安徽省宿州市宿城第一初中2024-2025 學(xué)年九年級第一學(xué)期第三次綜合素質(zhì)評價化學(xué)試卷（無答案）

宿城第一初中2024-2025學(xué)年九年級第一學(xué)期第三次綜合素質(zhì)評價化學(xué)試卷時間：化學(xué)與物理的考試時間共120分鐘滿分：40分可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1C-120-16Cu-64一.選擇題(本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。)1.2024年9月19日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功將第59顆和第60顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，確保了北斗三號系統(tǒng)的最后兩顆備份衛(wèi)星順利就位，火箭在升空過程中發(fā)生的下列變化中屬于化學(xué)變化的是A.導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化B.火箭點火C.隔熱材料熔化D.整流罩脫2.化學(xué)與生活、環(huán)境、生產(chǎn)緊密相關(guān)。下列說法正確的是A.發(fā)現(xiàn)CO中毒者，迅速將其轉(zhuǎn)移到室外通風(fēng)處B.影視舞臺上的人工造霧是利用“干冰”化學(xué)性質(zhì)C.為了減少空氣污染，可加高煙囪后再將工廠廢氣排放到大氣shíD.尖端技術(shù)采用液氮獲得低溫，利用了氮氣的化學(xué)物質(zhì)3.下列與實驗有關(guān)的圖標(biāo)對應(yīng)不正確的是4.《神農(nóng)木草經(jīng)》記載：將丹砂(主要成分是)在空氣中焙燒，就會得到汞，同時生成一種有刺激性氣味的氣體。汞的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列有關(guān)分析正確的是A.A圖中的數(shù)值為2B.汞元素屬于非金屬元素C.汞原子失去電子變?yōu)镠g12D.汞原子的中子數(shù)為805.“桂子月中落，天香云外飄”。桂花香氣中含有多種易揮發(fā)的物質(zhì)，其中橙花醇(化學(xué)式為C??H??)的說法正確的是A.橙花醇由碳、氫、氧三個元素組成JC、B.橙花醇由碳、氫、氧原子構(gòu)成C.橙花醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.橙花醇分子中碳、氫、氧原子的質(zhì)量比為10：18：16.石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，具有超強(qiáng)導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能。下列關(guān)于石墨烯的認(rèn)識中，錯誤的是A.石墨烯可用作散熱材料B.石墨烯可用作新型電池的電極C.石墨烯與金剛石屬于同種物質(zhì)D.石墨烯完全燃燒只生成二氧化碳7.對下列實驗中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析合理的是A.制取CO?氣體時，始終收集不到CO?——收集CO?的集氣瓶沒蓋嚴(yán)B.用高錳酸鉀制氧氣時水槽里的水變紅了——先熄滅酒精燈C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長D.用排水法收集氧氣時收集到的氧氣不純——可能是剛開始出現(xiàn)氣泡就收集8.我國科學(xué)家在世界上首次實現(xiàn)了二氧化碳到淀粉的全合成，其技術(shù)是將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇(CH?OH)，再轉(zhuǎn)化為淀粉。九年級化學(xué)試卷第1頁，共4頁二氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇的微觀模型圖如圖所示。下列說法正確的是A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.從二氧化碳到甲醇再到淀粉，整“過程只有物理變化C.反應(yīng)前后原子種類和分子種類都沒變D.甲、丙、丁三種分子的共同點是都含有氧原子9.為探究不同電壓對電解水速率的影響，某興趣小組用如圖裝置進(jìn)行多次實驗，并記錄不同電壓下生成20mL氧氣所需時間。下列分析不正確的是A.b管與電源正極相連B.該實驗?zāi)芴骄克慕M成C.a管與b管中氣體體積比為2：1D.該實驗中，電壓越高電解水的速率越慢10.下列對實驗的操作與現(xiàn)象分析正確的是選項實驗操作或現(xiàn)象分析A用量筒量取10ml稀鹽酸，仰視刻度實際結(jié)果偏小B做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時未觀察到鐵絲燃燒可能是未打磨生銹的鐵絲C用托盤天平稱量15.1g食鹽(1g以下用游碼)，食鹽與砝碼位置放反稱得食鹽質(zhì)量大于15.1gD硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶預(yù)先放一些水主要是防止集氣瓶炸裂11.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。以下推理正確的是A.離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B.金屬元素有正化合價，因此非金屬元素一定沒有正化合價C.某物質(zhì)燃燒有H?O生成，所以該物質(zhì)一定含有氫元素D.元素是具有同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素12.利用如圖所示裝置探究CO的化學(xué)性質(zhì)，說法錯誤的是A.甲、丙兩處澄清石灰水作對比，說明CO與CuO反應(yīng)能生成二氧化碳B.