職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

13大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)（530302）二、入學(xué)要求普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、修業(yè)年限標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制3年，學(xué)生可在2—6年完成學(xué)業(yè)。職業(yè)面向表1大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)面向領(lǐng)域及主要工作崗位群所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格或職業(yè)技能等級(jí)證書舉例財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類（53）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類（5303）商務(wù)服務(wù)業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)人員會(huì)計(jì)核算崗位；會(huì)計(jì)監(jiān)督崗位；初級(jí)會(huì)計(jì)師（專業(yè)技術(shù)資格）五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，該專業(yè)主要面向中小企業(yè)、行政事業(yè)單位、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)（如會(huì)計(jì)師事務(wù)所）等企業(yè)事業(yè)單位。培養(yǎng)具備吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信，具有會(huì)計(jì)基本理論和精通會(huì)計(jì)五項(xiàng)技能（點(diǎn)鈔技術(shù)、珠算運(yùn)算、小鍵盤錄入、數(shù)字書寫、憑證裝訂），了解審計(jì)法規(guī)和準(zhǔn)則，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)第一線從事會(huì)計(jì)、出納、收銀和審計(jì)等工作的高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。同時(shí)，為提升學(xué)生在行業(yè)合作中綜合使用大數(shù)據(jù)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的職業(yè)素養(yǎng)我院將在近幾年內(nèi)逐步引入“書證融通”課程和1+X智能財(cái)稅培訓(xùn)，在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)符合企業(yè)實(shí)際的模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景，設(shè)計(jì)具有典型性的工作任務(wù)和工作過程，以任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生開展操作實(shí)踐，在1+X智能財(cái)稅操作平臺(tái)中使任務(wù)完成過程成為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，使其畢業(yè)后能夠很快適應(yīng)財(cái)務(wù)工作的需要。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求。1.素質(zhì)目標(biāo)（1）思政素質(zhì)堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感。（2）文化素質(zhì)專業(yè)知識(shí)是會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的特質(zhì)，是職業(yè)判斷能力的潛在表現(xiàn)，也是會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的最起碼的從業(yè)知識(shí)。崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。（3）職業(yè)素質(zhì)①具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野和市場(chǎng)洞察力；②勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處，具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。（4）身心素質(zhì)①具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；②具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力和人文素養(yǎng)。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)、支付與安全等相關(guān)知識(shí)；（3）掌握經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、稅務(wù)、金融、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等基礎(chǔ)知識(shí)；（4）掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、企業(yè)成本核算與管理、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、企業(yè)財(cái)務(wù)分析、管理會(huì)計(jì)、企業(yè)內(nèi)部控制的理論知識(shí)；（5）掌握企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)；（6）掌握社會(huì)審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)的相關(guān)知識(shí)。3.能力目標(biāo)（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；（3）具有文字、表格、圖像的計(jì)算機(jī)處理能力，本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用能力；（4）具備出納崗位工作能力，能夠選擇合理的結(jié)算方式，完成資金收付結(jié)算；（5）具備會(huì)計(jì)核算能力，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，熟練進(jìn)行會(huì)計(jì)憑證審核與編制、賬簿登記以及報(bào)表編制；（6）具備成本核算與管理能力，能夠合理選擇產(chǎn)品成本計(jì)算的方法，正確計(jì)算產(chǎn)品成本，科學(xué)進(jìn)行成本分析與管理；（7）具備涉稅事務(wù)處理能力，能夠正確計(jì)算各種稅費(fèi)，并進(jìn)行規(guī)范申報(bào)，能夠進(jìn)行基本的納稅籌劃和納稅風(fēng)險(xiǎn)控制；（8）具備一定的管理會(huì)計(jì)能力，能夠進(jìn)行財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)信息的處理、分類、分析、輸出，提供企業(yè)決策所需的信息；（9）具備企業(yè)內(nèi)部管理與控制的基本能力，能進(jìn)行中小微企業(yè)和非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)核算制度的設(shè)計(jì)，并能合理應(yīng)用內(nèi)部控制的基本原理和方法進(jìn)行內(nèi)部會(huì)計(jì)控制；（10）具備一定的審計(jì)工作能力，能夠收集整理審計(jì)證據(jù)和有關(guān)審計(jì)信息，編制審計(jì)工作底稿，協(xié)助審計(jì)人員編制審計(jì)報(bào)告；（11）具備撰寫財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、財(cái)務(wù)與成本分析報(bào)告的能力。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課表2大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)公共基礎(chǔ)課序號(hào)公共基礎(chǔ)課程課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與要求1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程目標(biāo)：從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的時(shí)間問題出發(fā)，以正確的人生觀，價(jià)值觀，道德觀和法制觀教育為主線，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義精神。為逐漸成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教程的主要內(nèi)容和意義，適應(yīng)人生新階段，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命與成才目標(biāo)。教學(xué)要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這門課程的重要意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的熱情。2體育課程目標(biāo)：積極參與各種體育活動(dòng)，并基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)，能夠編制可行的個(gè)人體鍛煉計(jì)劃。主要內(nèi)容：健身性與文化性相結(jié)合。緊扣課程的主要目標(biāo)，把“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容的基本出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)重視課程內(nèi)容的體育文化內(nèi)涵。教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生形成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，提高自我保健的能力。