五年級語文作文指導

五年級語文臨考作文指導2021/6/271一篇作文的寫作順序大部分同學在寫作時一般都按照如下順序進行寫作:審題→立意→選材→結(jié)構(gòu)（構(gòu)思）→開頭→過程（寫出文采）→結(jié)尾我說對了嗎？2021/6/272但是大部分同學的作文普遍存在以下問題：1、詳略不當2、不扣題，重點和主題都不夠突出3、缺乏新意，老話題，老套路4、立意不高2021/6/273審“好”題目遠離“跑題”張開你的大眼睛——2021/6/274審題決定著文章的體裁、中心、材料、結(jié)構(gòu)、技法、語言等重大問題。

2021/6/275首先：判斷體裁、確定中心2021/6/2761、寫人的記敘文要側(cè)重于通過人物外貌形象、相關(guān)事例來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)、性格特征等。

2、記事的記敘文要扣住記敘的要素來寫，包括：起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果。判斷體裁（寫人、寫事、寫物、場面、讀后感）2021/6/2773、狀物的作文。狀物的作文一般都能從題目中看出來。物體有靜物和動物之分。所以，描寫靜物、動物的形態(tài)、顏色、結(jié)構(gòu)、用處的作文都是狀物的作文。注意說明方法的運用。4、寫場面的記敘文：要點面結(jié)合，側(cè)重于點的描寫，通過環(huán)境和觀眾烘托氛圍。5、讀后感：要敘議結(jié)合，以“感”為主。

2021/6/278第二步：立意、選材2021/6/279選材標準選熟不選生選新不選舊選近不選遠選小不選大選深不選淺選好不選壞2021/6/2710

《我的老師》

老師帶病堅持上課冒雨給學生補課，深夜批改作業(yè)。

《最疼愛我的人》

媽媽晚上冒雨送我去醫(yī)院看病，陪了我一個晚上，早上醒來時，她的雙眼布滿了血絲。題材陳舊X2021/6/2711選材要求一：（圍繞中心）選材要求二：（真實）2021/6/2712學生習作：寫母親一直關(guān)心“我”學習，其中有一段：記得我六歲的那一年，有一天晚上媽媽摸著他的頭，意味深長地對我說：“明明，你明天就上一年級了，就要成為一名小學生了，不能再像以前那么貪玩了，以后要好好學習，天天向上，長大以后成為一名科學家，好好建設(shè)我們的祖國?！?021/6/27131、材料陳舊，不是當下發(fā)生的事情。2、內(nèi)容空洞，刻意說教。不僅不是好材料。還是十分蹩腳的材料，選擇此材料分數(shù)必定十分之低。材料分析2021/6/2714寫人選材

寫人，是小學作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。

要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的記敘文，敘事不要求完整；記事的記敘文，敘事要求完整，而且要貫穿文章始終。

2021/6/2715（一）通過一件事來寫人

通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對小學生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。

2021/6/2716（二）通過幾件事寫人可以分成兩種情況：一是可以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交代清楚；也可以是不完整的，只著重于某幾點進行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。

2021/6/2717

寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。寫事選材2021/6/2718寫事作文怎樣選材

1、避生就熟，得心應(yīng)手選材時要有“自知之明”，避開自己陌生的材料，選取自己熟悉的材料，這樣才能得心應(yīng)手。如果不懂裝懂糊弄讀者，只能是費力不討好；如果出現(xiàn)錯誤，則更是畫虎類犬弄巧成拙。（不要想當然，憑個人印象編造,需親身經(jīng)歷。－－下雪，出國等)熟悉2021/6/27192、避同求異，獨特出眾

一下子就想到的材料，往往是別人也容易想到的，不要輕易選用；稍加思考就能想到的材料，也不要急著使用；再三思考之后才想到的材料，往往才是獨特的（自己的獨特經(jīng)歷或是獨特感受）。

獨特2021/6/27203．去粗取精，以一當十典型的材料才有代表性，更有說服力，更有表現(xiàn)力，更有感染力，也更有震撼力，能以一當十、以少勝多。選材需要慧眼識珠，不能以“撿到籃里就是菜”的態(tài)度來敷衍，否則，就不可能選出典型的材料。典型2021/6/2721小練習

