Unit 4 My Favourite SubjectSection A (2a~2f) 說課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(2a~2f)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級英語上冊Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(2a~2f)。本節(jié)課通過一系列聽說讀寫活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語描述自己喜歡的學(xué)科，以及如何詢問和回答關(guān)于學(xué)科喜好的問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的詞匯和句型與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，如“myfavouritesubject”，“What'syourfavouritesubject?”等。這些內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的英語基礎(chǔ)知識相銜接，有助于鞏固和拓展學(xué)生的英語聽說讀寫技能。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，表達(dá)自己最喜歡的學(xué)科，并能理解他人的喜好。

2.文化意識：通過討論不同學(xué)科的喜好，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對于學(xué)科的偏好，增強(qiáng)跨文化交流的意識和能力。

3.思維品質(zhì)：通過課堂活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析、推理和批判性思維能力，能夠?qū)W(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行深入思考和比較。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為七年級學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別和使用基本的日常用語和簡單句型。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力處于發(fā)展階段，閱讀和寫作能力相對較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的觀察力和好奇心，但分析和批判性思維能力尚待提高。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍活潑好動，注意力容易分散，需要教師在課堂活動中設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)、趣味性高的環(huán)節(jié)來吸引他們的注意力。同時，學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出一定的團(tuán)隊(duì)精神，但有時缺乏有效的溝通和協(xié)作。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生通常對貼近生活的主題感興趣，因此本節(jié)課關(guān)于“最喜歡的學(xué)科”的話題能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。然而，由于學(xué)生的個人興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)不同，對英語課程的態(tài)度也各有差異，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的接受程度和學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源-人教版七年級英語上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-黑板和粉筆

-英語學(xué)習(xí)軟件/APP

-課堂活動卡片

-學(xué)生作業(yè)本

-教師教學(xué)指導(dǎo)書

-互動式教學(xué)平臺（如班級微信群、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以輕松愉快的音樂或歌曲開場，詢問學(xué)生：“你們最喜歡的歌曲是什么？為什么喜歡？”通過音樂引入學(xué)科的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的英語知識，特別是關(guān)于學(xué)科名稱的英語表達(dá)，如math,science,Chinese等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心句型“What'syourfavouritesubject?”以及回答方式“Myfavouritesubjectis...Because...”。

-舉例說明：通過展示教師自己的喜好，例如：“MyfavouritesubjectisEnglish.BecauseIlikereadingstoriesandlearningaboutdifferentcultures.”，幫助學(xué)生理解如何描述自己的喜好。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們相互詢問對方的喜好，并使用所學(xué)句型進(jìn)行交流。教師在旁邊監(jiān)聽，及時糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：設(shè)計(jì)一個小游戲，如“最喜歡的學(xué)科接力賽”，每個學(xué)生用英語說出自己喜歡的學(xué)科，下一位學(xué)生重復(fù)前一位學(xué)生的句子，并添加自己的喜好。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中，教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的發(fā)音、語法和表達(dá)進(jìn)行個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確使用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-通過提問學(xué)生：“你們今天學(xué)到了什么？”來檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)如何用英語描述自己喜歡的學(xué)科，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇小作文，題目為“MyFavouriteSubject”，在作文中用英語描述自己最喜歡的學(xué)科，并說明原因。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：文章結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，至少使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。

6.課堂延伸（約10分鐘，可選）

-鼓勵學(xué)生在下節(jié)課開始前，自愿分享他們的作文，以提高學(xué)生的自信心和語言表達(dá)能力。

-教師可準(zhǔn)備一些額外的閱讀材料，關(guān)于不同學(xué)科的知識和趣事，供感興趣的學(xué)生課后閱讀，以拓展他們的知識面。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和句型的掌握：學(xué)生能夠熟練地使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如subject,favourite,because等，并且能夠正確構(gòu)造并使用“What'syourfavouritesubject?”和“Myfavouritesubjectis...Because...”等句型進(jìn)行交流。

2.聽力理解能力的提升：學(xué)生在課堂活動中通過聽教師的講解和同學(xué)的發(fā)言，提高了對英語口語的理解能力，能夠聽懂關(guān)于學(xué)科喜好的簡單對話。

3.口語表達(dá)能力的增強(qiáng)：學(xué)生在小組討論和個人陳述中，能夠用英語流利地表達(dá)自己的喜好，并能夠用簡單的理由解釋自己的選擇。

4.讀寫能力的進(jìn)步：通過寫作作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到書面表達(dá)中，提高了寫作能力。同時，通過閱讀額外的學(xué)科相關(guān)材料，學(xué)生擴(kuò)展了知識面，增強(qiáng)了閱讀理解能力。

5.文化意識的增強(qiáng)：通過討論不同學(xué)科的喜好，學(xué)生了解到了不同文化背景下人們對于學(xué)科的偏好，增進(jìn)了對多元文化的理解和尊重。

6.學(xué)習(xí)策略的形成：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會了如何通過合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)來提高英語學(xué)習(xí)效率，形成了有效的學(xué)習(xí)策略。

7.思維品質(zhì)的提升：學(xué)生在課堂討論中學(xué)會了觀察、分析、推理和批判性思考，能夠?qū)W(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行深入思考和比較。

8.學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，尤其是通過討論個人喜好的學(xué)科，使學(xué)生更加積極地參與到英語學(xué)習(xí)中。

9.自我反思和評價能力的提高：學(xué)生在完成作業(yè)和課堂活動后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，并根據(jù)教師的反饋進(jìn)行自我評價。

10.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的加強(qiáng)：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，提高了溝通和協(xié)調(diào)能力，這對于他們的個人發(fā)展和未來學(xué)習(xí)具有重要意義。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-學(xué)科名稱的英語表達(dá)（math,science,English,Chinese等）

-描述喜好用的詞匯（favourite,like,enjoy等）

-原因狀語從句的引導(dǎo)詞（because）

②重點(diǎn)詞匯：

-subject,favourite,like,enjoy,because

-interesting,challenging,useful,diffic