山西省臨汾市洪洞縣第二中學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期12月階段性練習(xí)（三）歷史試卷（無答案）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期階段性練習(xí)（三）七年級歷史第I卷選擇題（共30分）一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1.經(jīng)過考古學(xué)家的長期發(fā)掘，在北京人居住的洞穴中發(fā)現(xiàn)了厚達6米的灰煽積層，灰燼中有很多石塊、獸骨和樸樹籽等。這一考古發(fā)現(xiàn)，可用來說明北京人A.學(xué)會了制作陶器的方法B.開始種植農(nóng)作物C.會使用磨制石器D.使用火并會長時間保存火種2.下面三幅圖所示為河姆渡遺址的一組文物。據(jù)此可知，河姆渡人當(dāng)時A.已經(jīng)能制作精美的瓷器B.已經(jīng)從事原始農(nóng)耕和畜牧C.依靠狩獵采集獲取食物D.是世界最早飼養(yǎng)豬的居民3.列表法是歷史學(xué)習(xí)常用的方法。小夏同學(xué)通過列表將中華文明探源工程發(fā)掘的良渚古城與陶寺古城進行了歸納總結(jié)。根據(jù)如下知識簡表可以研究A.古代歷史遺存分布 B.中華文明的起源C.中國境內(nèi)早期人類 D.部落聯(lián)盟的形成4.據(jù)《左傳》記載：“昔武王克商，光有天下。其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人，皆舉親也?！痹摬牧现饕从车姆址庵频南嚓P(guān)信息是A.諸侯承擔(dān)的義務(wù) B.實行分封制的原因C.分封的主要對象 D.分封制的消極影響5.《史記?周本紀》中記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！边@一局面出現(xiàn)的根源是A.上承夏商創(chuàng)立分封 B.百家爭鳴思想變革C.中央集權(quán)制度創(chuàng)新 D.鐵犁牛耕生產(chǎn)發(fā)展6.中國古代文獻對于“公元前431年”有以下不同的記錄方法：周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，趙襄子四十五年等。據(jù)此推斷當(dāng)時A.形成了戰(zhàn)國七雄并立的局面 B.百家爭鳴，文化多元C.形成了統(tǒng)一紀年的歷史觀念 D.諸侯割據(jù)，王室衰微7.下表所示的內(nèi)容是部分先秦思想家的主張。他們的共同點是A.代表下層百姓利益 B.要求實現(xiàn)富國強兵C.希望解決社會問題 D.恢復(fù)西周禮樂制度8.戰(zhàn)國時期，楚國的屈原等人吸收民歌精華，采用楚國方言，用濃郁的情感和豐富的想象，創(chuàng)作出一種新體詩歌“楚辭”，屈原寫了許多優(yōu)秀詩篇，他的哪一部千古傳誦的抒情長詩代表作，充分表達了對祖國和人民的熱愛A.《春秋》 B.《黃帝內(nèi)經(jīng)》C.《詩經(jīng)》D.《離騷》9.《編年紀》是睡虎地發(fā)現(xiàn)的秦簡之一，書寫時間為秦王政二十四年（公元前223年）。它以年份為線索，完整地記錄了主人公“喜”的一生。根據(jù)右圖所示秦簡記錄內(nèi)容，“喜”參加的戰(zhàn)爭A.為三家分晉奠定了基礎(chǔ) B.結(jié)束了春秋戰(zhàn)國的分裂C.使匈奴無力與秦朝對抗 D.推翻了秦朝的封建統(tǒng)治10.“在中國封建社會里，只有這種農(nóng)民階級的斗爭，農(nóng)民的起義和農(nóng)民的戰(zhàn)爭，才是歷史發(fā)展的真正動力。”大澤鄉(xiāng)起義雖然失敗了，但彰顯了獨特的作用。大澤鄉(xiāng)起義的獨特作用是A.使中國開始進入封建社會 B.掀起中國首次農(nóng)民起義C.提出明確的口號 D.推翻了秦朝的統(tǒng)治11.《漢書?食貨志》記載，西漢初年“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！