河?xùn)|區(qū)招聘事業(yè)單位工作人員筆試真題2023

(滿分100分時(shí)間120分鐘)第一部分常識(shí)判斷1.2022年4月20日，博鰲亞洲論壇2022年年會(huì)正式拉開帷幕。博鰲亞洲論壇2022年年會(huì)主B.亞洲新未來(lái)，邁向命運(yùn)共同體C.直面全球化與自由貿(mào)易的未來(lái)2.2022年3月14日，聯(lián)合國(guó)教科文組織在巴黎舉行“聯(lián)合國(guó)教科文組織-赤道幾內(nèi)亞國(guó)際生命科學(xué)研究獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式，中國(guó)科學(xué)家()院士因在人工肝、微生態(tài)及傳染病防治領(lǐng)域取得A.鐘南山B.楊振寧D.李蘭娟3.“弱冠”指的是男子多少歲?()A.18歲4.《XX縣教育局關(guān)于請(qǐng)求XX縣土地局劃撥新建實(shí)驗(yàn)小學(xué)用地的報(bào)告》,該標(biāo)題不正確的原因B.錯(cuò)誤使用文種，應(yīng)用函C.報(bào)告中夾帶了請(qǐng)示事項(xiàng)D.錯(cuò)誤使用文種，應(yīng)用請(qǐng)示5.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要標(biāo)志是(),它是將數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)方法作為揭示事物本質(zhì)和描述規(guī)律的重A.綜合化B.應(yīng)用化C.整體化D.數(shù)學(xué)化6.(單選題)下列屬于道家思想的是()。A.天下有義則治，無(wú)義則亂B.修身，齊家，治國(guó)，平天下C.己所不欲，勿施于人D.絕圣棄智，民利百倍7.近期股票市場(chǎng)連續(xù)大漲，似乎意味著一個(gè)新的全民炒股的時(shí)代又來(lái)了。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)通貨膨脹溫和上升時(shí)，股市呈現(xiàn)上升趨勢(shì)；而當(dāng)通貨膨脹率突破一定的臨界點(diǎn)之后，則會(huì)引發(fā)貨幣政策的緊縮，從而帶來(lái)股市的下行；直到通貨膨脹回落到較低水平乃至發(fā)生通貨緊縮時(shí)，貨幣政策往往會(huì)再度寬松，股市則又將迎來(lái)新一輪的上升。由此可見()。A.提高稅率時(shí)，股市下跌；降低稅率時(shí)，股市上漲B.銀行存款準(zhǔn)備金率提高時(shí)，股票下跌；銀行存款準(zhǔn)備金率下降時(shí)，股票上漲C.銀行存款準(zhǔn)備金率提高時(shí)，股票上漲；銀行存款準(zhǔn)備金率下降時(shí)，股票下跌D.提高稅率時(shí)，股市上漲；降低稅率時(shí)，股市下跌8.英國(guó)的大炮轟開了中國(guó)閉關(guān)自守的大門，使一些愛國(guó)知識(shí)分子從“天朝大國(guó)”的夢(mèng)幻中驚醒，一股新思潮萌發(fā)了。這一新思潮的核心是：()A.效法西方的君主立憲政治B.引進(jìn)西方技術(shù)興辦近代工業(yè)C.向西方尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道D.同西方展開“商戰(zhàn)”保護(hù)本國(guó)權(quán)益9.目前中國(guó)已成為世界第一出口大國(guó)，但同時(shí)也應(yīng)該看到，一些出口產(chǎn)品是為國(guó)外品牌加工生產(chǎn)的，中國(guó)企業(yè)只能賺取微薄的代工費(fèi)，絕大部分利潤(rùn)由品牌持有者獲得。這說(shuō)明()。A.品牌競(jìng)爭(zhēng)已成為中國(guó)企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)最重要的方式B.自主品牌建設(shè)是中國(guó)企業(yè)提高出口利潤(rùn)的重要途徑C.強(qiáng)大的制造能力是中國(guó)企業(yè)出口的核心競(jìng)爭(zhēng)力D.中國(guó)企業(yè)出口盈利水平高低取決于是否擁有核心技術(shù)10.決策研究的開拓在管理發(fā)展史上具有劃時(shí)代的意義，這一進(jìn)展主要?dú)w功于()所極力倡導(dǎo)的管理決策研究。