努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，積極拓展體育課程的時(shí)間和空間。3軍事理論與軍訓(xùn)課程目標(biāo)：了解我國(guó)國(guó)防的歷史和現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)的現(xiàn)狀，熟悉國(guó)防法規(guī)的基本內(nèi)容，明確國(guó)防動(dòng)員和武裝力量建設(shè)的內(nèi)容與要求。主要內(nèi)容：了解軍事思想的形成與發(fā)展過程，初步掌握我國(guó)軍事理論的主要內(nèi)容，明確我軍的性質(zhì)任務(wù)和軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論。教學(xué)要求：掌握戰(zhàn)略基本理論，了解世界戰(zhàn)略格局的概況，正確分析我國(guó)周邊環(huán)境，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，使學(xué)生了解軍事高技術(shù)概況，明確高技術(shù)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。4大學(xué)生心理健康教育課程目標(biāo)：完善學(xué)生的心理素質(zhì)，并為以后進(jìn)入社會(huì)做好必要的心理準(zhǔn)備。主要內(nèi)容：明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保障意識(shí)和心理危機(jī)，預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力，人際溝通能力，自我協(xié)調(diào)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)要求：掌握大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，了解大學(xué)生心理問題的常見癥狀。5毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論課程目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。主要內(nèi)容：本課程以馬克思主義中國(guó)化為主線，以馬克思主義中國(guó)化兩大理論成果為基礎(chǔ)，重點(diǎn)闡述兩大理論成果的主要內(nèi)容。教學(xué)要求：在教學(xué)過程中要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，采用多種形式的教學(xué)方式方法進(jìn)行教學(xué)。6習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課程目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的責(zé)任意識(shí)與使命擔(dān)當(dāng)。主要內(nèi)容：對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作了較為全面系統(tǒng)深入的闡述，幫助學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)和理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大意義、豐富內(nèi)涵、核心要義、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求。教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生深刻把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。引領(lǐng)學(xué)生緊密聯(lián)系新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義生動(dòng)實(shí)踐，在知行合一、學(xué)以致用上下功夫。7形勢(shì)與政策課程目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道，主陣地，樹立學(xué)生大局意識(shí)。主要內(nèi)容：本課程主要是幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)與任務(wù)，擁護(hù)黨的路線方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)要求：采用結(jié)合時(shí)事政治的教學(xué)方式方法進(jìn)行案例教學(xué)。8職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課程目標(biāo)：激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高生涯管理能力和就業(yè)能力。主要內(nèi)容：講授職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論、就業(yè)形勢(shì)與政策、就業(yè)能力、就業(yè)程序與權(quán)益保障、就業(yè)心理調(diào)適等。教學(xué)要求：采用結(jié)合具體真實(shí)學(xué)生就業(yè)困難案例教學(xué)。9大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為核心，使學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和方法。主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與評(píng)價(jià)、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理等。教學(xué)要求：以教授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵10勞動(dòng)教育課程目標(biāo)：多角度對(duì)當(dāng)今社會(huì)存在的不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)等現(xiàn)象進(jìn)行剖析，使學(xué)生從思想意識(shí)、情感態(tài)度、能力習(xí)慣上樹立正確的勞動(dòng)觀念。主要內(nèi)容：對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)的內(nèi)涵和外延進(jìn)行全面解讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、積極勞動(dòng)，使其成為合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人；全面弘揚(yáng)馬克思主義勞動(dòng)觀。教學(xué)要求：在學(xué)生心里牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的價(jià)值觀念。（二）專業(yè)（技能）課表3大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)專業(yè)（技能）課程序號(hào)專業(yè)技能課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求1基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程目標(biāo)：掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的知識(shí)。主要內(nèi)容：會(huì)計(jì)的基本概念框架；設(shè)置賬戶、借貸記賬法、主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、財(cái)務(wù)報(bào)表及財(cái)務(wù)處理程序。教學(xué)要求：學(xué)生初步掌握會(huì)計(jì)核算的基本程序、基本方法、基本知識(shí)，熟練掌握審核原始憑證、填制記賬憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿，編制會(huì)計(jì)報(bào)表等基本技能，具備在中小微企業(yè)從事會(huì)計(jì)工作的能力，為《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》、《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》等后續(xù)專業(yè)課程奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。2財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程目標(biāo)：掌握基礎(chǔ)財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德知識(shí)原理主要內(nèi)容：本課程主要講授內(nèi)容是財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、會(huì)計(jì)法律、會(huì)計(jì)行業(yè)法規(guī)、國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度、地方性會(huì)計(jì)法規(guī)等方面的知識(shí)，使學(xué)生具備會(huì)計(jì)職業(yè)道德能力。教學(xué)要求：通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到熟悉企業(yè)財(cái)經(jīng)法規(guī)的一般流程和財(cái)經(jīng)法規(guī)的基本理論，掌握會(huì)計(jì)職業(yè)道德的原理與基本方法；自覺完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，積極參加企業(yè)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的社會(huì)實(shí)踐。3統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程目標(biāo)：掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本內(nèi)容、原理和方法。