山東省郯城第三中學(xué)高一體育 足球：腳內(nèi)側(cè)傳球說課稿 新人教版

山東省郯城第三中學(xué)高一體育足球：腳內(nèi)側(cè)傳球說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課是山東省郯城第三中學(xué)高一體育課程，內(nèi)容為足球：腳內(nèi)側(cè)傳球，采用新人教版教材。腳內(nèi)側(cè)傳球是足球基本技術(shù)之一，對(duì)于提高學(xué)生的足球技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)具有重要意義。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)，提高傳球準(zhǔn)確性和配合能力，為后續(xù)足球教學(xué)打下基礎(chǔ)。教材內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，符合高一學(xué)生的知識(shí)深度和接受能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：通過足球訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，展現(xiàn)積極向上的競技態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的正確姿勢：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是讓學(xué)生掌握正確的腳內(nèi)側(cè)傳球姿勢，包括站位、支撐腳的位置、踢球腳的擺動(dòng)等。通過反復(fù)示范和練習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、穩(wěn)定地完成腳內(nèi)側(cè)傳球。

-傳球力量的控制：教師在教學(xué)過程中需要強(qiáng)調(diào)傳球力量的控制，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)傳球距離和目標(biāo)調(diào)整踢球的力度，確保傳球準(zhǔn)確性和有效性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)的觸球部位：學(xué)生往往難以掌握正確的觸球部位，容易造成傳球不準(zhǔn)確或力量過大。教師需要通過詳細(xì)的講解和示范，幫助學(xué)生理解并實(shí)踐腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)應(yīng)該用腳的哪個(gè)部位觸球。

-傳球角度和弧線的控制：學(xué)生在嘗試傳球時(shí)，可能會(huì)遇到控制傳球角度和弧線的問題。教師應(yīng)通過分解動(dòng)作，讓學(xué)生練習(xí)在不同角度和弧線下傳球，以便在實(shí)際比賽中能夠靈活運(yùn)用。

-實(shí)戰(zhàn)中的快速反應(yīng)與配合：在實(shí)戰(zhàn)中，學(xué)生需要快速做出反應(yīng)并進(jìn)行配合。這是本節(jié)課的難點(diǎn)之一，因?yàn)閷W(xué)生可能在實(shí)際操作中難以將所學(xué)技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化為比賽中的有效動(dòng)作。教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些模擬實(shí)戰(zhàn)的練習(xí)，讓學(xué)生在模擬比賽中練習(xí)快速反應(yīng)和配合。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：足球場地、足球、標(biāo)志盤、訓(xùn)練錐筒、運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋

-課程平臺(tái)：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖庫

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、個(gè)體指導(dǎo)、模擬比賽、技術(shù)演示五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問：“同學(xué)們，你們?cè)谧闱虮荣愔谐Ｒ姷降膫髑蚍绞接心男?？哪一種傳球方式是最基礎(chǔ)的？”

-展示一些腳內(nèi)側(cè)傳球的視頻片段，讓學(xué)生初步感受腳內(nèi)側(cè)傳球在比賽中的應(yīng)用。

-簡短介紹腳內(nèi)側(cè)傳球的基本概念和其在足球運(yùn)動(dòng)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.腳內(nèi)側(cè)傳球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)定義，包括站位、支撐腳的位置、踢球腳的擺動(dòng)等基本要素。

-使用圖表或示意圖展示腳內(nèi)側(cè)傳球的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作流程，幫助學(xué)生理解技術(shù)要領(lǐng)。

-通過示范，讓學(xué)生直觀地觀察腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作細(xì)節(jié)。

3.腳內(nèi)側(cè)傳球案例分析（20分鐘）

-選擇幾個(gè)典型的腳內(nèi)側(cè)傳球案例，如職業(yè)球員的精彩傳球鏡頭，進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的技術(shù)細(xì)節(jié)和傳球效果，讓學(xué)生全面了解腳內(nèi)側(cè)傳球的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用，以及如何通過腳內(nèi)側(cè)傳球提高球隊(duì)的配合和進(jìn)攻效率。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論腳內(nèi)側(cè)傳球在不同戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用，并提出創(chuàng)新性的傳球策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與腳內(nèi)側(cè)傳球相關(guān)的技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該技術(shù)要點(diǎn)在實(shí)際訓(xùn)練中的應(yīng)用，以及如何克服常見的傳球錯(cuò)誤。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技術(shù)要點(diǎn)的分析、應(yīng)用策略等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳球在足球運(yùn)動(dòng)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在訓(xùn)練中多加練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己在課后練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的心得體會(huì)，以及在實(shí)戰(zhàn)中如何運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)該能夠取得以下效果：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠正確理解和掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、支撐腳的位置、踢球腳的擺動(dòng)等。在實(shí)際操作中，學(xué)生能夠穩(wěn)定地完成腳內(nèi)側(cè)傳球，傳球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性得到顯著提高。

2.動(dòng)作熟練度：通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠熟練地執(zhí)行腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作，動(dòng)作流暢、自然，無需過多思考即可完成技術(shù)動(dòng)作，為實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.球感提升：學(xué)生在練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的過程中，對(duì)足球的觸感和控制能力得到增強(qiáng)，球感得到提升。這有助于學(xué)生在比賽中更好地掌控足球，提高比賽表現(xiàn)。

4.配合意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的同時(shí)，也會(huì)意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過小組練習(xí)和模擬比賽，學(xué)生能夠更好地理解如何在比賽中與隊(duì)友進(jìn)行配合，提高球隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力。

5.戰(zhàn)術(shù)理解：學(xué)生通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球在不同戰(zhàn)術(shù)中的應(yīng)用，能夠更好地理解足球戰(zhàn)術(shù)的多樣性和靈活性。這有助于學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中根據(jù)比賽情況靈活運(yùn)用不同的傳球方式。

6.自我評(píng)估與改進(jìn)：學(xué)生在練習(xí)過程中，能夠自我評(píng)估傳球技術(shù)的不足之處，并主動(dòng)尋求改進(jìn)方法。這種自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于學(xué)生不斷提高技術(shù)水平。

7.比賽應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中能夠自信地運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，根據(jù)比賽需要調(diào)整傳球力量和角度，提高比賽中的傳球成功率。

8.競技態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了積極向上的競技態(tài)度，遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，展現(xiàn)出良好的體育精神和競技道德。

9.健康習(xí)慣：通過足球訓(xùn)練，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，為終身體育打下基礎(chǔ)。

10.情緒管理：學(xué)生在足球訓(xùn)練中學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒，保持冷靜和專注，這對(duì)于他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中的情緒管理同樣具有重要意義。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入了模擬比賽的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.利用信息化資源，如體育教學(xué)視頻和動(dòng)作分解圖庫，幫助學(xué)生更直觀地理解腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)。

3.強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自我評(píng)估和改進(jìn)的過程，鼓勵(lì)學(xué)生在訓(xùn)練后反思自己的表現(xiàn)，并制定個(gè)人提升計(jì)劃。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律控制不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意力不集中，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，小組討論環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分小組未能充分討論，成果展示不夠深入。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和問題反饋不夠及時(shí)，影響了學(xué)生自我提升的動(dòng)力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，并在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行，確保學(xué)生能夠在一個(gè)專注的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)組織，合理分配小組討論時(shí)間，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論，并在討論后進(jìn)行充分的成果展示。

3.引入形成性評(píng)價(jià)機(jī)