B.伊斯頓C.阿利森D.拉斯維爾11.我們要建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，政府要綜合運(yùn)用各種宏觀調(diào)控手段綜合治理環(huán)境污染問(wèn)題。以下舉措對(duì)應(yīng)正確的是()。A.運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段——增加對(duì)大氣污染防治的政策性信貸支持B.運(yùn)用行政手段——政府加強(qiáng)立法工作使治污工作有法可依C.運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段——懲治排污企業(yè)，增加排污費(fèi)征收力度D.適用法律手段——針對(duì)礦產(chǎn)資源的開采大力征收資源稅12.與私人產(chǎn)品相比較，純粹的公共產(chǎn)品的特點(diǎn)是()。A.非排他性、可分割性B.非排他性、不可分割性C.排他性、不可分割性D.排他性、可分割性13.下列國(guó)家不與中國(guó)接壤的是()。C.朝鮮14.俗話說(shuō)“化干戈為玉帛”,干、戈都是武器，其中哪個(gè)指的是防御武器?()A.都不指15.員工生日聚會(huì)、工會(huì)組織的文娛活動(dòng)、走訪等活動(dòng)屬于：A.橫向溝通B.非正式溝通C.正式溝通D.環(huán)式溝通16.“為了使災(zāi)區(qū)的孩子們按時(shí)拿到各科的教材，縣政府根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)的指示精神，要求全縣各有關(guān)部門和單位，把解決災(zāi)區(qū)孩子們按時(shí)上學(xué)問(wèn)題作為當(dāng)前的頭等大事來(lái)抓，克服一切困難確保各項(xiàng)有關(guān)教學(xué)用具及設(shè)施落實(shí)到位，確保災(zāi)區(qū)的中小學(xué)生如期到校上課?！睘榇?，縣政府應(yīng)制發(fā)的公文是：17.大力推廣清潔能源是現(xiàn)代科技的基本發(fā)展趨勢(shì)之一，以下不屬于清潔能源的是()。A.電能、太陽(yáng)能、生物能B.生物能、太陽(yáng)能、地?zé)崮蹸.核能、太陽(yáng)能、地?zé)崮蹹.核能、太陽(yáng)能、生物能18.在辦理同一件行政案件中，檢查證是否可以重復(fù)使用?()A.對(duì)同一物品檢查可以重復(fù)使用B.對(duì)同一人身檢查可以重復(fù)使用C.對(duì)同一場(chǎng)所檢查可以重復(fù)使用D.不可以重復(fù)使用19.除可以當(dāng)場(chǎng)作出行政許可決定的外，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理行政許可申請(qǐng)之日起()日內(nèi)作出行政許可決定。20.詢問(wèn)同案的違法嫌疑人、被侵害人或者其他證人，()。A一般應(yīng)分別進(jìn)行，必要時(shí)可同時(shí)進(jìn)行B.一般應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，必要時(shí)可分別進(jìn)行C.應(yīng)當(dāng)同時(shí)進(jìn)行D.應(yīng)當(dāng)分別進(jìn)行21.詩(shī)歌絕不能僅僅停留在紙質(zhì)媒體上，要充分利用舞臺(tái)、影視等多種平臺(tái)，這樣才能為人民群眾所接受并保持長(zhǎng)久的生命力。很多優(yōu)秀詩(shī)歌作品本身具有較高的藝術(shù)性，在走向舞臺(tái)、影視的過(guò)程中又融入了表演者的理解和感受，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行了“第二次藝術(shù)創(chuàng)作”,輔以聲光電等多種現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)形式，極大地提升了詩(shī)歌的欣賞性和觀賞性。對(duì)這段話理解正確的是()。A.借助當(dāng)代技術(shù)手段，人民群眾對(duì)詩(shī)歌的理解遠(yuǎn)勝古人B.