贬槍@種狀況，漢初的統(tǒng)治者采取的政策是A.嚴刑峻法 B.橫征暴斂 C.休養(yǎng)生息 D.重文輕武12.漢武帝實行鹽鐵官營制度，在中央設(shè)立鹽鐵丞總管全國鹽鐵事務(wù)，在郡縣設(shè)立鹽、鐵官負責(zé)鹽鐵的產(chǎn)銷。民眾若私自煮鹽鑄鐵，則要受到鈦左趾（在腳趾掛鐵鉗）的處罰。鹽鐵專賣制度旨在A.打擊不法商販 B.增加財政收入C.推動鹽鐵生產(chǎn)D.削弱王國勢力13.說唱俑又叫書俑，身材矮胖，表情生動活潑，幽默風(fēng)趣，反映了民間生活氣息，與右圖相對應(yīng)的盛世局面是A.文景之治 B.光武中興C.貞觀之治 D.開元盛世14.《漢書?地理志》篇末記載了一條漢朝通往西方的海路。這條海路是重要的，尤其在陸上絲綢之路不通的時候。公元166年，羅馬使節(jié)訪問東漢就是從海路來的。這表明A.亞歐大陸的東西兩端之間開始有了直接的往來B.漢代的海上絲綢之路地位已經(jīng)超越了陸路C.漢代的海、陸兩條絲綢之路之間互為補充D.國力不斷增強是漢代對外聯(lián)系加強的經(jīng)濟基礎(chǔ)15.漢代之前私人書信為數(shù)不多，其原因主要是簡牘珍貴且笨重，不便于書寫遞送，漢代以后私人書信的數(shù)量有了大的飛躍。促使這一改變的原因是A.交通的改善B.造紙術(shù)的改進C.家書的出現(xiàn) D.百姓頻繁遷徙第II卷非選擇題（共45分）二、非選擇題（本題共4道大題，其中16題10分，17題10分，18題10分，19題15分，共45分）16.多元學(xué)史?文明溯源。七年級（1）班同學(xué)開展項目化學(xué)習(xí)，請你參與完成。（10分）【項目名稱】學(xué)史方法?史料探析【項目目標】通過借助各種類型的史料，開展探尋學(xué)史方法的活動，初步學(xué)會從多種渠道獲取歷史信息，感受中華文明源遠流長，增強文化自信?！卷椖咳蝿?wù)】任務(wù)一：一組同學(xué)以“考古鑒史?析文明密碼”為主題，精選了部分文物，.制作了下面的研學(xué)記錄卡，準備設(shè)計文物名片。（1）請你仿照下面給出的示例，從圖二、圖四文物中任選一件設(shè)計文物名片，并寫出你從中得到的歷史信息及認識。（7分）名稱：玉琮時間：新石器時代地點：長江流域良渚古城文物信息：從藝術(shù)價值來看，形制獨特、神人獸面紋飾精美，體現(xiàn)了新石器時代良渚先民的審美意識和圖騰崇拜；從科技價值來看，切割、鉆孔、拋光技術(shù)展示了良渚時期高超的玉器加工技術(shù)；從歷史價值來看，用于祭祀的禮器，是權(quán)力和身份的象征，是研究早期國家形成的重要史料。任務(wù)二：二組同學(xué)以“讀圖學(xué)史?知歷史趨勢”為主題，搜集了如下歷史地圖，準備制作歷史地圖集，開展圖說歷史活動。（2）根據(jù)圖一信息，補全①處形勢圖名稱。從圖一到圖二發(fā)生了哪些變化？（3分）17.春秋戰(zhàn)國時期是我們國家文化發(fā)展的高峰期。閱讀下列材料，回答問題。（10分）材料一：國無常強，無常弱。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱?！n非（1）老子是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？結(jié)合所學(xué)知識，指出老子的政治主張。材料一文字體現(xiàn)了韓非的哪一治國思想？（3分）材料二：孔子將體育視為一種禮儀活動，……而古代教育中宣揚的體育思想以及提倡的體育活動則是孔子實施“仁”教的一種手段，目的是把教育者變成理想的“明君臣之義”、“明長幼之序”的“仁”人.——摘編自于修濤《儒家思想對我國古代傳統(tǒng)體育的影響》（2）根據(jù)材料二，指出孔子的體育思想。結(jié)合所學(xué)知識，指出孔子的教育主張。（3分）材料三：中國思想史的黃金時代在春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)，首先得益于此時豐厚的文化積累。其次，與當(dāng)時的政治格局分不開，各國諸侯沒以行政命令形式推行或壓制某種學(xué)說，各家各派都可以找到自己的生存空間.