世上最愛你的人就是你的父母?？墒?，在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候？讓我們借這次習作的機會，和他們交流、溝通吧！你可以從以下幾方面考慮習作內(nèi)容：★曾經(jīng)有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛；★對父母提出一些建議，比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣；★你想和父母說的其他心里話。無論寫什么，都要敞開心扉，寫出你最想對爸爸媽媽說的心里話，表達自己的真情實感。寫完以后，讀給爸爸媽媽聽，和他們交換意見。2021/6/2722選材小結(jié)生活是一切素材的重要源泉。今后，我們寫作文要用整個心靈去感知周圍世界，從個人獨有的生活經(jīng)歷中選材，說真話，訴真情，并大膽創(chuàng)新，做到選材“人無我有，人有我新”。當然,無論選擇怎樣的材料，首先最重要的是得圍繞中心。2021/6/2723第三步：布局、謀篇2021/6/2724老師批作文看哪幾個點？習作內(nèi)容的選擇能緊扣題目要求，選擇適當?shù)牟牧细惺塥毺兀星檎鎸嵔Y(jié)構(gòu)的安排能完整敘述，條理清楚能根據(jù)需要分段表述,段落之間銜接自然內(nèi)容具體，詳略得當語言的運用表達時做到語句通順，語言流暢恰當運用日常積累的語句進行表達其他修改習作，做到語句通順，行款正確書寫正確、規(guī)范、整潔，有一定速度能根據(jù)表達的需要正確使用標點符號2021/6/2725

結(jié)構(gòu)以文喻人的身體部位：文章的主題比作人之“靈魂”，

文章的材料比喻為人之“血肉”文章的結(jié)構(gòu)比作人之什么？

結(jié)構(gòu)則如人之“骨架”總—分—總2021/6/2726（一）怎樣寫事

一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多問幾個“后來怎樣”，文章就具體了。二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

2021/6/2727（二）怎樣寫活動

活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？怎樣搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，而是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。2021/6/2728例子：

一次特別的活動

2014年2月17日，在我們育才小學二分校美麗的校園里，舉行了一次別開生面的活動——“幸福像花兒綻放”綜合素質(zhì)展演。這次活動使我非常難忘。那天，陽光明媚，風和日麗。校園里那一排小樹郁郁蔥蔥，花兒也幸福地展開了笑臉。操場上搭起了一個巨大的舞臺，舞臺的背景墻上畫著許多可愛的圖案，有太陽、云朵、花兒、地……十分美麗。同學們個個精神抖擻，表演時臺上臺下融為了一體，使這次演出很成功！我參與表演的節(jié)目是舞蹈《春曉》，我非常喜歡這個節(jié)目，因為它表達著孩子對春天的喜愛之情。當我們在后臺候場時，我十分緊張，但我轉(zhuǎn)念一想：沒關(guān)系，我已經(jīng)練習那么長時間了，不會有問題的！隨著歡快而優(yōu)美的音樂，我們邁著輕盈的步子走到舞臺中央。大家像一只只春天里的小鳥，給觀眾帶來了春的氣息；大家像一個個舞動的精靈，給觀眾帶來了美的享受……我們在舞臺上跳躍、轉(zhuǎn)圈、“玩?！薄蠹宜埔欢涠湮孱伭幕ㄔ谖枧_上綻放，使觀眾感受到了春天的到來。一曲終了，臺下頓時爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。我暗暗舒了一口氣：我們終于成功了！回想起這次活動，我的感觸很深。我真切地了解到“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。我們付出了汗水，收獲了掌聲；付出了辛勞，收獲了快樂；付出了努力，收獲了幸福。這次活動使我銘刻在心，終生難忘！2021/6/2729列作文提綱作文提綱一般包括三部分內(nèi)容：

1、題目：

2、中心：文章主旨

3、結(jié)構(gòu)安排：最主要部分。（包括開頭與結(jié)尾；如何安排材料；確定詳略；如何過渡；表現(xiàn)手法；點題等）2021/6/2730(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間或空四個格。(2)主要內(nèi)容和中心。2021/6/2731

(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點：

①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。

③依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。

④設(shè)計好點題的時機及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)。2021/6/2732題目：難忘的一件事主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。中心思想：關(guān)心同學、急人所急。結(jié)構(gòu)安排：一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）

二、周麗同學熱心照顧我。（重點段）1．周麗把我扶到她的家。（次詳）2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）

三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）2021/6/2733記敘文提綱標題：記一場鼓號儀仗隊比賽

主題句：團結(jié)就是力量。

內(nèi)容簡介（考試不必寫）：通過敘述鼓號儀仗隊比賽的過程，反映了同學們齊心協(xié)力參加比賽的生動情形，受到了團結(jié)就是力量的啟迪。

結(jié)構(gòu)（一）開頭：概述事情的時間、結(jié)果等?？梢宰h論事情對我的影響（二）中間：從前到后詳細敘述事情過程。1．出發(fā)：時、地、人等以及心理。2．到達：有場面描寫。3．表演：細節(jié)、個人、自己的感受，強調(diào)主題句。4．成績：心情。點出意義即主題句。（三）結(jié)尾：重申意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。正文：2021/6/2734示例展示：《第一次真好》一、題目：第一次真好二、中心：（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。三、結(jié)構(gòu)：開頭：（1）第一次看見柚子樹。（描寫）（詳）