表演者對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行“第二次藝術(shù)創(chuàng)作”延長(zhǎng)了詩(shī)歌的生命力C.普及詩(shī)歌需要借助舞臺(tái)、影視等人民群眾喜聞樂(lè)見的藝術(shù)形式D.借助舞臺(tái)、影視等藝術(shù)形式，詩(shī)歌可以保持長(zhǎng)久生命力22.①比如碳污染，有人排了幾百年，有人排了幾十年，有人基本沒排--怎能一個(gè)“類”字了得②此話之錯(cuò)，在于不分或者說(shuō)不愿分清“誰(shuí)”更嚴(yán)重地污染、惡化了當(dāng)今環(huán)境③排了幾百年碳的人，早已在清潔環(huán)境中過(guò)著優(yōu)哉游哉的康樂(lè)日子④排了幾十年碳的人，正一邊為提高生活質(zhì)量努力，一邊為當(dāng)下的“高排碳”而遭受排了幾百年碳的人的“圍剿”⑤是“人類”嗎?不，是“一部分人”⑥有人說(shuō)正由于“人類中心主義”盛行，人類為了滿足自身需要而毀壞或滅絕其他自然存在物，地球才變成如今這般“高碳”模樣將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。23.幾乎所有人都討厭惡補(bǔ)式的學(xué)習(xí)。高強(qiáng)度、高壓的學(xué)習(xí)不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，也不利于健康。然而改變學(xué)習(xí)習(xí)慣與調(diào)整學(xué)習(xí)方式確實(shí)會(huì)行之有效。比如研究表明，體育鍛煉有助于提升學(xué)習(xí)與認(rèn)知技能——尤其是運(yùn)動(dòng)之后再去學(xué)習(xí)，新鮮空氣與周圍環(huán)境的變化也會(huì)促使你產(chǎn)生新的聯(lián)想，進(jìn)而解決問(wèn)題。這段文字意在說(shuō)明：A.調(diào)整學(xué)習(xí)方式對(duì)達(dá)到高效學(xué)習(xí)有效B.高強(qiáng)度學(xué)習(xí)不等于高效學(xué)習(xí)C.先流汗再學(xué)習(xí)不失為一種高效學(xué)習(xí)方法D.體育鍛煉能幫助人們提高學(xué)習(xí)效率24.在數(shù)年甚至數(shù)十年中積攢了一定財(cái)富的人們，卻不知道如何去管理財(cái)富，更不懂得怎么認(rèn)識(shí)財(cái)富，總之就是還沒有足夠的財(cái)富心理準(zhǔn)備。財(cái)富在一些人手里，更多的是跟著欲望走，隨著攀比跑，奔著享樂(lè)去。換言之，盡管賺了錢，卻沒有理性的、健康的財(cái)富觀，更多的是一種畸形。就像二十世紀(jì)八十年代一些一夜暴富起來(lái)的人們一樣，以其奇特的心理和行為使“暴發(fā)戶心態(tài)”成為時(shí)代熱詞。一些人熱衷奢侈品消費(fèi)，多少都是這種畸形財(cái)富觀的反映，是“暴發(fā)戶心態(tài)"進(jìn)化的結(jié)果。對(duì)文段中的“暴發(fā)戶心態(tài)”一詞理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。A.現(xiàn)代社會(huì)里那些不懂得如何管理財(cái)富，熱衷于奢侈品消費(fèi)的人B.一些一夜暴富的人們，心理和行為都很怪異C.不懂得怎么認(rèn)識(shí)財(cái)富的人突然間擁有了一大筆財(cái)富，形成了畸形的消費(fèi)觀D.由欲望和攀比心理所支配的缺乏理性的、不健康的財(cái)25.①當(dāng)?shù)厍蜃策M(jìn)塵埃帶時(shí)，從地球上看，是短時(shí)間內(nèi)無(wú)數(shù)塵埃以極高的速度劃破大氣層下落道上持續(xù)公轉(zhuǎn)⑤這樣看上去就有許多流星，也就是流星雨⑥這樣形成的球的公轉(zhuǎn)軌道交叉將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()26.來(lái)自不同的語(yǔ)言群體和文化的人需要彼此交流，就必須尋找交流工具。在一個(gè)層面上，他們可以依賴受過(guò)特殊訓(xùn)練的專業(yè)人員，這些20世紀(jì)后半葉，在全世界的大部分地區(qū)是英語(yǔ)。這段文字意在說(shuō)明()。27.①藝術(shù)家富于感情，單憑直覺思維；他恍然大悟，無(wú)須推理②這種看法未免失之武斷，甚想象將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。