主要內(nèi)容：本課程主要講授內(nèi)容包括統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理與顯示、總量指標(biāo)與相對(duì)指標(biāo)、數(shù)據(jù)分布特征的測(cè)度、時(shí)間序列分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)、抽樣與參數(shù)估計(jì)。教學(xué)要求：通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)其熟練應(yīng)用統(tǒng)計(jì)資料收集、整理的方法，統(tǒng)計(jì)描述方法和統(tǒng)計(jì)推斷方法的能力，即發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的目標(biāo)。序號(hào)專業(yè)技能課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求4經(jīng)濟(jì)法課程目標(biāo)：掌握會(huì)計(jì)法律條文和稅法相關(guān)知識(shí)。主要內(nèi)容：主要內(nèi)容包括會(huì)計(jì)法律制度、結(jié)算法律制度、稅收法律制度、財(cái)政法律制度、合同法律制度、企業(yè)法律制度，以及會(huì)計(jì)職業(yè)道德。教學(xué)要求：在工作任務(wù)引領(lǐng)下，以情景模擬、角色互換、仿真操作、分組討論等形式展開教學(xué)，使學(xué)生真切體會(huì)到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所需的經(jīng)濟(jì)法律職業(yè)能力和實(shí)際動(dòng)手能力。5財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程目標(biāo)：掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識(shí)和應(yīng)用能力。主要內(nèi)容：主要內(nèi)容包括貨幣資金業(yè)務(wù)、應(yīng)收款項(xiàng)業(yè)務(wù)、存貨業(yè)務(wù)、在建工程及固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)、投資業(yè)務(wù)、無形資產(chǎn)及其他資產(chǎn)業(yè)務(wù)、流動(dòng)負(fù)債業(yè)務(wù)、非流動(dòng)負(fù)債業(yè)務(wù)、收入和費(fèi)用業(yè)務(wù)、利潤(rùn)業(yè)務(wù)的核算，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編制。教學(xué)要求：在掌握會(huì)計(jì)核算的基本原理基礎(chǔ)上，以企業(yè)案例為教學(xué)背景，引導(dǎo)學(xué)生自主處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式。6管理會(huì)計(jì)課程目標(biāo)：掌握企業(yè)內(nèi)部管理會(huì)計(jì)原理知識(shí)。主要內(nèi)容：從管理決策的角度出發(fā)，結(jié)合會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)等方法對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行加工改制，為企業(yè)的內(nèi)部管理提供服務(wù)。主要包括成本性態(tài)分析與變動(dòng)成本計(jì)算、本-量-利分析、短期經(jīng)營(yíng)決策分析、長(zhǎng)期投資決策分析、全面預(yù)算等內(nèi)容。教學(xué)要求：學(xué)生要在初步掌握相關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行本課程的學(xué)習(xí)，要熟悉相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，要掌握管理會(huì)計(jì)的基本技能，并能運(yùn)用所掌握的管理會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用。7出納操作技術(shù)課程目標(biāo)：掌握出納操作技術(shù)的五項(xiàng)技能。主要內(nèi)容：本課程主要內(nèi)容包括銀行結(jié)算業(yè)務(wù)；現(xiàn)金及銀行存款的管理規(guī)定；貨幣資金的對(duì)賬；貨幣資金日?qǐng)?bào)表編制等。教學(xué)要求：本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的出納崗位任職基本技能，以及讓學(xué)生能夠掌握任職出納、會(huì)計(jì)等崗位必備的現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算等專業(yè)能力。8財(cái)務(wù)管理課程目標(biāo)：掌握財(cái)務(wù)管理的基本理論和基本分析方法。主要內(nèi)容：主要包括貨幣時(shí)間價(jià)值、籌資管理、投資管理、營(yíng)運(yùn)資金管理、收益分配管理、全面預(yù)算管理、財(cái)務(wù)分析基本原理、資產(chǎn)負(fù)債表分析、利潤(rùn)表分析、現(xiàn)金流量表分析、成本費(fèi)用分析、財(cái)務(wù)綜合分析、表外信息的理解與分析等。主要內(nèi)容：注重學(xué)生掌握財(cái)務(wù)管理的基本理論和基本分析方法，結(jié)合相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理方法來分析和解決實(shí)際問題的能力，使其在為企業(yè)生財(cái)、聚財(cái)、用財(cái)方面發(fā)揮積極作用，為經(jīng)營(yíng)決策服務(wù)。序號(hào)專業(yè)技能課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求9稅法課程目標(biāo)：掌握各個(gè)稅種的理論知識(shí)和計(jì)算方法。主要內(nèi)容：主要內(nèi)容包括增值稅、消費(fèi)稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅、關(guān)稅、資源稅、城市建設(shè)維護(hù)稅、房產(chǎn)稅、印花稅、以及其他稅種的征收基本規(guī)定，應(yīng)納稅額計(jì)算方法，納稅申報(bào)流程與方法，稅收籌劃方法。教學(xué)要求：課程以稅費(fèi)的計(jì)算與申報(bào)為教學(xué)核心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生稅費(fèi)的計(jì)算能力和獨(dú)立申報(bào)納稅能力以及納稅籌劃能力，并能夠在財(cái)稅系統(tǒng)中掌握主要稅種的納稅申報(bào)。10成本會(huì)計(jì)課程目標(biāo)：掌握企業(yè)成本核算的基本原理，成本計(jì)算。主要內(nèi)容：主要內(nèi)容包括企業(yè)成本核算的基本原理，產(chǎn)品成本計(jì)算、成本預(yù)測(cè)、成本控制、成本分析、成本效益評(píng)價(jià)的基本方法，以及標(biāo)準(zhǔn)成本管理、作業(yè)成本管理等現(xiàn)代成本管理方法的應(yīng)用。教學(xué)要求：以產(chǎn)品制造業(yè)企業(yè)案例為教學(xué)背景，培養(yǎng)學(xué)生的成本核算能力，提高學(xué)生自主業(yè)務(wù)處理能力，選擇并運(yùn)用1+X智能財(cái)稅軟件系統(tǒng)財(cái)天下進(jìn)行成本計(jì)算。11商業(yè)會(huì)計(jì)課程目標(biāo)：掌握商品流通企業(yè)商品流轉(zhuǎn)的核算方法和商品購(gòu)銷存的基本賬務(wù)處理。主要內(nèi)容：本課程主要講授內(nèi)容是以商品流通企業(yè)為基礎(chǔ)，通過一系列專門的會(huì)計(jì)方法對(duì)其經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、綜合的核算和監(jiān)督，并為有關(guān)方面提供所需信息的專業(yè)會(huì)計(jì)，是企業(yè)會(huì)計(jì)的一個(gè)分支。本課程主要向?qū)W生介紹了商品流通企業(yè)商品流轉(zhuǎn)核算的一般原理，批發(fā)商品流轉(zhuǎn)的核算、零售商品流轉(zhuǎn)的核算等內(nèi)容。教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生系統(tǒng)掌握商品流通企業(yè)商品流轉(zhuǎn)的核算方法和商品購(gòu)銷存的基本賬務(wù)處理，為學(xué)生在商品流通企業(yè)從事會(huì)計(jì)核算打下良好基礎(chǔ)。12財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程目標(biāo)：掌握企業(yè)四表一注的基本原理和填制方法。主要內(nèi)容：包括財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法，償債能力分析、盈利能力分析、營(yíng)運(yùn)能力分析、發(fā)展能力分析、財(cái)務(wù)指標(biāo)分析，內(nèi)部業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面深入地掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析的知識(shí)，加深對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的理解，掌握運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)表分析和評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀況的方法，具有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力，使其畢業(yè)后能夠很快適應(yīng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析工作的需要。序號(hào)專業(yè)技能課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求13審計(jì)基礎(chǔ)課程目標(biāo)：掌握審計(jì)基礎(chǔ)的知識(shí)，具備初步審計(jì)的實(shí)際工作能力。