最后，由于周王室的衰微，一批為王室服務(wù)的學(xué)者失去了官方的身份，變成了傳承文化、創(chuàng)造文化的智者。這樣一個智者階層的形成，也是造就黃金時代的條件之一?！幾酝趵凇兑粋€黃金時代的形成與終結(jié)一對戰(zhàn)國百家爭鳴現(xiàn)象的一種解讀》（3）根據(jù)材料三，概括春秋戰(zhàn)國時期“思想史的黃金時代”出現(xiàn)的原因。結(jié)合所學(xué)知識，分析百家爭鳴產(chǎn)生的影響。（4分）18.“大一統(tǒng)”觀念是中國自西周以來立國的基本觀念之一。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。（10分）材料一：西周王朝通過對四土、四國之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土、四國之地已緊密地連為一體……一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。材料二：秦朝的政治建制示意圖。材料三：漢武帝采納董仲舒的建議，使“大一統(tǒng)”成為當(dāng)時社會文化的主旋律。漢代的“大一統(tǒng)”思想包含兩方面的意義，其一是統(tǒng)一思想，建立國家意識形態(tài)，通過文化的一統(tǒng)實現(xiàn)政治的一統(tǒng)；通過地域的一統(tǒng)實現(xiàn)民族的一統(tǒng)?！幾詮堐`《儒家“大一統(tǒng)”思想是中華民族統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)》材料四：秦漢是我國多民族形成與發(fā)展時期?！钥涨胺睒s的經(jīng)濟文化、眾多的人口和廣大的地域成為中華民族的主題凝聚核心。秦漢統(tǒng)一與邊疆開發(fā)，奠定了我國雇域的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了各民族共同為一體的“華夷一統(tǒng)”的現(xiàn)實?！丁按笠唤y(tǒng)”思想與中國古代疆域的形成》（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出將四土四國之地“一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下”的是什么政治制度？這一制度有何意義？（2分）（2）依據(jù)材料二圖1指出秦始皇建立了什么制度？在地方上秦朝實行什么制度？產(chǎn)生了怎樣的深遠的影響？據(jù)圖2指出能直接體現(xiàn)秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。（4分）（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出漢武帝為實現(xiàn)“文化的一統(tǒng)”、“政治的一統(tǒng)”分別采取了什么措施？（2分）（4）依據(jù)材料四，歸納秦漢時期對我國統(tǒng)一多民族國家形成所產(chǎn)生的影響。（2分）19.優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是人類社會的寶貴財富，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。劉老師組織了以“尋找歷史”為主題的探究活動，請你參加并完成相應(yīng)任務(wù)。（15分）【閱讀書籍——解析歷史密碼】（1）結(jié)合所學(xué)知識，分別回答兩本書籍的歷史價值。（4分）【觀察地圖——探尋歷史交流】（2）根據(jù)圖文信息，歸納出這條“商貿(mào)大道”開通的意義。（3分）漢代絲綢之路示意圖一隊隊駱駝商隊在這漫長的商貿(mào)大道上行進，他們越過崇山峻嶺，將中國的養(yǎng)蠶、繅絲、造紙、鑿井等技術(shù)帶向中亞、西亞和歐洲，將那里的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、無花果等食品帶到我國，還有獅子、犀牛等動物，也傳進了我國。我國的音樂、舞蹈、繪畫、雄刻，由于吸收了外來文化的長處，