西南醫(yī)科大學《管理心理學》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁西南醫(yī)科大學《管理心理學》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共25個小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在發(fā)展心理學的研究中，兒童語言發(fā)展是一個重要的領域。以下關于兒童語言獲得理論的描述，哪一項是不正確的？（）A.強化說認為兒童通過成人的強化來學習語言B.先天決定論強調(diào)語言能力是先天具備的C.相互作用論認為語言發(fā)展是由先天和后天因素共同決定的D.以上理論都不能完全解釋兒童語言發(fā)展的復雜過程2、心理學中的情緒智力培養(yǎng)方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的情緒智力培養(yǎng)方法？（）A.情緒認知訓練B.情緒表達訓練C.情緒管理訓練D.忽略情緒3、在心理測量學中，常模是解釋測驗分數(shù)的重要依據(jù)。對于一個標準化智力測驗，如果一個人的得分高于同年齡組的平均水平，這意味著什么？（）A.智力超常B.學習能力強C.具有特殊天賦D.以上都有可能4、在情緒理論中，詹姆斯-蘭格理論和坎農(nóng)-巴德理論有著不同的觀點。以下關于這兩個理論的比較，不準確的是？（）A.詹姆斯-蘭格理論強調(diào)情緒是由生理反應引起的B.坎農(nóng)-巴德理論認為情緒和生理反應是同時發(fā)生的C.詹姆斯-蘭格理論能夠很好地解釋強烈情緒的產(chǎn)生D.坎農(nóng)-巴德理論更側(cè)重于中樞神經(jīng)系統(tǒng)在情緒產(chǎn)生中的作用5、在心理病理學中，精神分裂癥是一種嚴重的精神障礙。對于精神分裂癥患者，以下哪種癥狀最容易被他人察覺？（）A.思維貧乏B.情感淡漠C.幻覺和妄想D.注意障礙6、在認知心理學領域，對于問題解決過程中的思維策略和影響因素，以下描述不準確的是（）A.算法式策略能保證找到問題的正確答案，但可能效率較低B.啟發(fā)式策略能快速解決問題，但有時可能得出錯誤答案C.知識經(jīng)驗豐富的人在解決問題時一定能選擇更有效的策略D.問題的呈現(xiàn)方式會影響個體對問題的理解和解決策略的選擇7、在學習心理學的研究中，強化理論對于理解學習行為具有重要意義。在一個課堂環(huán)境中，如果老師對學生的正確回答給予及時的表揚和獎勵，以下哪種情況最能說明強化的效果？（）A.學生在受到獎勵后，只是在短期內(nèi)表現(xiàn)出更積極的回答行為B.學生為了獲得獎勵，采用不正當?shù)氖侄位卮饐栴}C.學生將獎勵視為學習的唯一動力，沒有獎勵就不再積極回答D.學生因為獎勵而增強了自信心，在未來的學習中更主動地參與回答8、對于心理統(tǒng)計學中的描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計，以下關于數(shù)據(jù)的集中趨勢、離散程度的度量方法以及參數(shù)估計和假設檢驗的應用，表述不準確的是（）A.平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)可用于描述數(shù)據(jù)的集中趨勢B.方差和標準差能反映數(shù)據(jù)的離散程度C.參數(shù)估計可以根據(jù)樣本數(shù)據(jù)推斷總體參數(shù)D.假設檢驗的結(jié)果一定能準確反映實際情況9、對于臨床心理學中的心理治療方法，比如精神分析療法、認知行為療法和人本主義療法，以下對于其理論基礎、治療過程和適用范圍的表述，不準確的是（）A.精神分析療法強調(diào)挖掘潛意識中的沖突B.認知行為療法注重改變不良的認知和行為模式C.人本主義療法無條件積極關注患者就能解決所有心理問題D.不同的心理治療方法適用于不同的心理障礙和患者群體10、在發(fā)展心理學中，嬰兒的依戀類型會影響其未來的人際關系。如果一個嬰兒在母親離開時表現(xiàn)出極度焦慮和不安，母親回來時又難以安撫，這種依戀類型屬于？（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.矛盾型依戀D.紊亂型依戀11、在研究情緒智力時，以下哪種能力被認為是情緒智力的核心，包括理解自己和他人的情緒，并有效地管理和調(diào)節(jié)情緒？（）A.情緒知覺B.情緒管理C.人際關系管理D.自我激勵12、在發(fā)展心理學中，兒童的認知發(fā)展具有階段性。一個兒童能夠進行邏輯推理，但仍需要具體事物的支持，這處于認知發(fā)展的哪個階段？（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段13、在社會心理學中，人際吸引的因素眾多。如果一個人與他人有相似的價值觀、興趣愛好和生活經(jīng)歷，更容易產(chǎn)生人際吸引，這體現(xiàn)了哪種吸引因素？（）A.臨近性B.相似性C.互補性D.外貌吸引力14、在發(fā)展心理學中，兒童的道德推理能力在不同階段有所發(fā)展。對于一個10歲的孩子，如果他看到一個同學偷了別人的東西，他可能會基于以下哪種理由來判斷這種行為是錯誤的？（）A.擔心自己也會被偷東西B.知道偷東西會受到老師和家長的懲罰C.