第22課 說(shuō)課稿-七年級(jí)上學(xué)期體育與健康

第22課說(shuō)課稿-七年級(jí)上學(xué)期體育與健康授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課是《體育與健康》七年級(jí)上學(xué)期第22課，主要內(nèi)容為“籃球基本技術(shù)——投籃”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握正確的投籃姿勢(shì)和技巧，提高投籃準(zhǔn)確率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教材內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，通過(guò)講解、示范、練習(xí)等方式，使學(xué)生逐步掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技能，為后續(xù)籃球比賽和鍛煉打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)籃球投籃的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)其身體協(xié)調(diào)性和靈活性；培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高健康意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)技，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球的基本規(guī)則、簡(jiǎn)單的運(yùn)球技巧和基本的團(tuán)隊(duì)合作概念。他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了一定的認(rèn)識(shí)和興趣，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的籃球活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)充滿熱情，喜歡參與實(shí)踐活動(dòng)，具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更傾向于直觀演示和實(shí)踐體驗(yàn)，喜歡在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)提升技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在投籃技術(shù)方面可能會(huì)遇到動(dòng)作不規(guī)范、投籃準(zhǔn)確性不高的問(wèn)題。此外，由于身體協(xié)調(diào)性和力量發(fā)展的個(gè)體差異，部分學(xué)生在投籃時(shí)可能難以掌握正確的姿勢(shì)和力量分配。團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)生可能還需要克服溝通不暢、配合不默契等挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》七年級(jí)上冊(cè)教材，以便學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)投籃技術(shù)相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球教學(xué)視頻、投籃技術(shù)分解圖等電子資源，用于直觀展示投籃動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的籃球，確保每位學(xué)生都能參與投籃練習(xí)。

4.教室布置：將學(xué)生分成若干小組，每組設(shè)置一個(gè)投籃練習(xí)區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行投籃練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的籃球熱身活動(dòng)，如慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等，讓學(xué)生充分熱身。

2.提出問(wèn)題：教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)诨@球比賽中，覺(jué)得投籃最重要的一點(diǎn)是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)投籃技術(shù)的興趣。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握正確的投籃姿勢(shì)、投籃動(dòng)作和投籃技巧。

2.教學(xué)重點(diǎn)：投籃姿勢(shì)、投籃動(dòng)作和投籃技巧的講解與示范。

3.講解與示范：

a.教師詳細(xì)講解投籃的基本姿勢(shì)，包括站位、手部姿勢(shì)、眼神等。

b.教師示范正確的投籃動(dòng)作，包括投籃時(shí)的力量分配、投籃節(jié)奏等。

c.教師講解投籃技巧，如投籃時(shí)的呼吸、投籃后的跟進(jìn)動(dòng)作等。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分成若干小組，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行投籃練習(xí)，其他組員觀察并給予建議。

2.練習(xí)與討論：學(xué)生輪流進(jìn)行投籃練習(xí)，教師在旁邊指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。組內(nèi)成員相互討論，分享投籃心得。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)和練習(xí)，你們覺(jué)得投籃時(shí)最重要的是什么？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：投籃時(shí)最重要的是掌握正確的投籃姿勢(shì)、投籃動(dòng)作和投籃技巧。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)簡(jiǎn)單的投籃比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教師觀察學(xué)生的投籃動(dòng)作，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生在比賽中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生相互討論，共同解決問(wèn)題。

六、總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)投籃技巧的重要性。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)投籃過(guò)程中的收獲和感受。

3.教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生課后加強(qiáng)投籃練習(xí)，提高投籃技巧。

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中掌握投籃技巧，提高籃球運(yùn)動(dòng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展及在我國(guó)的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的歷史背景。

-籃球技術(shù)視頻：提供一系列籃球投籃技術(shù)的教學(xué)視頻，包括不同角度的示范、動(dòng)作解析等，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)投籃技巧。

-籃球名將介紹：介紹國(guó)內(nèi)外籃球名將的投籃風(fēng)格、特點(diǎn)和成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以榜樣為激勵(lì)。

-籃球比賽規(guī)則解析：詳細(xì)講解籃球比賽的規(guī)則，包括比賽時(shí)間、犯規(guī)、得分等，幫助學(xué)生更好地理解籃球比賽的內(nèi)涵。

2.拓展建議：

-觀看籃球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽，尤其是投籃技術(shù)突出的球員的比賽，從中學(xué)習(xí)投籃技巧和比賽策略。

-開(kāi)展籃球俱樂(lè)部活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的籃球俱樂(lè)部，與其他籃球愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，提高投籃技巧。

-制作籃球手抄報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于籃球的手抄報(bào)，內(nèi)容包括籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、籃球技術(shù)解析、籃球名將介紹等，加深對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解。

-開(kāi)展籃球知識(shí)競(jìng)賽：組織籃球知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)競(jìng)賽形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)的掌握程度。

-進(jìn)行籃球教學(xué)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W?；@球場(chǎng)進(jìn)行投籃練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，提高投籃技能。

-撰寫(xiě)籃球心得體會(huì)：要求學(xué)生撰寫(xiě)籃球?qū)W習(xí)心得體會(huì)，分享自己在學(xué)習(xí)投籃過(guò)程中的感悟和收獲，促進(jìn)學(xué)生的思考與總結(jié)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的籃球投籃教學(xué)結(jié)束后，我深感教學(xué)過(guò)程中有許多值得反思和改進(jìn)的地方。首先，我對(duì)學(xué)生的投籃技術(shù)掌握程度進(jìn)行了觀察和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在投籃姿勢(shì)和技巧上還存在一些問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我考慮了以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生投籃姿勢(shì)的規(guī)范性：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生投籃時(shí)的姿勢(shì)不夠規(guī)范，這可能影響了他們的投籃準(zhǔn)確性和力量。我計(jì)劃在下次課時(shí)增加對(duì)投籃姿勢(shì)的講解和示范，確保每位學(xué)生都能掌握正確的投籃姿勢(shì)。

2.學(xué)生投籃技巧的提升：雖然學(xué)生在投籃練習(xí)中積極參與，但技巧提升的速度不一。我打算針對(duì)不同水平的學(xué)生制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，通過(guò)分層教學(xué)，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

3.學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)：籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在練習(xí)時(shí)需要更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的團(tuán)隊(duì)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)配合和溝通。

具體的改進(jìn)措施如下：

-增加投籃姿勢(shì)練習(xí)時(shí)間：在下次課時(shí)，我會(huì)安排更多的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)投籃姿勢(shì)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生形成肌肉記憶。

-引入更多教學(xué)視頻和圖解：我會(huì)準(zhǔn)備更多的投籃技術(shù)視頻和圖解，幫助學(xué)生更直觀地理解投籃技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

-開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，由隊(duì)長(zhǎng)組織小組成員共同練習(xí)，相互學(xué)習(xí)，相互糾正錯(cuò)誤。

-定期組織小型比賽：通過(guò)組織小型比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技巧，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的籃球?qū)W習(xí)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將根據(jù)這次教學(xué)反思的結(jié)果，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生在籃球投籃技術(shù)上取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感發(fā)展，確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)籃球的過(guò)程中