28.不管是什么食品，都會(huì)有一個(gè)保質(zhì)期，過(guò)了這個(gè)保質(zhì)期就不能再食用。然而有的時(shí)候，食B.如何正確理解保質(zhì)期C.鑒別食品保質(zhì)期的方法D.怎樣避免食物的浪費(fèi)29.20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類的生活越來(lái)越離不概括最準(zhǔn)確的是()。B.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來(lái)災(zāi)難30.優(yōu)秀的史學(xué)家猶如神話中的巨人，他們善于捕捉人肉的氣味，人才是他們追尋的目標(biāo)。唯這段文字意在說(shuō)明()。B.一部精準(zhǔn)的歷史必須遺忘掉社會(huì)發(fā)展歷程中的普通人，否則就是大雜燴C.歷史不應(yīng)僅記錄大人物，還應(yīng)反映當(dāng)時(shí)普通人的D.史學(xué)家應(yīng)充分挖掘人的因素，改變以往歷史記錄中歧視絕大多數(shù)人的做法第三部分?jǐn)?shù)量關(guān)系31.2012年4月人民幣新增貸款同比：()A.減少3282億元B.減少612億元C.降低32.5%D.降低7.8%32.一個(gè)四分鐘標(biāo)準(zhǔn)的沙漏和一個(gè)五分鐘標(biāo)準(zhǔn)的沙漏進(jìn)行6分鐘的計(jì)時(shí)，中途至少需要將沙漏顛倒幾次?()33.2009年，A國(guó)GDP總量為2497.03億美元，B國(guó)GDP總量為4983.16億美元。則2009年B34.在一次軍訓(xùn)中，100名學(xué)生排成一排按1、2、3、……報(bào)數(shù)。報(bào)完之后，教官讓所報(bào)4的倍數(shù)的學(xué)生向后轉(zhuǎn)，接著又讓所報(bào)的數(shù)為6的倍數(shù)的學(xué)生向后轉(zhuǎn)，那么現(xiàn)在面對(duì)教官的學(xué)生共有多少人?()35.一支隊(duì)伍不超過(guò)6000人，列隊(duì)時(shí)，2人一排，3人一排，4人一排……直至10人一排，最后一排都缺一個(gè)人。改為11人一排，最后一排只有1個(gè)人。問(wèn)這一隊(duì)伍有多少人?()36.A.工程隊(duì)的效率是B.工程隊(duì)的2倍，某工程交給兩隊(duì)共同完成需要6天。如果兩隊(duì)的工作效率均提高一倍，且B.隊(duì)中途休息了1天，問(wèn)要保證工程按原來(lái)的時(shí)間完成，A.隊(duì)中途最多可以休息幾天()37.有一堆螺絲和螺母，若一個(gè)螺絲配2個(gè)螺母，則多10個(gè)螺母；若1個(gè)螺絲配3個(gè)螺母，則少6個(gè)螺母。共有()個(gè)螺絲。38.箱子里有乒乓球和網(wǎng)球若干，若每次取出乒乓球4個(gè)，網(wǎng)球2個(gè)，若干次后正好都取完；若每次取出乒乓球5個(gè)，網(wǎng)球3個(gè)，則兩球取盡后，還剩余5個(gè)乒乓球，那么乒乓球和網(wǎng)球共當(dāng)A隊(duì)完成了自己任務(wù)的90%時(shí)，B隊(duì)完成了自己任務(wù)的一半，C隊(duì)完成了B隊(duì)已完成任務(wù)量的80%,此時(shí)A隊(duì)派出2/3的人力加入C隊(duì)工作。則A隊(duì)和C隊(duì)都完成任務(wù)時(shí)，B隊(duì)完成了其自身任務(wù)的()。40.某公司為客戶出售貨物，收取3%的服務(wù)費(fèi)；代客戶購(gòu)置設(shè)備，收取2%的服務(wù)費(fèi)。某客戶委托該公司出售自產(chǎn)的某種物品并代為購(gòu)置新設(shè)備。已知公司共收取該客戶服務(wù)費(fèi)200元，客戶收支恰好平衡，則自產(chǎn)的物品售價(jià)是多少元?()42.A、B兩架飛機(jī)同時(shí)從相距1755公里的兩個(gè)機(jī)場(chǎng)起飛相向飛行，經(jīng)過(guò)45分鐘后相遇，如果A機(jī)的速度是B機(jī)的1.25倍，那么兩飛機(jī)的速度差是每小時(shí)()。A.260公里B.270公里C.250公里D.280公里43.