認為偷東西違反了社會的道德規(guī)范和公平原則D.覺得偷東西的同學不是自己的好朋友15、在心理學的研究領域中，認知神經(jīng)科學借助先進的技術手段探索大腦與心理活動的關系。以下關于功能性磁共振成像（fMRI）技術的應用，不準確的是？（）A.可以實時監(jiān)測大腦在進行不同心理任務時的活動區(qū)域B.能夠精確測量神經(jīng)元的放電頻率C.有助于揭示認知過程的神經(jīng)機制D.對被試沒有任何侵入性和傷害16、心理學中的決策是指個體在面臨多個選擇時做出決定的過程，以下哪個決策方式不屬于常見的決策方式？（）A.理性決策B.直覺決策C.情感決策D.隨機決策17、心理學中的問題解決策略是指個體在解決問題時采用的方法，以下哪個問題解決策略不屬于常見的問題解決策略？（）A.嘗試錯誤法B.類比法C.逆向思維法D.放棄法18、在動機心理學中，成就動機的高低會影響個體的行為表現(xiàn)。對于一個具有高成就動機的人，在面對挑戰(zhàn)時通常會有怎樣的反應？（）A.積極應對，努力克服困難B.避免挑戰(zhàn)，選擇容易的任務C.猶豫不決，等待他人幫助D.輕易放棄，認為自己無法完成19、在情緒心理學中，情緒的產(chǎn)生和調(diào)節(jié)是研究的重點。以下關于情緒調(diào)節(jié)策略的描述，不準確的是？（）A.認知重評是通過改變對情緒事件的理解來調(diào)節(jié)情緒B.表達抑制是抑制情緒的外在表達，但不改變內(nèi)在的情緒體驗C.情緒調(diào)節(jié)策略的使用效果不受個體差異和情境因素的影響D.長期使用不良的情緒調(diào)節(jié)策略可能會對身心健康產(chǎn)生負面影響20、在發(fā)展心理學的范疇內(nèi)，兒童的語言發(fā)展是一個逐步成熟的過程。對于一個正在學習語言的幼兒，以下哪種環(huán)境因素對其語言習得速度的影響更為顯著？（）A.家庭的語言交流頻率B.幼兒園的教學方法C.社區(qū)中使用的語言種類D.媒體中的語言內(nèi)容21、在發(fā)展心理學的領域，兒童的語言發(fā)展是一個重要的研究課題。對于一個兩歲的孩子，其語言發(fā)展通常會表現(xiàn)出以下哪種特點？（）A.能夠使用簡單的句子表達自己的需求和想法B.掌握豐富的詞匯，能夠清晰準確地發(fā)音C.語言理解能力遠遠超過語言表達能力D.開始學習復雜的語法結(jié)構(gòu)，如從句和被動語態(tài)22、在社會認知心理學的研究中，第一印象對人際交往有著重要的影響。當我們初次見到一個人時，如果他穿著整潔得體，面帶微笑，以下哪種推斷可能不太準確？（）A.這個人性格開朗，容易相處B.這個人工作認真負責，能力較強C.這個人可能具有良好的教養(yǎng)和素質(zhì)D.這個人目前的情緒狀態(tài)較好23、心理學中的心理彈性是指個體在面對逆境時的適應能力，以下哪個因素不會影響心理彈性的形成？（）A.遺傳因素B.家庭環(huán)境C.社會支持D.天氣狀況24、關于智力的測量，以下哪種智力測驗是世界上應用最廣泛的個體智力測驗之一，它包括言語量表和操作量表兩部分？（）A.斯坦福-比奈智力量表B.韋克斯勒智力量表C.瑞文推理測驗D.陸軍甲種和乙種測驗25、在兒童心理學中，兒童的道德發(fā)展是一個逐漸成熟的過程。以下關于科爾伯格道德發(fā)展理論的描述，不正確的是？（）A.該理論將道德發(fā)展分為不同的階段B.每個階段的道德判斷依據(jù)是固定不變的C.個體的道德發(fā)展是逐步向上推進的D.道德發(fā)展受到個體的認知水平和社會環(huán)境的影響二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）請詳細闡述心理學中的認知失調(diào)理論，包括認知失調(diào)的產(chǎn)生、減少認知失調(diào)的策略以及在態(tài)度改變中的應用。2、（本題5分）分析教育心理學中學習動機的類型和激發(fā)方法，舉例說明如何在教學中根據(jù)學生的特點激發(fā)其學習動機。3、（本題5分）認知心理學關注人類的思維和信息加工過程，分析問題解決的策略和影響問題解決的心理因素，并舉例說明。4、（本題5分）解釋心理治療中的倫理投訴和處理流程，分析如何保障來訪者的合法權(quán)益。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）某學生在大學期間因為一次戀愛失敗，從此對愛情失去信心，不再愿意嘗試新的感情。分析這種愛情挫折帶來的心理創(chuàng)傷，以及如何幫助其重新相信愛情，勇敢追求。2、（本題5分）一名員工在工作中經(jīng)常犯錯，被領導批評后情緒低落。分析其犯錯的心理原因及如何提高工作質(zhì)量和情緒狀態(tài)。3、（本題5分）有學生在大學期間因為與老師的關系緊張，對該門課程失去興趣和學習動力。探討這種師生關系問題帶來的心理影響，以及如何幫助其改善與老師的關系。4、（本題5分）一名員工在工作中面臨職業(yè)發(fā)展瓶頸，感到迷茫和困惑。分析其職業(yè)困惑的心理成因及突破瓶頸的方法。5、（本題5分）一位大學生在面對大學的公共演講機會時，總是因為害怕出丑而放棄。探討這種害怕出丑心理的成因，以及如何幫助其克服恐懼，勇敢展示自己。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）睡眠障礙不僅影響個體的身心健康