主要內(nèi)容：主要內(nèi)容包括審計(jì)的職能、對(duì)象、審計(jì)工作程序、審計(jì)方法、內(nèi)部控制制度審計(jì)、貨幣資金審計(jì)、結(jié)算資金審計(jì)、成本費(fèi)用審計(jì)、營(yíng)業(yè)收入審計(jì)、財(cái)務(wù)成果審計(jì)、審計(jì)報(bào)告等教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面深入地掌握審計(jì)基礎(chǔ)的知識(shí)，加深對(duì)審計(jì)學(xué)的理解，具備有較強(qiáng)的審計(jì)基礎(chǔ)能力，同時(shí)具備初步審計(jì)的實(shí)際工作能力。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）課程設(shè)置課程設(shè)置類別為第一課堂課程與第二課堂課程，第一課堂課程包括公共必修課、公共選修課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課程等。(公共必修課及公共選修課由全校統(tǒng)一安排，專業(yè)必修課和專業(yè)選修課根據(jù)各專業(yè)需要具體安排)；第二課堂課程以各類社團(tuán)活動(dòng)為主（教師只起組織、引導(dǎo)、檢查的作用，由學(xué)生各自成立小組搜集資料，自學(xué)、討論、宣講、表演，讓學(xué)生全面參與到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，去體會(huì)學(xué)習(xí)）。1.課程設(shè)置見教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表表4：公共課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表表5：專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表表6：第二課堂選修課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表表7：教學(xué)進(jìn)程時(shí)間表表8：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)匯總表表4大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表課程類別課程編號(hào)課程名稱必修/選修考核學(xué)期總學(xué)分學(xué)時(shí)分配開課學(xué)期和周時(shí)數(shù)考核形式備注總學(xué)時(shí)理論基礎(chǔ)課中實(shí)踐集中實(shí)踐第1學(xué)期第2學(xué)期第3學(xué)期第4學(xué)期第5學(xué)期第6學(xué)期考試考查公共課GB0101B思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必14644816（雙休）3△GB0102B毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論必25806416（雙休）4△GB0103A馬克思主義基本原理選修4232322△GB0105B體育必1-4812832962222△GB0106B計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)必12322084（競(jìng)賽）2△GB0118B中國(guó)傳統(tǒng)文化限選223216162△GB0108B軍事理論與軍訓(xùn)10周）2（8周）△GB0109B大學(xué)生心理健康教育必323216162△GB0110B大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)必323220122△GB0111B文學(xué)作品欣賞與應(yīng)用文寫作選423216162△GB0119B大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)限選223216162△GB0113A形勢(shì)與政策必1-4132322（4周）2（4周）2（4周）2（4周）△GB0114A習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論必3232322△GB0115B職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃必11201462（10周）△GB0116B就業(yè)指導(dǎo)必41181262（9周）△GB0117A公共藝術(shù)限選3232322△GB0120B勞動(dòng)教育必211688△小計(jì)4176242219214811/91210/88/6公共課占總學(xué)時(shí)的比例26.48％（其中：理論14.67％，課中實(shí)踐6.67%，集中實(shí)踐5.14％）注：1.各學(xué)期分為A\B兩個(gè)階段，如未標(biāo)注,均為A階段。2.A—每學(xué)期第一階段(理論基礎(chǔ)課及課中實(shí)訓(xùn)課程授課階段)；B—第二階段(校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)課程及校外集中實(shí)訓(xùn)課程授課階段)表5大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表課程類別課程編號(hào)課程名稱必修/選修考核學(xué)期總學(xué)分學(xué)時(shí)分配開課學(xué)期和周時(shí)數(shù)考核形式備注總學(xué)時(shí)理論基礎(chǔ)課中實(shí)踐集中實(shí)踐第1學(xué)期第2學(xué)期第3學(xué)期第4學(xué)期第5學(xué)期第6學(xué)期考試考查ABABABAB專業(yè)基礎(chǔ)課020301B基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)必158050304（6）△020302B經(jīng)濟(jì)法必146440244△020335B出納操作技術(shù)必146440244△020305B財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)必246436284△020321B統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)必246436284△020314B管理會(huì)計(jì)必246436284△020316B財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德必446436284△專業(yè)核心課020311B稅法必246436284△020306B成本會(huì)計(jì)必346436284△020318B審計(jì)基礎(chǔ)必346436284△020339B商業(yè)會(huì)計(jì)必346436284△020319B財(cái)務(wù)報(bào)表分析必346436284△020312B財(cái)務(wù)管理必446436284△本頁(yè)小計(jì)53848490358012（14）16016080000專業(yè)基礎(chǔ)課占總學(xué)時(shí)的比例16.12％（其中：理論9.52％課中實(shí)踐6.6%集中實(shí)踐0％）表5續(xù)大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表課程類別課程編號(hào)課程名稱必修/選修考核學(xué)期總學(xué)分學(xué)時(shí)分配開課學(xué)期和周時(shí)數(shù)考核形式備注總學(xué)時(shí)理論基礎(chǔ)課中實(shí)踐集中實(shí)踐第1學(xué)期第2學(xué)期第3學(xué)期第4學(xué)期第5學(xué)期第6學(xué)期考試考查ABABABAB專業(yè)拓展課020324B管理學(xué)限選446436284△020336B人力資源管理選446436284△專業(yè)實(shí)踐課020350C稅法應(yīng)用實(shí)訓(xùn)必22606030△020315CERP沙盤實(shí)訓(xùn)必31303030△020354C成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)必31303030△020352C會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)必42606030△020353C畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)必51648048030△020326C畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)及答辯必61648048030△本頁(yè)小計(jì)46126872561140003003083003030專業(yè)課小計(jì)992116562414114012（14）16301630163003030合計(jì)1402878984606128821（23）雙1426302430243003030專業(yè)核心課、拓展課、實(shí)踐課占總學(xué)時(shí)的比例57.4％（其中：理論10.01％課中實(shí)踐7.78%集中實(shí)踐39.61％）表6大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)第二課堂選修課教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程課程類別課程編號(hào)課程名稱上限總學(xué)分學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)考核說明第二課堂選修課GX0210組織學(xué)校的活動(dòng)及講座2學(xué)分/次1.學(xué)生可在第1—4學(xué)期內(nèi)，通過GX0210-GX0240四類課程，由相關(guān)考核部門出具第二課堂學(xué)分確認(rèn)單，在不超過上限的情況下進(jìn)行學(xué)分累計(jì)，與公共課學(xué)分具有同等效力。2.GX0250類第二課堂課程，按齊理工學(xué)字[2015]7號(hào)文：關(guān)于試行《XXXX職業(yè)學(xué)院社團(tuán)考評(píng)方案（試行）》的通知執(zhí)行。凡我校在校生均有資格參加學(xué)院成立的各類社團(tuán)，參與社團(tuán)的學(xué)生具有社員身份。社員每學(xué)期在社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間不沖突的情況下，可以參加1-3個(gè)不同社團(tuán)。按在每個(gè)社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)予以計(jì)分考評(píng)。