主體：(2）講看出柚子樹的感受：喜悅與新奇。（對比）（詳）（3）過渡：有多少個第一次值得品味與留下印象？（略）（4）第一次看見剛孵出來的雛鳥。（描寫+對比）（詳）（5）人生中的無數(shù)次第一次。（略）

結(jié)尾:（6）點明主旨：畫龍點睛（略）2021/6/2735NO：2題目：《他進步了》中心思想：通過寫小冬做的兩件好事，反映他進步了，小冬勇于改錯的精神。結(jié)構(gòu)：

（1）以前小冬常常打架罵人（詳寫）。

（2）最近小冬做了兩件好事（略寫）。①為學校栽了兩棵小樹。②放學路上拾到一個錢包，交還失主。

（3）在班會上，老師表揚了他（詳寫）。大家來找茬：2021/6/2736我知道：這篇作文的明顯毛病是詳略不當。重點應(yīng)該寫小冬“進步的表現(xiàn)”，而提綱中把“以前”的表現(xiàn)和老師的“表揚”確定為重點。如果照著這個提綱寫下去，中心思想是無法反映出來的——從哪里可以反映出小冬有“勇于改錯”的精神呢？

2021/6/2737NO：3題目：《我的外公》中心思想：用三件事說明年近古稀的外公是個珍惜時間、酷愛學習的人結(jié)構(gòu)安排：（1）開頭：寫暑假中我隨媽媽去看望三年來未見面的外公（略寫）

（2）中心部分：①外公立體利用時間——在一段時間內(nèi)完成了看書等四件事

（以描寫親眼見到的動作、神態(tài)為主——詳寫）。②外公把媽媽寄來買皮襖的錢買了書

（以描寫親耳聽到的語言為主——略寫）。③外公教育我從小要認真讀書

（以描寫語言、神態(tài)為主——略寫）。（3）結(jié)尾：寫外公與領(lǐng)導人的合影和他所得到的獎狀，進一步抒發(fā)我對他的熱愛和尊敬

（采用側(cè)面描寫）。2021/6/2738我知道：這篇作文比較好。第一、中心思想明確、集中，有教育讀者的作用；第二、選材新穎，各段內(nèi)容都緊緊圍繞中心思想，而且層層深入地寫了外公不僅自己愛學習，還教育“我”從小認真讀書；第三，重點突出，主次分明，有詳有略，寫法多樣。2021/6/2739一、題目：

二、中心（主旨）：

三、結(jié)構(gòu)：開頭：（1）

主體；（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

（7）

結(jié)尾:

2021/6/2740小練習

世上最愛你的人就是你的父母。可是，在生活中，你一定發(fā)現(xiàn)父母有一些特殊的小習慣，通過仔細觀察，你又會體會到了這種習慣中包含著的對你的愛。把這件事情寫下來。2021/6/2741審題：寫作內(nèi)容：寫父母的小習慣體裁：寫事關(guān)鍵詞：特殊的愛重點：“我”如何體會到父親（母親）的愛中心：父（母）的愛2021/6/2742構(gòu)思1：根據(jù)關(guān)鍵詞，確定中心體會到愛——良苦用心、默默的愛、無言的微笑、溫暖的手……

構(gòu)思2：選材

（宜小不宜大，盡力與眾不同）小小習慣中的愛……

2021/6/2743

構(gòu)思3：確定重點段

習慣的“特殊”之處？（與眾不同，可與別的家長對比）

體會到愛的過程？（誰告訴你？你發(fā)現(xiàn)了什么線索？你的追問？當事人說漏了嘴？）

拿什么吸引人？新的形式？

1、特別的“小事”？2、借景抒情？2021/6/2744愛是走在左邊：

——和媽媽上街，她就有個怪習慣——老愛走在我的左邊。有一回補習回家，媽媽牽著我的手，一路上我蹦蹦跳跳，不停地和媽媽說著有趣的事情。當我們走到馬路邊，媽媽忽然把我從她的左手拽到了右手邊，我心里有些納悶，但這并沒有影響到我說說笑笑的興致。走著走著，突然有一輛大卡車從媽媽旁邊呼嘯而過，打斷了我們的說笑。我抽了一口涼氣：“這么黑還開這么快！也不怕有危險！”媽媽卻笑笑說：“有些人就是這樣，所以我們平時走路一定要小心。”說著，又拽緊了我的手。忽然之間我明白了媽媽把我從左手拉到她右手的用意。一種深深的感動從我心底涌起，我不禁安靜下來，緊緊握著媽媽那溫暖的手。

