏擊長(zhǎng)空的強(qiáng)勁有力（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）魚翔淺底魚在水中自由輕快地游動(dòng)，無(wú)所拘束（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）意象修飾語(yǔ)和關(guān)鍵詞意象特征意境萬(wàn)山萬(wàn)，紅遍群山綿延，遼闊蒼茫，顏色紅艷。層林層，盡染樹林層層疊疊，顏色濃艷鮮明。漫江漫，碧透水面寬廣，顏色碧綠，江水清澈透亮。百舸百，爭(zhēng)船多，展現(xiàn)千帆競(jìng)發(fā)、爭(zhēng)前恐后的壯觀熱鬧。雄鷹擊雄鷹展翅奮飛，搏擊長(zhǎng)空的強(qiáng)勁有力。游魚翔魚在水中自由輕快地游動(dòng)，無(wú)所拘束。壯闊絢麗昂揚(yáng)奮進(jìn)三、以境悟情：

清代詩(shī)論家葉燮說(shuō)，“詩(shī)是心聲，不可違心而出，亦不能違心而出?！?/p>

從本詞意境中我們可以體會(huì)到詞人怎樣的心境？明確：開闊達(dá)觀，氣勢(shì)軒昂，豪情滿懷?！皭澚壤?，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊?/p>

詞人為什么會(huì)有這種發(fā)問(wèn)？他這種豪邁的情感又是從何而來(lái)？

材料1：

1924年12月，毛澤東因工作過(guò)于勞累患病；經(jīng)中共中央同意，1924年年底從上海回湖南療養(yǎng)。在養(yǎng)病期間，毛澤東組織了20多個(gè)農(nóng)會(huì)，直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，開始了革命事業(yè)。

1925年，國(guó)民大革命已經(jīng)開始，五四運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南和廣東等地農(nóng)民運(yùn)動(dòng)氣氛日益高漲。在國(guó)共合作的大好革命形勢(shì)下，革命應(yīng)由哪個(gè)階級(jí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)成為黨內(nèi)外斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。1925年晚秋，毛澤東離開故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所。途經(jīng)長(zhǎng)沙，詞人重游橘子洲，面對(duì)湘江上美麗動(dòng)人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì)，寫下了這首詞。

材料2：

1910年秋,毛澤東離開韶山去湘鄉(xiāng)東山高等小學(xué)讀書，因?yàn)檠瞿搅簡(jiǎn)⒊ㄌ?hào)任公）的犀利思想和潑辣文筆,便以“子任”為筆名，其意為“以天下為己任”。心懷天下，堅(jiān)定的革命信念

詞人這種豪邁奮進(jìn)的情感，在詞中有沒有具體體現(xiàn)？揮斥方遒指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯到中流擊水浪遏飛舟強(qiáng)勁有力以天下為己任抨擊惡濁，褒揚(yáng)清明蔑視權(quán)貴，無(wú)懼無(wú)畏昂揚(yáng)奮進(jìn)奮勇進(jìn)擊明確：下闕通過(guò)回憶青年時(shí)代的革命活動(dòng)，表現(xiàn)詞人和戰(zhàn)友們?yōu)楦脑炫f中國(guó)奮勇進(jìn)擊的革命豪情。

在這一時(shí)期，毛澤東同志在長(zhǎng)沙組織了湖南學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新民學(xué)會(huì)，開辦了平民夜校、文化書社和湖南自修大學(xué)，參加了反對(duì)袁世凱稱帝的斗爭(zhēng)，領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐張敬堯等軍閥的活動(dòng)。特別是創(chuàng)辦《湘江評(píng)論》，成立馬克思主義研究會(huì)，為1921年中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，在湖南地區(qū)做了思想上和組織上的準(zhǔn)備。這些既是“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的具體內(nèi)容，也是寫作這首詞的時(shí)代背景。上闕秋景壯闊絢麗下闋抒情豪邁奮進(jìn)“誰(shuí)主沉?。俊薄扒⊥瑢W(xué)少年”情景交融，渾然一體，一問(wèn)一答，天衣無(wú)縫