項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)分值1每學(xué)期按要求完成社員注冊(cè)，登記信息，按要求繳納社費(fèi)，履行社員義務(wù)。1分2按時(shí)參加社團(tuán)組織的集體活動(dòng)、演出、比賽等，每次出勤計(jì)0.1分（每學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)為10周）。1分3在集體活動(dòng)時(shí)態(tài)度認(rèn)真、積極，能力有明顯提升。1分注：1.社員參與社團(tuán)的表現(xiàn)情況以學(xué)分的形式進(jìn)行核算。每學(xué)期累計(jì)6分，可與公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課中的選修課學(xué)分相抵消；2.學(xué)年“學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”評(píng)選中，此項(xiàng)學(xué)分以30%比率折合，合計(jì)到總成績(jī)中（抵消不及格科目的分?jǐn)?shù)不重復(fù)核算）。GX0220社會(huì)實(shí)踐GX0221專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐0.2學(xué)分/日GX0222非專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐0.1學(xué)分/日GX0230創(chuàng)新實(shí)踐（含各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)）1-8學(xué)分/次GX0231創(chuàng)業(yè)（特殊情況可申請(qǐng)?jiān)黾訉W(xué)分）GX0231個(gè)人或團(tuán)體獲校級(jí)（含）以上獎(jiǎng)勵(lì)國(guó)（論文、競(jìng)賽等）GX0240組織系內(nèi)的活動(dòng)及講座1學(xué)分/次GX0250各類社團(tuán)見說明第一課堂選修課共18學(xué)分，可通過第二課堂取得。占總學(xué)時(shí)的比例10.01％。表7教學(xué)進(jìn)程時(shí)間表（周）學(xué)年學(xué)期理論教學(xué)校內(nèi)集中實(shí)踐認(rèn)知實(shí)習(xí)跟崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)期考核畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)教育入學(xué)教育與軍訓(xùn)總計(jì)一1161122021621120二3162112041621120三541620616420合計(jì)646343244121202.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和社會(huì)實(shí)踐等。實(shí)訓(xùn)可在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地等開展完成；實(shí)踐性教學(xué)主要包括：點(diǎn)鈔捆鈔、憑證整理與裝訂、小鍵盤錄入、會(huì)計(jì)書寫、辦公軟件應(yīng)用等會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)以及出納崗位技能訓(xùn)練、ERP沙盤模擬訓(xùn)練、會(huì)計(jì)崗位技能訓(xùn)練、納稅申報(bào)技能訓(xùn)練等。表8大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)匯總表課程歸類課程編碼實(shí)踐教學(xué)名稱實(shí)踐課時(shí)學(xué)期實(shí)踐形式場(chǎng)所公共課GB0101B思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)161集中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)/外GB0102B毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論162集中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)/外GB0105B體育961-4課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)GB0106B計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)121課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)GB0118B中國(guó)傳統(tǒng)文化162課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)GB0108B軍事理論與軍訓(xùn)1121集中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)GB0109B大學(xué)生健康心理教育163課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)GB0110B大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)123課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)GB0111B文學(xué)作品欣賞與應(yīng)用文寫作164課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)GB0119B大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)162課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)GB0115B職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃61課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)GB0116B就業(yè)指導(dǎo)64課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)專業(yè)基礎(chǔ)課020301B基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)301課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020302B經(jīng)濟(jì)法241課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020335B出納操作技術(shù)241課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020305B財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)282課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020321B統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)282課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020316B財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德284課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020314B管理會(huì)計(jì)284課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)專業(yè)核心課020312B財(cái)務(wù)管理282課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020311B稅法282課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020306B成本會(huì)計(jì)283課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020318B審計(jì)基礎(chǔ)283課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020339B商業(yè)會(huì)計(jì)283課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020319B財(cái)務(wù)報(bào)表分析283課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)專業(yè)拓展課020324B管理學(xué)284課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020336B人力資源管理284課中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)專業(yè)實(shí)踐課020350C稅法實(shí)訓(xùn)602集中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020315CERP沙盤實(shí)訓(xùn)303集中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020354C成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)303集中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020352C會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)604集中實(shí)訓(xùn)校內(nèi)020353C畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)4805集中實(shí)訓(xùn)校外020326C畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)及答辯4806集中實(shí)訓(xùn)校外合計(jì)18943.學(xué)分及學(xué)時(shí)分配三年共計(jì)120個(gè)教學(xué)周。（第一學(xué)期16+4周；第二學(xué)期16+4周；第三學(xué)期16+4周；第四學(xué)期16+4周；第五學(xué)期20周；第六學(xué)期20周）學(xué)時(shí)分配：本教學(xué)計(jì)劃中總學(xué)時(shí)為2878。