2024年春七年級生物下冊 第四單元 第四章 第一節(jié) 流動的組織 血液說課稿 （新版）新人教版

2024年春七年級生物下冊第四單元第四章第一節(jié)流動的組織血液說課稿（新版）新人教版主備人備課成員教材分析2024年春七年級生物下冊第四單元第四章第一節(jié)《流動的組織血液》說課稿（新版）新人教版

本節(jié)課選自新人教版七年級生物下冊第四單元第四章第一節(jié)，主要介紹了血液的組成、功能和性質(zhì)。血液作為人體內(nèi)重要的液體組織，對于學(xué)生理解人體的基本結(jié)構(gòu)和功能具有重要意義。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握血液的基本知識，培養(yǎng)他們觀察、分析和解決問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：科學(xué)探究、生命觀念、健康意識。通過觀察血液樣本，學(xué)生將提升觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ囵B(yǎng)科學(xué)探究素養(yǎng)；通過理解血液的組成和功能，學(xué)生將形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念；同時，通過學(xué)習(xí)血液相關(guān)知識，學(xué)生將增強(qiáng)對健康生活方式的認(rèn)識，提高健康意識。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生形成科學(xué)的思維方式，為終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①血液的組成，包括血漿和血細(xì)胞的組成及功能；

②血液的功能，特別是血液在人體中的作用和血液循環(huán)的基本過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①血小板的功能及其在止血和凝血過程中的作用；

②血型與輸血原則的理解，以及血型不符時可能產(chǎn)生的后果；

③血液循環(huán)途徑的掌握，包括體循環(huán)和肺循環(huán)的具體過程及其相互作用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備新人教版七年級生物下冊教材，確保每人一本。

2.輔助材料：搜集血液組成和功能的圖片、圖表，以及血液循環(huán)動畫視頻，以多媒體形式輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、血液樣本、載玻片、蓋玻片等實(shí)驗(yàn)所需器材，并確保所有器材的清潔和安全。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和小組討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括血液組成和功能的PPT、相關(guān)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解血液的基本組成和功能。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞血液的組成和功能，設(shè)計(jì)問題如“血液由哪些部分組成？”“紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板各自的功能是什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時了解學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，記錄關(guān)鍵信息。

思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語言解釋。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示血液在人體中的作用的視頻，引出血液課題，激發(fā)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解血液的組成、功能，以及血液循環(huán)的過程。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察血液樣本，讓學(xué)生在實(shí)踐中識別血細(xì)胞的形態(tài)和功能。

解答疑問：對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考并提出問題。

參與課堂活動：學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，觀察血細(xì)胞，記錄觀察結(jié)果。

提問與討論：學(xué)生針對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和疑問進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解血液的基本知識。

實(shí)踐活動法：通過實(shí)驗(yàn)操作，加深對血液組成和功能的理解。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作討論，促進(jìn)溝通觀察結(jié)果。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與血液相關(guān)的作業(yè)，如繪制血液組成和功能的思維導(dǎo)圖。

提供拓展資源：提供血液疾病預(yù)防、無償獻(xiàn)血等相關(guān)視頻和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成作業(yè)，鞏固知識點(diǎn)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入了解血液相關(guān)的社會話題。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提升自我反思能力。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過程圍繞教學(xué)重難點(diǎn)展開，通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生掌握血液的基本組成、功能以及血液循環(huán)的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述血液的組成，包括血漿和血細(xì)胞的種類及其功能。他們能夠理解血液在人體中的作用，如運(yùn)輸氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)和廢物，以及免疫防御功能。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握血液循環(huán)的基本過程，包括體循環(huán)和肺循環(huán)，并了解心臟在血液循環(huán)中的重要作用。

2.實(shí)踐操作方面：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察了血液樣本，通過顯微鏡識別了紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，加深了對血細(xì)胞形態(tài)和功能的理解。實(shí)驗(yàn)操作使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際觀察相結(jié)合，提高了他們的實(shí)踐操作能力和觀察能力。

3.分析和解決問題的能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過解決預(yù)習(xí)問題、課堂討論和實(shí)驗(yàn)分析，提高了分析和解決問題的能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象，如為什么獻(xiàn)血對人體有益，以及如何通過飲食改善血液健康。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠獨(dú)立查找資料，對血液相關(guān)的社會話題進(jìn)行深入研究，如無償獻(xiàn)血的重要性、血液制品的應(yīng)用等。

5.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們通過交流觀察結(jié)果和討論問題，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

6.健康意識：學(xué)習(xí)血液知識后，學(xué)生對健康生活方式有了更深刻的認(rèn)識。他們了解到不良生活習(xí)慣對血液健康的影響，并開始關(guān)注如何通過合理飲食和適量運(yùn)動來維護(hù)血液健康。

7.價值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)血液知識，學(xué)生認(rèn)識到人體的奇妙和生命的寶貴。他們理解到獻(xiàn)血是一種無私奉獻(xiàn)的行為，對于需要幫助的人來說意義重大，從而培養(yǎng)了正確的價值觀和責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.血液的組成與功能

①血液的組成：血漿和血細(xì)胞（紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板）；

②血漿的主要成分：水、蛋白質(zhì)、電解質(zhì)等；

③血細(xì)胞的功能：紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣和二氧化碳，白細(xì)胞參與免疫反應(yīng)，血小板參與止血和凝血。

2.血液循環(huán)

①血液循環(huán)的途徑：體循