2021/6/2745《陽光地帶》：我一進家，便看見了我的被子。它躺在陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被面染上了一層淺淺的金色。而爸媽的被子卻寂寞地待在晾衣繩的兩頭，陽臺的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。我走到我的被子前，用手摸了一下，它們是溫暖的。溫暖如媽媽的手心。我又撫摸了一下媽媽的被子，它們是清涼的。清涼如媽媽的手背。我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里最鮮艷的那條床單，方位最佳的那個臥室，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至是吃飯是圖案最精致的那只碗……這些事物都像我身處的陽光地帶一樣，都是屬于我的。我知道，這些并不是偶然2222222！2021/6/2746愛是一張張留言條：媽媽愛寫小紙條，每張小紙條里，都珍藏著媽媽的愛。媽媽格外精心的照顧著我，每天辛辛苦苦地為我精心準備著可口的飯菜，即使有事不在家，她也會提前把飯菜做好，并且在桌邊壓上一張溫馨的小紙條：“女兒，飯已經(jīng)做好了，米飯在電飯煲里，菜也炒好了，如果涼了就再熱一下?！背灾鵁岷鹾醯娘埐?，我的心也暖暖的。

紙條雖小，但它承載著無盡的母愛，讓我揚帆！2021/6/2747一、題目：

二、中心（主旨）：

三、結(jié)構(gòu)：開頭：（1）

主體；（2）一個什么機會，我發(fā)現(xiàn)了爸（媽）的一個怪習慣（略寫）；

（3）怪習慣，怪在哪里（詳寫）；

（4）謎底揭開：習慣中的愛（詳寫）；怎么解開的？是誰告密？是他自己說漏了嘴？

結(jié)尾:

2021/6/2748對于這一點，姐姐卻不以為同，她認為爸爸之所以吃得這么慢，里面一定有隱情。根據(jù)是奶奶吃得慢是牙口不好，而爸爸的牙口還好著呢！對于這兩種截然不同的關(guān)點，我和她爭持不下。又到晚飯時間了，照常，今天爸爸又像七十歲的老公公一般吃得很慢，很慢。我笑著對爸爸說：“快吃呀！爸爸，你再不快吃，我可就要一掃而光了?！薄澳愎茏约撼园?！不要管我，我還要一會兒。”爸爸夾了口空心菜慢條思理地嚼著。一聽這話，我連忙把自己最喜歡的大龍蝦一只接一只地拼命往自己碗里夾，呼啦呼啦，秋風掃落葉，只一會兒工夫，那盤大龍蝦就空空如也了。哈哈，爸爸真傻,將近一萬塊的大龍蝦就被我吃完了！他怎么爭得過我呢？！哈哈哈……2021/6/2749

急得媽媽皺起眉頭，在旁一個勁地說：“吃慢點，你爸爸都還沒吃呢！”我擦了擦油嘴說：“誰叫他這么慢，嘿嘿，我吃飽了。”我滿足地離開了飯桌，只聽爸爸對媽媽說著：“沒關(guān)系，孩子正長身體呢……”

我從外面玩好回來，爸爸已經(jīng)吃好走了，媽媽一邊收拾飯桌一邊嘆氣：“唉，為了給孩子多吃點，每次都吃得這么慢……”聽了這話，我心里一驚，難道爸爸吃飯慢，正如姐姐說的另有隱情？2021/6/2750我連忙問媽媽，媽媽起先不肯說，在我的再三請求下，才向我道明了原因：“你爸他吃得慢呀，是他舍不得吃好菜。他要等你們?nèi)酝辏粝碌氖２怂懦?，所以他吃吃停停，他是在等你們快吃完飯呀！這幾天他胃不好，查了一下說是胃病，唉，叫他好好吃飯，他還不聽?！痹瓉怼沁@樣！我怔住了……2021/6/2751小練習

你的學校生活肯定是豐富多彩的，有意義的大型活動、充實的課堂學習、有趣的課間活動，還有老師同學之間的難忘的點點滴滴，總是讓人難以忘記。請選擇其中的一件事情，仔細回憶事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果和帶給自己的感受，寫下來。內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順，題目自擬。能用修改符號對自己的習作進行修改可得到3分獎勵，書寫規(guī)范美觀可得到2分的獎勵！2021/6/2752審題：