理論教學(xué)984學(xué)時(shí)，其中：公共理論教學(xué)422學(xué)時(shí)，專業(yè)理論教學(xué)562學(xué)時(shí)；實(shí)踐性教學(xué)1894學(xué)時(shí)，其中：公共實(shí)踐教學(xué)340學(xué)時(shí)，專業(yè)實(shí)踐教學(xué)1554學(xué)時(shí)。實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的65.81%。學(xué)分分配：(1)第一課堂140學(xué)分，其中必修課程學(xué)分總計(jì)122學(xué)分,選修課程學(xué)分總計(jì)18學(xué)分。具體分布如下：公共必修課程31學(xué)分，公共選修課程10學(xué)分；專業(yè)必修課程91學(xué)分，專業(yè)選修課程8學(xué)分，(2)第二課堂46學(xué)分，均為專項(xiàng)選修課程。表9大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)各類課程結(jié)構(gòu)比例表課程類別應(yīng)修學(xué)分占總學(xué)分比例%備注第一課堂公共必修課3122.14%專業(yè)必修課（含專業(yè)基礎(chǔ)課）9165%公共選修課107.15%與第二課程選修課學(xué)分可互換專業(yè)選修課85.71%與第二課程選修課學(xué)分可互換第二課堂選修課46與第一課程選修課學(xué)分可互換合計(jì)140100%第一課堂、第二課程選修課學(xué)分只計(jì)算一次八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（1）會(huì)計(jì)專業(yè)開設(shè)于2015年，組建5年。該專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師9人，其中副教授（或高級(jí)職稱）2人，講師（或中級(jí)職稱）3人，助教（或初級(jí)職稱）4人，雙師素質(zhì)教師9人。（2）本專業(yè)優(yōu)化了師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)。不僅在專業(yè)教師引進(jìn)的數(shù)量上進(jìn)行了規(guī)劃，而且還非常注重教師隊(duì)伍職稱，學(xué)歷上的高、中、低互相搭配。目前本專業(yè)教師9人中，全部具有本科以上學(xué)歷，其中：碩士研究生學(xué)位2人。逐步建立起了一支以專業(yè)帶頭人為核心，以專職教師為骨干，富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。（3）雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)：本專業(yè)提出了專任教師企業(yè)實(shí)踐（掛職）鍛煉的要求，鼓勵(lì)教師下企業(yè)實(shí)踐，鼓勵(lì)專任教師取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書；鼓勵(lì)專任教師參與校企合作應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目或企業(yè)科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)專任教師在合作企業(yè)中兼職擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)。2.專任教師（1）本專業(yè)教師9人，其中專職教師6人，高級(jí)職稱1人、中級(jí)職稱3人、初級(jí)職稱4人；具有財(cái)務(wù)管理專業(yè)或會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。（2）專業(yè)骨干教師培養(yǎng)：通過校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)踐、技術(shù)項(xiàng)目開發(fā)、國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)等培養(yǎng)途徑，使骨干教師具有較強(qiáng)的課程開發(fā)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力，成為專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、課程教學(xué)的核心力量。3.專業(yè)帶頭人（1）本專業(yè)專業(yè)帶頭人具有豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展；能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際；具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力；能夠組織開展教科研工作，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。（2）專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)：經(jīng)濟(jì)管理系積極加強(qiáng)帶頭人建設(shè)與培養(yǎng)。積極從企業(yè)引進(jìn)具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)帶頭人或?qū)π?nèi)現(xiàn)有教師進(jìn)行培養(yǎng)，通過校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)踐、技術(shù)項(xiàng)目開發(fā)、外出培訓(xùn)等途徑，使專業(yè)帶頭人具備先進(jìn)的職業(yè)教育理念、較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)跟蹤能力和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，能帶領(lǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)開展專業(yè)調(diào)研，組織工作任務(wù)分析，構(gòu)建課程體系，開發(fā)專業(yè)核心課程，建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，有效實(shí)施人才培養(yǎng)方案。4.兼職教師本專業(yè)建立了一支穩(wěn)定的由其他高等院校的專業(yè)教師、科研人員和來自企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)域的高級(jí)管理人員、高級(jí)技術(shù)人員組成的兼職教師隊(duì)伍，用以提高專業(yè)課和專業(yè)技能課教學(xué)水平。采用崗前培訓(xùn)、隨堂聽課和安排專業(yè)教師傳幫帶等方式對(duì)兼職教師進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)能力的培訓(xùn)。同時(shí)由專業(yè)帶頭人牽頭開展專任教師與兼職教師的結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，做到兼職教師有人管，課程質(zhì)量有監(jiān)督，學(xué)生意見有反饋的工作思路，同時(shí)也促進(jìn)我校專業(yè)教師的學(xué)習(xí)和能力的提高，并且定期舉辦教學(xué)觀摩活動(dòng)，提高兼職教師的教育教學(xué)基本素質(zhì)。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室要求本專業(yè)專業(yè)教室配備黑板、ERP沙盤、投影設(shè)備，安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室要求會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室是讓學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)管理的應(yīng)用知識(shí)，營(yíng)造一個(gè)模擬會(huì)計(jì)手工做賬流程，同時(shí)可以開展ERP沙盤實(shí)訓(xùn)及綜合實(shí)訓(xùn)課程，讓學(xué)生步入社會(huì)之前就觸摸到相關(guān)業(yè)務(wù)，增強(qiáng)其實(shí)際操作能力、業(yè)務(wù)處理能力以及問題解決能力，全面提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手水平，以便走出校門后立即與行業(yè)企業(yè)接軌，適應(yīng)企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人才的需求。實(shí)訓(xùn)工位數(shù)：48位支持課程及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、出納業(yè)務(wù)操作、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等專業(yè)課程；ERP沙盤實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)課程。表10大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件要求序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)備、設(shè)施名稱及數(shù)量校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（場(chǎng)地）面積（m2）備注（均為校完成）1會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室一體收銀機(jī)2臺(tái)、電動(dòng)打孔機(jī)、ERP沙盤6套、憑證、賬本、現(xiàn)金和銀行支票、點(diǎn)鈔券各30本40m2必做，校內(nèi)完成2會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)30臺(tái)+1+X技能軟件（籌建中）60m2必做，校內(nèi)完成（1+X證書技能軟件正在籌劃中）注：表中實(shí)訓(xùn)設(shè)備及場(chǎng)地按一個(gè)教學(xué)班同時(shí)訓(xùn)練計(jì)算。3.