舞蹈社個人工作計劃

舞蹈社個人工作計劃舞蹈社個人工作計劃1一、指導思想為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的藝術氛圍，展現(xiàn)我校師生的良好精神風貌，讓同學們展示才華、鍛煉能力、提高素質，使舞蹈社團能真正成為推動校園文化建設、增強校園文化氛圍、提高校園文化品位的廣闊舞臺。二、社團任務通過每周一次的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合，重點排練一個舞蹈參加鎮(zhèn)江市中學生文娛匯演。在進行技能技巧訓練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強自信，學會展現(xiàn)自我。三、活動措施舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。四、培訓內容及課次安排培訓目的主要是以培養(yǎng)學生的興趣、增強學生身體協(xié)調能力、審美能力，陶冶學生情操。在訓練內容中，每節(jié)課都會穿插基本功訓練，之后會選擇成品舞蹈進行學習，具體安排如下：五、活動時間：每周三第8節(jié)課六、活動地點：學校舞蹈訓房七、指導教師：尹春霞八、活動內容及具體安排第二周、第三周：舞蹈基本動作與技能訓練：頭頸部練習、肩部練習第四周：舞蹈基本動作與技能訓練：肘部練習、腕部練習第五周：舞蹈基本動作與技能訓練：臂的擺動、繞環(huán)和波浪練習第六周、第七周：舞蹈基本動作與技能訓練：大腿、小腿、膝蓋、腳背第八周：舞蹈基本動作與技能訓練：下前腰練習、下后腰練習第九周：舞蹈基本動作與技能訓練：下腰練習第十周、第十一周：舞蹈基本動作與技能訓練：擰腰轉體練習第十二周：舞蹈基本功組合訓練(一)第十三周：舞蹈基本功組合訓練(二)第十四周至第十八周：排練成品舞蹈舞蹈社個人工作計劃2一、工作部署1、每周安排一次訓練，輪流進行基礎訓練。2、對于高水平的成員有高要求，對于水平相對較低的，加強基礎訓練，或者進行以優(yōu)帶差。3、不定期展示訓練結果，以表演節(jié)目的形式展現(xiàn)。4、校內有活動需排練節(jié)目時，每周訓練取消，換成每周幾次機動密集強度排練。二、基本訓練1、基本功訓練：可以請有基本功的同學訓練成員或者請有過教舞經驗的人進行訓練。2、形體訓練：需穿高跟鞋練舞，以基本舞蹈動作或走秀的形式訓練成員挺拔的氣質。3、樂感、節(jié)奏感訓練：訓練成員對于音樂的身體律動。4、表情訓練：表情在舞蹈中是生命力和表現(xiàn)力的體現(xiàn)。5、舞種訓練：根據平常的舞種進行有目的、有針對的訓練。6、針對式訓練：針對成員的弱項與強項進行修正及做相應的調整，揚長避短。三、工作要求1、定時。要求成員不要遲到，有事需請假。2、定內容。確保訓練內容有效實施。3、定評。訓練過程中根據成員的表現(xiàn)給予審核評分。四、其他1、舞蹈部成員較少，尤其缺乏男成員。應再進行有目的性的擴充納新。2、若需上臺表演節(jié)目時，統(tǒng)一服裝是必須的。在這方面申請服裝經費。舞蹈社個人工作計劃3一、指導思想：為了進一步培養(yǎng)孩子對舞蹈藝術的興趣，充分挖掘孩子的個人潛能，選拔舞蹈苗子，為孩子進入大班后準備畢業(yè)匯報演出打好堅實基礎，特開設中班舞蹈特長班。二、班級情況分析：本特長班有孩子21人，本學期有適度人員調整，已經經過小班及中班上學期的基本功訓練，及簡單的成品舞蹈的模仿學習，已有一定的基礎。大部分幼兒基本功較好，但個別幼兒基本功有待加強。存在的問題有：動作不夠到位，特別是某些舞蹈基本步伐;表情眼神欠豐富。因此本學期將繼續(xù)訓練孩子們的基本功，加強表情訓練，并附以成品舞蹈學習，手絹花練習。三、根據本學期時間短及幼兒年齡特點，安排本學期活動如下：周次內容2、復習成品舞蹈《剪》(一)3、學習成品舞蹈《剪》(二)準備手絹花4、學習手絹花基本手上動作(一)5、學習手絹花基本手上動作(二)6、學習手絹花組合(一)7、學習成品舞蹈《剪》(三)A8、學習成品舞蹈《剪》(三)B9、學習成品舞蹈《剪》(三)C10、學習手絹花組合(二)11、學習手絹花組合(三)13、學習手絹花組合(四)14、成品舞蹈《剪》的完整編排(一)15、成品舞蹈《剪》的完整編排(二);成品舞蹈《剪》的展示17、幼兒期末考核舞蹈社個人工作計劃4一、指導思想：1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產點。2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。1、定時活動。二、活動目的：1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。三、培養(yǎng)目標：1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。2、學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調性和靈敏性。3、發(fā)展學生各項身體素質，增強學生的體質。4、培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。四、活動特色：1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設形體活動小組。2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。五、主要措施：(擬采用的教學方法和教學手段)1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：2、教學手段：影象教學、個別指導、、分組教學等六、活動內容安排：1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學習舞蹈《快樂成長》，為六一活動進行排練。3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學習舞蹈《快樂成長》4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，檢查所學舞蹈。七、活動規(guī)劃。每次活動前點名，活動中學生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。舞蹈社個人工作計劃5一、現(xiàn)狀分析：新學期新的開始，本學期中班的舞蹈班由我和衷麗思老師、殷輝和萬芳老師擔任兩個中班舞蹈班的教學工作，我們每班孩子有二十人左右，大部分是小班剛剛升上來的孩子，下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。二、學期目標：幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：1.舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。2.表演性組合。主要訓練幼兒動作