張明和李亮兩人繞操場(chǎng)競(jìng)走，操場(chǎng)一周是400米，李亮每分鐘走80米，張明的速度是李亮的1.25倍，現(xiàn)在張明在李亮的前面100米，則兩人第一次相遇在()A.7分鐘后B.8分鐘后C.15分鐘后D.30分鐘后44.某高校組織了籃球比賽。其中機(jī)械學(xué)院隊(duì)、外語(yǔ)學(xué)院隊(duì)、材料學(xué)院隊(duì)和管理學(xué)院隊(duì)被分到院隊(duì)、外語(yǔ)學(xué)院隊(duì)和材料學(xué)院隊(duì)勝利的場(chǎng)數(shù)相同，則管理學(xué)院隊(duì)勝了多少場(chǎng)?()45.2003年7月1日是星期二，那么2005年7月1日是：()。A.星期五B.星期四C.星期六D.星期三第四部分判斷推理46.某市高新區(qū)離老城區(qū)較遠(yuǎn)，且公交車班善，這些員工依然經(jīng)常遲到。以下哪項(xiàng)為真，最能解釋上述現(xiàn)象()。A.許多原本乘坐公交車上班的高新區(qū)企業(yè)員工改為開車或乘坐出租車B.部分原來(lái)開車上班的高新區(qū)企業(yè)員工改為乘坐公交車47.生物學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，成群的螞蟻中，大部分螞蟻很勤勞，尋找、搬運(yùn)食物爭(zhēng)先恐后，少數(shù)螞則“挺身而出”,帶領(lǐng)眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。這就是所謂的懶螞蟻效應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列屬于懶螞蟻效應(yīng)的是()A.某經(jīng)理用人不拘一格，看重的是堅(jiān)韌和正直，而非學(xué)歷背景B.通信工程師待遇優(yōu)厚，工作時(shí)間自由，擅長(zhǎng)攻克技術(shù)難題C.某汽車公司鼓勵(lì)員工創(chuàng)新，允許員工在上班時(shí)間鉆研技術(shù)48.課間休息時(shí)，一位同學(xué)幫老師擦了黑板，老師回到教室后詢問(wèn)是誰(shuí)擦的黑板。他問(wèn)了四位同學(xué)，得到以下回答：(1)或者班長(zhǎng)擦了，或者學(xué)習(xí)委員擦了；(2)如果紀(jì)律委員沒擦，那么班長(zhǎng)也沒擦；(3)如果衛(wèi)生委員沒擦，那么班長(zhǎng)擦了；(4)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員都沒擦。實(shí)際上，四位同學(xué)的回答中只有一句是假的。據(jù)此可以推出擦黑板的是()。A.學(xué)習(xí)委員B.班長(zhǎng)C.衛(wèi)生委員D.紀(jì)律委員49.文中的括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)為：()A.部署B(yǎng).政策D.號(hào)召50.目錄：書籍()A.導(dǎo)航：網(wǎng)頁(yè)C.菜單：點(diǎn)菜D.地址：快遞51.主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是()A.行為主義學(xué)習(xí)論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論52.高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展的外部途徑有()。A.組建合作團(tuán)隊(duì)B.教學(xué)反思C.科學(xué)研究D.教學(xué)觀摩53.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對(duì)于不同知識(shí)學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動(dòng)的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進(jìn)知識(shí)整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種()研究。A.跨學(xué)科B.超學(xué)科C.多學(xué)科D.交叉學(xué)科54.對(duì)于鵝口瘡患兒