校外實(shí)訓(xùn)基地要求本專業(yè)建立了與專業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)制造企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所咨詢等企業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地，供專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)使用。制定較完善的校外頂崗實(shí)習(xí)管理制定、管理方法和指導(dǎo)方案，并定期配備指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。表11校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)基地名稱依托企業(yè)名稱基地主要功能或用途備注1齊理工駿千實(shí)訓(xùn)基地哈爾濱駿千集團(tuán)跟崗實(shí)習(xí)；頂崗實(shí)習(xí)完成2齊理工祥達(dá)實(shí)訓(xùn)基地齊齊哈爾市祥達(dá)會(huì)計(jì)有限公司跟崗實(shí)習(xí)；頂崗實(shí)習(xí)完成3齊理工谷實(shí)農(nóng)牧實(shí)訓(xùn)基地齊齊哈爾谷實(shí)農(nóng)牧集團(tuán)跟崗實(shí)習(xí)；頂崗實(shí)習(xí)完成4齊理工好利來實(shí)訓(xùn)基地北京好利來有限公司跟崗實(shí)習(xí)；頂崗實(shí)習(xí)完成5齊理工人本實(shí)訓(xùn)基地人本集團(tuán)有限公司跟崗實(shí)習(xí)；頂崗實(shí)習(xí)完成6齊理工新天科技實(shí)訓(xùn)基地深圳深軟新天科技有限公司跟崗實(shí)習(xí)；頂崗實(shí)習(xí)完成（三）教學(xué)資源1.教材選用優(yōu)先選用教育部高職高專規(guī)劃教材和國(guó)家精品課程的教材。根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，本專業(yè)組織專業(yè)教師將編寫《1+X智能財(cái)稅》課程的校本教材，供學(xué)生使用。同時(shí)，專業(yè)教師與合作企業(yè)正在共同研究編寫反映職業(yè)特點(diǎn)、緊密結(jié)合企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)際的教材。2.圖書文獻(xiàn)配備本專業(yè)配備了專業(yè)的雜志、專業(yè)圖書、本科教材等學(xué)習(xí)資料供師生查詢使用，同時(shí)配備相關(guān)專業(yè)建設(shè)、科研等書籍供教師使用。3.數(shù)字教學(xué)資源配備利用學(xué)校搭建的共享型教學(xué)資源平臺(tái)，通過收集、整理和開發(fā),建設(shè)“以學(xué)生為中心”的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)共享型教學(xué)資源庫(kù)，為學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輔助，提供良好環(huán)境和豐富資源。教學(xué)資源庫(kù)主要包括：①教學(xué)文件：人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程整體設(shè)計(jì)、課程學(xué)習(xí)指南、任務(wù)指導(dǎo)書、考核評(píng)價(jià)表等。②課程輔助資源：活頁(yè)教材、電子教案、多媒體課件、習(xí)題庫(kù)、仿真軟件、課程教學(xué)錄像和相關(guān)輔助教學(xué)視頻等。③課程參考資源：與專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)、雜志、參考書籍等。④職業(yè)技能資源：初級(jí)會(huì)計(jì)師、初級(jí)經(jīng)濟(jì)師、助理人力資源師證書等。⑤網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：智慧樹網(wǎng)站、學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。（四）教學(xué)方法以培養(yǎng)學(xué)生崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)為主線，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、模擬教學(xué)等多種教學(xué)方法。職業(yè)領(lǐng)域課程主要采用項(xiàng)目教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。以工作過程為導(dǎo)向，以企業(yè)典型工作內(nèi)容為載體，用任務(wù)書（明確任務(wù)內(nèi)容、要求）的形式，以“學(xué)生為主體”，將典型工作任務(wù)交給學(xué)生，要求學(xué)生以小組為單位，從信息收集、方案設(shè)計(jì)與實(shí)施，到完成任務(wù)后的評(píng)價(jià)及工作報(bào)告單填寫，都由學(xué)生具體負(fù)責(zé)。教師起到咨詢、指導(dǎo)與答疑作用，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)，著重對(duì)教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)過程進(jìn)行考核。大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)課程考核主要分考試和考查兩種。本專業(yè)采用知識(shí)考核與能力測(cè)試相結(jié)合，理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，注重過程考核。結(jié)合課程特色，選用筆試、口試、機(jī)試、項(xiàng)目考核、業(yè)績(jī)考核、能力測(cè)試等多種考核方式。教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象應(yīng)包括對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況、實(shí)踐操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)基本素質(zhì)、崗位勝任能力等方面的評(píng)價(jià)。大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)以畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)的滿意度和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量要素，通過第三方調(diào)查以及學(xué)校對(duì)學(xué)生、用人單位的調(diào)查，確定人才培養(yǎng)質(zhì)量中最重要的影響環(huán)節(jié)及關(guān)鍵指標(biāo)。根據(jù)對(duì)畢業(yè)生、用人單位的調(diào)查，結(jié)合企業(yè)對(duì)技能型專門人才的具體要求，研究制定和完善各關(guān)鍵性監(jiān)控指標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或?qū)嵤┮庖?，明確對(duì)關(guān)鍵監(jiān)控指標(biāo)的質(zhì)量要求。組建企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及其家長(zhǎng)、教師等共同參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)工作機(jī)構(gòu)，根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施意見，進(jìn)行人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)。以職業(yè)資格鑒定基礎(chǔ)，學(xué)院將學(xué)業(yè)考核與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合，擬允許用職業(yè)資格證書替代一定專業(yè)課程成績(jī)或?qū)W分。建立學(xué)分互認(rèn)制度和1+X證書制度，在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)符合企業(yè)實(shí)際的模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景，設(shè)計(jì)具有典型性的工作任務(wù)和工作過程，以任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生開展操作實(shí)踐，使任務(wù)完成過程成為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。學(xué)院近幾年內(nèi)將打造1+X“書證融通”課程，教學(xué)突出的是學(xué)生實(shí)際的工作崗位能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成和強(qiáng)化基本功的訓(xùn)練，因而在做中教、在做中學(xué)以及做學(xué)一體得到了極大的強(qiáng)化。（六）質(zhì)量管理1.人才培養(yǎng)方案的實(shí)施進(jìn)程（1）第一學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)思修與法律、大學(xué)生心理健康、體育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、軍事理論與軍訓(xùn)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)等課程，注重文化素質(zhì)培養(yǎng)。第二學(xué)期開設(shè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理會(huì)計(jì)、稅法實(shí)訓(xùn)等課程，注重專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。通過開設(shè)上述課程，將會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)與之后的頂崗實(shí)習(xí)做鋪墊。