請(qǐng)大家朗讀課文，再次感受詞中壯闊絢麗的意境和詞人豪邁奮進(jìn)的感情。

詩(shī)歌意境是詩(shī)人心靈世界的曲折反映，因而，體會(huì)意境便能感悟到詩(shī)人某一刻的心境。在中國(guó)古典文學(xué)中常常是“睹落葉而悲秋，感秋風(fēng)而凄愴”，但在詞人筆下，秋天卻是生生不息、充滿活力、昂揚(yáng)向上的。從這里，我們可以看到詞人博大的胸襟、偉岸的人格、斗爭(zhēng)的意識(shí)和樂(lè)觀的精神。那層層紅葉染透萬(wàn)山，正如革命的星星之火必將燎原，人民終將獲得最后的勝利，擺脫壓迫，重獲自由?？偨Y(jié)謝謝觀看《沁園春·長(zhǎng)沙》答疑如何分析詩(shī)歌意境？一、回顧課文，明確方法詩(shī)歌意境分析：

深秋時(shí)節(jié)，山上層層疊疊的楓林經(jīng)霜漸染，群山變成一片火紅；湘江的水幽深清澈，無(wú)數(shù)的船只在激流中爭(zhēng)相向前。雄鷹在廣闊的天空里振翅翱翔；魚兒在水里自由自在地游弋，萬(wàn)物都在秋光中競(jìng)相自由地蓬勃生長(zhǎng)。詞人用這些意象描繪出了一幅壯闊絢麗、昂揚(yáng)奮進(jìn)的湘江秋景圖。表達(dá)出詞人開闊達(dá)觀、心懷天下、堅(jiān)定革命的壯志豪情。意境分析方法：①明確意象特點(diǎn)，抓住修飾語(yǔ)、關(guān)鍵詞分析，如動(dòng)詞、數(shù)詞、形容詞、副詞等。②想象畫面，從不同角度分析，如色彩明暗、觸感冷暖、聲音動(dòng)靜、空間大小等。③概括意境特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人思想感情?！翱慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由?！?/p>

水調(diào)歌頭·游泳

毛澤東才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚。萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒①。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。子在川上曰：逝者如斯夫！風(fēng)檣②動(dòng)，龜蛇③靜，起宏圖④。一橋飛架南北，天塹⑤變通途。更立西江石壁⑥，截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊。[注釋]①極目楚天舒：盡眼力望去，楚地的天空十分開闊。極，盡。楚天，楚地的天空，武漢是戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)的地方。②風(fēng)檣：檣，桅桿。風(fēng)檣，指帆船。③龜蛇：指龜山、蛇山。龜山在漢陽(yáng)，蛇山在武昌，隔江相對(duì)。武漢長(zhǎng)江大橋的兩頭就建在龜山和蛇山上。④宏圖：指建設(shè)武漢長(zhǎng)江大橋的宏偉規(guī)劃。武漢長(zhǎng)江大橋是1957年10月初建成的。⑤天塹：塹，溝壕。古人把長(zhǎng)江視為“天塹”。⑥更立西江石壁：在長(zhǎng)江西部筑起一道攔河壩。二、學(xué)以致用，實(shí)踐訓(xùn)練這首詞的下闕營(yíng)造了怎樣的意境？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容及情感簡(jiǎn)要分析。答案示例：

詞的下闕營(yíng)造了氣勢(shì)恢宏、雄渾壯美的意境。江面風(fēng)帆飄蕩，龜蛇二山靜靜佇立，國(guó)家建設(shè)的宏圖在詞人心中升起。大橋飛跨溝通南北，長(zhǎng)江的天塹將會(huì)暢行無(wú)阻。在長(zhǎng)江的西邊還要建起大壩，斬?cái)辔咨蕉嘤甑暮樗?，讓三峽出現(xiàn)平坦的水庫(kù)。眼前雄壯的景象引起了詞人對(duì)未來(lái)的熱切展望，烘托出詞人建設(shè)祖國(guó)、改變山河的豪邁氣概。二、學(xué)以致用，實(shí)踐訓(xùn)練這首詞的下闕營(yíng)造了怎樣的意境？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容