非謂語語法課程設(shè)計(jì)

非謂語語法課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解非謂語動(dòng)詞的概念及其在句子中的作用；

2.學(xué)生能夠識(shí)別并正確運(yùn)用三種非謂語動(dòng)詞（現(xiàn)在分詞、過去分詞、動(dòng)詞不定式）；

3.學(xué)生能夠掌握非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)，并能將其運(yùn)用到實(shí)際語境中；

4.學(xué)生能夠分析句子結(jié)構(gòu)，辨別主謂關(guān)系，正確使用非謂語動(dòng)詞表達(dá)句子意義。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用非謂語動(dòng)詞豐富自己的語言表達(dá)，提高寫作水平；

2.學(xué)生能夠通過小組討論和練習(xí)，提高合作解決問題的能力；

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際語境的創(chuàng)設(shè)，提高語言運(yùn)用能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠樹立正確的語言學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)識(shí)到語法在英語學(xué)習(xí)中的重要性；

2.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)尊重他人意見；

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)克服困難的信心；

4.學(xué)生能夠體會(huì)語言學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

課程性質(zhì)：本課程為英語語法教學(xué)，以非謂語動(dòng)詞為主要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握非謂語動(dòng)詞的用法，提高句子表達(dá)能力和語法水平。

學(xué)生特點(diǎn)：考慮到學(xué)生所在年級(jí)，已具備一定的英語基礎(chǔ)和語法知識(shí)，但非謂語動(dòng)詞作為語法難點(diǎn)，需要通過具體實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過講解、舉例、練習(xí)和討論等形式，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用非謂語動(dòng)詞，提高英語語法水平。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中取得進(jìn)步。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以人教版英語教材八年級(jí)下冊(cè)語法部分“非謂語動(dòng)詞”為依據(jù)，結(jié)合課程目標(biāo)，組織以下教學(xué)內(nèi)容：

1.非謂語動(dòng)詞的概念及分類：現(xiàn)在分詞、過去分詞、動(dòng)詞不定式；

2.非謂語動(dòng)詞的用法和句型結(jié)構(gòu)：分析非謂語動(dòng)詞在句子中的作用，如主語、賓語、定語、狀語等；

3.非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)：掌握現(xiàn)在分詞、過去分詞的主動(dòng)和被動(dòng)語態(tài)，動(dòng)詞不定式的時(shí)態(tài)和語態(tài)；

4.非謂語動(dòng)詞與主謂關(guān)系的判斷：分析句子結(jié)構(gòu)，判斷非謂語動(dòng)詞與主語之間的主動(dòng)或被動(dòng)關(guān)系；

5.非謂語動(dòng)詞在實(shí)際語境中的應(yīng)用：通過例句、練習(xí)和情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用非謂語動(dòng)詞。

教學(xué)大綱安排如下：

第一課時(shí)：非謂語動(dòng)詞的概念及分類，介紹現(xiàn)在分詞、過去分詞、動(dòng)詞不定式的特點(diǎn)；

第二課時(shí)：非謂語動(dòng)詞的用法和句型結(jié)構(gòu)，分析其在句子中的作用；

第三課時(shí)：非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)，通過例句和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固；

第四課時(shí)：非謂語動(dòng)詞與主謂關(guān)系的判斷，總結(jié)判斷方法和技巧；

第五課時(shí)：非謂語動(dòng)詞在實(shí)際語境中的應(yīng)用，進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)和練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步掌握非謂語動(dòng)詞的知識(shí)點(diǎn)，提高語法水平。

三、教學(xué)方法

針對(duì)非謂語動(dòng)詞這一語法知識(shí)點(diǎn)，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師以簡潔明了的語言，系統(tǒng)講解非謂語動(dòng)詞的概念、分類、用法和時(shí)態(tài)語態(tài)等基本知識(shí)，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：通過精選典型例句，引導(dǎo)學(xué)生分析非謂語動(dòng)詞在句子中的作用，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中加深對(duì)非謂語動(dòng)詞的理解，提高合作學(xué)習(xí)能力。

4.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)豐富的課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握非謂語動(dòng)詞的用法，提高語言運(yùn)用能力。

5.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活化的語境，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用非謂語動(dòng)詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高語法知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)問答，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂參與度。

7.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、完成作業(yè)等方式，鞏固所學(xué)知識(shí)。

具體教學(xué)方法安排如下：

第一課時(shí)：采用講授法和案例分析相結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)非謂語動(dòng)詞有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

第二課時(shí)：通過討論法和實(shí)踐法，讓學(xué)生在互動(dòng)交流和實(shí)際操作中掌握非謂語動(dòng)詞的用法。

第三課時(shí)：運(yùn)用情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，讓學(xué)生在具體語境中運(yùn)用非謂語動(dòng)詞，提高語法知識(shí)應(yīng)用能力。

第四課時(shí)：以講授和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生掌握非謂語動(dòng)詞與主謂關(guān)系的判斷方法。

第五課時(shí)：綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保非謂語動(dòng)詞教學(xué)的有效性，本課程將采用以下評(píng)估方式，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，占總評(píng)的20%。

-課堂問答：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題，積極參與課堂討論；

-小組活動(dòng)：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

2.作業(yè)完成情況：針對(duì)非謂語動(dòng)詞的知識(shí)點(diǎn)，布置相關(guān)作業(yè)，占總評(píng)的30%。

-課后練習(xí)：完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)；

-拓展任務(wù)：布置一些拓展性的任務(wù)，如寫作、語法填空等，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.期中考試：占總評(píng)的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋非謂語動(dòng)詞的概念、分類、用法、時(shí)態(tài)語態(tài)等知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的掌握程度。

4.期末考試：占總評(píng)的30%。考試題型包括選擇題、填空題、改錯(cuò)題和作文等，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)非謂語動(dòng)詞知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，每節(jié)課后進(jìn)行評(píng)價(jià)；

2.作業(yè)完成情況：教師對(duì)每次作業(yè)進(jìn)行批改，給予評(píng)分，并反饋給學(xué)生；

3.期中考試：在課程進(jìn)行到一半時(shí)進(jìn)行，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)非謂語動(dòng)詞知識(shí)點(diǎn)的掌握情況；

4.期末考試：課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保非謂語動(dòng)詞教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程將制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一課時(shí)：非謂語動(dòng)詞的概念及分類（1課時(shí)）

-第二課時(shí)：非謂語動(dòng)詞的用法和句型結(jié)構(gòu)（1課時(shí)）

-第三課時(shí)：非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)（1課時(shí)）

-第四課時(shí)：非謂語動(dòng)詞與主謂關(guān)系的判斷（1課時(shí)）

-第五課時(shí)：非謂語動(dòng)詞在實(shí)際語境中的應(yīng)用（1課時(shí)）

-第六課時(shí)：期中復(fù)習(xí)及考試（1課時(shí)）

-第七課時(shí)：期末復(fù)習(xí)及考試（1課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排一次課程，每次課程時(shí)長為45分鐘；

-課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，如上午第二節(jié)課或下午第一節(jié)課；

-期中考試安排在第五周，期末考試安排在第十周。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)在學(xué)校