（2）第二學(xué)年第三學(xué)期開設(shè)人成本會(huì)計(jì)、審計(jì)基礎(chǔ)、商業(yè)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)等職位的核心技能；第四學(xué)期開設(shè)財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、管理學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模擬沙盤（ERP）等課程，重點(diǎn)培養(yǎng)大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)制單員、出納員、成本核算員、審計(jì)員、財(cái)務(wù)總監(jiān)等職位的核心技能。第四學(xué)期開設(shè)財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、管理學(xué)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)等課程，通過開設(shè)上述課程，將會(huì)計(jì)職業(yè)核心綜合能力的培養(yǎng)。（3）第三學(xué)年第五學(xué)期為頂崗實(shí)踐學(xué)習(xí)。第六學(xué)期開設(shè)撰寫論文注重崗位綜合能力的培養(yǎng)。2．專業(yè)技能訓(xùn)練實(shí)施流程采取在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地“教學(xué)做合一和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)循環(huán)”、在校企之間“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)循環(huán)”的方式，推進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能水平的提升。專業(yè)技能訓(xùn)練實(shí)施流程如下圖所示圖1專業(yè)技能訓(xùn)練實(shí)施流程圖在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室完成稅法實(shí)訓(xùn)、成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤（ERP）等課程的學(xué)習(xí)。采用項(xiàng)目教學(xué)，按照企業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理方式，實(shí)施教學(xué)。一方面培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)、訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)技能，另一方面培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。在此階段，通過初級(jí)會(huì)計(jì)師、企業(yè)管理師等職業(yè)資格證書的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，提升學(xué)生的專業(yè)技能水平和學(xué)習(xí)能力。3．職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)施流程注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，在課程教學(xué)、課外活動(dòng)、企業(yè)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐等方面齊頭并進(jìn)，全程培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)施流程如下圖所示圖2職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)施流程示意圖（1）課程教學(xué)在課程教學(xué)中，注重將職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到到每門課程學(xué)習(xí)過程中。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)開展一周的專業(yè)教育，通過專業(yè)介紹和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地參觀等方式，使學(xué)生了解職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵及職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的必要性。在進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)等課程教學(xué)時(shí)，通過課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式，使學(xué)生具備基本的素質(zhì)素養(yǎng)和職業(yè)道德。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí)，首先安排一定課時(shí)的職業(yè)道德教育，同時(shí)通過實(shí)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境、企業(yè)化的管理，使學(xué)生具備工作責(zé)任心與良好職業(yè)道德、安全與自我保護(hù)能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)。（2）課外活動(dòng)將基本素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到課外活動(dòng)和學(xué)生管理之中，融入學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的方方面面。在學(xué)生日常管理中，按照6S理念規(guī)范宿舍物品擺放、張貼警示標(biāo)示等，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中，通過會(huì)計(jì)技能大賽、歌唱比賽、體育比賽等各種學(xué)生活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交流與表達(dá)能力等基本素質(zhì)；通過社團(tuán)的管理、組織企業(yè)專家講座、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織與管理能力、自主學(xué)習(xí)能力等基本素質(zhì)；積極組織學(xué)生組隊(duì)參加校內(nèi)外各種技能競(jìng)賽，在通過職業(yè)技能競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能水平提升的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力、決策與創(chuàng)新能力、系統(tǒng)工作方法能力和分析并解決問題的能力。（3）企業(yè)實(shí)踐在企業(yè)實(shí)踐中，注重融入企業(yè)文化，將職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)逐步提升。在入學(xué)教育時(shí)，通過企業(yè)專家講座、優(yōu)秀畢業(yè)生匯報(bào)、典型企業(yè)參觀等方式，使學(xué)生初步受到企業(yè)文化的熏陶，了解企業(yè)的要求；通過企業(yè)的實(shí)際崗位工作，使學(xué)生融入現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行會(huì)計(jì)管理體系之中，真正做到會(huì)計(jì)實(shí)操上崗，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。（4）社會(huì)實(shí)踐學(xué)生通過社會(huì)工作崗位的實(shí)際工作，體會(huì)社會(huì)對(duì)高技能人才職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)的要求。4.專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施的保障（1）專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施的組織保障依托XXXX職業(yè)學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)?jiān)S多企業(yè)專家為委員，制定委員會(huì)工作章程，明確工作職能，完善運(yùn)行機(jī)制。大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)并審定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和課程建設(shè)規(guī)劃；指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)，并對(duì)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估；負(fù)責(zé)指導(dǎo)課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教材建設(shè)，并對(duì)建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)工作需要，不定期舉行工作會(huì)議，指導(dǎo)各項(xiàng)專業(yè)建設(shè)工作，同時(shí)對(duì)各項(xiàng)專業(yè)建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，對(duì)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行研究，提出解決方法。（2）專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施的制度保障①校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制健全激勵(lì)機(jī)制：找準(zhǔn)學(xué)校、專業(yè)和企業(yè)之間利益上的結(jié)合點(diǎn)，鼓勵(lì)教師下企業(yè)“充電”，鼓勵(lì)教師參與校企合作應(yīng)用技術(shù)為學(xué)校創(chuàng)造知名度，提高教師的企業(yè)實(shí)踐能力。構(gòu)建交流機(jī)制：積極與企業(yè)交往，加強(qiáng)與企業(yè)信息的交流和溝通。定期召開校企合作相關(guān)人員參加的座談會(huì)，討論解決合作辦學(xué)中存在的問題，構(gòu)建情感交流機(jī)制。②專業(yè)教學(xué)