乙、丙、丁三處的實驗現(xiàn)象都能說明CO能與CuO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.丁處燃燒，說明CO能燃燒(D.省略甲處澄清石灰水也能達(dá)到實驗?zāi)康亩?非選擇題(本大題包括5小題，每空1分，每個化學(xué)方程式2分，共28+3分)13.(5分)閱讀下面科普短文，依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。石暴烯是從石器中剝離出來的單層碳原子晶體。石墨烯具有高透光性、高強(qiáng)度、高導(dǎo)熱性、優(yōu)異的導(dǎo)電性和生物相容性等特點，在電子、復(fù)合材料、醫(yī)療健康等多領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。九年級化學(xué)試卷第2頁，共4頁近年來，為了克服傳統(tǒng)材料在性能上的一些缺點，人們運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)將不同性能的材料優(yōu)化組合形成復(fù)合材料。復(fù)合材料的組成包括基體和增強(qiáng)材料兩部分，常見基體有金屬、陶瓷、樹脂、橡膠、玻璃等；增強(qiáng)材料種類繁多，包括玻璃纖維、碳纖維、高分子纖維等。石墨烯是一種理想的復(fù)合材料增強(qiáng)體。石墨烯復(fù)合纖維應(yīng)用于紡織行業(yè)，能更有效的抑制真菌滋生，祛濕透氣，同時能瞬間升溫，還可防紫外線等。復(fù)合纖維中石墨烯含量對紫外線透過率的影響如圖1.石墨烯還可用于橡膠行業(yè)制成石器烯橡膠復(fù)合材料，能提高導(dǎo)電、導(dǎo)熱及力學(xué)性能。石墨烯用量對橡膠復(fù)合材料熱導(dǎo)率的影響如圖2。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更多優(yōu)異的石果烯復(fù)合材料將會被廣泛應(yīng)用。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：(1)石墨烯與金剛石組成元素相同，但物理性質(zhì)差異大的原因。(2)工業(yè)上可以利用甲烷在高溫、催化條件下分解制取石墨烯、C)，同時產(chǎn)生氫氣。請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)由圖2可知石墨烯的用量與熱導(dǎo)率的關(guān)系是。(4)下列說法錯誤的是A.石墨烯是一種新型理想的復(fù)合材料B.復(fù)合纖維中石墨烯含量越高，紫外線透過率越高C.石墨烯具有可燃性，充分燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳D.石墨烯面料的抗菌性能優(yōu)于普通棉混紡紗面料14.(6分)實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示。(1)若用高錳酸鉀為原料，裝置A中缺少的儀器是。(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為，實驗室一般不用D裝置收集二氧化碳，原因是。(3)用B裝置制取二氧化碳其優(yōu)點是。(4)用C裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳是否集滿，可將燃著的木條置于裝置C的(填“b”或“c”)端管口處觀察現(xiàn)象。15.(6分)為了實現(xiàn)碳減排目標(biāo)，許多國家都在研究二氧化碳的減排措施，其中“碳捕捉和封存”技術(shù)是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一、工業(yè)流程如圖所示：請回答以下有關(guān)問題：(1)“捕捉室”中NaOH溶液常噴成霧狀，主要目的是。九年級化學(xué)試卷第3頁，共4頁翁周(2)“捕捉室”中NaOH溶液捕捉(CO?的同時生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)化學(xué)方程式為。(3)“分離室”中涉及的操作為過濾，在實驗室該操作所需的玻璃儀器是燒杯、漏斗、。(4)“封存室”內(nèi)(CO?由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀角度解釋變化的原因是。(5)整個過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)除水之外，還有(填化學(xué)式，寫一種即可)。16.(6分)碳還原氧化銅的實驗裝置如圖甲、乙所示。甲圖中酒精燈上網(wǎng)罩的作用是?！咎岢鰡栴}】碳燃燒時可能生成CO也可能生成(CO?,，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?【作出猜想】猜想Ⅰ:CO:猜想Ⅱ:CO?;猜想Ⅲ:?！驹O(shè)計方案】實驗裝置如圖乙所示。打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間，關(guān)閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通入一段時間氮氣。方案一：從定性觀察角度判斷(1)實驗時裝置A處的現(xiàn)象是，化學(xué)方程式為。(2)若B中無明顯現(xiàn)象，D處的氣體能點燃，則猜想(填序號)成立。方案二：從定量計算角度判斷：取一定量碳粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實驗，并測定表格中的四個數(shù)據(jù)：反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量A(玻璃管+固體)m?m?B+C(廣口瓶+混合液)m?m?【若正確回答下列問題加3分，總分不超過40分】(3)若猜想Ⅱ成立，則理論上m??m?q(4)若猜想Ⅲ成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu，則參加反應(yīng)的碳