1、學校生活豐富多彩2、寫事3、一件事難忘4、起因、經(jīng)過、結(jié)果、感受

5、內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順6、題目自擬、修改、書寫2021/6/2753溫馨提示：寫場面描寫的可以用，但要做改善1、近景遠景不需刪，但要先交待清楚起因。2、詳略得當。3、觀眾的表情、動作、語言也要寫好4、選擇的做點的同學要多著墨，最好人少點，人越少越好寫。5、要講清結(jié)果，要談感受，中心在難忘。

修改、書寫老師不提醒，但自己一定要記著2021/6/2754小練習

同學們在日常生活中一定都收到過一些小禮物吧！請結(jié)合實際向大家介紹一份你的禮物，要寫清楚禮物的來歷和意義。以《一份珍貴的禮物》為題寫一篇作文，450字左右。2021/6/2755小練習

親愛的同學們，回憶一下：在你們的課堂上，有沒有發(fā)出過歡快的笑聲？大家為什么發(fā)笑？笑過以后又怎么樣？……請圍繞“課堂上的笑聲”的話題，寫一篇習作。題目可以叫“課堂上的笑聲”，也可以自擬題目。2021/6/2756小練習

同學們這學期一定讀過不少課外書吧，以《

》讀后感為題寫出自己讀完這本書的體會或感想，題目自擬，450字左右。2021/6/2757小練習

同學們在日常生活中一定都收到過一些小禮物吧！請結(jié)合實際向大家介紹一份你的禮物，要寫清楚禮物的來歷和意義。以《一份珍貴的禮物》為題寫一篇作文，450字左右。2021/6/2758開頭技巧作文寫作技巧2021/6/2759結(jié)構(gòu)技巧作文寫作技巧2021/6/2760總—分—總

結(jié)構(gòu)方式2021/6/27611、排比段式

例：《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭點題后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四個方面講述了挑戰(zhàn)的四種對象。

解讀：在每一小節(jié)開頭用一句話引領(lǐng)全節(jié)，或在每一小節(jié)最后用一句話總結(jié)全節(jié)。這種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，讓人有爽心悅目之感。

2021/6/2762

例：以“有個好心情”為話題的作文《美麗心情四季版》，在各小節(jié)的開頭，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。

解讀：很多同學都喜歡用春夏秋冬做小標題行文，而這篇文章卻在后面分別加了八個字，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當然會給人一種新鮮靚麗的感覺。

2021/6/27632、小標題式A、比喻式

例：以“友善”為話題的作文《耕耘友善歡樂一片》中間用了三個小標題：花絮一朵——初識友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——連接友誼。

解讀：三個小標題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。運用破折號的還有，如《友善的微笑》中“笑——逗樂了孩子、笑——增加了勇氣、笑——扭轉(zhuǎn)了人生”等。

2021/6/2764B、詩句式

例：以“風景”為話題的作文《水祭》中間用了四個小標題：風景一：清明時節(jié)雨紛紛；風景二：路上行人欲斷魂；風景三：借問酒家何處有；風景四：牧童遙指杏花村。

解讀：這四個小標題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風景，古今對比，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔憂，應(yīng)該引起人們的高度警惕。

例：“掌聲又響起來”的命題作文，中間三個小標題引用的三句詞：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學習上故事。

2021/6/2765結(jié)尾技巧作文寫作技巧2021/6/2766

一般說來，同學們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

2021/6/27671.凸現(xiàn)主旨式。

這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確表達出來，或者在全文即將結(jié)尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點睛式”。如作文《特殊答卷》的結(jié)尾：“6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時時刻刻告誡我：知識是容不得半點虛假的?！?/p>

2021/6/27682.首尾呼應(yīng)式。

結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫?！苯Y(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹！”

2021/6/27693.抒情議論式。

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，如：作文《幸福的感動》的結(jié)尾：讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學會感動!”

2021/6/27704.妙引巧聯(lián)式。

用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。如：《我多想擁有你，童年》的結(jié)尾：“'假如時光會倒流，我愿回到童年的時候，媽媽你是否依然站在小屋的門口……’歌聲依然那樣清脆、悅耳”。用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。

2021/6/27715.鏡頭剪輯式。

即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動的形象，有鏡頭感，洋溢著詩意。如作文《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了。2021/6/27726.自然收束式。

不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，都可以自然而然地收束全文，如《我的老師》一文的結(jié)尾：“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學去了，從此，我就和蔡老師分別了?！比淖掷镄虚g處處體現(xiàn)了作者對蔡老師誠摯深厚的感情，處處體現(xiàn)出作者對蔡老師的想念。這種結(jié)尾的分別，更深刻地表達出作者對蔡老師的感情。

2021/6/27737.升華主題式。這種方法是透過現(xiàn)象，